一.選擇題
1、制度化教育出現(xiàn)的標(biāo)志是（ ）
A．人類教育的產(chǎn)生
B．古代學(xué)校的出現(xiàn)
C．近代學(xué)校系統(tǒng)的形成
D．終身教育的實(shí)現(xiàn)
2、孔子的教育思想集中體現(xiàn)在（ ）
A．《論語》
B．《學(xué)記》
C．《大學(xué)》
D．《中庸》
3、傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物和著作是 （ ）
A．夸美紐斯的《大教學(xué)論》
B．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
C．洛克的《教育漫話》
D． 杜威的《民主主義教育》
4、生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著（ ?。?BR> A．教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B．教育的權(quán)利
C．教育目的的性質(zhì)
D．教育結(jié)構(gòu)的變化
5、人力資本理論說明了?。ā。?BR> A．教育對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的促進(jìn)作用
B．生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用
C．教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用
D．科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響作用
6、強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的動(dòng)因是人自身的內(nèi)在需要，身心的發(fā)展是人的潛能的完善這種理論是( )
A．內(nèi)發(fā)論
B．外鑠論
C．成熟論
D．多因素相互作用論
7、環(huán)境對(duì)個(gè)體的發(fā)展作用是?。ā。?BR> A．決定作用
B．導(dǎo)向作用
C．提供了多種可能
D．促進(jìn)作用
8、下列哪個(gè)選項(xiàng)既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是教育工作的歸宿 （?。?BR> A．教育方針
B．教育目的
C．德育
D．智育
9、我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是( )
A．人的身心發(fā)展規(guī)律
B．人的自然發(fā)展說
C．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展說
D．馬克思主義人的本質(zhì)觀
10、教育過程中的學(xué)生是( )
A．未成熟的人
B．發(fā)展中的人
C．成熟的人
D．被塑造的人
11、師生關(guān)系在社會(huì)道德方面是（ ）
A．授受關(guān)系
B．指導(dǎo)和被指導(dǎo)的關(guān)系
C．相互促進(jìn)的關(guān)系
D．相互制約的關(guān)系
12、培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必須的讀寫算的基本能力和公民一般教養(yǎng)的課程是( )
A．基礎(chǔ)型課程
B．發(fā)展型課程
C．知識(shí)型課程
D．工具型課程來源：www.examda.com
13、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，基礎(chǔ)教育建立新的課程體系，試行（?。?BR> A．國(guó)家課程
B．地方課程
C．教學(xué)課程
D．三者都是
14、教學(xué)過程既是學(xué)生認(rèn)知過程，又是（ ?。?BR> A．教師完成教學(xué)任務(wù)的過程
B．學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程
C．促進(jìn)教師發(fā)展的過程
D．促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程
15、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（?。?BR> A．引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B．領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C．鞏固知識(shí)
D．運(yùn)用知識(shí)
1、制度化教育出現(xiàn)的標(biāo)志是（ ）
A．人類教育的產(chǎn)生
B．古代學(xué)校的出現(xiàn)
C．近代學(xué)校系統(tǒng)的形成
D．終身教育的實(shí)現(xiàn)
2、孔子的教育思想集中體現(xiàn)在（ ）
A．《論語》
B．《學(xué)記》
C．《大學(xué)》
D．《中庸》
3、傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物和著作是 （ ）
A．夸美紐斯的《大教學(xué)論》
B．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
C．洛克的《教育漫話》
D． 杜威的《民主主義教育》
4、生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著（ ?。?BR> A．教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B．教育的權(quán)利
C．教育目的的性質(zhì)
D．教育結(jié)構(gòu)的變化
5、人力資本理論說明了?。ā。?BR> A．教育對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的促進(jìn)作用
B．生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用
C．教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用
D．科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響作用
6、強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的動(dòng)因是人自身的內(nèi)在需要，身心的發(fā)展是人的潛能的完善這種理論是( )
A．內(nèi)發(fā)論
B．外鑠論
C．成熟論
D．多因素相互作用論
7、環(huán)境對(duì)個(gè)體的發(fā)展作用是?。ā。?BR> A．決定作用
B．導(dǎo)向作用
C．提供了多種可能
D．促進(jìn)作用
8、下列哪個(gè)選項(xiàng)既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是教育工作的歸宿 （?。?BR> A．教育方針
B．教育目的
C．德育
D．智育
9、我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是( )
A．人的身心發(fā)展規(guī)律
B．人的自然發(fā)展說
C．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展說
D．馬克思主義人的本質(zhì)觀
10、教育過程中的學(xué)生是( )
A．未成熟的人
B．發(fā)展中的人
C．成熟的人
D．被塑造的人
11、師生關(guān)系在社會(huì)道德方面是（ ）
A．授受關(guān)系
B．指導(dǎo)和被指導(dǎo)的關(guān)系
C．相互促進(jìn)的關(guān)系
D．相互制約的關(guān)系
12、培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必須的讀寫算的基本能力和公民一般教養(yǎng)的課程是( )
A．基礎(chǔ)型課程
B．發(fā)展型課程
C．知識(shí)型課程
D．工具型課程來源：www.examda.com
13、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，基礎(chǔ)教育建立新的課程體系，試行（?。?BR> A．國(guó)家課程
B．地方課程
C．教學(xué)課程
D．三者都是
14、教學(xué)過程既是學(xué)生認(rèn)知過程，又是（ ?。?BR> A．教師完成教學(xué)任務(wù)的過程
B．學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程
C．促進(jìn)教師發(fā)展的過程
D．促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程
15、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（?。?BR> A．引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B．領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C．鞏固知識(shí)
D．運(yùn)用知識(shí)