北京青年教師有望入住兩限房 已著手解決

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“青年教師受教育的年限長,多無積蓄,又處于婚育期,交完房貸后節(jié)衣縮食,精神和經(jīng)濟(jì)壓力都很大?!闭劶案咝G嗄杲處煹淖》繂栴},市政協(xié)委員李德勝深表同情,他認(rèn)為,目前很有必要且有這個能力解決年輕人走向社會最初幾年的住房過渡問題。
    無獨(dú)有偶,市政協(xié)委員、北京化工大學(xué)校長王子鎬同樣提到了高校教師的住房問題?!氨本└咝R爰訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),一個很重要的途徑就是引進(jìn)優(yōu)秀人才,而引進(jìn)人才首要解決的就是住房問題?!?BR>    一個利好消息是,北京市已經(jīng)注意到這個問題,并在努力為高校教師多爭取一些兩限房、經(jīng)濟(jì)適用房、廉租房等。
    ■青年教師成“夾心層”
    李德勝委員在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),近年來北京市房價大幅度上漲,這對教師尤其是青年教師的生活帶來了明顯的影響。加之一般高校已多年無地也無權(quán)為教師建房,許多青年教師盲目加入到了購買商品房的大潮中,除了向父母親戚借錢之外,還貸了不少銀行貸款,一年到頭始終為償還這些貸款而奮斗,成了真正的“房奴”。
    委員認(rèn)為,這些青年教師普遍收入不高,但又不屬于政府界定的貧困階層,處于整個社會的“夾心層”?!斑@種狀況很不利于青年教師的健康成長,不利于吸引高素質(zhì)人才獻(xiàn)身到教育事業(yè)?!彼硎荆陙肀本┦卸愂沾蠓仍黾?,有足夠的財(cái)力也有義務(wù)著力解決年輕人走向社會最初幾年的住房過渡問題。
    ■住房成引才進(jìn)京障礙
    王子鎬委員也提交了一份關(guān)于高校教師住房問題的提案。在接受記者采訪時他說,無論是北京市還是教育部都認(rèn)識到,要想提高高校教學(xué)質(zhì)量,就得提高教師質(zhì)量,而提高教師質(zhì)量的一個重要途徑就是從全國各地引進(jìn)更多的學(xué)科帶頭人,實(shí)施人才強(qiáng)校的戰(zhàn)略。但客觀來講,相對于別的省市,在吸引人才、加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)方面,北京的政策傾斜有待加強(qiáng),而阻礙人才引進(jìn)的一個重要因素就是住房。
    王子鎬委員認(rèn)為,住房問題是擺在引進(jìn)人才面前的一個坎?!案咝?shí)行住房改革之后,已經(jīng)沒有房子提供給新來的教師,而北京的高房價又很難讓沒有根底的他們馬上有能力自己購房。不能安居,怎么樂業(yè)?”
    就在開會前夕,王子鎬委員從相關(guān)渠道獲悉,北京市已經(jīng)準(zhǔn)備在今年從兩限房里拿出30萬平方米給高校老師?!氨M管這個數(shù)字跟實(shí)際需求量還差很遠(yuǎn),但它是一個好的開端,說明相關(guān)部門已經(jīng)意識到這個問題并在開始著手解決。我建議,能夠形成政策的連貫性,這有利于促進(jìn)北京市的人才隊(duì)伍建設(shè)。”
    ■吁建“青年園丁之家”
    李德勝委員建議,市政府每年拿出一些財(cái)政專項(xiàng)資金,以市屬高校年輕教師的住房問題作為試點(diǎn),在全市范圍內(nèi)建設(shè)數(shù)個“青年園丁之家”廉租房小區(qū),以解青年教師的燃眉之急,為他們營造一個祥和安穩(wěn)的居住之家,其建設(shè)和運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)可以酌情推廣到解決所有北京市教師的住房問題中。
    “這項(xiàng)舉措可以說功在當(dāng)代,利在千秋,有利于提高青年教師的教學(xué)科研積極性,吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè),有利于整個社會形成尊師重教的長久氛圍,提升本市的整體教學(xué)水平,促進(jìn)本市教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?!崩畹聞傥瘑T滿含期待。(記者周春林)
    權(quán)威回應(yīng)
    相關(guān)部門已開始著手解決
    針對政協(xié)委員關(guān)于解決高校教師住房問題的建議,市教工委副書記、市人大代表張建明對此表示,正在為高校教師努力爭取當(dāng)中。但他并沒有對是否給高校提供30萬平方米兩限房給予正面確認(rèn)?!敖衲晔欣镄藿?00萬平方米保障性住房,給教育部門多少到目前還沒有確定。我們在努力為高校教師多爭取一些兩限房、經(jīng)濟(jì)適用房、廉租房等?!?BR>    張建明代表說,“現(xiàn)在高校已經(jīng)不可能再在校園內(nèi)修建新的住房,而市場上房價又那么高,我們努力在保障性住房中給教師提供一些選擇。如果通過保障性住房解決了青年優(yōu)秀教師的這一后顧之憂,就能穩(wěn)定高校的教學(xué)隊(duì)伍、提高教學(xué)質(zhì)量了?!保ㄠ嚺d軍)