第一部分：基礎(chǔ)知識1、結(jié)合句意解釋詞語有誤的一項是（ ）
A、你才會更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。（奮勇向前，不顧生命）
B、不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。（沒有想到）
C、他們的意志是那樣的堅韌和剛強。（牢固而有韌性）
D、我的思想感情的潮水在放縱地奔流著。（無法抑制，不能自控）
2、對課文內(nèi)容理解正確的一項是（ ）
A、《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這則消息，及時報道和展示了震驚中外的渡江戰(zhàn)役概貌，反映的是眾口傳頌的英雄業(yè)績。
B、《誰是可愛的人》一文，它真實而生動地表現(xiàn)了中國人民志愿軍可歌可泣的英雄事跡和寬廣美麗的胸懷。
C、《美"挑戰(zhàn)者"號航天飛機升空后爆炸》這則通訊，及時報道了航天飛機失事的情況和在美國引起的一般反響。
D、以上三篇課文都是反映的重大的歷史事件。
3、補全詞語并解釋：
銳不可（ ）：
興高（ ?。┝遥?BR> 4、根據(jù)課文內(nèi)容，在下列橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~：
烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有（ ?。┳橙搜?，有（ ?。┳橙巳祟^的，有（ ?。┳橙瞬弊影褦橙耍ā 。┑乖诘厣系?，和敵人（ ?。┰谝黄穑ā 。┰谝黄?。
5、《誰是可愛的人》作者是 。
6、填到橫線上與上下文銜接好的一項是（ ?。?BR> 剛一進游樂城的大門，就看見一只巨大的藍(lán)蜘蛛趴在那里，呈"Ａ"字型的前爪分立軀體兩側(cè)， ，鋒利的長牙恫嚇著入城的游客。
Ａ、血盆大口張開著化作了城門 ?。隆⒊情T就是張開著的血盆大口Ｃ、張開的血盆大口分作了城門Ｄ、城門就是血盆大口張開著7、按照新聞的結(jié)構(gòu)要求，將下列句子重新排序：
⑴1956年，在周總理等老一輩領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)照下，國泰照相館由上海遷到北京西單大街。
⑵曾享有盛名的國泰照相館創(chuàng)建于1944年的上海。
⑶幾十年中，國泰為成千上萬顧客拍出無數(shù)技藝上佳的相片，贏得很高聲譽。
⑷八十年代末銷聲匿跡的大型國營照相館--國泰照相館，如今又在新節(jié)口大街重新崛起。
⑸不幸的是，八十年代末西城區(qū)調(diào)整商業(yè)結(jié)構(gòu)，將國泰照相館轉(zhuǎn)成精品商場。
⑹目前國泰重整旗鼓，再舉大旗。
正確的順序是： 8、將下面的簡訊改寫成一句話新聞：（不超過20個字）
中國文聯(lián)、中央電視臺、中國舞協(xié)、中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所聯(lián)合主辦的"中華民族二十世紀(jì)舞蹈經(jīng)典"評審工作日前結(jié)束，產(chǎn)生了七十六個提名作品。頒獎晚會將參考"奧斯卡頒獎典禮"的方式，屆時揭曉三十二個舞蹈經(jīng)典精品及"二十世紀(jì)杰出舞蹈家"的折桂者。
一句話消息：
第二部分：閱讀分析 （一）
⑴還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。⑵當(dāng)他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。⑶這支部隊的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。⑷一場壯烈的搏斗就開始了。⑸敵人為了逃命，用了三十二架飛機、十多輛坦克發(fā)動集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個陣地?zé)t了。⑹但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，又把敵人打死在陣地前面。⑺敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。⑻可是敵人還是拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。⑼這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個小時。⑽后，勇士們的子彈打光了。⑾蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。⑿飛機擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。⒀這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人人抱住，讓身上的火也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。⒁……據(jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。⒂烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。⒃有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿了腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。⒄另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。⒅在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。⒆……這個連雖然傷亡很大，他們卻打死了三百多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。
9、本段文字記敘的時間是 ，地點是 ，人物是 ，事件是 。
10、我軍戰(zhàn)士作戰(zhàn)的艱苦條件表現(xiàn)有二，一是 ，二是 。
11、這段場面描寫中哪些詞語表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士無所畏懼，同敵人英勇搏斗的動人情景？
12、這段場面描寫渲染了一種 氣氛。
Ａ、悲慘 ?。隆⒈瘺觥 。?、悲壯 Ｄ、凄慘13、這段場面描寫的作用是（ ?。?BR> Ａ、表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士對敵人的狠，激起讀者對那次戰(zhàn)斗的向往之情。
Ｂ、表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士奮不顧身的英雄氣概，激起讀者對志愿軍戰(zhàn)士的愛與對敵人的恨。
Ｃ、表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士對敵人打得好，激起讀者向志愿軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)的愿望。
Ｄ、表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士奮不顧身的英雄氣概，激起讀者對那次戰(zhàn)斗的懷念之情。
14、短文采用了直接描寫與間接描寫相結(jié)合的寫法，間接描寫的作用是（ ?。?BR> Ａ、補充直接記敘的不足，使內(nèi)容更充實。
Ｂ、因這篇文章是通訊，采訪的對象介紹的情況應(yīng)如實地敘述描寫出來。
Ｃ、寫目擊者直接介紹能使讀者感到真實可信，并且可使行文富于變化。
Ｄ、寫營長的介紹，突出地反映領(lǐng)導(dǎo)對部下的贊揚，便于了解先頭連戰(zhàn)士的英勇形象。
15、第⑺句運用的修辭手法是 ，作用是 。
第⒂句運用的修辭手法是 ，作用是 。16、劃分層次恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?BR> Ａ、分四層：⑴-⑷；⑸-⒀；⒁-⒅；⒆Ｂ、分三層：⑴-⑷；⑸-⒅；⒆Ｃ、分四層：⑴-⑷；⑸-⑼；⑽-⒅；⒆Ｄ、分三層：⑴-⒀；⒁-⒅；⒆17、概括這段文字中志愿軍戰(zhàn)士的精神境界。
（二）
美國宇航局官員表示，在搜集和徹底研究全部數(shù)據(jù)之前，他們對造成這一悲劇的原因不作任何推測，不表示任何看法。然而據(jù)來自宇航局的消息，宇航局的專家們把注意力集中于航天飛機的兩個固體燃料助推器和龐大的主燃料箱上面。據(jù)研究了錄像帶的專家說，問題可能出在外掛燃料箱上。燃料箱中存放著200萬升液態(tài)氫和液態(tài)氧，用以推動航天飛機進入軌道。爆炸時，外部燃料箱的尾部首先斷裂，把兩個固體燃料助推火箭推到相反方向。有的專家認(rèn)為，助推器有燃料外泄的跡象。
"挑戰(zhàn)者"號上的七名宇航員，有一名來自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫。她是第一名來自民間的航天飛機乘員，是從11000名報名應(yīng)征的教師中選出來的。她為參加這次飛行接受了120個小時的宇航訓(xùn)練。她準(zhǔn)備在軌道上向她的學(xué)生講授"太空課"。今天，興高采烈的學(xué)生們在教室里觀看載有自己的教師的航天飛機騰空實況后，突然陷入混亂和悲哀。
18、第一段中用"專家們把注意力集中于……""據(jù)研究了錄像帶的專家說"等語句表明 ，只是 。
19、航天飛機爆炸后，美國宇航局官員表示了什么態(tài)度？（用原文回答）
20、對事故原因，宇航局的專家們作了幾種推測，各是什么？
21、后一句中"混亂"和"悲哀"不能掉換位置的原因是 。
22、第二段中用 和 形成對比，突出了學(xué)生對事故的反映。
（三）
長江洪水為何驚濤拍岸
中科院院士說出"禍?zhǔn)?
作祟者原來是厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象（據(jù)新華社北京8月11日電） 我國海洋學(xué)家中科院院士巢紀(jì)平在今天舉行的中科院院士科學(xué)報告會上說，厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象已經(jīng)成為導(dǎo)致全球氣候異常的"禍?zhǔn)?，我國今年出現(xiàn)的罕見洪澇災(zāi)害和這兩大現(xiàn)象有關(guān)。
巢紀(jì)平說，1997年爆發(fā)了100年來強的熱帶東太平洋表層海水的大范圍增溫的厄爾尼諾現(xiàn)象。這導(dǎo)致全球某些地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重干旱，另一些地區(qū)又出現(xiàn)嚴(yán)重洪澇。今年6至7月，我國江南、華南降雨頻繁，長江流域、兩湖盆地都出現(xiàn)嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害，一些江河的水位長時間超過警戒水位，形勢嚴(yán)峻。兩廣及云南部分地區(qū)雨量比正常年份多出5成以上，華北和東北地區(qū)也出現(xiàn)澇情?？茖W(xué)家分析認(rèn)為，這些災(zāi)情的出現(xiàn)都和前期厄爾尼諾現(xiàn)象有關(guān)。
巢紀(jì)平說，現(xiàn)在的形勢是：厄爾尼諾現(xiàn)象的影響并未完全消失，拉尼娜的影響又開始了。這使我國的氣候狀態(tài)變得異常復(fù)雜。一般來說，由于厄爾尼諾的影響，到7月份，副熱帶高壓不僅具有相當(dāng)?shù)膹姸?，而且位置北移，長江流域的汛期應(yīng)該結(jié)束，雨帶移向華北，但是拉尼娜現(xiàn)象的出現(xiàn)，使副熱帶高壓變得很弱，其主體位置移到北緯30度后不久，又突然南退到北緯18度。這種現(xiàn)象在歷還是第出現(xiàn)。加之南方輸送的水汽充足，于是在長江、兩源盆地及其以南地區(qū)，又出現(xiàn)了暴雨，形成了洪澇災(zāi)害。
23、這則消息的主標(biāo)題是 ，"作祟者原來是厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象"是 。
24、標(biāo)題中"禍?zhǔn)?加上引號，其作用是表示 ，其含義是 。
25、電頭交代了 。
26、劃出文章的#中考# #初中語文三冊一單元綜合檢測題（二）#。
27、根據(jù)文意，說明厄爾尼諾現(xiàn)象的表現(xiàn)是什么？
28、"拉尼娜"現(xiàn)象的特征有哪些？
29、下列說法符合原文意思的一項是（ ）
A、1998年爆發(fā)了厄爾尼諾現(xiàn)象，導(dǎo)致了長江流域的洪澇災(zāi)害。
B、我國東北地區(qū)發(fā)生的洪澇災(zāi)害與拉尼娜現(xiàn)象有關(guān)。
C、我國長江流域今年發(fā)生的洪澇災(zāi)害與厄爾尼諾現(xiàn)象有關(guān)。
30、根據(jù)文意，概括說明1998年長江大洪水產(chǎn)生的原因。
（四）
往事
冰心每次拿起筆來，頭一件事憶起的就是海。我嫌太單調(diào)了，常常因此擱筆。
每次和朋友談話。談到風(fēng)景，海波又侵進談話的岸線里，我嫌太單調(diào)了，常常因此默然，終于無語。
一夜和弟弟們在院子里乘涼，仰望天河，又談到海，我想索性今夜徹底的談一談海，看詞鋒到何時止，聯(lián)想至何處為極。
我們說著海潮，海風(fēng)，海舟……后便談到海的女神。
涵說，"假如有位海的女神，她一定是'艷如桃李，冷如冰霜'的。"我不覺笑問，"這話怎講！"涵也笑道，"你看云霞的海上，何等明媚；風(fēng)雨的海上，又何等陰沉！"杰兩手抱膝凝聽著，這時便運用他豐富的想象力，指點著，"她……她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海島是她的侍從；夜里她曳著白衣藍(lán)裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞；翩翩地飛行于海波之上……"楫忙問，"大風(fēng)的時候呢？"杰道，"她駕著風(fēng)車，狂飆疾轉(zhuǎn)的在怒濤上驅(qū)走；她的長袖拂沒了許多帆舟。下雨的時候，便是她憂愁了，落淚了，大海上一切都低頭靜默著。黃昏的時候，霞光燦然，便是她回波微笑，云發(fā)飄揚，輕柔而瀟灑……"這一番話，帶有畫意，又是詩情，使我神往，使我微笑。
楫只在小椅子上，挨著我坐著，我撫著他，問，"你的話必是更好了，說出來讓我們聽聽！"他本靜靜的聽著，至此便抱著我的臂兒，笑道，"海太大了，我太小了，我不會說。"我肅然--涵用折扇輕輕地?fù)羲氖?，笑說，"好一個小哲學(xué)家！"涵道："姊姊，該你說一說了。"我道，"好的都讓你們說盡了--我只希望我們都象海！"杰笑道，"我們不配做女神，也不要'艷如桃李，冷若冰霜'的。"他們都笑了--我也在笑說，"不是說做女神，我希望我們都做個'海化'的青年。象涵說的，海是溫柔而沉靜。杰說的，海是超絕而威嚴(yán)。楫說的更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……"我的話太乏味了，楫的頭漸漸的從我臂上垂下去，我扶住了，回身輕輕的將他放在竹榻上。
涵忽然說："也許是我看的書太少了，中國的詩里，詠海的真是不多；可惜這么一個古國，上下數(shù)千年，竟沒有一個'?；?的詩人！"從詩人上，他們的談鋒便轉(zhuǎn)移到別處去了--我只默默的守著楫坐著，剛才的那些話，只在我心中，反復(fù)的尋味--思想。
31、文章開頭三段的作用是 。
32、文章中，作者通過弟弟們之口，描繪了"海的女神"的形象，請用簡單詞語作概要描述。
33、仔細(xì)體會楫的話："海太大了，我太小了，我不會說。"請用自己的語言概述此話中的哲理內(nèi)涵。
34、文中說："我希望我們都做個'海化'的青年。"那么，"'?；?的青年"的具體內(nèi)涵是什么？
35、后一段在文中的作用是 。
36、根據(jù)文中作者的敘述，你認(rèn)為"'?；?的詩人"應(yīng)該是一個怎樣的形象？
第三部分：寫作題目：讀書真好要求：除詩歌以外，體裁不限；字?jǐn)?shù)600個左右。
A、你才會更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。（奮勇向前，不顧生命）
B、不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。（沒有想到）
C、他們的意志是那樣的堅韌和剛強。（牢固而有韌性）
D、我的思想感情的潮水在放縱地奔流著。（無法抑制，不能自控）
2、對課文內(nèi)容理解正確的一項是（ ）
A、《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這則消息，及時報道和展示了震驚中外的渡江戰(zhàn)役概貌，反映的是眾口傳頌的英雄業(yè)績。
B、《誰是可愛的人》一文，它真實而生動地表現(xiàn)了中國人民志愿軍可歌可泣的英雄事跡和寬廣美麗的胸懷。
C、《美"挑戰(zhàn)者"號航天飛機升空后爆炸》這則通訊，及時報道了航天飛機失事的情況和在美國引起的一般反響。
D、以上三篇課文都是反映的重大的歷史事件。
3、補全詞語并解釋：
銳不可（ ）：
興高（ ?。┝遥?BR> 4、根據(jù)課文內(nèi)容，在下列橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~：
烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有（ ?。┳橙搜?，有（ ?。┳橙巳祟^的，有（ ?。┳橙瞬弊影褦橙耍ā 。┑乖诘厣系?，和敵人（ ?。┰谝黄穑ā 。┰谝黄?。
5、《誰是可愛的人》作者是 。
6、填到橫線上與上下文銜接好的一項是（ ?。?BR> 剛一進游樂城的大門，就看見一只巨大的藍(lán)蜘蛛趴在那里，呈"Ａ"字型的前爪分立軀體兩側(cè)， ，鋒利的長牙恫嚇著入城的游客。
Ａ、血盆大口張開著化作了城門 ?。隆⒊情T就是張開著的血盆大口Ｃ、張開的血盆大口分作了城門Ｄ、城門就是血盆大口張開著7、按照新聞的結(jié)構(gòu)要求，將下列句子重新排序：
⑴1956年，在周總理等老一輩領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)照下，國泰照相館由上海遷到北京西單大街。
⑵曾享有盛名的國泰照相館創(chuàng)建于1944年的上海。
⑶幾十年中，國泰為成千上萬顧客拍出無數(shù)技藝上佳的相片，贏得很高聲譽。
⑷八十年代末銷聲匿跡的大型國營照相館--國泰照相館，如今又在新節(jié)口大街重新崛起。
⑸不幸的是，八十年代末西城區(qū)調(diào)整商業(yè)結(jié)構(gòu)，將國泰照相館轉(zhuǎn)成精品商場。
⑹目前國泰重整旗鼓，再舉大旗。
正確的順序是： 8、將下面的簡訊改寫成一句話新聞：（不超過20個字）
中國文聯(lián)、中央電視臺、中國舞協(xié)、中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所聯(lián)合主辦的"中華民族二十世紀(jì)舞蹈經(jīng)典"評審工作日前結(jié)束，產(chǎn)生了七十六個提名作品。頒獎晚會將參考"奧斯卡頒獎典禮"的方式，屆時揭曉三十二個舞蹈經(jīng)典精品及"二十世紀(jì)杰出舞蹈家"的折桂者。
一句話消息：
第二部分：閱讀分析 （一）
⑴還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。⑵當(dāng)他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。⑶這支部隊的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。⑷一場壯烈的搏斗就開始了。⑸敵人為了逃命，用了三十二架飛機、十多輛坦克發(fā)動集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個陣地?zé)t了。⑹但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，又把敵人打死在陣地前面。⑺敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。⑻可是敵人還是拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。⑼這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個小時。⑽后，勇士們的子彈打光了。⑾蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。⑿飛機擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。⒀這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人人抱住，讓身上的火也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。⒁……據(jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。⒂烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。⒃有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿了腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。⒄另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。⒅在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。⒆……這個連雖然傷亡很大，他們卻打死了三百多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。
9、本段文字記敘的時間是 ，地點是 ，人物是 ，事件是 。
10、我軍戰(zhàn)士作戰(zhàn)的艱苦條件表現(xiàn)有二，一是 ，二是 。
11、這段場面描寫中哪些詞語表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士無所畏懼，同敵人英勇搏斗的動人情景？
12、這段場面描寫渲染了一種 氣氛。
Ａ、悲慘 ?。隆⒈瘺觥 。?、悲壯 Ｄ、凄慘13、這段場面描寫的作用是（ ?。?BR> Ａ、表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士對敵人的狠，激起讀者對那次戰(zhàn)斗的向往之情。
Ｂ、表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士奮不顧身的英雄氣概，激起讀者對志愿軍戰(zhàn)士的愛與對敵人的恨。
Ｃ、表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士對敵人打得好，激起讀者向志愿軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)的愿望。
Ｄ、表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士奮不顧身的英雄氣概，激起讀者對那次戰(zhàn)斗的懷念之情。
14、短文采用了直接描寫與間接描寫相結(jié)合的寫法，間接描寫的作用是（ ?。?BR> Ａ、補充直接記敘的不足，使內(nèi)容更充實。
Ｂ、因這篇文章是通訊，采訪的對象介紹的情況應(yīng)如實地敘述描寫出來。
Ｃ、寫目擊者直接介紹能使讀者感到真實可信，并且可使行文富于變化。
Ｄ、寫營長的介紹，突出地反映領(lǐng)導(dǎo)對部下的贊揚，便于了解先頭連戰(zhàn)士的英勇形象。
15、第⑺句運用的修辭手法是 ，作用是 。
第⒂句運用的修辭手法是 ，作用是 。16、劃分層次恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?BR> Ａ、分四層：⑴-⑷；⑸-⒀；⒁-⒅；⒆Ｂ、分三層：⑴-⑷；⑸-⒅；⒆Ｃ、分四層：⑴-⑷；⑸-⑼；⑽-⒅；⒆Ｄ、分三層：⑴-⒀；⒁-⒅；⒆17、概括這段文字中志愿軍戰(zhàn)士的精神境界。
（二）
美國宇航局官員表示，在搜集和徹底研究全部數(shù)據(jù)之前，他們對造成這一悲劇的原因不作任何推測，不表示任何看法。然而據(jù)來自宇航局的消息，宇航局的專家們把注意力集中于航天飛機的兩個固體燃料助推器和龐大的主燃料箱上面。據(jù)研究了錄像帶的專家說，問題可能出在外掛燃料箱上。燃料箱中存放著200萬升液態(tài)氫和液態(tài)氧，用以推動航天飛機進入軌道。爆炸時，外部燃料箱的尾部首先斷裂，把兩個固體燃料助推火箭推到相反方向。有的專家認(rèn)為，助推器有燃料外泄的跡象。
"挑戰(zhàn)者"號上的七名宇航員，有一名來自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫。她是第一名來自民間的航天飛機乘員，是從11000名報名應(yīng)征的教師中選出來的。她為參加這次飛行接受了120個小時的宇航訓(xùn)練。她準(zhǔn)備在軌道上向她的學(xué)生講授"太空課"。今天，興高采烈的學(xué)生們在教室里觀看載有自己的教師的航天飛機騰空實況后，突然陷入混亂和悲哀。
18、第一段中用"專家們把注意力集中于……""據(jù)研究了錄像帶的專家說"等語句表明 ，只是 。
19、航天飛機爆炸后，美國宇航局官員表示了什么態(tài)度？（用原文回答）
20、對事故原因，宇航局的專家們作了幾種推測，各是什么？
21、后一句中"混亂"和"悲哀"不能掉換位置的原因是 。
22、第二段中用 和 形成對比，突出了學(xué)生對事故的反映。
（三）
長江洪水為何驚濤拍岸
中科院院士說出"禍?zhǔn)?
作祟者原來是厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象（據(jù)新華社北京8月11日電） 我國海洋學(xué)家中科院院士巢紀(jì)平在今天舉行的中科院院士科學(xué)報告會上說，厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象已經(jīng)成為導(dǎo)致全球氣候異常的"禍?zhǔn)?，我國今年出現(xiàn)的罕見洪澇災(zāi)害和這兩大現(xiàn)象有關(guān)。
巢紀(jì)平說，1997年爆發(fā)了100年來強的熱帶東太平洋表層海水的大范圍增溫的厄爾尼諾現(xiàn)象。這導(dǎo)致全球某些地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重干旱，另一些地區(qū)又出現(xiàn)嚴(yán)重洪澇。今年6至7月，我國江南、華南降雨頻繁，長江流域、兩湖盆地都出現(xiàn)嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害，一些江河的水位長時間超過警戒水位，形勢嚴(yán)峻。兩廣及云南部分地區(qū)雨量比正常年份多出5成以上，華北和東北地區(qū)也出現(xiàn)澇情?？茖W(xué)家分析認(rèn)為，這些災(zāi)情的出現(xiàn)都和前期厄爾尼諾現(xiàn)象有關(guān)。
巢紀(jì)平說，現(xiàn)在的形勢是：厄爾尼諾現(xiàn)象的影響并未完全消失，拉尼娜的影響又開始了。這使我國的氣候狀態(tài)變得異常復(fù)雜。一般來說，由于厄爾尼諾的影響，到7月份，副熱帶高壓不僅具有相當(dāng)?shù)膹姸?，而且位置北移，長江流域的汛期應(yīng)該結(jié)束，雨帶移向華北，但是拉尼娜現(xiàn)象的出現(xiàn)，使副熱帶高壓變得很弱，其主體位置移到北緯30度后不久，又突然南退到北緯18度。這種現(xiàn)象在歷還是第出現(xiàn)。加之南方輸送的水汽充足，于是在長江、兩源盆地及其以南地區(qū)，又出現(xiàn)了暴雨，形成了洪澇災(zāi)害。
23、這則消息的主標(biāo)題是 ，"作祟者原來是厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象"是 。
24、標(biāo)題中"禍?zhǔn)?加上引號，其作用是表示 ，其含義是 。
25、電頭交代了 。
26、劃出文章的#中考# #初中語文三冊一單元綜合檢測題（二）#。
27、根據(jù)文意，說明厄爾尼諾現(xiàn)象的表現(xiàn)是什么？
28、"拉尼娜"現(xiàn)象的特征有哪些？
29、下列說法符合原文意思的一項是（ ）
A、1998年爆發(fā)了厄爾尼諾現(xiàn)象，導(dǎo)致了長江流域的洪澇災(zāi)害。
B、我國東北地區(qū)發(fā)生的洪澇災(zāi)害與拉尼娜現(xiàn)象有關(guān)。
C、我國長江流域今年發(fā)生的洪澇災(zāi)害與厄爾尼諾現(xiàn)象有關(guān)。
30、根據(jù)文意，概括說明1998年長江大洪水產(chǎn)生的原因。
（四）
往事
冰心每次拿起筆來，頭一件事憶起的就是海。我嫌太單調(diào)了，常常因此擱筆。
每次和朋友談話。談到風(fēng)景，海波又侵進談話的岸線里，我嫌太單調(diào)了，常常因此默然，終于無語。
一夜和弟弟們在院子里乘涼，仰望天河，又談到海，我想索性今夜徹底的談一談海，看詞鋒到何時止，聯(lián)想至何處為極。
我們說著海潮，海風(fēng)，海舟……后便談到海的女神。
涵說，"假如有位海的女神，她一定是'艷如桃李，冷如冰霜'的。"我不覺笑問，"這話怎講！"涵也笑道，"你看云霞的海上，何等明媚；風(fēng)雨的海上，又何等陰沉！"杰兩手抱膝凝聽著，這時便運用他豐富的想象力，指點著，"她……她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海島是她的侍從；夜里她曳著白衣藍(lán)裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞；翩翩地飛行于海波之上……"楫忙問，"大風(fēng)的時候呢？"杰道，"她駕著風(fēng)車，狂飆疾轉(zhuǎn)的在怒濤上驅(qū)走；她的長袖拂沒了許多帆舟。下雨的時候，便是她憂愁了，落淚了，大海上一切都低頭靜默著。黃昏的時候，霞光燦然，便是她回波微笑，云發(fā)飄揚，輕柔而瀟灑……"這一番話，帶有畫意，又是詩情，使我神往，使我微笑。
楫只在小椅子上，挨著我坐著，我撫著他，問，"你的話必是更好了，說出來讓我們聽聽！"他本靜靜的聽著，至此便抱著我的臂兒，笑道，"海太大了，我太小了，我不會說。"我肅然--涵用折扇輕輕地?fù)羲氖?，笑說，"好一個小哲學(xué)家！"涵道："姊姊，該你說一說了。"我道，"好的都讓你們說盡了--我只希望我們都象海！"杰笑道，"我們不配做女神，也不要'艷如桃李，冷若冰霜'的。"他們都笑了--我也在笑說，"不是說做女神，我希望我們都做個'海化'的青年。象涵說的，海是溫柔而沉靜。杰說的，海是超絕而威嚴(yán)。楫說的更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……"我的話太乏味了，楫的頭漸漸的從我臂上垂下去，我扶住了，回身輕輕的將他放在竹榻上。
涵忽然說："也許是我看的書太少了，中國的詩里，詠海的真是不多；可惜這么一個古國，上下數(shù)千年，竟沒有一個'?；?的詩人！"從詩人上，他們的談鋒便轉(zhuǎn)移到別處去了--我只默默的守著楫坐著，剛才的那些話，只在我心中，反復(fù)的尋味--思想。
31、文章開頭三段的作用是 。
32、文章中，作者通過弟弟們之口，描繪了"海的女神"的形象，請用簡單詞語作概要描述。
33、仔細(xì)體會楫的話："海太大了，我太小了，我不會說。"請用自己的語言概述此話中的哲理內(nèi)涵。
34、文中說："我希望我們都做個'海化'的青年。"那么，"'?；?的青年"的具體內(nèi)涵是什么？
35、后一段在文中的作用是 。
36、根據(jù)文中作者的敘述，你認(rèn)為"'?；?的詩人"應(yīng)該是一個怎樣的形象？
第三部分：寫作題目：讀書真好要求：除詩歌以外，體裁不限；字?jǐn)?shù)600個左右。