“職高生成績差”“職高校風不行”——在這些說法面前，擔任職高校長十三年之久的邢云鵬表現(xiàn)得很豁達，有人認為這是社會對職高和職高生的偏見，但他卻說，這是一個客觀事實?！爸挥忻鎸κ聦崳吹阶约旱牟蛔?，才能不斷進步?！钡S即，他話鋒一轉、立場鮮明，“盡管事實如此，但職高生只要掌握一技之長，也能叩開成功的大門?！?BR> 為學校教學質量的根本內(nèi)涵不是升學，而是看學校能否融入行業(yè)，“每個學校都有它的特點，和其他職校相比，我們學校可能動手能力體現(xiàn)得更充分，而學生的文化基礎普遍不太好，這種情況下更要和行業(yè)密切掛鉤”。所以當很多職校在大力開展中職升高職工作時，交通職高始終把焦點放在如何適應市場企業(yè)的需求，并且干得有聲有色，學校專業(yè)水平不斷提升，成為技能型緊缺人才培養(yǎng)的基地。
職校的辦學是如此，對職校學生的個人成長來說，更是不言而喻，“同樣要有自己的特色”。邢云鵬一直很驕傲，這么多年來，無數(shù)從交通職高走出去的學生，憑著自己的一雙靈巧的手，找到了理想的工作，其中不少還進入了管理層。
當然了，對學生的品德教育，邢云鵬也從不放松。他改革學生評價方式，使60%的學生獲得各種嘉獎，在學生教育中把“正品行”放在第一位。“一名品德端正的技術人才，在每一家用人單位都是搶手的。”邢云鵬自信地說，來自社會的評價不是靠嘴去為自己辯解，而是要用行動，無論是職校還是職高生，只有抓住自己的特點和長處，走出一條有著自己特色的道路，雖然這條路不同于重點高中，但同樣會獲得所有人的肯定。
個人檔案
邢云鵬，杭州交通職高校長，從教生涯20多年中，一直耕耘在職高的崗位上，多次榮獲系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、杭州市優(yōu)秀教育工作者。。他堅持從客觀實際出發(fā)，以“經(jīng)營”的理念發(fā)展學校，形成了一套適合于當前職業(yè)教育現(xiàn)狀、符合時代潮流的辦學模式。他很重視學校和企業(yè)、行業(yè)的合作，每年都要和教學管理、科研部門一起走訪企業(yè)，開展市場調研，使學校辦學更貼近市場，更滿足企業(yè)需求。
職校的辦學是如此，對職校學生的個人成長來說，更是不言而喻，“同樣要有自己的特色”。邢云鵬一直很驕傲，這么多年來，無數(shù)從交通職高走出去的學生，憑著自己的一雙靈巧的手，找到了理想的工作，其中不少還進入了管理層。
當然了，對學生的品德教育，邢云鵬也從不放松。他改革學生評價方式，使60%的學生獲得各種嘉獎，在學生教育中把“正品行”放在第一位。“一名品德端正的技術人才，在每一家用人單位都是搶手的。”邢云鵬自信地說，來自社會的評價不是靠嘴去為自己辯解，而是要用行動，無論是職校還是職高生，只有抓住自己的特點和長處，走出一條有著自己特色的道路，雖然這條路不同于重點高中，但同樣會獲得所有人的肯定。
個人檔案
邢云鵬，杭州交通職高校長，從教生涯20多年中，一直耕耘在職高的崗位上，多次榮獲系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、杭州市優(yōu)秀教育工作者。。他堅持從客觀實際出發(fā)，以“經(jīng)營”的理念發(fā)展學校，形成了一套適合于當前職業(yè)教育現(xiàn)狀、符合時代潮流的辦學模式。他很重視學校和企業(yè)、行業(yè)的合作，每年都要和教學管理、科研部門一起走訪企業(yè)，開展市場調研，使學校辦學更貼近市場，更滿足企業(yè)需求。