一、總的學(xué)習(xí)觀念
要學(xué)習(xí)GRE詞匯，首先要破除對它的神秘感和恐懼感。比如一些很常見的詞，如peace，calm以及一些口語詞，如chatterbox等等，都曾經(jīng)考過。所以沒有必要嚴(yán)格地界定什么叫GRE詞匯、TOEFL詞匯或四六級詞匯。只要是用得著的詞都可以考。
其次，還必須了解詞匯題的“四”（與閱讀、填空、邏輯和數(shù)學(xué)相比較而言）：
1.題型簡單。GRE詞匯題就是詞匯的簡單堆砌，即詞匯量+簡單思維。所以GRE詞匯跟英語水平?jīng)]有太大聯(lián)系，具有大學(xué)英語四級的水平就綽綽有余了；跟智力水平也沒關(guān)系；
誰不會找反義詞？誰不會在兩個詞之間建立聯(lián)系？經(jīng)常有人說自己年紀(jì)大了，腦子轉(zhuǎn)不過來；或者是學(xué)文科的，邏輯推理能力沒那么強——GRE詞匯與這些一點關(guān)系都沒有，跟什么有關(guān)？跟投入的時間和方法有關(guān)，事實上，只要有了一定的詞匯量，并且熟悉各種詞匯題的特點，就不會覺得詞匯題太難。以詞匯題中的反義詞為例、由其中可以看出了解題型特點的重要性。
2．工作量大。學(xué)習(xí)GRE詞匯要做三種重要工作：做題+背詞+總結(jié)，工作量非常大。
3．規(guī)律性強，重現(xiàn)率高，由于詞庫有限，所以同一同匯有可能反復(fù)出現(xiàn)于試題中。
4．容易提高和得分。由以上三點可知詞匯題應(yīng)該是考試中幫著往上的部分。做得越熟，成績越高。
詞匯小題雖然簡單，但也要重視。上課重在幫大家體會詞的含義及題目的內(nèi)在規(guī)律性以節(jié)省些時間。GRE的水平主要體現(xiàn)在閱讀上，我們不能指望和那些水平比我們高得多的人競爭，他們的閱讀水平在那兒擺著。也就是說我們的競爭對手主要是我們身邊這些（閱讀）水平差不多的人。這樣，誰的分?jǐn)?shù)能突出，就取決于以詞匯為基礎(chǔ)的這些小題，即類比、反義詞和填空。以機(jī)考為例。一個verbal section 30分鐘30道題，題型分布一般為：
小題——閱讀——小題——閱讀——小題——閱讀——小題。
無論是V（語文）、Q（數(shù)學(xué)）還是A（邏輯），開始的幾道題（V中一般為小題）可能是分值高的。
二、具體學(xué)習(xí)方注
1.背詞原則與方法
擴(kuò)大詞匯量好的方法當(dāng)然是不斷地閱讀，不斷地見識新東西，反復(fù)沖擊自己的記憶。任何人學(xué)語言都是這么個循序漸進(jìn)細(xì)水長流的過程。但這樣下來我們可能要在英語的環(huán)境中浸泡十幾年才能去考GRE（想想這是美國的研究生考試入學(xué)）——不現(xiàn)實。于是就要通過集中背詞匯書和做題來記詞。背什么書？當(dāng)然是和CRE詞庫越接近越好。初學(xué)者就背“紅寶書”吧，并隨時補充真題中的詞、改進(jìn)自己的背詞方法。
要學(xué)習(xí)GRE詞匯，首先要破除對它的神秘感和恐懼感。比如一些很常見的詞，如peace，calm以及一些口語詞，如chatterbox等等，都曾經(jīng)考過。所以沒有必要嚴(yán)格地界定什么叫GRE詞匯、TOEFL詞匯或四六級詞匯。只要是用得著的詞都可以考。
其次，還必須了解詞匯題的“四”（與閱讀、填空、邏輯和數(shù)學(xué)相比較而言）：
1.題型簡單。GRE詞匯題就是詞匯的簡單堆砌，即詞匯量+簡單思維。所以GRE詞匯跟英語水平?jīng)]有太大聯(lián)系，具有大學(xué)英語四級的水平就綽綽有余了；跟智力水平也沒關(guān)系；
誰不會找反義詞？誰不會在兩個詞之間建立聯(lián)系？經(jīng)常有人說自己年紀(jì)大了，腦子轉(zhuǎn)不過來；或者是學(xué)文科的，邏輯推理能力沒那么強——GRE詞匯與這些一點關(guān)系都沒有，跟什么有關(guān)？跟投入的時間和方法有關(guān)，事實上，只要有了一定的詞匯量，并且熟悉各種詞匯題的特點，就不會覺得詞匯題太難。以詞匯題中的反義詞為例、由其中可以看出了解題型特點的重要性。
2．工作量大。學(xué)習(xí)GRE詞匯要做三種重要工作：做題+背詞+總結(jié)，工作量非常大。
3．規(guī)律性強，重現(xiàn)率高，由于詞庫有限，所以同一同匯有可能反復(fù)出現(xiàn)于試題中。
4．容易提高和得分。由以上三點可知詞匯題應(yīng)該是考試中幫著往上的部分。做得越熟，成績越高。
詞匯小題雖然簡單，但也要重視。上課重在幫大家體會詞的含義及題目的內(nèi)在規(guī)律性以節(jié)省些時間。GRE的水平主要體現(xiàn)在閱讀上，我們不能指望和那些水平比我們高得多的人競爭，他們的閱讀水平在那兒擺著。也就是說我們的競爭對手主要是我們身邊這些（閱讀）水平差不多的人。這樣，誰的分?jǐn)?shù)能突出，就取決于以詞匯為基礎(chǔ)的這些小題，即類比、反義詞和填空。以機(jī)考為例。一個verbal section 30分鐘30道題，題型分布一般為：
小題——閱讀——小題——閱讀——小題——閱讀——小題。
無論是V（語文）、Q（數(shù)學(xué)）還是A（邏輯），開始的幾道題（V中一般為小題）可能是分值高的。
二、具體學(xué)習(xí)方注
1.背詞原則與方法
擴(kuò)大詞匯量好的方法當(dāng)然是不斷地閱讀，不斷地見識新東西，反復(fù)沖擊自己的記憶。任何人學(xué)語言都是這么個循序漸進(jìn)細(xì)水長流的過程。但這樣下來我們可能要在英語的環(huán)境中浸泡十幾年才能去考GRE（想想這是美國的研究生考試入學(xué)）——不現(xiàn)實。于是就要通過集中背詞匯書和做題來記詞。背什么書？當(dāng)然是和CRE詞庫越接近越好。初學(xué)者就背“紅寶書”吧，并隨時補充真題中的詞、改進(jìn)自己的背詞方法。