臨邑縣教育局通過科學(xué)管理、加強(qiáng)培訓(xùn)、深化改革、提高待遇等措施，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
一是以人為本，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在全縣教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)年活動、“樹立社會主義榮辱觀，建設(shè)文明和諧校園”教育活動和“四比四看”活動，并適時(shí)組織進(jìn)行師德建設(shè)先進(jìn)單位、師德標(biāo)兵、“十佳校長”和優(yōu)秀班主任評選；下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》，對教師職業(yè)道德實(shí)行百分制考核，并作為教育教學(xué)督導(dǎo)評估的一項(xiàng)重要內(nèi)容，規(guī)范教師行為，增強(qiáng)廣大干部教師依法治教、依德治教的意識。
二是強(qiáng)化培訓(xùn)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。采取多種形式對干部教師進(jìn)行全方位、多層次、大力度的培訓(xùn)，組織教育干部赴濟(jì)陽、臨清、南通、青島等地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，積極參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新教育理念，努力提高干部教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。建立骨干培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的教師培訓(xùn)機(jī)制，計(jì)劃利用節(jié)假日舉辦各級各類培訓(xùn)班100余期，年培訓(xùn)教師3000余人次，力爭全縣教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率小學(xué)達(dá)到100%、初中達(dá)到96%。在廣大教師中開展以“上課、說課、評課、命題、答題”為主要內(nèi)容的“教學(xué)五項(xiàng)技能大比武”活動，并列入教師考核評價(jià)中，努力提高教師的教學(xué)技能，形成一支精干高效的優(yōu)秀教師群體。
三是深化改革，激發(fā)教育內(nèi)部活力。認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村教師工資“由縣管理、統(tǒng)一發(fā)放”制度，不斷提高教師工資水平。堅(jiān)持每年為中小學(xué)補(bǔ)充教師，使教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。在一中、二中和四中三所學(xué)校進(jìn)行新一輪教育人事制度改革試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，今年暑假在全縣教育系統(tǒng)全面推開，實(shí)行校長選聘負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位目標(biāo)責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工資制，中小學(xué)教師實(shí)行全員競爭上崗，增強(qiáng)廣大干部教師的憂患意識、競爭意識、責(zé)任意識，形成比學(xué)趕超、奮勇爭先、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍。
一是以人為本，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在全縣教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)年活動、“樹立社會主義榮辱觀，建設(shè)文明和諧校園”教育活動和“四比四看”活動，并適時(shí)組織進(jìn)行師德建設(shè)先進(jìn)單位、師德標(biāo)兵、“十佳校長”和優(yōu)秀班主任評選；下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》，對教師職業(yè)道德實(shí)行百分制考核，并作為教育教學(xué)督導(dǎo)評估的一項(xiàng)重要內(nèi)容，規(guī)范教師行為，增強(qiáng)廣大干部教師依法治教、依德治教的意識。
二是強(qiáng)化培訓(xùn)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。采取多種形式對干部教師進(jìn)行全方位、多層次、大力度的培訓(xùn)，組織教育干部赴濟(jì)陽、臨清、南通、青島等地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，積極參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新教育理念，努力提高干部教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。建立骨干培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的教師培訓(xùn)機(jī)制，計(jì)劃利用節(jié)假日舉辦各級各類培訓(xùn)班100余期，年培訓(xùn)教師3000余人次，力爭全縣教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率小學(xué)達(dá)到100%、初中達(dá)到96%。在廣大教師中開展以“上課、說課、評課、命題、答題”為主要內(nèi)容的“教學(xué)五項(xiàng)技能大比武”活動，并列入教師考核評價(jià)中，努力提高教師的教學(xué)技能，形成一支精干高效的優(yōu)秀教師群體。
三是深化改革，激發(fā)教育內(nèi)部活力。認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村教師工資“由縣管理、統(tǒng)一發(fā)放”制度，不斷提高教師工資水平。堅(jiān)持每年為中小學(xué)補(bǔ)充教師，使教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。在一中、二中和四中三所學(xué)校進(jìn)行新一輪教育人事制度改革試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，今年暑假在全縣教育系統(tǒng)全面推開，實(shí)行校長選聘負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位目標(biāo)責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工資制，中小學(xué)教師實(shí)行全員競爭上崗，增強(qiáng)廣大干部教師的憂患意識、競爭意識、責(zé)任意識，形成比學(xué)趕超、奮勇爭先、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍。