合肥市2008年高三“一?！被瘜W試卷，命題思路很清晰，試題質(zhì)量高，很好地體現(xiàn)“基礎知識承載能力”的高考命題走向。試卷特點如下：
知識覆蓋面廣
重點考察了基本概念和基礎理論，也考察了有機的基礎知識，對化學計算的考查比較新穎，重在能力，字里行間都透露出實驗氣息，體現(xiàn)了化學學科的特點，對元素、化合物知識的考查恰到好處，兼顧了雙基中的幾乎所有主干內(nèi)容。
能力要求提升
試題知識內(nèi)容都源于課本，沒有偏題怪題，熱點不回避，且突出到位，同樣的知識內(nèi)容考查，在表述上下了功夫，給人感覺題目新，對能力的要求也相應提高。知識間的綜合程度較大，明確了檢測的目的：第一輪復習學生對已學過的零碎的知識的歸類，整理和加工是否到位。完整的中學化學知識體系有沒有建立，重點熱點知識的掌握是否到位，解決實際問題的能力有無提高等。
難度較為適中
題型、題量基本未變，基礎知識面廣，基礎題多，難度較為適中，只要在第一輪復習掌握了考綱強調(diào)的內(nèi)容，學生應能考到較理想的分數(shù)，也增強了學生學習化學的信心，具有較好的導向作用。
在后面的復習中，大家應注意基礎知識的梳理和建立知識間的聯(lián)系。化學知識點多且碎，而高考考查的也比較靈活細致，一是要注重知識積累，突出基礎性和全面性，做到厚積薄發(fā)。同時要養(yǎng)成良好的學習習慣。建議如下：①加強理解和記憶，在理解基礎上記憶，該背的知識一定要記；②善于思考總結，用好一本復習資料，學會舉一反三，觸類旁通；③重視化學實驗，在基本操作和實驗原理上多下一番功夫，對化學問題善于從實驗角度去思考、驗證；④切實做好糾錯，同樣的錯誤再一再二不能再三，知道失分的原因，不犯類似錯誤；⑤消除“死角”和“盲點”，不要抱僥幸心理，認為高考可能考不到，高考化學題盡管只有12道題，但具體考哪些，除了熱點題，誰也預測不到，所以只有以廣博的知識去對待。
知識覆蓋面廣
重點考察了基本概念和基礎理論，也考察了有機的基礎知識，對化學計算的考查比較新穎，重在能力，字里行間都透露出實驗氣息，體現(xiàn)了化學學科的特點，對元素、化合物知識的考查恰到好處，兼顧了雙基中的幾乎所有主干內(nèi)容。
能力要求提升
試題知識內(nèi)容都源于課本，沒有偏題怪題，熱點不回避，且突出到位，同樣的知識內(nèi)容考查，在表述上下了功夫，給人感覺題目新，對能力的要求也相應提高。知識間的綜合程度較大，明確了檢測的目的：第一輪復習學生對已學過的零碎的知識的歸類，整理和加工是否到位。完整的中學化學知識體系有沒有建立，重點熱點知識的掌握是否到位，解決實際問題的能力有無提高等。
難度較為適中
題型、題量基本未變，基礎知識面廣，基礎題多，難度較為適中，只要在第一輪復習掌握了考綱強調(diào)的內(nèi)容，學生應能考到較理想的分數(shù)，也增強了學生學習化學的信心，具有較好的導向作用。
在后面的復習中，大家應注意基礎知識的梳理和建立知識間的聯(lián)系。化學知識點多且碎，而高考考查的也比較靈活細致，一是要注重知識積累，突出基礎性和全面性，做到厚積薄發(fā)。同時要養(yǎng)成良好的學習習慣。建議如下：①加強理解和記憶，在理解基礎上記憶，該背的知識一定要記；②善于思考總結，用好一本復習資料，學會舉一反三，觸類旁通；③重視化學實驗，在基本操作和實驗原理上多下一番功夫，對化學問題善于從實驗角度去思考、驗證；④切實做好糾錯，同樣的錯誤再一再二不能再三，知道失分的原因，不犯類似錯誤；⑤消除“死角”和“盲點”，不要抱僥幸心理，認為高考可能考不到，高考化學題盡管只有12道題，但具體考哪些，除了熱點題，誰也預測不到，所以只有以廣博的知識去對待。