李開明，一個(gè)有著22年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，在長期不懈的工作中，以自身良好的師表形象、高尚的職業(yè)道德、科學(xué)的育人方法、創(chuàng)新的活動(dòng)形式，成為學(xué)生心目中“智慧的使者”。
李開明于1985年參加教育工作，1991年調(diào)至昌都地區(qū)第一小學(xué)任教。作為班主任的他深知德育工作的重要性，為此他專門結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在日常教學(xué)期間開展了針對(duì)小學(xué)低年級(jí)的“心中有他人”、中年級(jí)的“心中有集體”和高年級(jí)的“心中有祖國”三個(gè)階段的道德教育，取得了良好成效。
在李開明的班級(jí)中曾經(jīng)有一名學(xué)生由于父母感情不合無人看管，放學(xué)后經(jīng)常騎著來歷不明的自行車在大街上晃悠。經(jīng)過調(diào)查了解后，李開明推斷自行車很有可能是偷來的，便組織學(xué)生上了一節(jié)別開生面的《小時(shí)候的我》的思想品德課，通過激烈的討論，終于將這名學(xué)生打動(dòng)，下課后主動(dòng)找他講述了自行車的來歷?？粗陜H10歲的孩子流下的淚水，李開明為其保守了秘密并陪他一起將車送還了失主。
開展豐富多彩的各種活動(dòng)，是李開明加強(qiáng)學(xué)生道德教育的重要手段?！耙粚?duì)紅”培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神；“今日我當(dāng)家”讓他們體驗(yàn)到父母操持家務(wù)的辛勞；通過“你手拉我手、并肩齊步走”活動(dòng)，讓同學(xué)們在幫助他人的過程中，體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的快樂。
多年來，李開明所在的班級(jí)多次被評(píng)為校“三好班級(jí)”、“文明班級(jí)”，他個(gè)人連續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀黨員”、“學(xué)生心目中的好老師”，并于2006年被評(píng)為地區(qū)級(jí)“骨干教師”。
李開明于1985年參加教育工作，1991年調(diào)至昌都地區(qū)第一小學(xué)任教。作為班主任的他深知德育工作的重要性，為此他專門結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在日常教學(xué)期間開展了針對(duì)小學(xué)低年級(jí)的“心中有他人”、中年級(jí)的“心中有集體”和高年級(jí)的“心中有祖國”三個(gè)階段的道德教育，取得了良好成效。
在李開明的班級(jí)中曾經(jīng)有一名學(xué)生由于父母感情不合無人看管，放學(xué)后經(jīng)常騎著來歷不明的自行車在大街上晃悠。經(jīng)過調(diào)查了解后，李開明推斷自行車很有可能是偷來的，便組織學(xué)生上了一節(jié)別開生面的《小時(shí)候的我》的思想品德課，通過激烈的討論，終于將這名學(xué)生打動(dòng)，下課后主動(dòng)找他講述了自行車的來歷?？粗陜H10歲的孩子流下的淚水，李開明為其保守了秘密并陪他一起將車送還了失主。
開展豐富多彩的各種活動(dòng)，是李開明加強(qiáng)學(xué)生道德教育的重要手段?！耙粚?duì)紅”培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神；“今日我當(dāng)家”讓他們體驗(yàn)到父母操持家務(wù)的辛勞；通過“你手拉我手、并肩齊步走”活動(dòng)，讓同學(xué)們在幫助他人的過程中，體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的快樂。
多年來，李開明所在的班級(jí)多次被評(píng)為校“三好班級(jí)”、“文明班級(jí)”，他個(gè)人連續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀黨員”、“學(xué)生心目中的好老師”，并于2006年被評(píng)為地區(qū)級(jí)“骨干教師”。