一、書寫。（ 4分）
請你在答題中努力做到書寫正確、工整。閱卷者將根據(jù)卷面書寫情況給你記分。
二、積累與運用。（ 19分）
1.古詩文填空。 （ 6分）
（ 1） _______________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（ 2）潮平兩岸闊， _________________。（王灣《次北固山下》）
（ 3）杜牧在《赤壁》一詩中感嘆自己懷才不遇的詩句是： ________________， ________
____________ 。
（ 4）范仲淹在《漁家傲 秋思》一詞中以矛盾筆法展現(xiàn)自己戍邊心情的句子是： _______
__________ ， ____________________。
2. 就你讀過的古詩文或中外名著，寫出你最喜愛的一句詩 (文 )或一個人物形象，說明出自何人之筆，并說說你喜歡的理由。（ 3分）
詩句 (詩文 )或人物形象：
出自：
喜歡的理由：
3. 修改短文。 （ 4分）
我的爸爸是一個勤勞樸實的人。他雖然沒有高大的背影，也沒有溫柔的笑容，①但我對他的愛卻很深很深。 ② ，爸爸總是忙忙碌碌的。③他晚上要研究學(xué)問，白天要上班 ,往往一回家就鉆進書房里埋頭工作。可百忙中，他總忘不了為我做點什么。因此，每次上學(xué)前，我的水壺里總會裝滿開水。記得一次測驗，④我由于粗心大意沒取得理想的成績，媽媽罵了我一頓，可爸爸卻說： “ 算了吧，既然錯了，罵也無用，下回改正也不晚?！碑?dāng)時， ⑤媽媽的罵沒讓我流淚，可爸爸的話卻讓我流淚了。那天下午上學(xué)我出門不遠，無意中回頭，看見爸爸正站在陽臺上目送著我。⑥爸爸看我回頭揮手說：“快走吧！”
我連忙加快了腳步。等我再次回望時爸爸的身影仍仁立在陽臺上，只是變得模糊了。
（ l ）從記敘的對象看，①句畫線處應(yīng)改為 。
（ 2 ）在②處的橫線上補上一句話，使前后的內(nèi)容銜接、連貫。這句話是：
（ 3 ）③處畫線句子的毛病是 ，應(yīng)改為 。
（ 4 ） ⑥ 處畫線句子有歧義，請在句中加上一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，使表意明確。改句為 。
4.綜合性學(xué)習(xí)。（ 6分）
學(xué)校舉辦“推廣普通話活動周”，同學(xué)們都積極參與這項活動。
（ 1）請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。
答： _________________________________________________________________
（ 2）你認(rèn)為在活動周中應(yīng)該開展哪些語文活動，請列舉三項。
答： _________________________________________________________________
（ 3）就學(xué)校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。
答： _________________________________________________________________
三、文言文閱讀。（ 12分）
生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
5.解釋下列黑體詞。（ 2分）
（ 1）故天將降大任于是人也（?。?BR> （ 2）國恒亡（?。?BR> 6.先用“ /”給下句劃分朗讀節(jié)奏（只標(biāo)兩處），再將它譯成現(xiàn)代漢語。（ 3分）
征 于 色 發(fā) 于 聲 而 后 喻。
翻譯： ___________________________________________________________________
7.文章要證明的觀點是： ________________________。（ 2分）
8.文章開頭列舉舜等六人的事例有何作用？（ 2分）
________________________________________________________________________
9 ．學(xué)習(xí)本文你受到什么啟發(fā)？（ 3分）
________________________________________________________________________
四．現(xiàn)代文閱讀
（一）開發(fā)空中水資源
①科技創(chuàng)新的意義已人盡皆知。但科技創(chuàng)新要以想象力創(chuàng)新為先導(dǎo)，恐怕還要加以倡導(dǎo)。愛因斯坦說過：“想象力是科學(xué)研究中的實在因素。”在解決水資源的問題上，也需要想象力創(chuàng)新，從我們的國情出發(fā)，另辟蹊徑。
②自大禹治水至今， 4000多年來，我們的水利工作一直在地表水的疏導(dǎo)、截流上做文章。近年來因深井技術(shù)的出現(xiàn)，又轉(zhuǎn)而過量開采地下水，造成許多地下漏斗，引發(fā)地面沉降。難道我們就不能換一種思路，對水利工作進行一次戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，把視野從地面轉(zhuǎn)向空中，著力研究開發(fā)空中水資源嗎？ 這將闖出一條切實解決我國缺水難題的新路。
③古人云：“黃河之水天上來?！币磺械乇硭詠碜钥罩薪邓?。海洋每年的蒸發(fā)，有 453萬億噸水汽形成降水， 90%以上又回到海洋，約有 41萬億噸降水在地上形成徑流，可供人使用。我國的水汽主要來自印度洋，還有些來自大西洋與太平洋。這些水汽以降水與蒸發(fā)形成平衡，約每隔 8天循環(huán)一次。據(jù)估計，我國陸地上空的水汽年累積量約在 20萬億噸以上。其中約 6萬億噸形成降水，除去蒸發(fā)后。還有 2.7萬億噸形成江河湖泊等徑流。通常說我國人均年占水量為 2200噸，就是這 2.7萬億噸水被 12.5億人口除出來的結(jié)果。
④ 20萬億噸空中水汽，只剩下 6萬億噸，可見尚有相當(dāng)潛在的空中水資源可供開發(fā)。如果再增加 10％的降水量（即每年 6000億噸）是完全可能的。若其中 1/3進入西北與華北，將能顯著緩解那里的缺水狀況。我國從五十年代起，就開始搞人工降雨作業(yè)，一直綿延至今。如今已擁有 6000余門火炮及一支專門隊伍。但因其科技含量不高，僅停留在向云層開炮，噴灑碘化銀，操作粗放，盲目性大，命中率低，成本偏高，不成規(guī)模，所以效果難以評估。每遇干旱難熬時，地方政府就撥款打炮，能降多少算多少，以解燃眉之急。
⑤目前，世界各國對于云霧成雨理論、降水科學(xué)等應(yīng)用基礎(chǔ)研究不甚重視，使人工降雨技術(shù)缺少理論指導(dǎo)。對于我國來說，必須把開發(fā)空中水資源當(dāng)作一項戰(zhàn)略決策。發(fā)揮社會主義能辦大事的優(yōu)越性，組織全國氣象、科技、水利、高校、國防、農(nóng)林、電訊、航空等多方面的專家形成合力，共同研究。這項原創(chuàng)性的應(yīng)用基礎(chǔ)研究與技術(shù)開發(fā)，沒有現(xiàn)成的可以引進或模仿，唯有自力更生，進行創(chuàng)新。
⑥當(dāng)今遙感、探測技術(shù)已有不少成果可以借用，它們?yōu)檫@項應(yīng)用基礎(chǔ)研究與技術(shù)開發(fā)提供了可能。我們可以建成全國統(tǒng)一的空中水資源探測及預(yù)報的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，還有宏觀調(diào)配指揮系統(tǒng)，運用雷達、微波、遙感等高新技術(shù)，摸清空中水汽的形成、演變、運動、消長過程，將這些瞬息萬變的大量數(shù)據(jù)，傳輸?shù)接嬎阒行?，根?jù)一定的數(shù)學(xué)模型，捕捉云層降水臨界狀態(tài)的準(zhǔn)確位置與滯留時間，然后采用先進、準(zhǔn)確、高效、廉價的催化劑和噴灑技術(shù)，對可降水而又不降水的云層形成規(guī)模降水。
⑦面對水資源匱缺的嚴(yán)重威脅，我們已別無選擇，只能在目前發(fā)展節(jié)水技術(shù)、防治水污染及做好地面水利工作的同時，早日著手空中水資源的開發(fā)工作。
（作者系全國人大常委。選自 2001年 3月 10日《光明日報》，有改動。）
10 、 第①段中與第②段中加線詞“新路”意思相同的詞語是 _____________ （ 2分）
11 、 文中與第①段中畫線句運用的修辭方法相同的句子是：（ 2分）
___________________________________________________________________。
12 、第②段中加線詞語“這”指的 _________________________________（ 2分）
13 、第③段主要運用了 _____________的說明方法，其作用是
。（ 3分）
14 、 從文中看，“開發(fā)空中水資源”的設(shè)想是有可能實現(xiàn)的，依據(jù) 是：（ 3分）
（ 1） ____________________________________________________ 。
（ 2） ____________________________________________________。
15 、 本文以說明為主，對第 ① 段議論性文字是否可以刪掉，請說說理由。（ 3分）
（ 1） ____________________________________________________ 。
（ 2） ____________________________________________________ 。
（二）落葉是疲倦的蝴蝶
①夕陽老去，西風(fēng)漸緊。
②葉落了，秋就乘著落葉來了。秋來了，人就隨著秋瘦了，隨著秋愁了。
③但金黃的落葉沒有哀愁，它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己，它知道，自己的沉睡是為了新的醒來。
④落葉有落葉的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感覺到落下來的葉子們輕輕的叫喊。
⑤我看到了故鄉(xiāng)，看到了老家門前那棵生生不息的老樹，看到了炊煙為游子的歸來而晃動。對于遠走他鄉(xiāng)的腳，對于飛上天空的翅膀，炊煙是永不能扯斷的繩子。就像路口的大樹，它的枝干指著許多的路，而起點只有一個，終點也只有一個，每個離開村莊的人，都帶走了一片綠葉，卻留下一條根。
⑥我看到了故鄉(xiāng)的山崖，看到石頭在山崖上，和花朵一起爭著綻放；看到羊在山崖上，和云一起爭著飄蕩。
⑦我看到了我的屋檐，冬天結(jié)滿冰凌，夏天蓄滿鳥鳴，一串紅辣椒常常被看作是窮日子里的火種。守著屋檐上下翻飛的麻雀，總是那么和諧地與莊戶人家好好地過日子。時時刻刻纏繞著那顆在路上的心的，就是這個屋檐。
⑧我看到了母親，為了不讓我們在冬天里挨凍，她拾起一節(jié)節(jié)枯枝，猶如把那些破碎的日子一一點綴，然后，把溫暖交到我們手上。柴垛越碼越高，母親卻越來越矮。我看到母親那對干癟的*，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴。母親在灶坑里點燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們可以依靠的肩膀，可以握住的暖暖的手。
⑨遠行的人，是什么聲音使你隱姓埋名？是什么風(fēng)將你吹往他鄉(xiāng)？秋天就是這樣，把葉子紛紛抖落，把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了，去看看那棵生下我、讓我因成長而綠又讓我因成熟而黃的大樹，還有落葉里沉睡著的母親。母親，我匆匆的腳步就是你密密縫合的針腳。母親，背著破爛行李的我要歸來，找到了天堂的我也要歸來。
⑩一層層落葉鋪在回家的路上，我要踩著溫暖的地毯去看望母親。母親也像這落葉，從燦爛的枝頭緩緩地落下來，只是，她沒有再醒來。
⑾這個世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手，替你抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng)，用你的愛做燈油，用你的善良做捻兒，我要點燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。
⑿天冷了，樹的葉子落下來，樹離我很近。我似乎聽見了它們在緩緩凝固。
⒀天冷了，它們一排一排地站著，心中堅守著的秘密一陣陣地疼痛起來。但葉子落下來，掩蓋了一切。
⒁母親的墳上有一棵樹，那是我寫給母親的詩。每到秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠遠望去像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間：一朵紅暈，一個誓言，或者是簡單的一聲嘆息。
（選自 2007年第 1期《讀者》，作者朱成玉。有刪節(jié)。）
16.本文以什么為線索組織材料？（ 2分）
________________________________________________________________________ 。
17.本文的行文思路很清晰，請你說說⑥至⑧段是按怎樣的順序行文的？（ 2分）
________________________________________________________________________
18.顯然，作者把落葉比喻成“疲倦了的蝴蝶”不僅僅是寫落葉，你認(rèn)為作者想借此表達什么？為什么要這樣表達？（ 3分）
________________________________________________________________________ 。
19.請你寫出⑧段畫線句的含義。（ 3分）
________________________________________________________________________ 。
20.請你從文中選取一個富有修辭特色的語句進行賞析。（不少于 60字）（ 4分）
________________________________________________________________________ 。
____________________________________________________________________________ 。
21.⑨段中畫線句與我們傳統(tǒng)觀念里的“事業(yè)不成誓不回”有較大出入，請你就這一點談?wù)勛约旱目捶?。?3分）
________________________________________________________________________ 。
22. 閱讀下面一段話 ,在規(guī)定字?jǐn)?shù)以內(nèi)回答問題。 （ 3分）
許廣平當(dāng)學(xué)生時曾寫過一篇論文，題目是《羅素的話》，寫完后，她把論文交給 魯迅先生批閱。魯迅閱后寫下這樣幾句話： “ 批給 90分，其中給你 5分（抄工 3分，末尾的幾句議論 2分），其余 85分都批給羅素。 ”
魯迅這幾句批語的主要意思是（不超過 18個字）
五、寫作。（ 50分）
23.認(rèn)真閱讀下列材料，按要求作文。
古代有一個漁翁，一天，在井里撈到了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只蝦米；第四天，第五天。。。。。。什么也沒撈到。。。。。。 2008 年中考語文模擬試題答案
一、根據(jù)卷面書寫情況評分。書寫正確、工整，卷面清楚，得 4分；較好的得 3分；較差的得 1-2分。（規(guī)范的修改不扣分， 1-2分從嚴(yán)控制。）
試題部分：
1. （ 1）沉舟側(cè)畔千帆過（ 2）風(fēng)正一帆懸?。?3）東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 （ 4）濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計
2 答案略
3. （ 1 ）他對我的愛（ 2 ）在我的記憶中（或“在我的印象中”、“在我的眼里”）（ 3 ）語序不當(dāng) 白天要上班，晚上要研究學(xué)問（ 4 ）爸爸看我回頭，揮手說
4. （ 1）普通話是我們溝通的橋梁。
（２）演講、辯論會、朗誦、故事會、對口詞等。
（ 3）充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。把普通話納入綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容。
5. （ 1）這（個） （ 2）常常，經(jīng)常
6.征于色 /發(fā)于聲 /而后喻。 （這一切）表現(xiàn)在臉色上，抒發(fā)在言語里，（這）之后才能被人所了解。
7.生于憂患，死于安樂
8. 運用排比手法，以較強的語勢和大量的事例，有力地證明人如果要擔(dān)負重任，有所作為，必須經(jīng)受一番艱苦磨煉的道理。
9 答案略
10 、另辟蹊徑
11 、“黃河之水天上來”
12 、研究開發(fā)空中水資源
13 、列數(shù)字。具體準(zhǔn)確地說明了一切水資源皆來自空中降水。
14 、（ 1）尚有相當(dāng)潛在的空中資源可供開發(fā)。
（ 2）我國從五十年代起，就開始搞人工降雨作業(yè)，一直至今。
（ 3）社會制度優(yōu)越，專家形成合力，共同研究開發(fā)。
（ 4）先進的遙感、探測技術(shù)可供開發(fā)利用。
15 、（ 1）“開發(fā)空中水資源”還僅僅是一種想象，第 ① 段用議論的方式點出“想象力”對科技創(chuàng)新的意義，引起人們的重視。
（ 2）這里的議論是統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵語句。
16.本文是以“落葉（或落葉是疲倦的蝴蝶）”為線索組織材料的。
17.由山崖寫到屋檐，再寫到母親，它們由遠及近從寫物到寫人。
18.作者借落葉像“疲倦了的蝴蝶”來比喻“我”是一只在外飛倦了想要飛回家去的“蝴蝶”。文章試圖通過落葉這一環(huán)境的烘托和“疲倦了的蝴蝶”這一比喻，形象生動地表達自己對故鄉(xiāng)的眷念和對母親的深切懷念。
19.母親的辛勤勞動使家
里越來越殷實（富有），但歲月（年紀(jì)）和勞累卻壓彎了母親的背，使母親變得“越來越矮”。（意近即可。）
20.（答案示例）“那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠遠望去像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間?！本渥舆\用比喻兼擬人的修辭方法，將人的情感賦予落葉，以“呻吟”形象生動地寫出了“我”對母親的深切懷念，以“疲倦”形象生動地反映了“我”在外漂泊的疲憊，與文章開頭形成對比和呼應(yīng)，深化了文章主題。（摘抄出運用了修辭的句子得 1分，能寫出表達效果得 2分。）
21. （答案示例）無論我們在外面闖蕩世界成功與否，心里都要永遠裝著自己的家鄉(xiāng)和親人，如果為的是“大家”的利益而舍家忘身是值得提倡的，如果僅僅是為“衣錦還鄉(xiāng)”而“不破樓蘭終不回”則不宜大加贊揚。
22. 5. 批評許廣平的論文基本沒有自己的觀點（或 “ 好的論文要善于闡發(fā)自己的觀點 ” ，或 “ 不能充分闡明自己觀點的不是好論文 ” ）
23[解析 ]審題時可以采用以果溯因的方法：前幾天能撈到鯉魚、鯽魚、蝦米，后幾天為什么什么也撈不到了呢？這是他在井里捕漁的緣故。井里空間狹窄，魚自然不多。這就告訴我們到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。范文略。
請你在答題中努力做到書寫正確、工整。閱卷者將根據(jù)卷面書寫情況給你記分。
二、積累與運用。（ 19分）
1.古詩文填空。 （ 6分）
（ 1） _______________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（ 2）潮平兩岸闊， _________________。（王灣《次北固山下》）
（ 3）杜牧在《赤壁》一詩中感嘆自己懷才不遇的詩句是： ________________， ________
____________ 。
（ 4）范仲淹在《漁家傲 秋思》一詞中以矛盾筆法展現(xiàn)自己戍邊心情的句子是： _______
__________ ， ____________________。
2. 就你讀過的古詩文或中外名著，寫出你最喜愛的一句詩 (文 )或一個人物形象，說明出自何人之筆，并說說你喜歡的理由。（ 3分）
詩句 (詩文 )或人物形象：
出自：
喜歡的理由：
3. 修改短文。 （ 4分）
我的爸爸是一個勤勞樸實的人。他雖然沒有高大的背影，也沒有溫柔的笑容，①但我對他的愛卻很深很深。 ② ，爸爸總是忙忙碌碌的。③他晚上要研究學(xué)問，白天要上班 ,往往一回家就鉆進書房里埋頭工作。可百忙中，他總忘不了為我做點什么。因此，每次上學(xué)前，我的水壺里總會裝滿開水。記得一次測驗，④我由于粗心大意沒取得理想的成績，媽媽罵了我一頓，可爸爸卻說： “ 算了吧，既然錯了，罵也無用，下回改正也不晚?！碑?dāng)時， ⑤媽媽的罵沒讓我流淚，可爸爸的話卻讓我流淚了。那天下午上學(xué)我出門不遠，無意中回頭，看見爸爸正站在陽臺上目送著我。⑥爸爸看我回頭揮手說：“快走吧！”
我連忙加快了腳步。等我再次回望時爸爸的身影仍仁立在陽臺上，只是變得模糊了。
（ l ）從記敘的對象看，①句畫線處應(yīng)改為 。
（ 2 ）在②處的橫線上補上一句話，使前后的內(nèi)容銜接、連貫。這句話是：
（ 3 ）③處畫線句子的毛病是 ，應(yīng)改為 。
（ 4 ） ⑥ 處畫線句子有歧義，請在句中加上一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，使表意明確。改句為 。
4.綜合性學(xué)習(xí)。（ 6分）
學(xué)校舉辦“推廣普通話活動周”，同學(xué)們都積極參與這項活動。
（ 1）請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。
答： _________________________________________________________________
（ 2）你認(rèn)為在活動周中應(yīng)該開展哪些語文活動，請列舉三項。
答： _________________________________________________________________
（ 3）就學(xué)校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。
答： _________________________________________________________________
三、文言文閱讀。（ 12分）
生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
5.解釋下列黑體詞。（ 2分）
（ 1）故天將降大任于是人也（?。?BR> （ 2）國恒亡（?。?BR> 6.先用“ /”給下句劃分朗讀節(jié)奏（只標(biāo)兩處），再將它譯成現(xiàn)代漢語。（ 3分）
征 于 色 發(fā) 于 聲 而 后 喻。
翻譯： ___________________________________________________________________
7.文章要證明的觀點是： ________________________。（ 2分）
8.文章開頭列舉舜等六人的事例有何作用？（ 2分）
________________________________________________________________________
9 ．學(xué)習(xí)本文你受到什么啟發(fā)？（ 3分）
________________________________________________________________________
四．現(xiàn)代文閱讀
（一）開發(fā)空中水資源
①科技創(chuàng)新的意義已人盡皆知。但科技創(chuàng)新要以想象力創(chuàng)新為先導(dǎo)，恐怕還要加以倡導(dǎo)。愛因斯坦說過：“想象力是科學(xué)研究中的實在因素。”在解決水資源的問題上，也需要想象力創(chuàng)新，從我們的國情出發(fā)，另辟蹊徑。
②自大禹治水至今， 4000多年來，我們的水利工作一直在地表水的疏導(dǎo)、截流上做文章。近年來因深井技術(shù)的出現(xiàn)，又轉(zhuǎn)而過量開采地下水，造成許多地下漏斗，引發(fā)地面沉降。難道我們就不能換一種思路，對水利工作進行一次戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，把視野從地面轉(zhuǎn)向空中，著力研究開發(fā)空中水資源嗎？ 這將闖出一條切實解決我國缺水難題的新路。
③古人云：“黃河之水天上來?！币磺械乇硭詠碜钥罩薪邓?。海洋每年的蒸發(fā)，有 453萬億噸水汽形成降水， 90%以上又回到海洋，約有 41萬億噸降水在地上形成徑流，可供人使用。我國的水汽主要來自印度洋，還有些來自大西洋與太平洋。這些水汽以降水與蒸發(fā)形成平衡，約每隔 8天循環(huán)一次。據(jù)估計，我國陸地上空的水汽年累積量約在 20萬億噸以上。其中約 6萬億噸形成降水，除去蒸發(fā)后。還有 2.7萬億噸形成江河湖泊等徑流。通常說我國人均年占水量為 2200噸，就是這 2.7萬億噸水被 12.5億人口除出來的結(jié)果。
④ 20萬億噸空中水汽，只剩下 6萬億噸，可見尚有相當(dāng)潛在的空中水資源可供開發(fā)。如果再增加 10％的降水量（即每年 6000億噸）是完全可能的。若其中 1/3進入西北與華北，將能顯著緩解那里的缺水狀況。我國從五十年代起，就開始搞人工降雨作業(yè)，一直綿延至今。如今已擁有 6000余門火炮及一支專門隊伍。但因其科技含量不高，僅停留在向云層開炮，噴灑碘化銀，操作粗放，盲目性大，命中率低，成本偏高，不成規(guī)模，所以效果難以評估。每遇干旱難熬時，地方政府就撥款打炮，能降多少算多少，以解燃眉之急。
⑤目前，世界各國對于云霧成雨理論、降水科學(xué)等應(yīng)用基礎(chǔ)研究不甚重視，使人工降雨技術(shù)缺少理論指導(dǎo)。對于我國來說，必須把開發(fā)空中水資源當(dāng)作一項戰(zhàn)略決策。發(fā)揮社會主義能辦大事的優(yōu)越性，組織全國氣象、科技、水利、高校、國防、農(nóng)林、電訊、航空等多方面的專家形成合力，共同研究。這項原創(chuàng)性的應(yīng)用基礎(chǔ)研究與技術(shù)開發(fā)，沒有現(xiàn)成的可以引進或模仿，唯有自力更生，進行創(chuàng)新。
⑥當(dāng)今遙感、探測技術(shù)已有不少成果可以借用，它們?yōu)檫@項應(yīng)用基礎(chǔ)研究與技術(shù)開發(fā)提供了可能。我們可以建成全國統(tǒng)一的空中水資源探測及預(yù)報的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，還有宏觀調(diào)配指揮系統(tǒng)，運用雷達、微波、遙感等高新技術(shù)，摸清空中水汽的形成、演變、運動、消長過程，將這些瞬息萬變的大量數(shù)據(jù)，傳輸?shù)接嬎阒行?，根?jù)一定的數(shù)學(xué)模型，捕捉云層降水臨界狀態(tài)的準(zhǔn)確位置與滯留時間，然后采用先進、準(zhǔn)確、高效、廉價的催化劑和噴灑技術(shù)，對可降水而又不降水的云層形成規(guī)模降水。
⑦面對水資源匱缺的嚴(yán)重威脅，我們已別無選擇，只能在目前發(fā)展節(jié)水技術(shù)、防治水污染及做好地面水利工作的同時，早日著手空中水資源的開發(fā)工作。
（作者系全國人大常委。選自 2001年 3月 10日《光明日報》，有改動。）
10 、 第①段中與第②段中加線詞“新路”意思相同的詞語是 _____________ （ 2分）
11 、 文中與第①段中畫線句運用的修辭方法相同的句子是：（ 2分）
___________________________________________________________________。
12 、第②段中加線詞語“這”指的 _________________________________（ 2分）
13 、第③段主要運用了 _____________的說明方法，其作用是
。（ 3分）
14 、 從文中看，“開發(fā)空中水資源”的設(shè)想是有可能實現(xiàn)的，依據(jù) 是：（ 3分）
（ 1） ____________________________________________________ 。
（ 2） ____________________________________________________。
15 、 本文以說明為主，對第 ① 段議論性文字是否可以刪掉，請說說理由。（ 3分）
（ 1） ____________________________________________________ 。
（ 2） ____________________________________________________ 。
（二）落葉是疲倦的蝴蝶
①夕陽老去，西風(fēng)漸緊。
②葉落了，秋就乘著落葉來了。秋來了，人就隨著秋瘦了，隨著秋愁了。
③但金黃的落葉沒有哀愁，它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己，它知道，自己的沉睡是為了新的醒來。
④落葉有落葉的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感覺到落下來的葉子們輕輕的叫喊。
⑤我看到了故鄉(xiāng)，看到了老家門前那棵生生不息的老樹，看到了炊煙為游子的歸來而晃動。對于遠走他鄉(xiāng)的腳，對于飛上天空的翅膀，炊煙是永不能扯斷的繩子。就像路口的大樹，它的枝干指著許多的路，而起點只有一個，終點也只有一個，每個離開村莊的人，都帶走了一片綠葉，卻留下一條根。
⑥我看到了故鄉(xiāng)的山崖，看到石頭在山崖上，和花朵一起爭著綻放；看到羊在山崖上，和云一起爭著飄蕩。
⑦我看到了我的屋檐，冬天結(jié)滿冰凌，夏天蓄滿鳥鳴，一串紅辣椒常常被看作是窮日子里的火種。守著屋檐上下翻飛的麻雀，總是那么和諧地與莊戶人家好好地過日子。時時刻刻纏繞著那顆在路上的心的，就是這個屋檐。
⑧我看到了母親，為了不讓我們在冬天里挨凍，她拾起一節(jié)節(jié)枯枝，猶如把那些破碎的日子一一點綴，然后，把溫暖交到我們手上。柴垛越碼越高，母親卻越來越矮。我看到母親那對干癟的*，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴。母親在灶坑里點燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們可以依靠的肩膀，可以握住的暖暖的手。
⑨遠行的人，是什么聲音使你隱姓埋名？是什么風(fēng)將你吹往他鄉(xiāng)？秋天就是這樣，把葉子紛紛抖落，把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了，去看看那棵生下我、讓我因成長而綠又讓我因成熟而黃的大樹，還有落葉里沉睡著的母親。母親，我匆匆的腳步就是你密密縫合的針腳。母親，背著破爛行李的我要歸來，找到了天堂的我也要歸來。
⑩一層層落葉鋪在回家的路上，我要踩著溫暖的地毯去看望母親。母親也像這落葉，從燦爛的枝頭緩緩地落下來，只是，她沒有再醒來。
⑾這個世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手，替你抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng)，用你的愛做燈油，用你的善良做捻兒，我要點燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。
⑿天冷了，樹的葉子落下來，樹離我很近。我似乎聽見了它們在緩緩凝固。
⒀天冷了，它們一排一排地站著，心中堅守著的秘密一陣陣地疼痛起來。但葉子落下來，掩蓋了一切。
⒁母親的墳上有一棵樹，那是我寫給母親的詩。每到秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠遠望去像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間：一朵紅暈，一個誓言，或者是簡單的一聲嘆息。
（選自 2007年第 1期《讀者》，作者朱成玉。有刪節(jié)。）
16.本文以什么為線索組織材料？（ 2分）
________________________________________________________________________ 。
17.本文的行文思路很清晰，請你說說⑥至⑧段是按怎樣的順序行文的？（ 2分）
________________________________________________________________________
18.顯然，作者把落葉比喻成“疲倦了的蝴蝶”不僅僅是寫落葉，你認(rèn)為作者想借此表達什么？為什么要這樣表達？（ 3分）
________________________________________________________________________ 。
19.請你寫出⑧段畫線句的含義。（ 3分）
________________________________________________________________________ 。
20.請你從文中選取一個富有修辭特色的語句進行賞析。（不少于 60字）（ 4分）
________________________________________________________________________ 。
____________________________________________________________________________ 。
21.⑨段中畫線句與我們傳統(tǒng)觀念里的“事業(yè)不成誓不回”有較大出入，請你就這一點談?wù)勛约旱目捶?。?3分）
________________________________________________________________________ 。
22. 閱讀下面一段話 ,在規(guī)定字?jǐn)?shù)以內(nèi)回答問題。 （ 3分）
許廣平當(dāng)學(xué)生時曾寫過一篇論文，題目是《羅素的話》，寫完后，她把論文交給 魯迅先生批閱。魯迅閱后寫下這樣幾句話： “ 批給 90分，其中給你 5分（抄工 3分，末尾的幾句議論 2分），其余 85分都批給羅素。 ”
魯迅這幾句批語的主要意思是（不超過 18個字）
五、寫作。（ 50分）
23.認(rèn)真閱讀下列材料，按要求作文。
古代有一個漁翁，一天，在井里撈到了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只蝦米；第四天，第五天。。。。。。什么也沒撈到。。。。。。 2008 年中考語文模擬試題答案
一、根據(jù)卷面書寫情況評分。書寫正確、工整，卷面清楚，得 4分；較好的得 3分；較差的得 1-2分。（規(guī)范的修改不扣分， 1-2分從嚴(yán)控制。）
試題部分：
1. （ 1）沉舟側(cè)畔千帆過（ 2）風(fēng)正一帆懸?。?3）東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 （ 4）濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計
2 答案略
3. （ 1 ）他對我的愛（ 2 ）在我的記憶中（或“在我的印象中”、“在我的眼里”）（ 3 ）語序不當(dāng) 白天要上班，晚上要研究學(xué)問（ 4 ）爸爸看我回頭，揮手說
4. （ 1）普通話是我們溝通的橋梁。
（２）演講、辯論會、朗誦、故事會、對口詞等。
（ 3）充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。把普通話納入綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容。
5. （ 1）這（個） （ 2）常常，經(jīng)常
6.征于色 /發(fā)于聲 /而后喻。 （這一切）表現(xiàn)在臉色上，抒發(fā)在言語里，（這）之后才能被人所了解。
7.生于憂患，死于安樂
8. 運用排比手法，以較強的語勢和大量的事例，有力地證明人如果要擔(dān)負重任，有所作為，必須經(jīng)受一番艱苦磨煉的道理。
9 答案略
10 、另辟蹊徑
11 、“黃河之水天上來”
12 、研究開發(fā)空中水資源
13 、列數(shù)字。具體準(zhǔn)確地說明了一切水資源皆來自空中降水。
14 、（ 1）尚有相當(dāng)潛在的空中資源可供開發(fā)。
（ 2）我國從五十年代起，就開始搞人工降雨作業(yè)，一直至今。
（ 3）社會制度優(yōu)越，專家形成合力，共同研究開發(fā)。
（ 4）先進的遙感、探測技術(shù)可供開發(fā)利用。
15 、（ 1）“開發(fā)空中水資源”還僅僅是一種想象，第 ① 段用議論的方式點出“想象力”對科技創(chuàng)新的意義，引起人們的重視。
（ 2）這里的議論是統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵語句。
16.本文是以“落葉（或落葉是疲倦的蝴蝶）”為線索組織材料的。
17.由山崖寫到屋檐，再寫到母親，它們由遠及近從寫物到寫人。
18.作者借落葉像“疲倦了的蝴蝶”來比喻“我”是一只在外飛倦了想要飛回家去的“蝴蝶”。文章試圖通過落葉這一環(huán)境的烘托和“疲倦了的蝴蝶”這一比喻，形象生動地表達自己對故鄉(xiāng)的眷念和對母親的深切懷念。
19.母親的辛勤勞動使家
里越來越殷實（富有），但歲月（年紀(jì)）和勞累卻壓彎了母親的背，使母親變得“越來越矮”。（意近即可。）
20.（答案示例）“那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠遠望去像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間?！本渥舆\用比喻兼擬人的修辭方法，將人的情感賦予落葉，以“呻吟”形象生動地寫出了“我”對母親的深切懷念，以“疲倦”形象生動地反映了“我”在外漂泊的疲憊，與文章開頭形成對比和呼應(yīng)，深化了文章主題。（摘抄出運用了修辭的句子得 1分，能寫出表達效果得 2分。）
21. （答案示例）無論我們在外面闖蕩世界成功與否，心里都要永遠裝著自己的家鄉(xiāng)和親人，如果為的是“大家”的利益而舍家忘身是值得提倡的，如果僅僅是為“衣錦還鄉(xiāng)”而“不破樓蘭終不回”則不宜大加贊揚。
22. 5. 批評許廣平的論文基本沒有自己的觀點（或 “ 好的論文要善于闡發(fā)自己的觀點 ” ，或 “ 不能充分闡明自己觀點的不是好論文 ” ）
23[解析 ]審題時可以采用以果溯因的方法：前幾天能撈到鯉魚、鯽魚、蝦米，后幾天為什么什么也撈不到了呢？這是他在井里捕漁的緣故。井里空間狹窄，魚自然不多。這就告訴我們到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。范文略。