［考點(diǎn)聚焦］
詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的小的有意義的造句單位，是語音、語意的結(jié)合體。學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語的詞語，要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)解釋、會(huì)運(yùn)用，并能揣摩詞語在具體語言環(huán)境中的特殊含意和作用。
詞語考查題是中考語文的常規(guī)考查題，重在考查考生對(duì)詞語的理解和運(yùn)用，不考名詞術(shù)語，也不單純考表面知識(shí)。中考詞語的考查可以歸納為以下幾個(gè)方面：詞語的解釋與辨誤，同義詞與反義詞的運(yùn)用，關(guān)聯(lián)詞語的選用，熟語（包含成語）的正確使用等。
詞語考查的題型一般以選擇題為主，但有時(shí)也會(huì)與其他題型綜合起來考查。諸如同修改病句、仿寫句子等題型結(jié)合起來，重點(diǎn)考查對(duì)詞語的綜合運(yùn)用能力。這種考查方式將是今后中考命題的一個(gè)必然趨勢(shì)。
［經(jīng)典剖析］
例1. 下列句子中，加點(diǎn)詞解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. 蒼鷹雖然壯勇剽悍，可是寡不敵眾，束手無策。
剽悍：膘肥體壯，短小精悍。
B. 山米小心地從鵝群中穿過，一邊走，一邊阿諛地說。
阿諛：迎合別人的意思，說好聽的話。
C. 青海湖的監(jiān)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅。
恬雅：安靜、又雅。
D. 我們?cè)谝惶幏疾葺螺碌牡胤娇匆妬y石堆里有一個(gè)人，他把頭埋在沙子中。
萋萋：形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。
（2005年呼和浩特市中考試題）
解題秘笈①：這是一道詞語的解釋辨誤題。一個(gè)詞語，我們不僅要了解它的本義，還要了解它的引申義和比喻義，有時(shí)還要結(jié)合具體的語言環(huán)境揣摩它的語境義。A項(xiàng)中的“剽悍”是描寫蒼鷹的，不可以理解為“膘肥體壯，短小精悍”，而應(yīng)該解釋為“敏捷而勇猛”，因此正確答案為A項(xiàng)。
例2. 以下一組詞都表示“思考”的意思，填入下面語句的空白處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
攝影家挺喜歡這些門和窗，他們_________著光和影，攝成稱心滿意的照片。
A. 斟酌 B. 推敲 C. 思索 D. 揣摩
（2005年天津市中考試題）
解題秘笈②：這是一道典型的同義詞辨析的試題。同義詞的辨析，可以從構(gòu)詞的成分，語意的輕重，詞語的適用范圍以及詞語的感情色彩等方面入手。試題中列舉的四個(gè)詞都是動(dòng)詞，但使用起來有區(qū)別：“思考”只是思維、考慮的意思，語意較輕；引起思考的通常是較為淺顯的問題。“思索”不僅含有思維、考慮的意思，還有探索、尋求的意思，語意較重；引起思索的通常是難以解決或較為深?yuàn)W的問題?！罢遄谩敝妇唧w考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。“推敲”含有猶豫不決，反復(fù)琢磨的意思。根據(jù)語境，攝影家考慮的是光是否適合攝影，應(yīng)該選擇“斟酌”一詞，所以答案為A項(xiàng)。
例3. 讀下面的語段，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。
人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它呼喚你__________；你高傲?xí)r，它呼喚你__________；你莽撞時(shí)，它呼喚你__________；你跌倒時(shí)，它呼喚你__________.
（2005年黃岡市中考試題）
解題秘笈③：這道試題雖然沒有提供任何選項(xiàng)，但我們可以從“你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮”推斷，這是一道考查反義詞運(yùn)用的試題。恰當(dāng)?shù)厥褂梅戳x詞，可以形成鮮明的對(duì)比，使語言精辟含蓄，寓意深刻。解答這道試題，實(shí)際上就是要我們分別填寫“昏睡”“高傲”“莽撞”“跌倒”的反義詞。因此，我們可以分別填上“清醒”“謙虛（或謙遜）”“謹(jǐn)慎”“站起”。
例4. 根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。
執(zhí)著的故事不老——愚公移山。夸父逐日，□□□□（守株待兔 精衛(wèi)填海）；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，□□□□（臥薪嘗膽 懸梁刺股）的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩；執(zhí)著是□□□□（堅(jiān)持不懈 直言不諱），是□□□□（艱苦卓絕 鍥而不舍），是一支永無休止符的進(jìn)行曲。
（2005年福州市中考試題）
解題秘笈④：這是一道考查成語選用的試題。正確地使用成語，我們要了解成語的來源，要辨析成語的字音和字形，要弄懂成語的意義，還要注意成語的感情色彩等。這道試題所選的成語，不能脫離“執(zhí)著”這個(gè)中心。按順序可以分別填上“精衛(wèi)填海”“臥薪嘗膽”“堅(jiān)持不懈”“鍥而不舍”。
例5. 在下面語段的橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
在一定的條件下，科學(xué)知識(shí)之所以正確是因?yàn)榻?jīng)過了實(shí)踐的檢驗(yàn)。________條件變化了，原有的科學(xué)知識(shí)會(huì)被人們用新的實(shí)踐去檢驗(yàn)，________會(huì)被修改和發(fā)展成新的科學(xué)知識(shí)。但人們之所以要不斷學(xué)習(xí)________是因?yàn)樵兄R(shí)統(tǒng)統(tǒng)“過期變質(zhì)”，________是因?yàn)樾聴l件下產(chǎn)生的新知識(shí)能使人們的知識(shí)、思維和智慧更上一層樓。
A. 如果 從而 并非 而
B. 如果 從而 不僅 而且
C. 雖然 但是 不僅 而且
D. 雖然 但是 并非 而
（2004年重慶市中考試題）
解題秘笈⑤：這道題考查的是關(guān)聯(lián)詞語的選用。關(guān)聯(lián)詞語一般是成套使用的，所以在判斷關(guān)聯(lián)詞語使用正確與否時(shí)，一要看是不是成套的關(guān)聯(lián)詞語，如果是，一般沒有錯(cuò)誤；如果不是，就要仔細(xì)推敲。二要反復(fù)品讀句子，揣摩句子的意思，再來判斷關(guān)聯(lián)詞語。三要看所選用的關(guān)聯(lián)詞語是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)句子的意思。試題內(nèi)容一般是一段關(guān)系復(fù)雜的復(fù)句，因此，我們?cè)诮獯鹎耙壤砬鍐尉渲g的關(guān)系。如上面這道題目，我們首先可以確定“條件變化了”前面是假設(shè)關(guān)系，因而要用“如果”，由此可以排除C項(xiàng)和D項(xiàng)；后一個(gè)句子實(shí)際是一個(gè)選擇關(guān)系的句子，應(yīng)該用“并非”和“而”，因此排除了B項(xiàng)，所以答案為A項(xiàng)。
例6. 下面幾行文字優(yōu)美生動(dòng)，你讀一讀，然后完成（1）～（4）題。
生命是盛開的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳；
生命是雋永的詩篇，清新流暢，意蘊(yùn)深長(zhǎng)；
生命是優(yōu)美的樂曲，音律和協(xié)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；
________________，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。
（1）第一行中，加點(diǎn)字“絢”的讀音為：____________.
（2）第二行中，加點(diǎn)詞“雋永”的意思是：___________.
（3）第三行中，有一個(gè)錯(cuò)別字，它是：_______，應(yīng)改為：_________.
（4）仿照前三行的句子，把第四行的句子補(bǔ)寫完整。
（2005年安徽省中考試題）
解題秘笈⑥：這是一道詞語運(yùn)用的綜合試題。題目包含給加點(diǎn)的字注音，解釋詞語的意思，改錯(cuò)別字和補(bǔ)寫句子。試題難度不大，主要是考我們平時(shí)積累的能力。答案：（1）“絢”應(yīng)該讀“xuàn”；（2）“雋永”的意思是“（言論、文章）意味深長(zhǎng)”；（3）“協(xié)”應(yīng)改為“諧”；（4）示例：①生命是遼闊的大海（或：②生命是奔騰的江河）
［錦囊妙計(jì)］
詞語的理解和運(yùn)用的關(guān)鍵是要辨明詞語中每個(gè)字的音、形、義；要學(xué)會(huì)結(jié)合語境解釋詞語的意思；要學(xué)會(huì)辨析同義詞在不同場(chǎng)合的運(yùn)用；要學(xué)會(huì)依據(jù)語境準(zhǔn)確地辨析多義字；還要注意詞語的感情色彩，其中特別要注意“褒詞貶用”和“貶詞褒用”的特殊用法。理解的目的是運(yùn)用，運(yùn)用的關(guān)鍵是理解。運(yùn)用詞語要遵循各類詞語的使用習(xí)慣，運(yùn)用詞語要做到簡(jiǎn)明、連貫、得體，解答詞語的使用題目，要做到多向思維、理解詞義、聯(lián)系語境三位一體?！ 。鄞箫@神通］
1. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①________長(zhǎng)年無敵情，不可一日不防備。
②無論國(guó)際風(fēng)云________如何，我國(guó)堅(jiān)持和平共處的五項(xiàng)基本原則不變。
③這場(chǎng)比賽失敗了，但他們并沒有灰心，他們接受教訓(xùn)，________，爭(zhēng)取勝利。
A. 寧愿 變換 卷土重來
B. 寧愿 變換 重振旗鼓
C. 寧可 變幻 重振旗鼓
D. 寧可 變幻 卷土重來
2. 下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. 在復(fù)雜的社會(huì)生活中，一個(gè)人犯點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，不足為訓(xùn)，重要的是承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
B. 對(duì)中國(guó)十大杰出青年連篇累牘的報(bào)道，使廣大讀者看到了希望，起到了振奮人心的作用。
C. “蘇寧公司”以銷售空調(diào)起家，過去默默無聞，其董事長(zhǎng)也沒有什么知名度。人們對(duì)“蘇寧公司”刮目相看，是近幾年的事。
D. 重慶市云陽縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部積極做好三峽庫區(qū)農(nóng)民外遷工作，安土重遷，使移民高高興興地搬進(jìn)新家。
3. 下面是幾條諺語，請(qǐng)你給它們補(bǔ)上缺漏的詞語使其表意完整。
①獨(dú)磚不成墻，獨(dú)木不成________，獨(dú)梁不成________，獨(dú)花不成________.
②江海不擇細(xì)流，方能成其________，泰山不擇土壤，方能成其________.
③驕傲是勝利的________，努力是成功的________.
④記住別人給自己的________，忘掉自己給別人的________.
4. 用下列詞語造句，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A. 醞釀：這次班會(huì)經(jīng)過大家的充分醞釀，組織得非常好。
B. 拮據(jù)：她的性格十分內(nèi)向，在陌生人面前常常拮據(jù)不安。
C. 慫恿：在朋友的極力慫恿下，我決定今年暑假去西藏。
D. 精致：文具店里擺放著幾個(gè)精致的筆盒。
5. 下面這段話中的關(guān)聯(lián)詞語，有三處使用不當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修改。
工作多的人往往珍惜時(shí)間，這是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的目標(biāo)，不但為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)合理地安排著自己的工作，而且不是在猶豫不決中浪費(fèi)時(shí)間。因此，有效地利用時(shí)間、珍惜時(shí)間只有一個(gè)辦法，那就是在你的生活中確立一個(gè)奮斗目標(biāo)，并且也盡心盡力地去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
①____________________________________________________________；
②____________________________________________________________；
③____________________________________________________________.
6. 下面句子中的加點(diǎn)詞語，是社會(huì)上流行的一些詞語，對(duì)其解釋有誤的一項(xiàng)是
A. 不管是從歐洲足球的實(shí)力布局，還是從歷屆歐錦賽的戰(zhàn)績(jī)來看，黑馬往往從東歐或者北歐球隊(duì)中產(chǎn)生。
黑馬：指進(jìn)步快的球隊(duì)。
B. 傾聽網(wǎng)友聲音，關(guān)注八面來風(fēng)。將身邊的新聞告訴我們，記錄下你的所思、所想，讓我們一起分享。天南地北的網(wǎng)友，這里是你們共有的家。
八面來風(fēng)：比喻來自四面八方的信息、意見和其他資源。
C. 這些問題，僅僅是國(guó)奧隊(duì)所存在的諸多問題的冰山一角。
冰山一角：“冰山”原比喻不能長(zhǎng)久依賴的靠山，現(xiàn)在多用作指“事物暴露出來的部分”?！氨揭唤恰焙兴┞冻鰜淼牟糠种皇鞘挛锏囊恍〔糠值囊馑肌?BR> D. 北京時(shí)間5月2日晚，意甲聯(lián)賽冠軍歸屬塵埃落定，AC米蘭主場(chǎng)1：0戰(zhàn)勝羅馬，提前2輪奪冠。
塵埃落定：比喻事情經(jīng)過許多變化，終于有了結(jié)果；或經(jīng)過一陣混亂后將結(jié)果終確定下來。
7. 下面這段話中有四處錯(cuò)誤，找出來并加以改正。
①課堂教學(xué)的成功，有賴于學(xué)生的參與，而且能否成功參與，又與學(xué)生是否為每個(gè)案例做了充分足夠的準(zhǔn)備有關(guān)。②為確保學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，商學(xué)院對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)分，有一半取決于課堂發(fā)言，另一半則視考試成績(jī)而定，極少有書面作業(yè)。所以，每個(gè)學(xué)生都非常重視上課前的準(zhǔn)備和課堂上的發(fā)言。③在課堂上學(xué)生們?yōu)榱说玫桨l(fā)言的機(jī)會(huì)，經(jīng)?；ゲ幌嘧?，歇斯底里。
（1）文中有一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語錯(cuò)誤，它是：_________，應(yīng)改為：_________.
（2）文中有一個(gè)句子存在語意重復(fù)的錯(cuò)誤，它是第_________句，應(yīng)改為：_________
___________________________.
（3）文中有一個(gè)成語用錯(cuò)，它是：_________，應(yīng)改為：__________________.
8. 結(jié)合語境，在下面語段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
朋友間應(yīng)該怎樣相處？朋友之間，應(yīng)該多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)冷漠；應(yīng)該多一點(diǎn)付出，少一點(diǎn)①；應(yīng)該多一點(diǎn)②，少一點(diǎn)苛求；應(yīng)該多一點(diǎn)③，少一點(diǎn)④。這樣的朋友才能長(zhǎng)久。
①_________________ ②_________________
③_________________ ④_________________
9. 在下面語段的橫線上填上適當(dāng)?shù)某烧Z，使它們構(gòu)成一個(gè)完整的排比句
耳聞世風(fēng)日下的慨嘆，捫心自問：你是否也如浮萍般____________；目睹歪門邪道的伎倆，____________：你是否也熱衷過對(duì)那曲徑通幽的摸索；面對(duì)___________的勾當(dāng)，直言不諱：你是否也曾狼吞虎咽般嚙噬。
10. 在下面語段的橫線上分別填上一個(gè)合適的詞語，構(gòu)成四組反義詞。
社會(huì)猶如大舞臺(tái)，蕓蕓眾生便是這舞臺(tái)上的演員，你方唱罷他登場(chǎng)。在這里，上演著__________與__________，__________與__________，__________與__________，__________與__________，只要你時(shí)時(shí)留意，就會(huì)從中得到許多啟示。
11. 聯(lián)系上下文，依次在橫線上填入的詞語，順序正確的一項(xiàng)是
不知從何時(shí)起，國(guó)人在告別了婉約、細(xì)膩和含蓄之后，又告別了從容。于是，沒有了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的__________，沒有了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的__________，沒有了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的__________.于是，沒有了愚公移山的__________，沒有了精衛(wèi)填海的__________，沒有了夸父追日的__________.
備選詞語：①執(zhí)著 ②大器 ③清新 ④明麗 ⑤鮮艷 ⑥熱烈
A. ①②③④⑤⑥ B. ③④①②⑤⑥
C. ④③⑤②①⑥ D.①④⑤⑥②③
12. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①隨著社會(huì)的發(fā)展，__________教育越來越引起人們的關(guān)注。
②分別二十多年后，同學(xué)們?cè)傧嗑蹠r(shí)，我已經(jīng)很難__________出小學(xué)時(shí)的同桌了。
③這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名，要仔細(xì)__________才能領(lǐng)略到它的妙處。
A. 終身 辨認(rèn) 品嘗 B. 終身 辨別 品評(píng)
C. 終生 辨別 品嘗 D. 終生 辨認(rèn) 品評(píng)
13. 依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
三峽工程完工以后，__________可以使航道單向年通過能力提高到5000萬噸，__________可以使萬噸的船隊(duì)溯流而上直達(dá)重慶，__________為西南腹部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了條件。
A. 因?yàn)?所以 而且 B. 既 又 從而
C. 既 所以 從而 D. 因?yàn)?又 而且
14. 周聰同學(xué)在與同桌互評(píng)作文時(shí)，做了如下評(píng)改，請(qǐng)選出他評(píng)改不正確的一項(xiàng)。
A. 張強(qiáng)同學(xué)打電話對(duì)媽媽說：“媽媽，我有事要與您磋商，晚上請(qǐng)您在家里恭候?！保ㄔu(píng)改：“磋商”是書面語，改為“商量”更具口語化；“恭候”是敬辭，用在長(zhǎng)輩對(duì)晚輩不合適，應(yīng)改為“等候”）
B. 某大商場(chǎng)邊裝修邊營(yíng)業(yè)，家用電器改在四樓銷售，門口貼出告示說：“家用電器已喬遷到四樓。”（評(píng)改：“喬遷”是別人的祝賀之詞，自稱“喬遷”不得體；同時(shí)，“喬遷”一般指人搬到好的地方居住，應(yīng)將“喬遷”改為“搬”。）
C. 木工房里傳來陣陣敲擊聲，那是木匠張師傅在修理課桌，他是一個(gè)心靈手巧、匠心獨(dú)運(yùn)的人。（評(píng)改：“匠心”指精巧的構(gòu)思，“匠心獨(dú)運(yùn)”形容巧妙而獨(dú)具一格的藝術(shù)構(gòu)思，用在此處不合語境，應(yīng)刪去。）
D. 幾個(gè)小淘氣采摘校園花朵受到批評(píng)后，手拉著手，蹣跚地走了。（評(píng)改：“蹣跚”形容走路緩慢搖擺，多用于老人。應(yīng)改為“旁若無人”，這樣更能表現(xiàn)他們認(rèn)錯(cuò)后的愧疚心情。）
15.下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 也許是年事漸高之故吧，小李在學(xué)習(xí)上變得格外主動(dòng)。
B. 劉老師義正詞嚴(yán)地批評(píng)了遲到的同學(xué)。
C. 父親神色很是狼狽，低聲嘟嚷著：“出大亂子了！”
D. “神舟六號(hào)”成功返回的消息傳來，廣漠的中華大地一片歡騰。
16. 下列句子中，加點(diǎn)的成語理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 聽他一講解，茅塞頓開，同時(shí)對(duì)自己過去望文生義的理解感到慚愧。（指看到文章就能透徹地理解內(nèi)容）
B. 不言而喻，在燦爛的文藝星空中，貝多芬、莎士比亞等是一顆顆光輝燦爛的明星。（不用說就可以明白）
C. 如果希巴女皇住在氣窗對(duì)面的公寓里，德拉總會(huì)有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干，只是為了使那位皇后的珠寶和首飾相形見絀。（相比之下顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如）
D. 設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。（出于自心的剪裁、創(chuàng)造）
17. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. 糊涂的人一生枯燥無味，躁動(dòng)不安，卻將全部希望寄托于來世。
B. 兩只贈(zèng)臺(tái)大熊貓如果到了臺(tái)灣，對(duì)于促進(jìn)兩岸氛圍的改善所起到的積極作用是不容置疑的。
C. 這些獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。
D. 這臺(tái)歌舞劇的設(shè)計(jì)別有用心，精致獨(dú)到；民族服飾色彩鮮艷，華貴典雅，觀眾贊不絕口
18. 下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 在學(xué)習(xí)上，吃別人嚼過的饃不香，要善于動(dòng)腦筋鉆研，才能學(xué)深學(xué)透。
B. 別說這事辦不成，即使辦得成，老天爺不幫忙，繼續(xù)干旱，那才是賠了夫人又折兵。
C. 誰也不曾注意到，巧奪天工的石林，原來是風(fēng)沙為害的罪惡見證。
D. 你的這個(gè)不情之請(qǐng)讓我很為難，過兩天我再答復(fù)你吧。
19. 下列句子中的加點(diǎn)熟語，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. 你這個(gè)人呀，就喜歡打破砂鍋問到底。
B. “咳，真是沒法子！”李柏顯出十分為難的樣子，“既是這么說，也只好警察打他爹——公事公辦了?！?BR> C. 他能吃苦，整天老牛拉破車，悶頭干個(gè)不停。
D. 以后不論遇到啥問題，必須弄個(gè)小蔥拌豆腐，一點(diǎn)也不含糊，這才是黨性。
20. 結(jié)合語境，解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語的含義。
（1）幾年前，我與母親之間就有一條無法跨越的“鴻溝”，有時(shí)候，我甚至懷疑我們之間是否真的存在血緣關(guān)系。
“鴻溝”：____________________________
（2）在外祖母家，母親又為學(xué)習(xí)方面的事情嘮嘮叨叨，我頂撞了幾句，正當(dāng)“硝煙四起”時(shí)，外祖母把我拉到另一個(gè)房間。
“硝煙四起”：____________________________
21. 下列句中加點(diǎn)的成語，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 他在地主家當(dāng)長(zhǎng)工時(shí)，吃的是粗茶淡飯，干的是牛馬活兒。
B. 小說不僅故事曲折生動(dòng)，而且字里行間充滿強(qiáng)烈的感情，讀來楚楚動(dòng)人。
C. 盡管落水兒童大聲呼救，但他還是充耳不聞地走開了。
D. 下崗后，她開了一個(gè)小飯館，整日兢兢業(yè)業(yè)，慘淡經(jīng)營(yíng)，收入還算不錯(cuò)。
22. 下列句中加點(diǎn)的成語，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 這家伙明知大難當(dāng)頭，仍從容不迫地抹桌子，揩椅子。
B. 我剛從南方回來，不想再出門，可經(jīng)理非要我去北方討債，真是差強(qiáng)人意。
C. 今天的野狼峪，溝壑縱橫，隨著西部開發(fā)的啟動(dòng)，曾幾何時(shí)就將“天塹變通途”。
D. 我們還是采用偷襲的辦法，打他個(gè)措手不及，硬拼損失太大了。
23. 下列句子中加點(diǎn)的成語，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “十·一”晚上，天安門廣場(chǎng)升起的禮花，真是豐富多彩，非常好看。
B. 電視屏幕上，一群拿土槍、大刀、長(zhǎng)矛的八路軍戰(zhàn)士，正風(fēng)起云涌地向日本鬼子沖殺過去。
C. 這里盛產(chǎn)柿子，地里、路邊、院子里、山坡上，柿子俯拾即是。
D. 校長(zhǎng)說：“全市就你一個(gè)人進(jìn)入了全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的決賽圈，真是鳳毛麟角了?！?BR> 24. 下列句子中的加點(diǎn)成語，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 他看到高價(jià)買來的小尾寒羊被狼叼走，便只身追了上去，連性命也悍然不顧。
B. 自從娶了這個(gè)漂亮的兒媳婦，婆婆整天歡欣鼓舞，樂得合不上嘴。
C. 他繪聲繪色地給我們講述了昆明世博會(huì)的情景。
D. 我們雖然缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，但可以向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能邯鄲學(xué)步，但終會(huì)闊步向前。
25. 下列句中的加點(diǎn)成語，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 犯了錯(cuò)誤不要諱疾忌醫(yī)，應(yīng)當(dāng)虛心聽取別人的意見，認(rèn)真檢查，堅(jiān)決改正。
B. 只用短短的七個(gè)字作提綱，就把一部錯(cuò)綜復(fù)雜、浩如煙海的長(zhǎng)篇小說揭示得如此淺顯易懂。
C. 這套新版的百科全書，內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，各門學(xué)科，真是汗牛充棟、豐富多彩。
D. 剛起跑時(shí)，劉軍就摔倒了，但他爬起來奮力追趕，到離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得了3000米比賽的第一名?！ ?. C（“寧可”指權(quán)衡兩方面利害得失后選取的一面，往往與上文“與其”或下文“也不”“不可”呼應(yīng)，所以句①選“寧可”；“變幻”意謂不規(guī)則地改變，符合語境；卷土重來，比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力，多含貶義，符合語境；不符合句③的語境，故而選C項(xiàng)。）
2. C（A. “不足為訓(xùn)”指不能作為典范或法則，原句誤解為“不值得作為教訓(xùn)”；B. “連篇累牘”有貶義，不符合語境；D. “安土重遷”指在一地住慣了，不肯輕易搬遷，與句意不符。）
3. ①林 屋 春 ②深 高 ③敵人 朋友 ④好處 恩情
4. B（拮據(jù)：缺少錢，境況窘迫，多指經(jīng)濟(jì)方面。）
5. ①刪去“不但”；②把“而且”改為“而”；③刪去“也”。
6. A（黑馬：比喻在比賽或選舉等活動(dòng)中出人意料的獲勝者。）
7. （1）第①句中的“而且”改為“而”。（2）①“充分”“足夠”刪掉其中的一個(gè)。（3）第③句中的“歇斯底里”“爭(zhēng)先恐后”
8. 示例：①索取 ②寬容 ③鼓勵(lì) ④挖苦
9. 示例：隨波逐流 反躬自省 狼狽為*
10. 示例：善/惡 美/丑 真/偽 俗/雅
11. C
12. A（“終身”和“終生”都指一生、一輩子，但“終身”多就關(guān)系切身的事來說的，后面要跟名詞：“終生”主要用于事業(yè)方面，前面用動(dòng)詞，后面不能用別的詞語：“辨別”指根據(jù)事物特點(diǎn)在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)分，“辨認(rèn)”則指根據(jù)特點(diǎn)辨別、判斷，以便找出或認(rèn)定某一對(duì)象：“品評(píng)”包含品味和評(píng)點(diǎn)兩層含義，對(duì)于茶葉的味道用“品嘗”就足夠了。）
13. B（本題要根據(jù)句子中的邏輯關(guān)系來選擇?！澳晖ㄟ^能力”與“直達(dá)重慶”是并列的關(guān)系，共同構(gòu)成“經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”的條件。此題憑“語感”就可選出正確選項(xiàng)B.）
14. D（受到批評(píng)，又認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后，用“旁若無人”，不符合語境，應(yīng)改“蹣跚地”為“低著頭、紅著臉”。）
15. C（A. “年事漸高”用于指老年人；B. “義正詞嚴(yán)”感情色彩過于強(qiáng)烈，不合語境；D. “廣漠”是廣大空曠之意。
16. A（“望文生義”的意思是只從字面上去牽強(qiáng)附會(huì)，不求確切了解詞句的內(nèi)容。）
17. D（“別有用心”是貶義詞，指言論或行動(dòng)有不可告人的目的，用在本句中顯然與原意不符。）
18. A（本題既有成語也有慣用語。B. “賠了夫人又折兵”指做事弄巧成拙，遭受雙重?fù)p失；C. “巧奪天工”用于形容人的技巧高超，不能用于形容自然的神力；D. “不情之請(qǐng)”是謙詞，用在此處與語境不符。）
19. C（“老牛拉破車”形容一個(gè)人做事拖沓，效率低。）
20. （1）指“我”和母親之間不能平等地進(jìn)行溝通、交流。（2）指“我”和母親之間發(fā)生的沖突。
21. D（A. 粗茶淡飯：多用來形容生活簡(jiǎn)樸，應(yīng)改為“殘羹冷炙”；B. 楚楚動(dòng)人：穿著打扮整潔、漂亮，能打動(dòng)人心，應(yīng)改為“感人至深”；C. 充耳不聞：存心不聽別人的意見，應(yīng)改為“若無其事”。）
22. D（A. 從容不迫：非常鎮(zhèn)定，不慌張，含褒義，此處不符合語境，應(yīng)改為“假裝鎮(zhèn)定”；B. 差強(qiáng)人意：勉強(qiáng)能振奮人的意志，能使人滿意，應(yīng)改為“勉為其難”；C. 曾幾何時(shí)：指剛剛過去不久的一段時(shí)間，應(yīng)改為“不久的將來”。）
23. D（A. 豐富多彩：形容數(shù)量大、種類多，色彩斑斕，或作品內(nèi)容充實(shí)，鮮明生動(dòng)，一般說生活豐富多彩，此處應(yīng)改為“五彩繽紛”；B. 風(fēng)起云涌：用于形容大的形勢(shì)和運(yùn)動(dòng)，此句犯了大詞小用的毛??；C. 俯拾即是：形容數(shù)量多，極容易得到，此處應(yīng)改為“比比皆是”。）
24. C（A. 悍然不顧：蠻橫不顧一切，貶義詞，應(yīng)改為“全然不顧”；B. 歡欣鼓舞：歡喜而快樂，常用于大的場(chǎng)面，應(yīng)改為“歡天喜地”；D. 邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能，應(yīng)改為“舉步維艱”。）
25. A（B. 浩如煙海：比喻浩繁眾多，形容書籍、資料多得無法統(tǒng)計(jì)，不能用在形容一部書上；C. 汗牛充棟：指書籍極多，不能用于特指某一套書；D. 后起之秀：后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀人物，此處應(yīng)改“成為后起之秀”為“后來居上”。）
詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的小的有意義的造句單位，是語音、語意的結(jié)合體。學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語的詞語，要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)解釋、會(huì)運(yùn)用，并能揣摩詞語在具體語言環(huán)境中的特殊含意和作用。
詞語考查題是中考語文的常規(guī)考查題，重在考查考生對(duì)詞語的理解和運(yùn)用，不考名詞術(shù)語，也不單純考表面知識(shí)。中考詞語的考查可以歸納為以下幾個(gè)方面：詞語的解釋與辨誤，同義詞與反義詞的運(yùn)用，關(guān)聯(lián)詞語的選用，熟語（包含成語）的正確使用等。
詞語考查的題型一般以選擇題為主，但有時(shí)也會(huì)與其他題型綜合起來考查。諸如同修改病句、仿寫句子等題型結(jié)合起來，重點(diǎn)考查對(duì)詞語的綜合運(yùn)用能力。這種考查方式將是今后中考命題的一個(gè)必然趨勢(shì)。
［經(jīng)典剖析］
例1. 下列句子中，加點(diǎn)詞解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. 蒼鷹雖然壯勇剽悍，可是寡不敵眾，束手無策。
剽悍：膘肥體壯，短小精悍。
B. 山米小心地從鵝群中穿過，一邊走，一邊阿諛地說。
阿諛：迎合別人的意思，說好聽的話。
C. 青海湖的監(jiān)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅。
恬雅：安靜、又雅。
D. 我們?cè)谝惶幏疾葺螺碌牡胤娇匆妬y石堆里有一個(gè)人，他把頭埋在沙子中。
萋萋：形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。
（2005年呼和浩特市中考試題）
解題秘笈①：這是一道詞語的解釋辨誤題。一個(gè)詞語，我們不僅要了解它的本義，還要了解它的引申義和比喻義，有時(shí)還要結(jié)合具體的語言環(huán)境揣摩它的語境義。A項(xiàng)中的“剽悍”是描寫蒼鷹的，不可以理解為“膘肥體壯，短小精悍”，而應(yīng)該解釋為“敏捷而勇猛”，因此正確答案為A項(xiàng)。
例2. 以下一組詞都表示“思考”的意思，填入下面語句的空白處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
攝影家挺喜歡這些門和窗，他們_________著光和影，攝成稱心滿意的照片。
A. 斟酌 B. 推敲 C. 思索 D. 揣摩
（2005年天津市中考試題）
解題秘笈②：這是一道典型的同義詞辨析的試題。同義詞的辨析，可以從構(gòu)詞的成分，語意的輕重，詞語的適用范圍以及詞語的感情色彩等方面入手。試題中列舉的四個(gè)詞都是動(dòng)詞，但使用起來有區(qū)別：“思考”只是思維、考慮的意思，語意較輕；引起思考的通常是較為淺顯的問題。“思索”不僅含有思維、考慮的意思，還有探索、尋求的意思，語意較重；引起思索的通常是難以解決或較為深?yuàn)W的問題?！罢遄谩敝妇唧w考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。“推敲”含有猶豫不決，反復(fù)琢磨的意思。根據(jù)語境，攝影家考慮的是光是否適合攝影，應(yīng)該選擇“斟酌”一詞，所以答案為A項(xiàng)。
例3. 讀下面的語段，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。
人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它呼喚你__________；你高傲?xí)r，它呼喚你__________；你莽撞時(shí)，它呼喚你__________；你跌倒時(shí)，它呼喚你__________.
（2005年黃岡市中考試題）
解題秘笈③：這道試題雖然沒有提供任何選項(xiàng)，但我們可以從“你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮”推斷，這是一道考查反義詞運(yùn)用的試題。恰當(dāng)?shù)厥褂梅戳x詞，可以形成鮮明的對(duì)比，使語言精辟含蓄，寓意深刻。解答這道試題，實(shí)際上就是要我們分別填寫“昏睡”“高傲”“莽撞”“跌倒”的反義詞。因此，我們可以分別填上“清醒”“謙虛（或謙遜）”“謹(jǐn)慎”“站起”。
例4. 根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。
執(zhí)著的故事不老——愚公移山。夸父逐日，□□□□（守株待兔 精衛(wèi)填海）；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，□□□□（臥薪嘗膽 懸梁刺股）的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩；執(zhí)著是□□□□（堅(jiān)持不懈 直言不諱），是□□□□（艱苦卓絕 鍥而不舍），是一支永無休止符的進(jìn)行曲。
（2005年福州市中考試題）
解題秘笈④：這是一道考查成語選用的試題。正確地使用成語，我們要了解成語的來源，要辨析成語的字音和字形，要弄懂成語的意義，還要注意成語的感情色彩等。這道試題所選的成語，不能脫離“執(zhí)著”這個(gè)中心。按順序可以分別填上“精衛(wèi)填海”“臥薪嘗膽”“堅(jiān)持不懈”“鍥而不舍”。
例5. 在下面語段的橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
在一定的條件下，科學(xué)知識(shí)之所以正確是因?yàn)榻?jīng)過了實(shí)踐的檢驗(yàn)。________條件變化了，原有的科學(xué)知識(shí)會(huì)被人們用新的實(shí)踐去檢驗(yàn)，________會(huì)被修改和發(fā)展成新的科學(xué)知識(shí)。但人們之所以要不斷學(xué)習(xí)________是因?yàn)樵兄R(shí)統(tǒng)統(tǒng)“過期變質(zhì)”，________是因?yàn)樾聴l件下產(chǎn)生的新知識(shí)能使人們的知識(shí)、思維和智慧更上一層樓。
A. 如果 從而 并非 而
B. 如果 從而 不僅 而且
C. 雖然 但是 不僅 而且
D. 雖然 但是 并非 而
（2004年重慶市中考試題）
解題秘笈⑤：這道題考查的是關(guān)聯(lián)詞語的選用。關(guān)聯(lián)詞語一般是成套使用的，所以在判斷關(guān)聯(lián)詞語使用正確與否時(shí)，一要看是不是成套的關(guān)聯(lián)詞語，如果是，一般沒有錯(cuò)誤；如果不是，就要仔細(xì)推敲。二要反復(fù)品讀句子，揣摩句子的意思，再來判斷關(guān)聯(lián)詞語。三要看所選用的關(guān)聯(lián)詞語是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)句子的意思。試題內(nèi)容一般是一段關(guān)系復(fù)雜的復(fù)句，因此，我們?cè)诮獯鹎耙壤砬鍐尉渲g的關(guān)系。如上面這道題目，我們首先可以確定“條件變化了”前面是假設(shè)關(guān)系，因而要用“如果”，由此可以排除C項(xiàng)和D項(xiàng)；后一個(gè)句子實(shí)際是一個(gè)選擇關(guān)系的句子，應(yīng)該用“并非”和“而”，因此排除了B項(xiàng)，所以答案為A項(xiàng)。
例6. 下面幾行文字優(yōu)美生動(dòng)，你讀一讀，然后完成（1）～（4）題。
生命是盛開的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳；
生命是雋永的詩篇，清新流暢，意蘊(yùn)深長(zhǎng)；
生命是優(yōu)美的樂曲，音律和協(xié)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；
________________，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。
（1）第一行中，加點(diǎn)字“絢”的讀音為：____________.
（2）第二行中，加點(diǎn)詞“雋永”的意思是：___________.
（3）第三行中，有一個(gè)錯(cuò)別字，它是：_______，應(yīng)改為：_________.
（4）仿照前三行的句子，把第四行的句子補(bǔ)寫完整。
（2005年安徽省中考試題）
解題秘笈⑥：這是一道詞語運(yùn)用的綜合試題。題目包含給加點(diǎn)的字注音，解釋詞語的意思，改錯(cuò)別字和補(bǔ)寫句子。試題難度不大，主要是考我們平時(shí)積累的能力。答案：（1）“絢”應(yīng)該讀“xuàn”；（2）“雋永”的意思是“（言論、文章）意味深長(zhǎng)”；（3）“協(xié)”應(yīng)改為“諧”；（4）示例：①生命是遼闊的大海（或：②生命是奔騰的江河）
［錦囊妙計(jì)］
詞語的理解和運(yùn)用的關(guān)鍵是要辨明詞語中每個(gè)字的音、形、義；要學(xué)會(huì)結(jié)合語境解釋詞語的意思；要學(xué)會(huì)辨析同義詞在不同場(chǎng)合的運(yùn)用；要學(xué)會(huì)依據(jù)語境準(zhǔn)確地辨析多義字；還要注意詞語的感情色彩，其中特別要注意“褒詞貶用”和“貶詞褒用”的特殊用法。理解的目的是運(yùn)用，運(yùn)用的關(guān)鍵是理解。運(yùn)用詞語要遵循各類詞語的使用習(xí)慣，運(yùn)用詞語要做到簡(jiǎn)明、連貫、得體，解答詞語的使用題目，要做到多向思維、理解詞義、聯(lián)系語境三位一體?！ 。鄞箫@神通］
1. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①________長(zhǎng)年無敵情，不可一日不防備。
②無論國(guó)際風(fēng)云________如何，我國(guó)堅(jiān)持和平共處的五項(xiàng)基本原則不變。
③這場(chǎng)比賽失敗了，但他們并沒有灰心，他們接受教訓(xùn)，________，爭(zhēng)取勝利。
A. 寧愿 變換 卷土重來
B. 寧愿 變換 重振旗鼓
C. 寧可 變幻 重振旗鼓
D. 寧可 變幻 卷土重來
2. 下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. 在復(fù)雜的社會(huì)生活中，一個(gè)人犯點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，不足為訓(xùn)，重要的是承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
B. 對(duì)中國(guó)十大杰出青年連篇累牘的報(bào)道，使廣大讀者看到了希望，起到了振奮人心的作用。
C. “蘇寧公司”以銷售空調(diào)起家，過去默默無聞，其董事長(zhǎng)也沒有什么知名度。人們對(duì)“蘇寧公司”刮目相看，是近幾年的事。
D. 重慶市云陽縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部積極做好三峽庫區(qū)農(nóng)民外遷工作，安土重遷，使移民高高興興地搬進(jìn)新家。
3. 下面是幾條諺語，請(qǐng)你給它們補(bǔ)上缺漏的詞語使其表意完整。
①獨(dú)磚不成墻，獨(dú)木不成________，獨(dú)梁不成________，獨(dú)花不成________.
②江海不擇細(xì)流，方能成其________，泰山不擇土壤，方能成其________.
③驕傲是勝利的________，努力是成功的________.
④記住別人給自己的________，忘掉自己給別人的________.
4. 用下列詞語造句，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A. 醞釀：這次班會(huì)經(jīng)過大家的充分醞釀，組織得非常好。
B. 拮據(jù)：她的性格十分內(nèi)向，在陌生人面前常常拮據(jù)不安。
C. 慫恿：在朋友的極力慫恿下，我決定今年暑假去西藏。
D. 精致：文具店里擺放著幾個(gè)精致的筆盒。
5. 下面這段話中的關(guān)聯(lián)詞語，有三處使用不當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修改。
工作多的人往往珍惜時(shí)間，這是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的目標(biāo)，不但為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)合理地安排著自己的工作，而且不是在猶豫不決中浪費(fèi)時(shí)間。因此，有效地利用時(shí)間、珍惜時(shí)間只有一個(gè)辦法，那就是在你的生活中確立一個(gè)奮斗目標(biāo)，并且也盡心盡力地去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
①____________________________________________________________；
②____________________________________________________________；
③____________________________________________________________.
6. 下面句子中的加點(diǎn)詞語，是社會(huì)上流行的一些詞語，對(duì)其解釋有誤的一項(xiàng)是
A. 不管是從歐洲足球的實(shí)力布局，還是從歷屆歐錦賽的戰(zhàn)績(jī)來看，黑馬往往從東歐或者北歐球隊(duì)中產(chǎn)生。
黑馬：指進(jìn)步快的球隊(duì)。
B. 傾聽網(wǎng)友聲音，關(guān)注八面來風(fēng)。將身邊的新聞告訴我們，記錄下你的所思、所想，讓我們一起分享。天南地北的網(wǎng)友，這里是你們共有的家。
八面來風(fēng)：比喻來自四面八方的信息、意見和其他資源。
C. 這些問題，僅僅是國(guó)奧隊(duì)所存在的諸多問題的冰山一角。
冰山一角：“冰山”原比喻不能長(zhǎng)久依賴的靠山，現(xiàn)在多用作指“事物暴露出來的部分”?！氨揭唤恰焙兴┞冻鰜淼牟糠种皇鞘挛锏囊恍〔糠值囊馑肌?BR> D. 北京時(shí)間5月2日晚，意甲聯(lián)賽冠軍歸屬塵埃落定，AC米蘭主場(chǎng)1：0戰(zhàn)勝羅馬，提前2輪奪冠。
塵埃落定：比喻事情經(jīng)過許多變化，終于有了結(jié)果；或經(jīng)過一陣混亂后將結(jié)果終確定下來。
7. 下面這段話中有四處錯(cuò)誤，找出來并加以改正。
①課堂教學(xué)的成功，有賴于學(xué)生的參與，而且能否成功參與，又與學(xué)生是否為每個(gè)案例做了充分足夠的準(zhǔn)備有關(guān)。②為確保學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，商學(xué)院對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)分，有一半取決于課堂發(fā)言，另一半則視考試成績(jī)而定，極少有書面作業(yè)。所以，每個(gè)學(xué)生都非常重視上課前的準(zhǔn)備和課堂上的發(fā)言。③在課堂上學(xué)生們?yōu)榱说玫桨l(fā)言的機(jī)會(huì)，經(jīng)?；ゲ幌嘧?，歇斯底里。
（1）文中有一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語錯(cuò)誤，它是：_________，應(yīng)改為：_________.
（2）文中有一個(gè)句子存在語意重復(fù)的錯(cuò)誤，它是第_________句，應(yīng)改為：_________
___________________________.
（3）文中有一個(gè)成語用錯(cuò)，它是：_________，應(yīng)改為：__________________.
8. 結(jié)合語境，在下面語段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
朋友間應(yīng)該怎樣相處？朋友之間，應(yīng)該多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)冷漠；應(yīng)該多一點(diǎn)付出，少一點(diǎn)①；應(yīng)該多一點(diǎn)②，少一點(diǎn)苛求；應(yīng)該多一點(diǎn)③，少一點(diǎn)④。這樣的朋友才能長(zhǎng)久。
①_________________ ②_________________
③_________________ ④_________________
9. 在下面語段的橫線上填上適當(dāng)?shù)某烧Z，使它們構(gòu)成一個(gè)完整的排比句
耳聞世風(fēng)日下的慨嘆，捫心自問：你是否也如浮萍般____________；目睹歪門邪道的伎倆，____________：你是否也熱衷過對(duì)那曲徑通幽的摸索；面對(duì)___________的勾當(dāng)，直言不諱：你是否也曾狼吞虎咽般嚙噬。
10. 在下面語段的橫線上分別填上一個(gè)合適的詞語，構(gòu)成四組反義詞。
社會(huì)猶如大舞臺(tái)，蕓蕓眾生便是這舞臺(tái)上的演員，你方唱罷他登場(chǎng)。在這里，上演著__________與__________，__________與__________，__________與__________，__________與__________，只要你時(shí)時(shí)留意，就會(huì)從中得到許多啟示。
11. 聯(lián)系上下文，依次在橫線上填入的詞語，順序正確的一項(xiàng)是
不知從何時(shí)起，國(guó)人在告別了婉約、細(xì)膩和含蓄之后，又告別了從容。于是，沒有了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的__________，沒有了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的__________，沒有了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的__________.于是，沒有了愚公移山的__________，沒有了精衛(wèi)填海的__________，沒有了夸父追日的__________.
備選詞語：①執(zhí)著 ②大器 ③清新 ④明麗 ⑤鮮艷 ⑥熱烈
A. ①②③④⑤⑥ B. ③④①②⑤⑥
C. ④③⑤②①⑥ D.①④⑤⑥②③
12. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①隨著社會(huì)的發(fā)展，__________教育越來越引起人們的關(guān)注。
②分別二十多年后，同學(xué)們?cè)傧嗑蹠r(shí)，我已經(jīng)很難__________出小學(xué)時(shí)的同桌了。
③這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名，要仔細(xì)__________才能領(lǐng)略到它的妙處。
A. 終身 辨認(rèn) 品嘗 B. 終身 辨別 品評(píng)
C. 終生 辨別 品嘗 D. 終生 辨認(rèn) 品評(píng)
13. 依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
三峽工程完工以后，__________可以使航道單向年通過能力提高到5000萬噸，__________可以使萬噸的船隊(duì)溯流而上直達(dá)重慶，__________為西南腹部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了條件。
A. 因?yàn)?所以 而且 B. 既 又 從而
C. 既 所以 從而 D. 因?yàn)?又 而且
14. 周聰同學(xué)在與同桌互評(píng)作文時(shí)，做了如下評(píng)改，請(qǐng)選出他評(píng)改不正確的一項(xiàng)。
A. 張強(qiáng)同學(xué)打電話對(duì)媽媽說：“媽媽，我有事要與您磋商，晚上請(qǐng)您在家里恭候?！保ㄔu(píng)改：“磋商”是書面語，改為“商量”更具口語化；“恭候”是敬辭，用在長(zhǎng)輩對(duì)晚輩不合適，應(yīng)改為“等候”）
B. 某大商場(chǎng)邊裝修邊營(yíng)業(yè)，家用電器改在四樓銷售，門口貼出告示說：“家用電器已喬遷到四樓。”（評(píng)改：“喬遷”是別人的祝賀之詞，自稱“喬遷”不得體；同時(shí)，“喬遷”一般指人搬到好的地方居住，應(yīng)將“喬遷”改為“搬”。）
C. 木工房里傳來陣陣敲擊聲，那是木匠張師傅在修理課桌，他是一個(gè)心靈手巧、匠心獨(dú)運(yùn)的人。（評(píng)改：“匠心”指精巧的構(gòu)思，“匠心獨(dú)運(yùn)”形容巧妙而獨(dú)具一格的藝術(shù)構(gòu)思，用在此處不合語境，應(yīng)刪去。）
D. 幾個(gè)小淘氣采摘校園花朵受到批評(píng)后，手拉著手，蹣跚地走了。（評(píng)改：“蹣跚”形容走路緩慢搖擺，多用于老人。應(yīng)改為“旁若無人”，這樣更能表現(xiàn)他們認(rèn)錯(cuò)后的愧疚心情。）
15.下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 也許是年事漸高之故吧，小李在學(xué)習(xí)上變得格外主動(dòng)。
B. 劉老師義正詞嚴(yán)地批評(píng)了遲到的同學(xué)。
C. 父親神色很是狼狽，低聲嘟嚷著：“出大亂子了！”
D. “神舟六號(hào)”成功返回的消息傳來，廣漠的中華大地一片歡騰。
16. 下列句子中，加點(diǎn)的成語理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 聽他一講解，茅塞頓開，同時(shí)對(duì)自己過去望文生義的理解感到慚愧。（指看到文章就能透徹地理解內(nèi)容）
B. 不言而喻，在燦爛的文藝星空中，貝多芬、莎士比亞等是一顆顆光輝燦爛的明星。（不用說就可以明白）
C. 如果希巴女皇住在氣窗對(duì)面的公寓里，德拉總會(huì)有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干，只是為了使那位皇后的珠寶和首飾相形見絀。（相比之下顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如）
D. 設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。（出于自心的剪裁、創(chuàng)造）
17. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. 糊涂的人一生枯燥無味，躁動(dòng)不安，卻將全部希望寄托于來世。
B. 兩只贈(zèng)臺(tái)大熊貓如果到了臺(tái)灣，對(duì)于促進(jìn)兩岸氛圍的改善所起到的積極作用是不容置疑的。
C. 這些獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。
D. 這臺(tái)歌舞劇的設(shè)計(jì)別有用心，精致獨(dú)到；民族服飾色彩鮮艷，華貴典雅，觀眾贊不絕口
18. 下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 在學(xué)習(xí)上，吃別人嚼過的饃不香，要善于動(dòng)腦筋鉆研，才能學(xué)深學(xué)透。
B. 別說這事辦不成，即使辦得成，老天爺不幫忙，繼續(xù)干旱，那才是賠了夫人又折兵。
C. 誰也不曾注意到，巧奪天工的石林，原來是風(fēng)沙為害的罪惡見證。
D. 你的這個(gè)不情之請(qǐng)讓我很為難，過兩天我再答復(fù)你吧。
19. 下列句子中的加點(diǎn)熟語，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. 你這個(gè)人呀，就喜歡打破砂鍋問到底。
B. “咳，真是沒法子！”李柏顯出十分為難的樣子，“既是這么說，也只好警察打他爹——公事公辦了?！?BR> C. 他能吃苦，整天老牛拉破車，悶頭干個(gè)不停。
D. 以后不論遇到啥問題，必須弄個(gè)小蔥拌豆腐，一點(diǎn)也不含糊，這才是黨性。
20. 結(jié)合語境，解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語的含義。
（1）幾年前，我與母親之間就有一條無法跨越的“鴻溝”，有時(shí)候，我甚至懷疑我們之間是否真的存在血緣關(guān)系。
“鴻溝”：____________________________
（2）在外祖母家，母親又為學(xué)習(xí)方面的事情嘮嘮叨叨，我頂撞了幾句，正當(dāng)“硝煙四起”時(shí)，外祖母把我拉到另一個(gè)房間。
“硝煙四起”：____________________________
21. 下列句中加點(diǎn)的成語，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 他在地主家當(dāng)長(zhǎng)工時(shí)，吃的是粗茶淡飯，干的是牛馬活兒。
B. 小說不僅故事曲折生動(dòng)，而且字里行間充滿強(qiáng)烈的感情，讀來楚楚動(dòng)人。
C. 盡管落水兒童大聲呼救，但他還是充耳不聞地走開了。
D. 下崗后，她開了一個(gè)小飯館，整日兢兢業(yè)業(yè)，慘淡經(jīng)營(yíng)，收入還算不錯(cuò)。
22. 下列句中加點(diǎn)的成語，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 這家伙明知大難當(dāng)頭，仍從容不迫地抹桌子，揩椅子。
B. 我剛從南方回來，不想再出門，可經(jīng)理非要我去北方討債，真是差強(qiáng)人意。
C. 今天的野狼峪，溝壑縱橫，隨著西部開發(fā)的啟動(dòng)，曾幾何時(shí)就將“天塹變通途”。
D. 我們還是采用偷襲的辦法，打他個(gè)措手不及，硬拼損失太大了。
23. 下列句子中加點(diǎn)的成語，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “十·一”晚上，天安門廣場(chǎng)升起的禮花，真是豐富多彩，非常好看。
B. 電視屏幕上，一群拿土槍、大刀、長(zhǎng)矛的八路軍戰(zhàn)士，正風(fēng)起云涌地向日本鬼子沖殺過去。
C. 這里盛產(chǎn)柿子，地里、路邊、院子里、山坡上，柿子俯拾即是。
D. 校長(zhǎng)說：“全市就你一個(gè)人進(jìn)入了全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的決賽圈，真是鳳毛麟角了?！?BR> 24. 下列句子中的加點(diǎn)成語，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 他看到高價(jià)買來的小尾寒羊被狼叼走，便只身追了上去，連性命也悍然不顧。
B. 自從娶了這個(gè)漂亮的兒媳婦，婆婆整天歡欣鼓舞，樂得合不上嘴。
C. 他繪聲繪色地給我們講述了昆明世博會(huì)的情景。
D. 我們雖然缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，但可以向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能邯鄲學(xué)步，但終會(huì)闊步向前。
25. 下列句中的加點(diǎn)成語，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 犯了錯(cuò)誤不要諱疾忌醫(yī)，應(yīng)當(dāng)虛心聽取別人的意見，認(rèn)真檢查，堅(jiān)決改正。
B. 只用短短的七個(gè)字作提綱，就把一部錯(cuò)綜復(fù)雜、浩如煙海的長(zhǎng)篇小說揭示得如此淺顯易懂。
C. 這套新版的百科全書，內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，各門學(xué)科，真是汗牛充棟、豐富多彩。
D. 剛起跑時(shí)，劉軍就摔倒了，但他爬起來奮力追趕，到離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得了3000米比賽的第一名?！ ?. C（“寧可”指權(quán)衡兩方面利害得失后選取的一面，往往與上文“與其”或下文“也不”“不可”呼應(yīng)，所以句①選“寧可”；“變幻”意謂不規(guī)則地改變，符合語境；卷土重來，比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力，多含貶義，符合語境；不符合句③的語境，故而選C項(xiàng)。）
2. C（A. “不足為訓(xùn)”指不能作為典范或法則，原句誤解為“不值得作為教訓(xùn)”；B. “連篇累牘”有貶義，不符合語境；D. “安土重遷”指在一地住慣了，不肯輕易搬遷，與句意不符。）
3. ①林 屋 春 ②深 高 ③敵人 朋友 ④好處 恩情
4. B（拮據(jù)：缺少錢，境況窘迫，多指經(jīng)濟(jì)方面。）
5. ①刪去“不但”；②把“而且”改為“而”；③刪去“也”。
6. A（黑馬：比喻在比賽或選舉等活動(dòng)中出人意料的獲勝者。）
7. （1）第①句中的“而且”改為“而”。（2）①“充分”“足夠”刪掉其中的一個(gè)。（3）第③句中的“歇斯底里”“爭(zhēng)先恐后”
8. 示例：①索取 ②寬容 ③鼓勵(lì) ④挖苦
9. 示例：隨波逐流 反躬自省 狼狽為*
10. 示例：善/惡 美/丑 真/偽 俗/雅
11. C
12. A（“終身”和“終生”都指一生、一輩子，但“終身”多就關(guān)系切身的事來說的，后面要跟名詞：“終生”主要用于事業(yè)方面，前面用動(dòng)詞，后面不能用別的詞語：“辨別”指根據(jù)事物特點(diǎn)在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)分，“辨認(rèn)”則指根據(jù)特點(diǎn)辨別、判斷，以便找出或認(rèn)定某一對(duì)象：“品評(píng)”包含品味和評(píng)點(diǎn)兩層含義，對(duì)于茶葉的味道用“品嘗”就足夠了。）
13. B（本題要根據(jù)句子中的邏輯關(guān)系來選擇?！澳晖ㄟ^能力”與“直達(dá)重慶”是并列的關(guān)系，共同構(gòu)成“經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”的條件。此題憑“語感”就可選出正確選項(xiàng)B.）
14. D（受到批評(píng)，又認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后，用“旁若無人”，不符合語境，應(yīng)改“蹣跚地”為“低著頭、紅著臉”。）
15. C（A. “年事漸高”用于指老年人；B. “義正詞嚴(yán)”感情色彩過于強(qiáng)烈，不合語境；D. “廣漠”是廣大空曠之意。
16. A（“望文生義”的意思是只從字面上去牽強(qiáng)附會(huì)，不求確切了解詞句的內(nèi)容。）
17. D（“別有用心”是貶義詞，指言論或行動(dòng)有不可告人的目的，用在本句中顯然與原意不符。）
18. A（本題既有成語也有慣用語。B. “賠了夫人又折兵”指做事弄巧成拙，遭受雙重?fù)p失；C. “巧奪天工”用于形容人的技巧高超，不能用于形容自然的神力；D. “不情之請(qǐng)”是謙詞，用在此處與語境不符。）
19. C（“老牛拉破車”形容一個(gè)人做事拖沓，效率低。）
20. （1）指“我”和母親之間不能平等地進(jìn)行溝通、交流。（2）指“我”和母親之間發(fā)生的沖突。
21. D（A. 粗茶淡飯：多用來形容生活簡(jiǎn)樸，應(yīng)改為“殘羹冷炙”；B. 楚楚動(dòng)人：穿著打扮整潔、漂亮，能打動(dòng)人心，應(yīng)改為“感人至深”；C. 充耳不聞：存心不聽別人的意見，應(yīng)改為“若無其事”。）
22. D（A. 從容不迫：非常鎮(zhèn)定，不慌張，含褒義，此處不符合語境，應(yīng)改為“假裝鎮(zhèn)定”；B. 差強(qiáng)人意：勉強(qiáng)能振奮人的意志，能使人滿意，應(yīng)改為“勉為其難”；C. 曾幾何時(shí)：指剛剛過去不久的一段時(shí)間，應(yīng)改為“不久的將來”。）
23. D（A. 豐富多彩：形容數(shù)量大、種類多，色彩斑斕，或作品內(nèi)容充實(shí)，鮮明生動(dòng)，一般說生活豐富多彩，此處應(yīng)改為“五彩繽紛”；B. 風(fēng)起云涌：用于形容大的形勢(shì)和運(yùn)動(dòng)，此句犯了大詞小用的毛??；C. 俯拾即是：形容數(shù)量多，極容易得到，此處應(yīng)改為“比比皆是”。）
24. C（A. 悍然不顧：蠻橫不顧一切，貶義詞，應(yīng)改為“全然不顧”；B. 歡欣鼓舞：歡喜而快樂，常用于大的場(chǎng)面，應(yīng)改為“歡天喜地”；D. 邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能，應(yīng)改為“舉步維艱”。）
25. A（B. 浩如煙海：比喻浩繁眾多，形容書籍、資料多得無法統(tǒng)計(jì)，不能用在形容一部書上；C. 汗牛充棟：指書籍極多，不能用于特指某一套書；D. 后起之秀：后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀人物，此處應(yīng)改“成為后起之秀”為“后來居上”。）