老師板書(shū)時(shí)，必須半蹲；學(xué)生回答完畢后，老師不能簡(jiǎn)單地說(shuō)對(duì)錯(cuò)，也不要講廢話(huà)……昨天，記者在彭浦新村第一中心小學(xué)采訪(fǎng)得知，該校為了培養(yǎng)更多的骨干教師，出臺(tái)了《教師教學(xué)課堂行為指南》等系列措施，規(guī)范年輕教師的日常教學(xué)行為。
“聽(tīng)課時(shí)，老師讓學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)候，自己卻背對(duì)學(xué)生看教案?！痹撔５膭㈧o校長(zhǎng)介紹，很多80后的獨(dú)身子女當(dāng)教師后，不太注意自己的行為，一些無(wú)心的言行讓人覺(jué)得老師眼里沒(méi)有學(xué)生。學(xué)校認(rèn)為，在課堂上，除了板書(shū)時(shí)間，老師不能背對(duì)學(xué)生，老師應(yīng)該做到眼里時(shí)刻有學(xué)生。為此，該校出臺(tái)了指南規(guī)范教師的日常行為：對(duì)課堂提問(wèn)技術(shù)、板書(shū)技術(shù)、運(yùn)用多媒體技術(shù)、組織學(xué)生討論技術(shù)等10個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范，避免年輕教師在自己業(yè)務(wù)發(fā)展方面走“彎路”。例如“老師在課堂上板書(shū)時(shí)，必須半蹲，手超過(guò)頭部的位置板書(shū)，確保臺(tái)下的學(xué)生及時(shí)看到老師的板書(shū)內(nèi)容”、“老師和學(xué)生一起行走時(shí)，應(yīng)該注意走路的位置和速度”等。
在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，學(xué)校也禁止老師在課堂上簡(jiǎn)單地說(shuō)“對(duì)或錯(cuò)”，要求每位老師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行有效點(diǎn)評(píng)：“回答很好，語(yǔ)言精煉”、“朗誦得好，聲音洪亮”、“回答正確，形象生動(dòng)”，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。在鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)的同時(shí)，也嚴(yán)禁教師在課堂上講廢話(huà)，盡量提高課堂35分鐘的效率。學(xué)校還特意將一些年輕教師的上課內(nèi)容錄下來(lái)，供老師自己課后反思，尋找自己課堂上的不足。
據(jù)悉，目前該校有1000多名學(xué)生，70多位教師，學(xué)校出臺(tái)的系列措施不僅規(guī)范了教師的日常教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)效率，還調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的積極性。該校25位年輕教師自發(fā)組建“青年教師聯(lián)誼會(huì)”，定期進(jìn)行座談，找尋不足，互相觀(guān)摩學(xué)習(xí)。
“聽(tīng)課時(shí)，老師讓學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)候，自己卻背對(duì)學(xué)生看教案?！痹撔５膭㈧o校長(zhǎng)介紹，很多80后的獨(dú)身子女當(dāng)教師后，不太注意自己的行為，一些無(wú)心的言行讓人覺(jué)得老師眼里沒(méi)有學(xué)生。學(xué)校認(rèn)為，在課堂上，除了板書(shū)時(shí)間，老師不能背對(duì)學(xué)生，老師應(yīng)該做到眼里時(shí)刻有學(xué)生。為此，該校出臺(tái)了指南規(guī)范教師的日常行為：對(duì)課堂提問(wèn)技術(shù)、板書(shū)技術(shù)、運(yùn)用多媒體技術(shù)、組織學(xué)生討論技術(shù)等10個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范，避免年輕教師在自己業(yè)務(wù)發(fā)展方面走“彎路”。例如“老師在課堂上板書(shū)時(shí)，必須半蹲，手超過(guò)頭部的位置板書(shū)，確保臺(tái)下的學(xué)生及時(shí)看到老師的板書(shū)內(nèi)容”、“老師和學(xué)生一起行走時(shí)，應(yīng)該注意走路的位置和速度”等。
在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，學(xué)校也禁止老師在課堂上簡(jiǎn)單地說(shuō)“對(duì)或錯(cuò)”，要求每位老師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行有效點(diǎn)評(píng)：“回答很好，語(yǔ)言精煉”、“朗誦得好，聲音洪亮”、“回答正確，形象生動(dòng)”，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。在鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)的同時(shí)，也嚴(yán)禁教師在課堂上講廢話(huà)，盡量提高課堂35分鐘的效率。學(xué)校還特意將一些年輕教師的上課內(nèi)容錄下來(lái)，供老師自己課后反思，尋找自己課堂上的不足。
據(jù)悉，目前該校有1000多名學(xué)生，70多位教師，學(xué)校出臺(tái)的系列措施不僅規(guī)范了教師的日常教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)效率，還調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的積極性。該校25位年輕教師自發(fā)組建“青年教師聯(lián)誼會(huì)”，定期進(jìn)行座談，找尋不足，互相觀(guān)摩學(xué)習(xí)。