2006年高二下學(xué)期學(xué)生學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練語文試卷
第Ⅰ卷（共60分）
一、（30分，每小題3分）
1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（ ）
A．累及 果實(shí)累累 身陷縲紲 花蕾
B．棲息 休戚相關(guān) 蹊蹺 芳草萋萋
C．瑰麗 玫瑰 奉為圭臬 日晷
D．悔恨 晦澀 教誨 積毀銷骨
2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）
A．猝然 包涵 意蘊(yùn) 變換莫測 B．猜測 威攝 誣陷 越俎代庖
C．適意 渾濁 疲憊 合家歡樂 D．漫罵 忤逆 蔓延 連篇累牘
3．下列句子加點(diǎn)的虛詞使用正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．對于美麗的三峽，我曾聽過不少美麗動人的傳說。
B．這種藥是用各種上等中藥配制而成的，并且具有祛寒退熱的功能。
C．造紙廠排出的廢水嚴(yán)重污染了河水，許多水生的動、植物迅速減少以至滅絕。
D．許多“*”練習(xí)者已意識到自己是被人利用的，進(jìn)而翻然悔悟。
4．依次填入下列文字中橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）
①近幾年來，內(nèi)地作家 沿海地區(qū)，寫出了不少的好作品。
②他上任以后，除舊布新，這項(xiàng)工作便 開展起來了。
③難道你仍然沒有拿定主意是到上海 到廣州？
④他的這個解題方法最 。
A．作客 逐漸 或者 簡潔 B．作客 逐步 還是 簡捷
C．做客 逐步 或者 簡潔 D．做客 逐漸 還是 簡捷
5．下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A．不論什么時候，他都是如坐春風(fēng)，親切地和自己的下級交談。
B．記者在阿富汗耳濡目染了許多有關(guān)阿富汗難民的悲滲生活。
C．這次評選結(jié)果一出，報紙上便對此作出了連篇累牘的報道。
D．如今“一日游”雖然節(jié)省時間，但對游客而言，連風(fēng)景名勝的一鱗半爪都不能看清，更談不上品味。
6．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）
A．要求他在一天之內(nèi)完成這么多的任務(wù)是過分的苛求。
B．他掂了掂，估計有大約十多斤，才滿意地走了。
C．藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的青睞，就在這白眼和青睞之間，藝人們體味著人間的酸甜苦辣。
D．小明今天很高興，因?yàn)樗K于跟自己一起學(xué)琴的小明和好如初了。
7．填入下面橫線上的語句，與上下文銜接的一項(xiàng)是 （ ）
讀書是擴(kuò)大現(xiàn)實(shí)，擴(kuò)大我們的精神境界。不讀書的人才是逃避現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗簧钤谝环N空間里。英國文豪約翰生說：“寫作的目的，是幫助讀者更能享受或忍受人生?！钡惯^來說， 。
A．讀書的目的也在于加強(qiáng)對人生的忍受，如果你得意；或是對人生的享受，如果你失意。
B．讀書的目的也在于加強(qiáng)對人生的忍受，如果你失意；或是對人生的享受，如果你得意。
C．讀書的目的也在于加強(qiáng)你失意時對人生的享受，或是你得意時對人生的忍受。
D．讀書的目的也在于加強(qiáng)你失意時對人生的忍受，或是你得意時對人生的享受。
8．下列有關(guān)的文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．元雜劇廣泛地反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)，作品有關(guān)漢卿的《竇娥冤》、王實(shí)甫的《西廂記》，湯顯祖的《牡丹亭》。
B．清代小說家蒲松齡，號柳泉居士，他用數(shù)十年時間寫成了我國第一部文言長篇小說《聊齋志異》。
C．郭沫若是我國現(xiàn)代杰出的詩人、戲劇家，他的《女神》是我國最早的新詩集之一， 開創(chuàng)了我國新詩創(chuàng)作的新道路。
D．《巴黎圣母院》、《匹克威克外傳》、《復(fù)活》的作者分別是法國的莫泊桑，英國的狄更斯和俄國的列夫·托爾斯泰。
閱讀下面兩首詩歌，做9—10題。
塞下曲
李白
塞虜乘秋下，邊月隨弓影，
天兵山漢家。胡霜拂劍花。
將軍分虎竹，玉關(guān)殊未入，
戰(zhàn)士臥龍沙。少婦莫長磋。
9．對這首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A．首聯(lián)中“塞虜”含有輕視、貶斥之意，“天兵”含有歌頌，贊美之意。
B．第二聯(lián)中反映了將軍接到征戰(zhàn)詔令，戰(zhàn)士抵達(dá)塞外戰(zhàn)場，同仇敵愾，競欲立功的氣慨。
C．第三聯(lián)寫邊塞風(fēng)光，皎潔的月色與銀白的胡霜為全詩奠定了恬淡閑適的情調(diào)。
D．全詩氣勢恢宏，富于陽剛之美，反映出了正義戰(zhàn)爭中的將士們的愛國情感。
懸崖邊的樹
曾 卓
不知道是什么奇異的風(fēng)
將一棵樹吹到了那邊—
平原的盡頭
臨近深谷的懸崖上
它傾聽遠(yuǎn)處森林的喧嘩
和深谷中小溪的歌唱
它孤獨(dú)地站在那里
顯得寂寞而又倔強(qiáng)
它的彎曲的身體
留下了風(fēng)的形狀
它似乎即將傾跌進(jìn)深谷里
卻又像是要展翅飛翔……
10．對上面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．第一節(jié)是遠(yuǎn)景，一下子把樹的遭遇和危境展現(xiàn)在人們面前?！安恢朗鞘裁雌娈惖娘L(fēng)”指自然界驟起的大風(fēng)暴。
B．第二節(jié)是近景，表現(xiàn)了懸崖邊的樹在困境之下的樂觀和積極向上。
C．第三節(jié)是一個特寫鏡頭，“彎曲”雖是“被風(fēng)”扭曲了的形象，但那凌空欲飛的姿態(tài)，卻讓人肅然起敬。
D．這首詩運(yùn)用了象征手法，借樹寫人——無數(shù)次經(jīng)歷坎坷而又懷著堅定信念的人的形象。
二、閱讀下面一段文言文，完成11—16題。（每題3分，共18分）
董允，字休昭，掌軍中郎將和之子也。先主立太子，允以選為舍人，徙洗馬。丞相亮將北征，住漢中，慮后主富于春秋，朱紫難別，以允秉心公亮，欲任以宮省之事。上疏曰：“侍中郭攸之、費(fèi)礻韋、侍郎董允等，先帝簡拔以遺陛下，至少斟酌規(guī)益，進(jìn)盡忠言，則其任也。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。若無興德之言，則戮允等以彰其慢?！绷翆ふ堨觏f為參軍，允遷為侍中，領(lǐng)虎賁中郎將，統(tǒng)宿衛(wèi)親兵。攸之性素和順，備員而已。獻(xiàn)納之任，允皆專之矣。允處事為防制，甚盡匡救之理。后主常欲采擇以充后宮，允以為古者天子后妃不過十二，今嬪嬙已具，不宜增益，終執(zhí)不聽。后主益嚴(yán)憚之。尚書令蔣琬領(lǐng)益州剌史，上疏以讓費(fèi)礻韋及允，又表“允內(nèi)侍歷年，翼贊王室，宜賜爵土以褒勛勞?！痹使剔o不受。后主漸長大，愛宦人黃皓。皓便嬖佞慧，欲自容入。允常上則正色匡主，下則數(shù)責(zé)于皓。皓畏允，不敢為非。終允之世，皓位不過黃門丞。允嘗與尚書令費(fèi)礻韋、中典軍胡濟(jì)等共期游宴，嚴(yán)駕以辦，而郎中襄陽董恢詣允修敬?；帜晟俟傥?，見允停出，逡巡求去。允不許曰：“本所以出者，欲與同好游談也。今君已自屈，方展闊積，舍此之談，就彼之宴，非所謂也。”乃命解驂，礻韋等罷駕不行。其守正下士，凡此類也。延熙六年，加輔國將軍。七年，以侍中守尚書令，為大將軍費(fèi)礻韋 副貳。九年，卒。
11．對下列句子中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．先帝簡拔以遺陛下 簡：挑選
B．終執(zhí)不聽 執(zhí)：固執(zhí)，頑固
C．悉以咨之 咨：咨詢、詢問
D．必能裨補(bǔ)闕漏 裨：完補(bǔ)、彌補(bǔ)
12．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法都相同的一組是 （ ）
13．從句式角度看，對下列句子加點(diǎn)部分的判斷正確的一項(xiàng)是 （ ）
①欲任以宮省之事
②其守正下士，凡此類也
③侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣。
④今不速往，恐為操所先
A．①②同，③④不同 B．①②同，③④同
C．①②不同，③④同 D．①②不同，③④不同
14．下列各句在文中的意思正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．慮后主富于春秋，朱紫難別考慮到后主劉禪年紀(jì)太輕，患有色盲癥。
B．必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。一定能夠補(bǔ)缺堵漏，有所得益
C．皓便嬖佞慧，欲自容人黃皓花言巧語，有點(diǎn)小聰明，認(rèn)為自己很容易混進(jìn)宮內(nèi)。
D．今君已自屈，方展闊積，舍此之談，就彼之宴，非所謂也?，F(xiàn)在你已經(jīng)屈尊前來，正好可以暢敘別情，放棄這樣談話的機(jī)會，而去參加那樣的宴游，在我是無所謂的。
15．以下句子編為四組，直接說明董允“守正下士”的一組是 （ ）
①允常上則正色匡主，下則數(shù)責(zé)于皓
②允固辭不受
③以允秉心公亮
④允處事為防制，甚盡匡求之理
⑤乃命解驂，礻韋等罷駕不行
⑥允內(nèi)待歷年，翼贊王室
A．①③⑤ B．①④⑥ C．①②⑥ D．①④⑤
16．下列對原文的敘述，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．董允因?yàn)樨┫嘀T葛亮的推薦，由黃門侍郎升任為侍中，兼任虎賁中郎將，統(tǒng)領(lǐng)在宮中擔(dān)任警衛(wèi)的親兵。
B．后主劉禪一度想挑選美女來充實(shí)后宮，董允認(rèn)為現(xiàn)今后宮的女官已經(jīng)齊備，不應(yīng)該再有增加。后主頑固異常，不聽董允的勸諫，但內(nèi)心更加敬畏他。
C．后主漸漸長大，寵愛宦官黃皓。黃皓自恃頭腦靈活，善于逢迎拍馬，一心想找門路，鉆進(jìn)朝廷，伺機(jī)竊取權(quán)柄。
D．董允一次與同僚出游，車已備好，這時年輕官小的董恢來訪，他便停下不出去。
三、閱讀下面的文字，完成17—20題（每題3分，共12分）
三 雄 辯
《三國演義》中，魏、蜀、吳三方的代表人物曹操、劉備、孫權(quán)三人可稱得上是三國時期叱咤風(fēng)云的三“雄”。千百年來，曹、劉、孫三人各得春秋筆法的一字褒貶而口碑流傳，即英雄孫權(quán)、梟雄劉備、*雄曹操。征之史籍，各有出處。
英雄，指識見、才能或作為非凡之人。三雄之中，聲譽(yù)。《三國志·孫權(quán)傳》記陳壽做評語曰：“孫權(quán)屈身忍辱，任才尚計，有勾踐之奇，英人之杰矣。”又裴松之注引《吳歷》記建安十八年，曹操率軍號稱步騎四十萬攻孫權(quán)于濡須，孫權(quán)率眾七萬御之，相持一月有余。曹操見孫權(quán)舟船器仗軍伍嚴(yán)整，不可侵犯，喟然嘆曰：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升父子若豚犬耳！”乃撤軍還。據(jù)此，孫權(quán)稱英雄，當(dāng)之無愧。然而，雖然孫權(quán)量力周旋，善保江東，成鼎立之一足，實(shí)屬不易；但無論就志向抱負(fù)，還是文韜武略，乃至進(jìn)取精神，以及對后世的影響而言，都在曹操、劉備二人之下。“英雄”排名實(shí)居最末。
梟雄，雄杰之謂，含有兇狠專橫的意思，稍帶貶意。名聲不如英雄好聽，但相較帶有一股強(qiáng)悍之風(fēng)?！度龂尽ぶ荑鳌酚泟涓熬┛谝妼O權(quán)，周瑜上疏曰：“劉備以梟雄之姿，而有關(guān)羽、張飛熊虎之將，必非久屈為人用者?！苯ㄗh孫權(quán)扣留劉備，不使其返。其實(shí)，歷的劉備少好結(jié)交豪杰，早年起義兵討黃巾，有雄才而不甘居于人下，敢于見利忘義，“梟雄”之稱雖出自敵口，但還算公允。較之曹操、孫權(quán)，“梟雄”雖不及“*雄”，但勝過“英雄”。
*雄，即*人之雄，本指淆亂是非的辯士，后來多以*雄指富于權(quán)詐、才足欺世的野心家。三雄之中，以*雄名聲最差，足以使人切齒?！度龂尽の涞奂o(jì)》斐松之注引晉人孫盛《異同雜語》記曹操未出道時曾去拜見大名士許子將。曹操問道：“您看我是怎么樣一個人？”許子將笑而不答。曹操再問，許子將說出這樣一句話：“子治世之能臣，亂世之*雄?！?BR> 曹操聽罷大笑。這就是曹操“*雄”稱號的由來?！度龂萘x》第一回“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”記述了這件事。即開篇就用“*雄”二字將曹操定為亂臣賊子，予以徹底否定。其實(shí)，歷的曹操是一個的政治家、軍事家和詩人，在分裂混亂的三國時期，對統(tǒng)一我國北方，曾起過很大的作用，是三國時期最值得肯定的歷史人物。三雄之中“*雄”的否定意義，但若論歷史地位與個人才能，“*雄”曹操遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了“梟雄”劉備與“英雄”孫權(quán)。
17．以下不屬于作者為“三雄”作辯的原因的一項(xiàng)是 （ ）
A．《三國演義》將三人各得春秋筆法的一字褒貶流傳，影響深遠(yuǎn)，但有失公正。
B．三雄之名，雖在《三國志》中各有出處，卻不是他們的真實(shí)面目。
C．小說與史書相互矛盾，只有史書才是可信的，故而作辯正名。
D．三雄之名，的褒貶與他們在歷的地位和個人才能極不相稱。
18．以下不屬于三雄之名出處的一項(xiàng)是 （ ）
A．裴松之引《吳歷》記載，曹操感嘆劉表父子如豚犬，生子當(dāng)如孫仲謀。
B．《三國志·孫權(quán)傳》中陳壽評價孫權(quán)任才尚計，有勾踐之奇，是英人之杰。
C．晉人孫盛《異同雜語》記載大名士許子將評價曹操為亂世之*雄。
D．《三國志·周瑜傳》記周瑜上書孫權(quán)，說劉備有梟雄之姿，不可長久屈為人用。
19．對原文最后一段有關(guān)的理解正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．曹操雖不是淆亂是非的辯士，但富于權(quán)詐，才足欺世，故而在三雄之中名聲最差。
B．歷的曹操在三國時期是一個最值得肯定的人物，地位和才能遠(yuǎn)在孫、劉之上。
C．曹操拜見許子將時，聽其評價后而大笑，實(shí)乃包藏禍心，是其*詐的體現(xiàn)。
D．《三國演義》第一回將曹操定為亂臣賊子予以徹底否定，是毫無依據(jù)的。
20．根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．孫權(quán)在三雄之中雖然聲譽(yù)，但無論志向或才能，均在曹劉之下，英雄排名實(shí)屬最末。
B．《三國演義》中，劉備是一個被竭力頌揚(yáng)的人物，一舉一動都透著“仁義”，這與他的梟雄之稱是一致的。
C．劉備有雄才而不甘居人下，敢于見利忘義，其地位和才能雖不及曹操，稱之“梟雄”還算公允。
D．曹操在《三國演義》中被否定得最為徹底，其實(shí)，歷的曹操是一個的政治家、軍事家和詩人。
四、閱讀下面的文段，完成21—24題（共20分）
北方的雪
高 深
①下雪了。
②這是北方的雪，下得很大，壽命很長，長得像長白山的夢，長得讓興安嶺的大森林開幾個月的梨花。
③鋪天蓋地的大雪，瞬間便染白了北方的一切，給南方人的口頭文學(xué)豐富了許多傳說、許多神話，北方成了寒冷和潔白的代名詞。
④雪無聲無息的飄落著……給小河捎來一面光滑透亮的鏡子，給橡樹林圍起了一條溫暖似棉花似羊毛織成的大頭巾。森林里的音樂家遠(yuǎn)走高飛了；幾個獵人從雪地上走過，悄手悄腳，只留下兩行沉默的腳印。
⑤雪是天公送給北方冬季不可或缺的禮物。雪本來并不是來粉飾這世界這生活的，可是雪畢竟掩藏著許多陷阱許多溝壑許多垃圾；好似這世界永不存在任何暗算、任何污濁、任何朽敗。
⑥雪的出身潔白無瑕，白得耀眼，潔得令人陶醉。生活的辯證法既是相輔相成又是相反相成，越是潔白的東西越容易顯現(xiàn)出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。
⑦雪是誠實(shí)的，卻也充滿著欺騙，或許是由于人們受現(xiàn)象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鵝毛多像棉絮，給人們目光的感覺是無比溫暖的。可是你不能去觸摸，它欺騙不了手感，雪給手指的信號是寒冷是冰凍是戰(zhàn)栗。
⑧雪的形象和生命往往存在于瞬間，當(dāng)三月的陽光投射到北方的土地，雪漸漸地化為一池一池的春水?？墒茄ψ约旱乃劳鲆稽c(diǎn)也不遺憾，它用靈魂和另一種生命去灌溉土地，去滋潤五谷，去換取豐收。所以，雪也是無私的，雪是奉獻(xiàn)者。
21．第三段說雪“給南方人的口頭文學(xué)豐富了許多傳說、許多神話”“傳說”和“神話”的概括，說明南方人心目中的雪是（3分）。
22．第四段中“鏡子”指的是 ；“大頭巾”指 ；“音樂家”指 。
“只留下兩行沉默的腳印”反映了冬天的北方 和 的特點(diǎn)。
23．文章第五至七段從三個方面評價雪的是非功過，請分別加以概括。
（1）第五段從主觀和客觀的關(guān)系，評論雪的錯誤在于 ，說明 。
（2）第六段從矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律的角度，評論雪的缺點(diǎn)在于 。
（3）第七段從現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系，說明雪的品行缺陷就在于 。
24．下列對文章的分析和鑒賞，正確的三項(xiàng)是 （ ）
A．作者寫雪就是為了寫人，全文通過北方的雪，寄托作者對人的思考，對人的分析和評價。
B．這篇散文運(yùn)用鋪陳的手法，寫出了“雪”從下到融化的整個過程，揭示了雪的本質(zhì)缺陷，全文明褒實(shí)貶，愛憎分明。
C．全文的主調(diào)是贊頌之意，對于一個無私的人，一個奉獻(xiàn)者，盡管他的身上有這樣那樣的問題、缺點(diǎn)甚至錯誤，也是值得肯定和歌頌的，這是題旨之所在。
D．文章開頭把北方的雪和南方的雪進(jìn)行對比，突出了北方雪如夢如幻、寒冷潔白的特征。
E．本文是一篇賦體散文，表現(xiàn)了現(xiàn)代人的審美情趣和思想智慧，展現(xiàn)了北方冬天的優(yōu)美畫卷，閃爍著社會和人生的哲理之光，寄托了生命意義的思考。
F．議雪，體現(xiàn)了文章的思想力度，增加了閱讀的凝重感，從整體上看，這是一篇議論性散文，與秦牧的《土地》風(fēng)格相似。
五、語言運(yùn)用（10分）
25．寫出下列的名句上、下聯(lián)（任選4句，5分）
①我自橫刀向天笑， 。
② ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
③力拔山兮氣蓋世， 。
④君問歸期未有期， 。
⑤ ，似曾相識燕歸來。
26．根據(jù)下面的提示，仿寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句（5分）
在這個冬天，我要用這個季節(jié)的所有殘酷來錘煉我柔嫩的意志， 。
六、作文（60分）
中學(xué)生，朝氣蓬勃，青春蕩漾，渴望表現(xiàn)自我，讓世人一睹自己的風(fēng)采……
27．請以“如何看待自我”為話題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限。
第Ⅰ卷（共60分）
一、（30分，每小題3分）
1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（ ）
A．累及 果實(shí)累累 身陷縲紲 花蕾
B．棲息 休戚相關(guān) 蹊蹺 芳草萋萋
C．瑰麗 玫瑰 奉為圭臬 日晷
D．悔恨 晦澀 教誨 積毀銷骨
2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）
A．猝然 包涵 意蘊(yùn) 變換莫測 B．猜測 威攝 誣陷 越俎代庖
C．適意 渾濁 疲憊 合家歡樂 D．漫罵 忤逆 蔓延 連篇累牘
3．下列句子加點(diǎn)的虛詞使用正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．對于美麗的三峽，我曾聽過不少美麗動人的傳說。
B．這種藥是用各種上等中藥配制而成的，并且具有祛寒退熱的功能。
C．造紙廠排出的廢水嚴(yán)重污染了河水，許多水生的動、植物迅速減少以至滅絕。
D．許多“*”練習(xí)者已意識到自己是被人利用的，進(jìn)而翻然悔悟。
4．依次填入下列文字中橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）
①近幾年來，內(nèi)地作家 沿海地區(qū)，寫出了不少的好作品。
②他上任以后，除舊布新，這項(xiàng)工作便 開展起來了。
③難道你仍然沒有拿定主意是到上海 到廣州？
④他的這個解題方法最 。
A．作客 逐漸 或者 簡潔 B．作客 逐步 還是 簡捷
C．做客 逐步 或者 簡潔 D．做客 逐漸 還是 簡捷
5．下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A．不論什么時候，他都是如坐春風(fēng)，親切地和自己的下級交談。
B．記者在阿富汗耳濡目染了許多有關(guān)阿富汗難民的悲滲生活。
C．這次評選結(jié)果一出，報紙上便對此作出了連篇累牘的報道。
D．如今“一日游”雖然節(jié)省時間，但對游客而言，連風(fēng)景名勝的一鱗半爪都不能看清，更談不上品味。
6．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）
A．要求他在一天之內(nèi)完成這么多的任務(wù)是過分的苛求。
B．他掂了掂，估計有大約十多斤，才滿意地走了。
C．藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的青睞，就在這白眼和青睞之間，藝人們體味著人間的酸甜苦辣。
D．小明今天很高興，因?yàn)樗K于跟自己一起學(xué)琴的小明和好如初了。
7．填入下面橫線上的語句，與上下文銜接的一項(xiàng)是 （ ）
讀書是擴(kuò)大現(xiàn)實(shí)，擴(kuò)大我們的精神境界。不讀書的人才是逃避現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗簧钤谝环N空間里。英國文豪約翰生說：“寫作的目的，是幫助讀者更能享受或忍受人生?！钡惯^來說， 。
A．讀書的目的也在于加強(qiáng)對人生的忍受，如果你得意；或是對人生的享受，如果你失意。
B．讀書的目的也在于加強(qiáng)對人生的忍受，如果你失意；或是對人生的享受，如果你得意。
C．讀書的目的也在于加強(qiáng)你失意時對人生的享受，或是你得意時對人生的忍受。
D．讀書的目的也在于加強(qiáng)你失意時對人生的忍受，或是你得意時對人生的享受。
8．下列有關(guān)的文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．元雜劇廣泛地反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)，作品有關(guān)漢卿的《竇娥冤》、王實(shí)甫的《西廂記》，湯顯祖的《牡丹亭》。
B．清代小說家蒲松齡，號柳泉居士，他用數(shù)十年時間寫成了我國第一部文言長篇小說《聊齋志異》。
C．郭沫若是我國現(xiàn)代杰出的詩人、戲劇家，他的《女神》是我國最早的新詩集之一， 開創(chuàng)了我國新詩創(chuàng)作的新道路。
D．《巴黎圣母院》、《匹克威克外傳》、《復(fù)活》的作者分別是法國的莫泊桑，英國的狄更斯和俄國的列夫·托爾斯泰。
閱讀下面兩首詩歌，做9—10題。
塞下曲
李白
塞虜乘秋下，邊月隨弓影，
天兵山漢家。胡霜拂劍花。
將軍分虎竹，玉關(guān)殊未入，
戰(zhàn)士臥龍沙。少婦莫長磋。
9．對這首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A．首聯(lián)中“塞虜”含有輕視、貶斥之意，“天兵”含有歌頌，贊美之意。
B．第二聯(lián)中反映了將軍接到征戰(zhàn)詔令，戰(zhàn)士抵達(dá)塞外戰(zhàn)場，同仇敵愾，競欲立功的氣慨。
C．第三聯(lián)寫邊塞風(fēng)光，皎潔的月色與銀白的胡霜為全詩奠定了恬淡閑適的情調(diào)。
D．全詩氣勢恢宏，富于陽剛之美，反映出了正義戰(zhàn)爭中的將士們的愛國情感。
懸崖邊的樹
曾 卓
不知道是什么奇異的風(fēng)
將一棵樹吹到了那邊—
平原的盡頭
臨近深谷的懸崖上
它傾聽遠(yuǎn)處森林的喧嘩
和深谷中小溪的歌唱
它孤獨(dú)地站在那里
顯得寂寞而又倔強(qiáng)
它的彎曲的身體
留下了風(fēng)的形狀
它似乎即將傾跌進(jìn)深谷里
卻又像是要展翅飛翔……
10．對上面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．第一節(jié)是遠(yuǎn)景，一下子把樹的遭遇和危境展現(xiàn)在人們面前?！安恢朗鞘裁雌娈惖娘L(fēng)”指自然界驟起的大風(fēng)暴。
B．第二節(jié)是近景，表現(xiàn)了懸崖邊的樹在困境之下的樂觀和積極向上。
C．第三節(jié)是一個特寫鏡頭，“彎曲”雖是“被風(fēng)”扭曲了的形象，但那凌空欲飛的姿態(tài)，卻讓人肅然起敬。
D．這首詩運(yùn)用了象征手法，借樹寫人——無數(shù)次經(jīng)歷坎坷而又懷著堅定信念的人的形象。
二、閱讀下面一段文言文，完成11—16題。（每題3分，共18分）
董允，字休昭，掌軍中郎將和之子也。先主立太子，允以選為舍人，徙洗馬。丞相亮將北征，住漢中，慮后主富于春秋，朱紫難別，以允秉心公亮，欲任以宮省之事。上疏曰：“侍中郭攸之、費(fèi)礻韋、侍郎董允等，先帝簡拔以遺陛下，至少斟酌規(guī)益，進(jìn)盡忠言，則其任也。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。若無興德之言，則戮允等以彰其慢?！绷翆ふ堨觏f為參軍，允遷為侍中，領(lǐng)虎賁中郎將，統(tǒng)宿衛(wèi)親兵。攸之性素和順，備員而已。獻(xiàn)納之任，允皆專之矣。允處事為防制，甚盡匡救之理。后主常欲采擇以充后宮，允以為古者天子后妃不過十二，今嬪嬙已具，不宜增益，終執(zhí)不聽。后主益嚴(yán)憚之。尚書令蔣琬領(lǐng)益州剌史，上疏以讓費(fèi)礻韋及允，又表“允內(nèi)侍歷年，翼贊王室，宜賜爵土以褒勛勞?！痹使剔o不受。后主漸長大，愛宦人黃皓。皓便嬖佞慧，欲自容入。允常上則正色匡主，下則數(shù)責(zé)于皓。皓畏允，不敢為非。終允之世，皓位不過黃門丞。允嘗與尚書令費(fèi)礻韋、中典軍胡濟(jì)等共期游宴，嚴(yán)駕以辦，而郎中襄陽董恢詣允修敬?；帜晟俟傥?，見允停出，逡巡求去。允不許曰：“本所以出者，欲與同好游談也。今君已自屈，方展闊積，舍此之談，就彼之宴，非所謂也。”乃命解驂，礻韋等罷駕不行。其守正下士，凡此類也。延熙六年，加輔國將軍。七年，以侍中守尚書令，為大將軍費(fèi)礻韋 副貳。九年，卒。
11．對下列句子中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．先帝簡拔以遺陛下 簡：挑選
B．終執(zhí)不聽 執(zhí)：固執(zhí)，頑固
C．悉以咨之 咨：咨詢、詢問
D．必能裨補(bǔ)闕漏 裨：完補(bǔ)、彌補(bǔ)
12．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法都相同的一組是 （ ）
13．從句式角度看，對下列句子加點(diǎn)部分的判斷正確的一項(xiàng)是 （ ）
①欲任以宮省之事
②其守正下士，凡此類也
③侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣。
④今不速往，恐為操所先
A．①②同，③④不同 B．①②同，③④同
C．①②不同，③④同 D．①②不同，③④不同
14．下列各句在文中的意思正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．慮后主富于春秋，朱紫難別考慮到后主劉禪年紀(jì)太輕，患有色盲癥。
B．必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。一定能夠補(bǔ)缺堵漏，有所得益
C．皓便嬖佞慧，欲自容人黃皓花言巧語，有點(diǎn)小聰明，認(rèn)為自己很容易混進(jìn)宮內(nèi)。
D．今君已自屈，方展闊積，舍此之談，就彼之宴，非所謂也?，F(xiàn)在你已經(jīng)屈尊前來，正好可以暢敘別情，放棄這樣談話的機(jī)會，而去參加那樣的宴游，在我是無所謂的。
15．以下句子編為四組，直接說明董允“守正下士”的一組是 （ ）
①允常上則正色匡主，下則數(shù)責(zé)于皓
②允固辭不受
③以允秉心公亮
④允處事為防制，甚盡匡求之理
⑤乃命解驂，礻韋等罷駕不行
⑥允內(nèi)待歷年，翼贊王室
A．①③⑤ B．①④⑥ C．①②⑥ D．①④⑤
16．下列對原文的敘述，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．董允因?yàn)樨┫嘀T葛亮的推薦，由黃門侍郎升任為侍中，兼任虎賁中郎將，統(tǒng)領(lǐng)在宮中擔(dān)任警衛(wèi)的親兵。
B．后主劉禪一度想挑選美女來充實(shí)后宮，董允認(rèn)為現(xiàn)今后宮的女官已經(jīng)齊備，不應(yīng)該再有增加。后主頑固異常，不聽董允的勸諫，但內(nèi)心更加敬畏他。
C．后主漸漸長大，寵愛宦官黃皓。黃皓自恃頭腦靈活，善于逢迎拍馬，一心想找門路，鉆進(jìn)朝廷，伺機(jī)竊取權(quán)柄。
D．董允一次與同僚出游，車已備好，這時年輕官小的董恢來訪，他便停下不出去。
三、閱讀下面的文字，完成17—20題（每題3分，共12分）
三 雄 辯
《三國演義》中，魏、蜀、吳三方的代表人物曹操、劉備、孫權(quán)三人可稱得上是三國時期叱咤風(fēng)云的三“雄”。千百年來，曹、劉、孫三人各得春秋筆法的一字褒貶而口碑流傳，即英雄孫權(quán)、梟雄劉備、*雄曹操。征之史籍，各有出處。
英雄，指識見、才能或作為非凡之人。三雄之中，聲譽(yù)。《三國志·孫權(quán)傳》記陳壽做評語曰：“孫權(quán)屈身忍辱，任才尚計，有勾踐之奇，英人之杰矣。”又裴松之注引《吳歷》記建安十八年，曹操率軍號稱步騎四十萬攻孫權(quán)于濡須，孫權(quán)率眾七萬御之，相持一月有余。曹操見孫權(quán)舟船器仗軍伍嚴(yán)整，不可侵犯，喟然嘆曰：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升父子若豚犬耳！”乃撤軍還。據(jù)此，孫權(quán)稱英雄，當(dāng)之無愧。然而，雖然孫權(quán)量力周旋，善保江東，成鼎立之一足，實(shí)屬不易；但無論就志向抱負(fù)，還是文韜武略，乃至進(jìn)取精神，以及對后世的影響而言，都在曹操、劉備二人之下。“英雄”排名實(shí)居最末。
梟雄，雄杰之謂，含有兇狠專橫的意思，稍帶貶意。名聲不如英雄好聽，但相較帶有一股強(qiáng)悍之風(fēng)?！度龂尽ぶ荑鳌酚泟涓熬┛谝妼O權(quán)，周瑜上疏曰：“劉備以梟雄之姿，而有關(guān)羽、張飛熊虎之將，必非久屈為人用者?！苯ㄗh孫權(quán)扣留劉備，不使其返。其實(shí)，歷的劉備少好結(jié)交豪杰，早年起義兵討黃巾，有雄才而不甘居于人下，敢于見利忘義，“梟雄”之稱雖出自敵口，但還算公允。較之曹操、孫權(quán)，“梟雄”雖不及“*雄”，但勝過“英雄”。
*雄，即*人之雄，本指淆亂是非的辯士，后來多以*雄指富于權(quán)詐、才足欺世的野心家。三雄之中，以*雄名聲最差，足以使人切齒?！度龂尽の涞奂o(jì)》斐松之注引晉人孫盛《異同雜語》記曹操未出道時曾去拜見大名士許子將。曹操問道：“您看我是怎么樣一個人？”許子將笑而不答。曹操再問，許子將說出這樣一句話：“子治世之能臣，亂世之*雄?！?BR> 曹操聽罷大笑。這就是曹操“*雄”稱號的由來?！度龂萘x》第一回“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”記述了這件事。即開篇就用“*雄”二字將曹操定為亂臣賊子，予以徹底否定。其實(shí)，歷的曹操是一個的政治家、軍事家和詩人，在分裂混亂的三國時期，對統(tǒng)一我國北方，曾起過很大的作用，是三國時期最值得肯定的歷史人物。三雄之中“*雄”的否定意義，但若論歷史地位與個人才能，“*雄”曹操遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了“梟雄”劉備與“英雄”孫權(quán)。
17．以下不屬于作者為“三雄”作辯的原因的一項(xiàng)是 （ ）
A．《三國演義》將三人各得春秋筆法的一字褒貶流傳，影響深遠(yuǎn)，但有失公正。
B．三雄之名，雖在《三國志》中各有出處，卻不是他們的真實(shí)面目。
C．小說與史書相互矛盾，只有史書才是可信的，故而作辯正名。
D．三雄之名，的褒貶與他們在歷的地位和個人才能極不相稱。
18．以下不屬于三雄之名出處的一項(xiàng)是 （ ）
A．裴松之引《吳歷》記載，曹操感嘆劉表父子如豚犬，生子當(dāng)如孫仲謀。
B．《三國志·孫權(quán)傳》中陳壽評價孫權(quán)任才尚計，有勾踐之奇，是英人之杰。
C．晉人孫盛《異同雜語》記載大名士許子將評價曹操為亂世之*雄。
D．《三國志·周瑜傳》記周瑜上書孫權(quán)，說劉備有梟雄之姿，不可長久屈為人用。
19．對原文最后一段有關(guān)的理解正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．曹操雖不是淆亂是非的辯士，但富于權(quán)詐，才足欺世，故而在三雄之中名聲最差。
B．歷的曹操在三國時期是一個最值得肯定的人物，地位和才能遠(yuǎn)在孫、劉之上。
C．曹操拜見許子將時，聽其評價后而大笑，實(shí)乃包藏禍心，是其*詐的體現(xiàn)。
D．《三國演義》第一回將曹操定為亂臣賊子予以徹底否定，是毫無依據(jù)的。
20．根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．孫權(quán)在三雄之中雖然聲譽(yù)，但無論志向或才能，均在曹劉之下，英雄排名實(shí)屬最末。
B．《三國演義》中，劉備是一個被竭力頌揚(yáng)的人物，一舉一動都透著“仁義”，這與他的梟雄之稱是一致的。
C．劉備有雄才而不甘居人下，敢于見利忘義，其地位和才能雖不及曹操，稱之“梟雄”還算公允。
D．曹操在《三國演義》中被否定得最為徹底，其實(shí)，歷的曹操是一個的政治家、軍事家和詩人。
四、閱讀下面的文段，完成21—24題（共20分）
北方的雪
高 深
①下雪了。
②這是北方的雪，下得很大，壽命很長，長得像長白山的夢，長得讓興安嶺的大森林開幾個月的梨花。
③鋪天蓋地的大雪，瞬間便染白了北方的一切，給南方人的口頭文學(xué)豐富了許多傳說、許多神話，北方成了寒冷和潔白的代名詞。
④雪無聲無息的飄落著……給小河捎來一面光滑透亮的鏡子，給橡樹林圍起了一條溫暖似棉花似羊毛織成的大頭巾。森林里的音樂家遠(yuǎn)走高飛了；幾個獵人從雪地上走過，悄手悄腳，只留下兩行沉默的腳印。
⑤雪是天公送給北方冬季不可或缺的禮物。雪本來并不是來粉飾這世界這生活的，可是雪畢竟掩藏著許多陷阱許多溝壑許多垃圾；好似這世界永不存在任何暗算、任何污濁、任何朽敗。
⑥雪的出身潔白無瑕，白得耀眼，潔得令人陶醉。生活的辯證法既是相輔相成又是相反相成，越是潔白的東西越容易顯現(xiàn)出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。
⑦雪是誠實(shí)的，卻也充滿著欺騙，或許是由于人們受現(xiàn)象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鵝毛多像棉絮，給人們目光的感覺是無比溫暖的。可是你不能去觸摸，它欺騙不了手感，雪給手指的信號是寒冷是冰凍是戰(zhàn)栗。
⑧雪的形象和生命往往存在于瞬間，當(dāng)三月的陽光投射到北方的土地，雪漸漸地化為一池一池的春水?？墒茄ψ约旱乃劳鲆稽c(diǎn)也不遺憾，它用靈魂和另一種生命去灌溉土地，去滋潤五谷，去換取豐收。所以，雪也是無私的，雪是奉獻(xiàn)者。
21．第三段說雪“給南方人的口頭文學(xué)豐富了許多傳說、許多神話”“傳說”和“神話”的概括，說明南方人心目中的雪是（3分）。
22．第四段中“鏡子”指的是 ；“大頭巾”指 ；“音樂家”指 。
“只留下兩行沉默的腳印”反映了冬天的北方 和 的特點(diǎn)。
23．文章第五至七段從三個方面評價雪的是非功過，請分別加以概括。
（1）第五段從主觀和客觀的關(guān)系，評論雪的錯誤在于 ，說明 。
（2）第六段從矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律的角度，評論雪的缺點(diǎn)在于 。
（3）第七段從現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系，說明雪的品行缺陷就在于 。
24．下列對文章的分析和鑒賞，正確的三項(xiàng)是 （ ）
A．作者寫雪就是為了寫人，全文通過北方的雪，寄托作者對人的思考，對人的分析和評價。
B．這篇散文運(yùn)用鋪陳的手法，寫出了“雪”從下到融化的整個過程，揭示了雪的本質(zhì)缺陷，全文明褒實(shí)貶，愛憎分明。
C．全文的主調(diào)是贊頌之意，對于一個無私的人，一個奉獻(xiàn)者，盡管他的身上有這樣那樣的問題、缺點(diǎn)甚至錯誤，也是值得肯定和歌頌的，這是題旨之所在。
D．文章開頭把北方的雪和南方的雪進(jìn)行對比，突出了北方雪如夢如幻、寒冷潔白的特征。
E．本文是一篇賦體散文，表現(xiàn)了現(xiàn)代人的審美情趣和思想智慧，展現(xiàn)了北方冬天的優(yōu)美畫卷，閃爍著社會和人生的哲理之光，寄托了生命意義的思考。
F．議雪，體現(xiàn)了文章的思想力度，增加了閱讀的凝重感，從整體上看，這是一篇議論性散文，與秦牧的《土地》風(fēng)格相似。
五、語言運(yùn)用（10分）
25．寫出下列的名句上、下聯(lián)（任選4句，5分）
①我自橫刀向天笑， 。
② ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
③力拔山兮氣蓋世， 。
④君問歸期未有期， 。
⑤ ，似曾相識燕歸來。
26．根據(jù)下面的提示，仿寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句（5分）
在這個冬天，我要用這個季節(jié)的所有殘酷來錘煉我柔嫩的意志， 。
六、作文（60分）
中學(xué)生，朝氣蓬勃，青春蕩漾，渴望表現(xiàn)自我，讓世人一睹自己的風(fēng)采……
27．請以“如何看待自我”為話題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限。