近日，佛山市禪城區(qū)啟動“名學(xué)校、長、名教師”的“三名工程”建設(shè)，評選為長和名教師的，將分別獲得3萬元和2萬元獎勵，同時每年還可享受半月的學(xué)術(shù)假期及公費(fèi)療養(yǎng)。中小學(xué)教師能夠享受學(xué)術(shù)假期及療養(yǎng)福利，這在國內(nèi)屬首開先河。
據(jù)悉，禪城將力爭在“十一五”期間，通過“三名”工程的實施，使全區(qū)教育系統(tǒng)名學(xué)校達(dá)到15所左右；長達(dá)到20名左右；名教師達(dá)到100名左右。今年教師節(jié)前，將產(chǎn)生該區(qū)首批名學(xué)校、長和名教師。
發(fā)揮引領(lǐng)作用
禪城區(qū)教育局局長鄺錦耀表示，實施“三名”工程的主要目的是實現(xiàn)名學(xué)校、長、名教師在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中的效應(yīng)，充分發(fā)揮其示范作用和輻射作用。讓廣大教育工作者學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，從名學(xué)校、長、名教師的先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗中受到鼓舞、汲取力量，使三名工程先進(jìn)的教育理念、教育經(jīng)驗成為禪城區(qū)教育工作者的共同財富。
同時，通過培養(yǎng)和評選，打造一批辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)效益高、社會聲譽(yù)好、具有個性化辦學(xué)特色的學(xué)校；加速培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、能“示范一方、輻射全區(qū)”的長和名教師。并通過其積極的帶動和示范作用，促進(jìn)高素質(zhì)校長隊伍和教師隊伍的專業(yè)化成長，形成名學(xué)校出長、名教師，長、名教師促名學(xué)校發(fā)展的良性循環(huán)局面，為建設(shè)廣東省教育現(xiàn)代化試點區(qū)打下良好的基礎(chǔ)。
“三名”工程建設(shè)，以3年為一個工作周期，持續(xù)推動。
可跨校（園）接受聯(lián)聘
據(jù)介紹，長、名教師將享受性獎勵與教育科學(xué)科研啟動經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。其中，長3萬元，名教師2萬元。對于“名學(xué)校”，區(qū)政府將從辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)設(shè)施、人才引進(jìn)、辦學(xué)自主權(quán)等方面給予政策傾斜。除此之外，“”還將享受半個月學(xué)術(shù)休假、每年定期身體檢查和療養(yǎng)制度。通過實行這一制度，緩解教師工作壓力，促進(jìn)教師身心健康，充分發(fā)揮教師的潛在創(chuàng)造性，更好地提高學(xué)術(shù)創(chuàng)造力。
另外，禪城試行長、名教師跨校（園）聯(lián)聘制。被聘任的長、名教師在不影響本單位工作的前提下，經(jīng)區(qū)教育局同意可接受聯(lián)聘，在聘任期間可享受應(yīng)聘學(xué)校（園）給予的工作津貼。
實行優(yōu)勝劣汰管理
禪城區(qū)教育局表示，“三名工程”不是以“評選”為目的，而是強(qiáng)調(diào)了評選前的培養(yǎng)和評選后的管理及任務(wù)驅(qū)動。對經(jīng)過初步選拔入圍的長、名教師、骨干教師、優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀學(xué)校管理工作者差額培養(yǎng)對象進(jìn)行全程的培訓(xùn)，指導(dǎo)其制定專業(yè)成長規(guī)劃。每學(xué)期以舉辦“校長論壇”、“校長沙龍”、“教師論壇”的形式，進(jìn)行教育教學(xué)專題展示；為“長”、“名教師”成長搭建平臺，組織教育管理、教育思想研討會，鼓勵和資助他們著書立說，發(fā)表論文。
對被評選的名學(xué)校、長、名教師以及培養(yǎng)對象分別建立檔案，個人的檔案業(yè)績掛在區(qū)教育信息網(wǎng)，作好培養(yǎng)對象的發(fā)展和成長記錄；對已評上的長、名教師，將根據(jù)每年考核結(jié)果實行優(yōu)勝劣汰的動態(tài)管理。
據(jù)悉，禪城將力爭在“十一五”期間，通過“三名”工程的實施，使全區(qū)教育系統(tǒng)名學(xué)校達(dá)到15所左右；長達(dá)到20名左右；名教師達(dá)到100名左右。今年教師節(jié)前，將產(chǎn)生該區(qū)首批名學(xué)校、長和名教師。
發(fā)揮引領(lǐng)作用
禪城區(qū)教育局局長鄺錦耀表示，實施“三名”工程的主要目的是實現(xiàn)名學(xué)校、長、名教師在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中的效應(yīng)，充分發(fā)揮其示范作用和輻射作用。讓廣大教育工作者學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，從名學(xué)校、長、名教師的先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗中受到鼓舞、汲取力量，使三名工程先進(jìn)的教育理念、教育經(jīng)驗成為禪城區(qū)教育工作者的共同財富。
同時，通過培養(yǎng)和評選，打造一批辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)效益高、社會聲譽(yù)好、具有個性化辦學(xué)特色的學(xué)校；加速培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、能“示范一方、輻射全區(qū)”的長和名教師。并通過其積極的帶動和示范作用，促進(jìn)高素質(zhì)校長隊伍和教師隊伍的專業(yè)化成長，形成名學(xué)校出長、名教師，長、名教師促名學(xué)校發(fā)展的良性循環(huán)局面，為建設(shè)廣東省教育現(xiàn)代化試點區(qū)打下良好的基礎(chǔ)。
“三名”工程建設(shè)，以3年為一個工作周期，持續(xù)推動。
可跨校（園）接受聯(lián)聘
據(jù)介紹，長、名教師將享受性獎勵與教育科學(xué)科研啟動經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。其中，長3萬元，名教師2萬元。對于“名學(xué)校”，區(qū)政府將從辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)設(shè)施、人才引進(jìn)、辦學(xué)自主權(quán)等方面給予政策傾斜。除此之外，“”還將享受半個月學(xué)術(shù)休假、每年定期身體檢查和療養(yǎng)制度。通過實行這一制度，緩解教師工作壓力，促進(jìn)教師身心健康，充分發(fā)揮教師的潛在創(chuàng)造性，更好地提高學(xué)術(shù)創(chuàng)造力。
另外，禪城試行長、名教師跨校（園）聯(lián)聘制。被聘任的長、名教師在不影響本單位工作的前提下，經(jīng)區(qū)教育局同意可接受聯(lián)聘，在聘任期間可享受應(yīng)聘學(xué)校（園）給予的工作津貼。
實行優(yōu)勝劣汰管理
禪城區(qū)教育局表示，“三名工程”不是以“評選”為目的，而是強(qiáng)調(diào)了評選前的培養(yǎng)和評選后的管理及任務(wù)驅(qū)動。對經(jīng)過初步選拔入圍的長、名教師、骨干教師、優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀學(xué)校管理工作者差額培養(yǎng)對象進(jìn)行全程的培訓(xùn)，指導(dǎo)其制定專業(yè)成長規(guī)劃。每學(xué)期以舉辦“校長論壇”、“校長沙龍”、“教師論壇”的形式，進(jìn)行教育教學(xué)專題展示；為“長”、“名教師”成長搭建平臺，組織教育管理、教育思想研討會，鼓勵和資助他們著書立說，發(fā)表論文。
對被評選的名學(xué)校、長、名教師以及培養(yǎng)對象分別建立檔案，個人的檔案業(yè)績掛在區(qū)教育信息網(wǎng)，作好培養(yǎng)對象的發(fā)展和成長記錄；對已評上的長、名教師，將根據(jù)每年考核結(jié)果實行優(yōu)勝劣汰的動態(tài)管理。