閱讀題型（按出現(xiàn)頻率由高到低排列）
1.in order to題型
作者提到某人某事某說法想做什么sewes(?) to，try to illustrate永遠是從原文到選項的順序，而任何的邏輯題型都是從選項到原文。
解題思路：找出某人某事的定位，一般是先總結(jié)后舉例，也有先舉例后總結(jié)的。一般是原文的類比和比喻。2．態(tài)度題
原文是否存在讓步語氣，如果有，答案就不能是單一態(tài)度，而是…but…或有限定詞partially，qualified，guarded等。
3.寫作手法題目
用排除法
4.主題題型
最起碼應(yīng)控制住首段和二段首句，找出focus和文章結(jié)構(gòu)
Ⅰ找主題句做改寫（最快但不常見）
Ⅱ用排除法. ①首先排除有細節(jié)的選項；
②選項中是否有focus既論說對象；
③看作者態(tài)度（少數(shù)題型用），原文如果有讓步，選項要么有讓步要么無態(tài)度。
Ⅲfocus的把握從前不從后。
5．organization題型
既問文章/段落的結(jié)構(gòu)、套路，這種題型有順序要求。
6.類比題
Ⅰ題干類比題 沒有給原文的內(nèi)容，可作為題干的例子類比。
解題思路：從題干中找出兩個類比要素，用排除法即可NOp132第26題和國內(nèi)題p127第25題。
Ⅱ原文類比題
解題思路：抽象掉原文的具體內(nèi)容、態(tài)度詞，只保留正負評價NOp212和NOp182第19題。
7.邏輯題型
Ⅰ①assumption②weaken③support
原文一定有現(xiàn)象到結(jié)論的差異，差異既答案所在，找到的答案是必要條件即可，不必是充要條件。
Ⅱ“如果…，就不那么有用了”，把原文有用的原因取非。
8.細節(jié)的事實定位題
題干濃縮為一個東西（名詞即可），哪個說法是對的，找出發(fā)問對象的首次出現(xiàn)位置即可，剩下的工作就是改寫和照抄。
9.列舉題型
對應(yīng)的答案是原文中的連續(xù)3個或4個并類名詞或結(jié)構(gòu)。
10.一般的except題型
正確答案是作者在原文中曾經(jīng)明確反對過的一個選項。
11.泛指化題型
Ⅰ在題干核心名詞前，有不定冠詞a/an修飾。
解題思路：找原文中級或性的。
Ⅱ題干的發(fā)問對象之前或之后沒有任何的限定。
解題思路：除級、性外還有復(fù)數(shù)名詞。
12.改進型取非題
題干一個東西如果怎樣會更好。
解題思路：①定位找原文發(fā)問對象的缺陷、不足或負評價。NOp166第21題。
②取非該事物不夠好的原因。NOp121第23題、NOp142第21題和第25題，國內(nèi)題p14第26題。
13.強對比取非題
unlike、in contrast to、be distinguished from
題干：A是…B是…
需小心一類題目：文章首句出現(xiàn)時間狀語，也是強對比關(guān)系。
14.本文回答了哪個問題或從某段中能推出哪一個選項來
解題思路：先捏出“軟柿子”（如大寫字母、級等）。
題干中有infer, imply也是廢詞，即使有推理，一般也不超出取非的范圍。
作題時應(yīng)注意：
1.把握題型
2.選項縮讀①先縱向掃描選項，若有共同要素，則回去做精確定位。
②若無共同要素，看選項是不是句子：若是，則先讀（只看？）主句；若不是，則只看是名詞結(jié)構(gòu)還是動詞結(jié)構(gòu)，名詞結(jié)構(gòu)看主名詞，動詞結(jié)構(gòu)看動賓。
3.盡可能使用文字對應(yīng)法
選項出現(xiàn)了定位段落沒有涉及的是錯的。
Cinch 固定題材 作者態(tài)度
1.文學(xué)評論.作者一貫反對從政治或意識形態(tài)角度去解釋文學(xué)現(xiàn)象或評價相應(yīng)觀點，作者贊同從純文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進行解釋或評價。
2.社會現(xiàn)象.作者反對將社會現(xiàn)象拔高到階級、政治、意識形態(tài)或超人性的高度，反對各種左派思想、革命主張和馬克思主義。
3.生命科學(xué).作者一貫反對Darwin及其進化論，包括趨同進化觀點
4.對于新材料、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明.作者的態(tài)度以支持的正評價為主，有時會提到缺陷，但不影響主態(tài)度。
5.對如下題材作者與我們持有相同的傾向.
① 溫室效應(yīng)（二氧化碳數(shù)量）。
② 臭氧層問題。
③ 供水問題（淡水資源缺乏）、城市污染、沙漠化侵襲——環(huán)境類問題。
6.關(guān)于弱勢人群或其？
有婦女題材、黑人題材、黑人婦女題材、少數(shù)民族題材等。有三種態(tài)度作者一貫反對：
① 仇視；
② 認為上述問題不重要，不值得研究；
③ 認為上述問題已經(jīng)完全解決；
作者態(tài)度：關(guān)注并盼望有方案給出。
7.喜新厭舊.過去的、傳統(tǒng)的、大家一致接受的，作者至少不會給正評價。
作者態(tài)度
1. 判斷句式.系動詞（be，remain）+表語。
2.和文中敘述無關(guān)的褒貶詞.通常是副詞，有時也有一些形容詞。
例：His （adj.） theory （adv.） alters our view.
3.通過特殊動詞表達作者態(tài)度都表示負評價.exaggerate，fail，underestimate，overestimate，violate，ignore（故意忽略）。
4.在現(xiàn)象的解釋之后或問題的回答之后出現(xiàn)的轉(zhuǎn)折連詞表示負評價.but，yet，however不但表轉(zhuǎn)折，而且表示對前面的觀點持負評價。
5.讓步語氣. ①強調(diào)句 do引導(dǎo)的強調(diào)句 do, may, have；
②of course，certainly，no problem，no doubt，indeed也表示讓步語氣；
③前面已給出明確態(tài)度后出現(xiàn)相反態(tài)度為讓步語氣；
④特別固定的說法/even…（即使）/while…（盡管）/it’s true that/insofar as/however+adj.或adv.作插入語/一個形容詞后有as it is，as it may be也是讓步語氣/no matter how/what，whatever，however 。
注意：although只有出現(xiàn)在前半句時表讓步，出現(xiàn)在后半句時表轉(zhuǎn)折。
讓步語氣的作用：①要看懂的不是讓步語氣本身，關(guān)鍵是后面必然出現(xiàn)的轉(zhuǎn)折，二者的關(guān)系是互取非；
②被讓過步的態(tài)度題一定要有讓步或partially 。
6.一篇文章只能有一個作者態(tài)度，也就是與主題句相關(guān)的作者態(tài)度。有時間一定要看結(jié)構(gòu)，無時間把寶往前押（一、二段首句）
7. *由文章某些特殊修辭即類比和比喻（一般是快速閱讀的對象）把握作者態(tài)度，在自然科學(xué)、理工類題材中有用。
8.GRE作者的態(tài)度一貫是喜新厭舊的。
9.必錯的態(tài)度詞，共同違反一個原則：極端
①過輕、過弱的態(tài)度詞。把握常見的幾個即可：indifferent漠不關(guān)心的、無所謂的，resigned無可奈何的、聽之任之的，detached超然的（以上三個必須掌握），ambivalent模棱兩可的，以下幾個不太重要：facetious開玩笑（尤指開不恰當(dāng)?shù)耐嫘Γ?，jocular；
②態(tài)度過好的詞adulatory拍馬的，fervent狂熱的；
③態(tài)度過壞的詞envious（動詞envy）, indignant, condemnation, derision (動詞deride), defied(名詞defiance), scornful, cynical, spiteful(痛恨的)；
④程度過重的詞（程度100%）completely, total(ly), entire(ly), unrestrict(不加限制的), unchecked（不加控制的）, unmitigated, admittedly(正確、肯定如此、肯定是這樣的)；
⑤可能成立的詞：限定性修飾詞qualified, guarded, partially, tentative(探索性的、嘗試性的), temper(有節(jié)制的), reluctant, critically(批判的，準(zhǔn)確翻譯應(yīng)為“一分為二式的”——主態(tài)度一般已正評價為主)。
注意：
①有些文章作者沒有態(tài)度即客觀的objective態(tài)度；
②有些態(tài)度與轉(zhuǎn)折有關(guān)，國內(nèi)題p137——具有代表性。
文章類型及判斷方法
判斷標(biāo)志 閱讀或解題的提示意義 有什么常見的問題（難在什么地方）
1. 新舊觀點對照型.
① 段首有usually，Many…believe…或traditionally或It’s frequently/universally accepted/assumed that等出現(xiàn)在句首是新舊觀點對照型的標(biāo)志?！斑^去的、傳統(tǒng)的、過去沒有爭議的”是舊觀點；
② 新觀點是文章的主題句（topic sentence）所在，主題句就是主題思想所在（長文章必考主題思想）。新舊觀點之間強對比或取非（加入否定詞not不對，如難取非不是容易而是不難），兩者必須是就同一事物給出不同的解釋。
2. 現(xiàn)象解釋型.
① 標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象解釋型；
② 設(shè)問回答型：在文章的首段或二段的前兩句中出現(xiàn)設(shè)問句，有設(shè)問就有回答。閱讀重點是作者態(tài)度，因為解釋不止一個，首先看看作者喜歡哪一個解釋，喜歡的哪個才值得讀。作者給出正評價的解釋是TS所在，很有可能作者對各種解釋和回答都不滿意，然而自己不知說什么。
3. 結(jié)論解釋型.
判斷標(biāo)志：文章的首句為判斷句，而且二句和二段首句沒有轉(zhuǎn)折這個判斷，這時文章的首句就是文章的TS，該文章就是結(jié)論解釋型的。判斷句式[=系動詞（is，are，have，has，remain）+adj./n.作表語]構(gòu)成判斷句，首句話含有作者態(tài)度或評價的也屬于判斷句（GRE的一大特色）。
4. 問題解決型.
如果文章首段出現(xiàn)如problem/task/difficult/puzzle這樣的詞，后面一定有solution解決辦法，閱讀重點依然是作者態(tài)度。這類文章的難度或常見問題需要記住給出的problem, task, difficult, puzzle。
兩遍法.①第一遍必須讀出focus，文章中作者在論述focus做了什么工作②文章的套路結(jié)構(gòu)③作者的態(tài)度是正評價還是負評價，用“ ”表示。
第一遍不需讀的是文章的細節(jié)，第二遍找題回到文章中去。
三遍法.在兩遍法之前加一個預(yù)覽，即便對長文章而言，也是在1分鐘以內(nèi)，只完成一項工作，仔細讀一下第一段，如果還有時間，把第二段首句讀一下，如果還有時間，讀一下每段的首句。
閱讀過程需注意的語言現(xiàn)象
1.順接連詞.then，what’s more，in addition…不需作標(biāo)記，讀懂第一句 即可。
2.轉(zhuǎn)折連詞.①although出現(xiàn)在句子的后半句時（=but而不是while）是轉(zhuǎn)折，在前半句是讓步（不需作標(biāo)記）；
②nevertheless，nonetheless只有轉(zhuǎn)折用法；
③不象轉(zhuǎn)折連詞的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)折連詞actually，in fact，indeed，virtually(書面語)，practically(句首+，表實際上)；
④but只有在兩種情況下有用：出現(xiàn)在段首＝however;在一個現(xiàn)象的解釋剛剛說完之后，表示對該解釋的負評價；
⑤however每出現(xiàn)一次，幾乎就有一道題（筆考），表轉(zhuǎn)折／表讓步（如果however后面有adj.或adv.作插入語，一定表讓步）／表遞進（在一串列舉之后，特別是文章快結(jié)束時however表遞進）。
3. 讓步語氣.although(前半句=while)/ 由do, may, have(表讓步是接的是抽象名詞)引出的強調(diào)句表讓步/ of course, certainly, no problem, no doubt本表示“毫無疑問”，在GRE中卻表示有問題。有讓步就一定有轉(zhuǎn)折，相對于讓步而言，重點是轉(zhuǎn)折所在的句子。被作者讓過步的對象如果考態(tài)度題，正確答案一定有讓步語氣。
4. 結(jié)果連詞.段末、文末的結(jié)果連詞比較有用，如consequently…。
5. 強對比關(guān)系.（都值得做標(biāo)記）
⑴標(biāo)準(zhǔn)強對比.用直選法通過取非來解題（除排除法就是直選法）unlike, in contrast to, be distinguish from。文章尤其是長文章的首句出現(xiàn)時間（如十八世紀）也是強對比關(guān)系，與其之前或之后時間成強對比；
⑵變體強對比.
Ⅰ性：表的在GRE中共有三個only, sole, unique。(“exclusively的、排他的”只考過一次)；
Ⅱ級：①+est或most；
②every(強調(diào)主體), any, all, each（強調(diào)個體）, 及其組合詞（如anyone）；
③least, first, last, always(其反義是never不是seldom, seldom的反義是almost, often)；
④utter, foremost；
⑤then出現(xiàn)在選項中，原文中要有相應(yīng)的比較結(jié)果，比較對象、比較結(jié)果等必須完全一致。
范疇必須一致！
長文章兩屏或三屏顯示，為保證解題速度，做記號于稿紙上，標(biāo)記要有行數(shù)?！?”表示強對比；“ ”表示一定范圍內(nèi)對比；“ ”表示比較。
6. 大寫名詞.只有長文章需要處理，給出行數(shù)和首字母。
閱讀復(fù)習(xí)計劃
第一階段.整理講過的全部內(nèi)容，把講過的全部文章都復(fù)習(xí)一遍
①文章結(jié)構(gòu)（分類看）；②整理題型；③起承轉(zhuǎn)折關(guān)系
第二階段.把90-94沒講過的文章都做一遍，第一遍卡時間（長文章12分鐘，短文章5分鐘）。做完后對文章結(jié)構(gòu)、題目題型以及起成轉(zhuǎn)折關(guān)系進行處理：①找出focus（可看文章首段和二段首句）；②文中有幾種觀點（包括作者觀點），作者分別持什么評價，分出是presentation還是argumentation；③文章二段是否有轉(zhuǎn)折；④各段首句說完后是否有轉(zhuǎn)折，如果無轉(zhuǎn)折，這一段的意思依賴于首句（80%的文章如此）；⑤文章有哪些快速閱讀現(xiàn)象（例子、類比、插入語、修飾語、括號等）；⑥后面題目的典型題型（主題、態(tài)度、邏輯、except、強對比取非等）。
閱讀強調(diào)少而精！
第三階段.把NO.8和NO.9（文章難度相當(dāng)于90-94）沒做的題做一下，如果有時間也分類如上處理。
第四階段.把95-99.4的題目做?？糩前兩套的長文章有時間就做，沒時間就不做（一篇講攝影，一篇講閱讀），不代表現(xiàn)在的出題方 向，其后又回到90-94的風(fēng)格，短文章不錯——婦女運動的文章現(xiàn)在?？?，最新題從第三套開始都很好]。
第五階段.進入模考階段或把NO題重看一下。目前為止，?？嫉念}目都不理想，PP2較簡單，容易產(chǎn)生盲目樂觀的看法，不要指望模考能提高多高水平，能適應(yīng)屏幕即可。不要從世界各地搜刮新題。
最后兩周按照類型看文章或按類型看題目，尤其是看弱項部分（找出20道題目左右，容易形成題感）。
ETS要求1分鐘讀100字，包括題干、選項。
筆考：30分鐘做38道題，11個閱讀，總共17分鐘（短5分鐘、長12分鐘），長文章原文要用5分鐘，一分鐘做一道題，否則一定會犧牲后面的一兩道題目，把文章讀兩遍是不可能的！
機考：一共8-9道題，最多10到題目，一共分自己16分鐘。4道題目8分鐘，是7分鐘（原文+做題），2道的題目3.5-4分鐘。
閱讀是習(xí)慣的較量，不是水平的較量
找有字數(shù)統(tǒng)計的中級讀物，測一下自己的水平，再定目標(biāo)，訓(xùn)練50-100篇文章，（絕對閱讀速度上來后，再提高絕對閱讀能力），練到120字/分后，找稍難的100字/分，再練到120/分會提高。反復(fù)3-4遍必有提高，再想提高，背/寫，閱讀和寫作是一對。
考前二、三天的工作.調(diào)整狀態(tài)。不管心理狀態(tài)多好，考前一定會有波動。在考前1-2天，可把考場各種可能出現(xiàn)的不良情況想一下。如果第一部分是verbal，第三道題就是長文章，采用三遍法[預(yù)覽（找出focus、架構(gòu)）、通讀、定位]?，F(xiàn)場短文章一共就有兩道題目，如果出現(xiàn)很好，可把第一題先做一下，第二題先看一眼，如果是細節(jié)事實定位題，拎出即可——此法適用于出現(xiàn)較晚的短文章。
考試只是體力活，堅持必有好成績！
做一道閱讀題到底需要多長時間，做到百題以上必有一個穩(wěn)定的平均值，決定現(xiàn)場時有取有舍。出題分布不均勻，估計自己的長、弱項，如果閱讀是強項，前面出現(xiàn)類反，類反迅速作完，因為詞不認識就是不認識。長文章看看題目的類型，…（？）至少需要2分鐘時間，如果時間緊，可放棄；in order to題型半分鐘即可搞定。類似的問題在前兩天都搞清楚，就有可能睡好。
什么時候上考場 期望的大致分數(shù)區(qū)間。verbal考650是正常分數(shù)閱讀一長一短錯3到左右（11道題目，現(xiàn)場錯在前后有影響），上700分應(yīng)穩(wěn)定錯2道，上750靠運氣。
1.in order to題型
作者提到某人某事某說法想做什么sewes(?) to，try to illustrate永遠是從原文到選項的順序，而任何的邏輯題型都是從選項到原文。
解題思路：找出某人某事的定位，一般是先總結(jié)后舉例，也有先舉例后總結(jié)的。一般是原文的類比和比喻。2．態(tài)度題
原文是否存在讓步語氣，如果有，答案就不能是單一態(tài)度，而是…but…或有限定詞partially，qualified，guarded等。
3.寫作手法題目
用排除法
4.主題題型
最起碼應(yīng)控制住首段和二段首句，找出focus和文章結(jié)構(gòu)
Ⅰ找主題句做改寫（最快但不常見）
Ⅱ用排除法. ①首先排除有細節(jié)的選項；
②選項中是否有focus既論說對象；
③看作者態(tài)度（少數(shù)題型用），原文如果有讓步，選項要么有讓步要么無態(tài)度。
Ⅲfocus的把握從前不從后。
5．organization題型
既問文章/段落的結(jié)構(gòu)、套路，這種題型有順序要求。
6.類比題
Ⅰ題干類比題 沒有給原文的內(nèi)容，可作為題干的例子類比。
解題思路：從題干中找出兩個類比要素，用排除法即可NOp132第26題和國內(nèi)題p127第25題。
Ⅱ原文類比題
解題思路：抽象掉原文的具體內(nèi)容、態(tài)度詞，只保留正負評價NOp212和NOp182第19題。
7.邏輯題型
Ⅰ①assumption②weaken③support
原文一定有現(xiàn)象到結(jié)論的差異，差異既答案所在，找到的答案是必要條件即可，不必是充要條件。
Ⅱ“如果…，就不那么有用了”，把原文有用的原因取非。
8.細節(jié)的事實定位題
題干濃縮為一個東西（名詞即可），哪個說法是對的，找出發(fā)問對象的首次出現(xiàn)位置即可，剩下的工作就是改寫和照抄。
9.列舉題型
對應(yīng)的答案是原文中的連續(xù)3個或4個并類名詞或結(jié)構(gòu)。
10.一般的except題型
正確答案是作者在原文中曾經(jīng)明確反對過的一個選項。
11.泛指化題型
Ⅰ在題干核心名詞前，有不定冠詞a/an修飾。
解題思路：找原文中級或性的。
Ⅱ題干的發(fā)問對象之前或之后沒有任何的限定。
解題思路：除級、性外還有復(fù)數(shù)名詞。
12.改進型取非題
題干一個東西如果怎樣會更好。
解題思路：①定位找原文發(fā)問對象的缺陷、不足或負評價。NOp166第21題。
②取非該事物不夠好的原因。NOp121第23題、NOp142第21題和第25題，國內(nèi)題p14第26題。
13.強對比取非題
unlike、in contrast to、be distinguished from
題干：A是…B是…
需小心一類題目：文章首句出現(xiàn)時間狀語，也是強對比關(guān)系。
14.本文回答了哪個問題或從某段中能推出哪一個選項來
解題思路：先捏出“軟柿子”（如大寫字母、級等）。
題干中有infer, imply也是廢詞，即使有推理，一般也不超出取非的范圍。
作題時應(yīng)注意：
1.把握題型
2.選項縮讀①先縱向掃描選項，若有共同要素，則回去做精確定位。
②若無共同要素，看選項是不是句子：若是，則先讀（只看？）主句；若不是，則只看是名詞結(jié)構(gòu)還是動詞結(jié)構(gòu)，名詞結(jié)構(gòu)看主名詞，動詞結(jié)構(gòu)看動賓。
3.盡可能使用文字對應(yīng)法
選項出現(xiàn)了定位段落沒有涉及的是錯的。
Cinch 固定題材 作者態(tài)度
1.文學(xué)評論.作者一貫反對從政治或意識形態(tài)角度去解釋文學(xué)現(xiàn)象或評價相應(yīng)觀點，作者贊同從純文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進行解釋或評價。
2.社會現(xiàn)象.作者反對將社會現(xiàn)象拔高到階級、政治、意識形態(tài)或超人性的高度，反對各種左派思想、革命主張和馬克思主義。
3.生命科學(xué).作者一貫反對Darwin及其進化論，包括趨同進化觀點
4.對于新材料、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明.作者的態(tài)度以支持的正評價為主，有時會提到缺陷，但不影響主態(tài)度。
5.對如下題材作者與我們持有相同的傾向.
① 溫室效應(yīng)（二氧化碳數(shù)量）。
② 臭氧層問題。
③ 供水問題（淡水資源缺乏）、城市污染、沙漠化侵襲——環(huán)境類問題。
6.關(guān)于弱勢人群或其？
有婦女題材、黑人題材、黑人婦女題材、少數(shù)民族題材等。有三種態(tài)度作者一貫反對：
① 仇視；
② 認為上述問題不重要，不值得研究；
③ 認為上述問題已經(jīng)完全解決；
作者態(tài)度：關(guān)注并盼望有方案給出。
7.喜新厭舊.過去的、傳統(tǒng)的、大家一致接受的，作者至少不會給正評價。
作者態(tài)度
1. 判斷句式.系動詞（be，remain）+表語。
2.和文中敘述無關(guān)的褒貶詞.通常是副詞，有時也有一些形容詞。
例：His （adj.） theory （adv.） alters our view.
3.通過特殊動詞表達作者態(tài)度都表示負評價.exaggerate，fail，underestimate，overestimate，violate，ignore（故意忽略）。
4.在現(xiàn)象的解釋之后或問題的回答之后出現(xiàn)的轉(zhuǎn)折連詞表示負評價.but，yet，however不但表轉(zhuǎn)折，而且表示對前面的觀點持負評價。
5.讓步語氣. ①強調(diào)句 do引導(dǎo)的強調(diào)句 do, may, have；
②of course，certainly，no problem，no doubt，indeed也表示讓步語氣；
③前面已給出明確態(tài)度后出現(xiàn)相反態(tài)度為讓步語氣；
④特別固定的說法/even…（即使）/while…（盡管）/it’s true that/insofar as/however+adj.或adv.作插入語/一個形容詞后有as it is，as it may be也是讓步語氣/no matter how/what，whatever，however 。
注意：although只有出現(xiàn)在前半句時表讓步，出現(xiàn)在后半句時表轉(zhuǎn)折。
讓步語氣的作用：①要看懂的不是讓步語氣本身，關(guān)鍵是后面必然出現(xiàn)的轉(zhuǎn)折，二者的關(guān)系是互取非；
②被讓過步的態(tài)度題一定要有讓步或partially 。
6.一篇文章只能有一個作者態(tài)度，也就是與主題句相關(guān)的作者態(tài)度。有時間一定要看結(jié)構(gòu)，無時間把寶往前押（一、二段首句）
7. *由文章某些特殊修辭即類比和比喻（一般是快速閱讀的對象）把握作者態(tài)度，在自然科學(xué)、理工類題材中有用。
8.GRE作者的態(tài)度一貫是喜新厭舊的。
9.必錯的態(tài)度詞，共同違反一個原則：極端
①過輕、過弱的態(tài)度詞。把握常見的幾個即可：indifferent漠不關(guān)心的、無所謂的，resigned無可奈何的、聽之任之的，detached超然的（以上三個必須掌握），ambivalent模棱兩可的，以下幾個不太重要：facetious開玩笑（尤指開不恰當(dāng)?shù)耐嫘Γ?，jocular；
②態(tài)度過好的詞adulatory拍馬的，fervent狂熱的；
③態(tài)度過壞的詞envious（動詞envy）, indignant, condemnation, derision (動詞deride), defied(名詞defiance), scornful, cynical, spiteful(痛恨的)；
④程度過重的詞（程度100%）completely, total(ly), entire(ly), unrestrict(不加限制的), unchecked（不加控制的）, unmitigated, admittedly(正確、肯定如此、肯定是這樣的)；
⑤可能成立的詞：限定性修飾詞qualified, guarded, partially, tentative(探索性的、嘗試性的), temper(有節(jié)制的), reluctant, critically(批判的，準(zhǔn)確翻譯應(yīng)為“一分為二式的”——主態(tài)度一般已正評價為主)。
注意：
①有些文章作者沒有態(tài)度即客觀的objective態(tài)度；
②有些態(tài)度與轉(zhuǎn)折有關(guān)，國內(nèi)題p137——具有代表性。
文章類型及判斷方法
判斷標(biāo)志 閱讀或解題的提示意義 有什么常見的問題（難在什么地方）
1. 新舊觀點對照型.
① 段首有usually，Many…believe…或traditionally或It’s frequently/universally accepted/assumed that等出現(xiàn)在句首是新舊觀點對照型的標(biāo)志?！斑^去的、傳統(tǒng)的、過去沒有爭議的”是舊觀點；
② 新觀點是文章的主題句（topic sentence）所在，主題句就是主題思想所在（長文章必考主題思想）。新舊觀點之間強對比或取非（加入否定詞not不對，如難取非不是容易而是不難），兩者必須是就同一事物給出不同的解釋。
2. 現(xiàn)象解釋型.
① 標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象解釋型；
② 設(shè)問回答型：在文章的首段或二段的前兩句中出現(xiàn)設(shè)問句，有設(shè)問就有回答。閱讀重點是作者態(tài)度，因為解釋不止一個，首先看看作者喜歡哪一個解釋，喜歡的哪個才值得讀。作者給出正評價的解釋是TS所在，很有可能作者對各種解釋和回答都不滿意，然而自己不知說什么。
3. 結(jié)論解釋型.
判斷標(biāo)志：文章的首句為判斷句，而且二句和二段首句沒有轉(zhuǎn)折這個判斷，這時文章的首句就是文章的TS，該文章就是結(jié)論解釋型的。判斷句式[=系動詞（is，are，have，has，remain）+adj./n.作表語]構(gòu)成判斷句，首句話含有作者態(tài)度或評價的也屬于判斷句（GRE的一大特色）。
4. 問題解決型.
如果文章首段出現(xiàn)如problem/task/difficult/puzzle這樣的詞，后面一定有solution解決辦法，閱讀重點依然是作者態(tài)度。這類文章的難度或常見問題需要記住給出的problem, task, difficult, puzzle。
兩遍法.①第一遍必須讀出focus，文章中作者在論述focus做了什么工作②文章的套路結(jié)構(gòu)③作者的態(tài)度是正評價還是負評價，用“ ”表示。
第一遍不需讀的是文章的細節(jié)，第二遍找題回到文章中去。
三遍法.在兩遍法之前加一個預(yù)覽，即便對長文章而言，也是在1分鐘以內(nèi)，只完成一項工作，仔細讀一下第一段，如果還有時間，把第二段首句讀一下，如果還有時間，讀一下每段的首句。
閱讀過程需注意的語言現(xiàn)象
1.順接連詞.then，what’s more，in addition…不需作標(biāo)記，讀懂第一句 即可。
2.轉(zhuǎn)折連詞.①although出現(xiàn)在句子的后半句時（=but而不是while）是轉(zhuǎn)折，在前半句是讓步（不需作標(biāo)記）；
②nevertheless，nonetheless只有轉(zhuǎn)折用法；
③不象轉(zhuǎn)折連詞的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)折連詞actually，in fact，indeed，virtually(書面語)，practically(句首+，表實際上)；
④but只有在兩種情況下有用：出現(xiàn)在段首＝however;在一個現(xiàn)象的解釋剛剛說完之后，表示對該解釋的負評價；
⑤however每出現(xiàn)一次，幾乎就有一道題（筆考），表轉(zhuǎn)折／表讓步（如果however后面有adj.或adv.作插入語，一定表讓步）／表遞進（在一串列舉之后，特別是文章快結(jié)束時however表遞進）。
3. 讓步語氣.although(前半句=while)/ 由do, may, have(表讓步是接的是抽象名詞)引出的強調(diào)句表讓步/ of course, certainly, no problem, no doubt本表示“毫無疑問”，在GRE中卻表示有問題。有讓步就一定有轉(zhuǎn)折，相對于讓步而言，重點是轉(zhuǎn)折所在的句子。被作者讓過步的對象如果考態(tài)度題，正確答案一定有讓步語氣。
4. 結(jié)果連詞.段末、文末的結(jié)果連詞比較有用，如consequently…。
5. 強對比關(guān)系.（都值得做標(biāo)記）
⑴標(biāo)準(zhǔn)強對比.用直選法通過取非來解題（除排除法就是直選法）unlike, in contrast to, be distinguish from。文章尤其是長文章的首句出現(xiàn)時間（如十八世紀）也是強對比關(guān)系，與其之前或之后時間成強對比；
⑵變體強對比.
Ⅰ性：表的在GRE中共有三個only, sole, unique。(“exclusively的、排他的”只考過一次)；
Ⅱ級：①+est或most；
②every(強調(diào)主體), any, all, each（強調(diào)個體）, 及其組合詞（如anyone）；
③least, first, last, always(其反義是never不是seldom, seldom的反義是almost, often)；
④utter, foremost；
⑤then出現(xiàn)在選項中，原文中要有相應(yīng)的比較結(jié)果，比較對象、比較結(jié)果等必須完全一致。
范疇必須一致！
長文章兩屏或三屏顯示，為保證解題速度，做記號于稿紙上，標(biāo)記要有行數(shù)?！?”表示強對比；“ ”表示一定范圍內(nèi)對比；“ ”表示比較。
6. 大寫名詞.只有長文章需要處理，給出行數(shù)和首字母。
閱讀復(fù)習(xí)計劃
第一階段.整理講過的全部內(nèi)容，把講過的全部文章都復(fù)習(xí)一遍
①文章結(jié)構(gòu)（分類看）；②整理題型；③起承轉(zhuǎn)折關(guān)系
第二階段.把90-94沒講過的文章都做一遍，第一遍卡時間（長文章12分鐘，短文章5分鐘）。做完后對文章結(jié)構(gòu)、題目題型以及起成轉(zhuǎn)折關(guān)系進行處理：①找出focus（可看文章首段和二段首句）；②文中有幾種觀點（包括作者觀點），作者分別持什么評價，分出是presentation還是argumentation；③文章二段是否有轉(zhuǎn)折；④各段首句說完后是否有轉(zhuǎn)折，如果無轉(zhuǎn)折，這一段的意思依賴于首句（80%的文章如此）；⑤文章有哪些快速閱讀現(xiàn)象（例子、類比、插入語、修飾語、括號等）；⑥后面題目的典型題型（主題、態(tài)度、邏輯、except、強對比取非等）。
閱讀強調(diào)少而精！
第三階段.把NO.8和NO.9（文章難度相當(dāng)于90-94）沒做的題做一下，如果有時間也分類如上處理。
第四階段.把95-99.4的題目做?？糩前兩套的長文章有時間就做，沒時間就不做（一篇講攝影，一篇講閱讀），不代表現(xiàn)在的出題方 向，其后又回到90-94的風(fēng)格，短文章不錯——婦女運動的文章現(xiàn)在?？?，最新題從第三套開始都很好]。
第五階段.進入模考階段或把NO題重看一下。目前為止，?？嫉念}目都不理想，PP2較簡單，容易產(chǎn)生盲目樂觀的看法，不要指望模考能提高多高水平，能適應(yīng)屏幕即可。不要從世界各地搜刮新題。
最后兩周按照類型看文章或按類型看題目，尤其是看弱項部分（找出20道題目左右，容易形成題感）。
ETS要求1分鐘讀100字，包括題干、選項。
筆考：30分鐘做38道題，11個閱讀，總共17分鐘（短5分鐘、長12分鐘），長文章原文要用5分鐘，一分鐘做一道題，否則一定會犧牲后面的一兩道題目，把文章讀兩遍是不可能的！
機考：一共8-9道題，最多10到題目，一共分自己16分鐘。4道題目8分鐘，是7分鐘（原文+做題），2道的題目3.5-4分鐘。
閱讀是習(xí)慣的較量，不是水平的較量
找有字數(shù)統(tǒng)計的中級讀物，測一下自己的水平，再定目標(biāo)，訓(xùn)練50-100篇文章，（絕對閱讀速度上來后，再提高絕對閱讀能力），練到120字/分后，找稍難的100字/分，再練到120/分會提高。反復(fù)3-4遍必有提高，再想提高，背/寫，閱讀和寫作是一對。
考前二、三天的工作.調(diào)整狀態(tài)。不管心理狀態(tài)多好，考前一定會有波動。在考前1-2天，可把考場各種可能出現(xiàn)的不良情況想一下。如果第一部分是verbal，第三道題就是長文章，采用三遍法[預(yù)覽（找出focus、架構(gòu)）、通讀、定位]?，F(xiàn)場短文章一共就有兩道題目，如果出現(xiàn)很好，可把第一題先做一下，第二題先看一眼，如果是細節(jié)事實定位題，拎出即可——此法適用于出現(xiàn)較晚的短文章。
考試只是體力活，堅持必有好成績！
做一道閱讀題到底需要多長時間，做到百題以上必有一個穩(wěn)定的平均值，決定現(xiàn)場時有取有舍。出題分布不均勻，估計自己的長、弱項，如果閱讀是強項，前面出現(xiàn)類反，類反迅速作完，因為詞不認識就是不認識。長文章看看題目的類型，…（？）至少需要2分鐘時間，如果時間緊，可放棄；in order to題型半分鐘即可搞定。類似的問題在前兩天都搞清楚，就有可能睡好。
什么時候上考場 期望的大致分數(shù)區(qū)間。verbal考650是正常分數(shù)閱讀一長一短錯3到左右（11道題目，現(xiàn)場錯在前后有影響），上700分應(yīng)穩(wěn)定錯2道，上750靠運氣。