2月25日，北京市中小學開學。
對于剛剛結束的寒假，北京市所有已經(jīng)進入高中新課程實驗的一線教師有著特別的收獲。從1月26日放假的第一天開始，他們就開始提前進入高二年級新課程教學的備戰(zhàn)狀態(tài)。
超前培訓
迎接奧運年新課程推進
1月27日，記者來到北京崇文教育研修學院。該培訓點承擔了全市580余名地理教師“人教”和“中圖”兩個版本教學的培訓任務。
同一天，記者在新課程音樂學科培訓點北京師范大學大興附屬中學看到，一大早，教師們就早早地趕來聽課，以便能坐得離講臺近一些。一直參與高中課程改革的北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心音樂教研員王雙有老師告訴記者：“目前音樂教師的教學設計能力還不夠理想，培訓工作應該從這方面加強?！?BR> “有計劃地將高二教師的暑期培訓提前至寒假，是為了保證北京奧運會的順利進行?！北本┙逃茖W院基礎教育教學研究中心主任王云峰告訴記者。
記者了解到，從1月26日到2月1日，由海淀、朝陽、東城、西城、崇文、宣武等13個區(qū)縣承接了語文、數(shù)學、英語等13門學科近九千名一線教師的培訓工作，同時，北京教育學院承擔了即將開設的通用技術學科教師的培訓工作。目前，培訓任務都已圓滿結束，各學科教師以飽滿的熱情投入到新學期的教學工作中。
改進培訓形式
提高培訓效果
1月27日當天，記者在崇文教育研修學院培訓點看到，為了提高培訓效果，該培訓點十分注重信息宣傳，設立培訓?？?，通過圖片新聞實時報道培訓過程。記者了解到，該培訓點有兩位孩子正在哺乳期的老師參加了培訓。為此，學院特開辟專門的辦公室為哺乳室。
“這次培訓與暑期培訓的區(qū)別在于：一是每一學科由多個培訓點變成一個培訓點；二是教師分為走訓和駐訓兩種，城八區(qū)教師采取走訓，遠郊區(qū)縣都駐會培訓；三是內(nèi)容上既有下一階段教材、教學內(nèi)容的分析，也有對前一階段的總結與推廣，增加了很多身邊的課堂教學實例?！痹撛厚R福貴副院長告訴記者。
據(jù)了解，為了幫助各培訓點順利完成培訓任務，市基教研中心派出17位聯(lián)絡員進駐13個培訓點，聯(lián)絡員的主要角色是聯(lián)絡、溝通和交流?！氨敬闻嘤栔荚诒ＷC高中新課程實驗后續(xù)工作的有效實施，幫助一線教師理解新課程，進一步深化新課程理念?！蓖踉品褰榻B。
網(wǎng)絡研修
搭起長期培訓橋梁
“這次寒假集中培訓后，下學期將通過網(wǎng)絡研修的方式繼續(xù)培訓教師?！蓖踉品甯嬖V記者。據(jù)介紹，目前各學科教研員通過寒假培訓活動，廣泛收集了一線教師在前兩個模塊教學中存在的具體問題，準備將培訓中產(chǎn)生的優(yōu)秀講稿和教學設計及時上傳到北京教育科研網(wǎng)和北京市教師研修網(wǎng)上，豐富網(wǎng)上的教學資源，以通過網(wǎng)絡研修搭建長期培訓的橋梁，及時解決教師在教學中遇到的問題、難題。
開學前夕，記者電話采訪了幾位目前在高一任教的教師，他們紛紛表示，此次假期培訓，在總結與反思中，他們明白了很多前兩個學段中不甚理解的問題，學會了解決問題的方法，為他們下一步順利推進教學打下了基礎；而越來越完善的北京教育科研網(wǎng)和北京市教師研修網(wǎng)，更為他們在新學期教學中，搭建了隨時與專家、同行及時溝通的橋梁?！拔蚁嘈抛约簳谔剿髦谐砷L著，快樂著?！北本┭討c二中高一語文教師田成清說。
通用技術課
教師培訓啟動面有待擴大
通用技術課程是高中課程的一個亮點，也是難點。為此本報特別關注了這次寒假培訓中針對這一課程開展的教師培訓。1月26日，2008年北京市普通高中新課程通用技術教師上崗培訓在北京教育學院拉開帷幕，為秋季將在各高中學校開設的通用技術課程培訓專業(yè)教師。負責此次培訓的北京教育學院數(shù)理學院物理系主任龔燕江介紹：“此次接受培訓的學員為全市18個區(qū)縣及燕山地區(qū)的130位通用技術教研員和教師，他們在結束培訓之后就充當了‘領頭雁’的角色，要帶動該區(qū)、該校的通用技術教師。”
據(jù)悉，按照計劃，北京教育學院將在未來三年內(nèi)完成對328所高中570多名通用技術課教師的培訓。整個培訓從1月啟動后于7月結束，其中寒假進行5天集中培訓，開學后每周將進行一天的培訓，在全部120個學時中，學員們通過專業(yè)基礎知識與技能培訓、教材和教法培訓、成果交流展示三個模塊的學習與展示后，實現(xiàn)教師合格上崗。
“通用技術課程具有高度的綜合性和實踐性，是對學科體系的超越，它強調(diào)各學科、各方面知識的聯(lián)系與綜合運用，涉及電子、設計、物理、化學、工程、科技等多個學科。”龔燕江表示，通用技術教師不但需要新理念、新的知識結構和專業(yè)能力，還需要具備一定的動手實踐能力，這對通用技術教師是個極大的挑戰(zhàn)。
通用技術該如何教？教什么？有沒有什么好的模式？北京教育學院李晶教授在給學員上完第一節(jié)課《技術素養(yǎng)專題》就有不少學員前來追問。面對眾多學員的困擾，李晶教授解釋道：“開設通用技術課對我們教師來說，既有壓力又有希望。因為是新開設課，沒有成熟的模式可套，而其本身又有靈活性，對教師的知識面和技術素養(yǎng)要求都很高，這要求我們要不斷學習、不斷觀察、不斷動手，去提高我們的技術素養(yǎng)。”李晶教授的話讓一線教師們受到鼓勵。
“目前我們所培訓的只是通用技術教師中的一小部分，如何讓更多的老師接受培訓，提高專業(yè)技能也是我們目前的工作重點之一?！饼徰嘟f，“如果洽談順利的話，我們將和市教委有關部門合作，對通用技術教師進行更廣泛的全員培訓?！?BR>
對于剛剛結束的寒假，北京市所有已經(jīng)進入高中新課程實驗的一線教師有著特別的收獲。從1月26日放假的第一天開始，他們就開始提前進入高二年級新課程教學的備戰(zhàn)狀態(tài)。
超前培訓
迎接奧運年新課程推進
1月27日，記者來到北京崇文教育研修學院。該培訓點承擔了全市580余名地理教師“人教”和“中圖”兩個版本教學的培訓任務。
同一天，記者在新課程音樂學科培訓點北京師范大學大興附屬中學看到，一大早，教師們就早早地趕來聽課，以便能坐得離講臺近一些。一直參與高中課程改革的北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心音樂教研員王雙有老師告訴記者：“目前音樂教師的教學設計能力還不夠理想，培訓工作應該從這方面加強?！?BR> “有計劃地將高二教師的暑期培訓提前至寒假，是為了保證北京奧運會的順利進行?！北本┙逃茖W院基礎教育教學研究中心主任王云峰告訴記者。
記者了解到，從1月26日到2月1日，由海淀、朝陽、東城、西城、崇文、宣武等13個區(qū)縣承接了語文、數(shù)學、英語等13門學科近九千名一線教師的培訓工作，同時，北京教育學院承擔了即將開設的通用技術學科教師的培訓工作。目前，培訓任務都已圓滿結束，各學科教師以飽滿的熱情投入到新學期的教學工作中。
改進培訓形式
提高培訓效果
1月27日當天，記者在崇文教育研修學院培訓點看到，為了提高培訓效果，該培訓點十分注重信息宣傳，設立培訓?？?，通過圖片新聞實時報道培訓過程。記者了解到，該培訓點有兩位孩子正在哺乳期的老師參加了培訓。為此，學院特開辟專門的辦公室為哺乳室。
“這次培訓與暑期培訓的區(qū)別在于：一是每一學科由多個培訓點變成一個培訓點；二是教師分為走訓和駐訓兩種，城八區(qū)教師采取走訓，遠郊區(qū)縣都駐會培訓；三是內(nèi)容上既有下一階段教材、教學內(nèi)容的分析，也有對前一階段的總結與推廣，增加了很多身邊的課堂教學實例?！痹撛厚R福貴副院長告訴記者。
據(jù)了解，為了幫助各培訓點順利完成培訓任務，市基教研中心派出17位聯(lián)絡員進駐13個培訓點，聯(lián)絡員的主要角色是聯(lián)絡、溝通和交流?！氨敬闻嘤栔荚诒ＷC高中新課程實驗后續(xù)工作的有效實施，幫助一線教師理解新課程，進一步深化新課程理念?！蓖踉品褰榻B。
網(wǎng)絡研修
搭起長期培訓橋梁
“這次寒假集中培訓后，下學期將通過網(wǎng)絡研修的方式繼續(xù)培訓教師?！蓖踉品甯嬖V記者。據(jù)介紹，目前各學科教研員通過寒假培訓活動，廣泛收集了一線教師在前兩個模塊教學中存在的具體問題，準備將培訓中產(chǎn)生的優(yōu)秀講稿和教學設計及時上傳到北京教育科研網(wǎng)和北京市教師研修網(wǎng)上，豐富網(wǎng)上的教學資源，以通過網(wǎng)絡研修搭建長期培訓的橋梁，及時解決教師在教學中遇到的問題、難題。
開學前夕，記者電話采訪了幾位目前在高一任教的教師，他們紛紛表示，此次假期培訓，在總結與反思中，他們明白了很多前兩個學段中不甚理解的問題，學會了解決問題的方法，為他們下一步順利推進教學打下了基礎；而越來越完善的北京教育科研網(wǎng)和北京市教師研修網(wǎng)，更為他們在新學期教學中，搭建了隨時與專家、同行及時溝通的橋梁?！拔蚁嘈抛约簳谔剿髦谐砷L著，快樂著?！北本┭討c二中高一語文教師田成清說。
通用技術課
教師培訓啟動面有待擴大
通用技術課程是高中課程的一個亮點，也是難點。為此本報特別關注了這次寒假培訓中針對這一課程開展的教師培訓。1月26日，2008年北京市普通高中新課程通用技術教師上崗培訓在北京教育學院拉開帷幕，為秋季將在各高中學校開設的通用技術課程培訓專業(yè)教師。負責此次培訓的北京教育學院數(shù)理學院物理系主任龔燕江介紹：“此次接受培訓的學員為全市18個區(qū)縣及燕山地區(qū)的130位通用技術教研員和教師，他們在結束培訓之后就充當了‘領頭雁’的角色，要帶動該區(qū)、該校的通用技術教師。”
據(jù)悉，按照計劃，北京教育學院將在未來三年內(nèi)完成對328所高中570多名通用技術課教師的培訓。整個培訓從1月啟動后于7月結束，其中寒假進行5天集中培訓，開學后每周將進行一天的培訓，在全部120個學時中，學員們通過專業(yè)基礎知識與技能培訓、教材和教法培訓、成果交流展示三個模塊的學習與展示后，實現(xiàn)教師合格上崗。
“通用技術課程具有高度的綜合性和實踐性，是對學科體系的超越，它強調(diào)各學科、各方面知識的聯(lián)系與綜合運用，涉及電子、設計、物理、化學、工程、科技等多個學科。”龔燕江表示，通用技術教師不但需要新理念、新的知識結構和專業(yè)能力，還需要具備一定的動手實踐能力，這對通用技術教師是個極大的挑戰(zhàn)。
通用技術該如何教？教什么？有沒有什么好的模式？北京教育學院李晶教授在給學員上完第一節(jié)課《技術素養(yǎng)專題》就有不少學員前來追問。面對眾多學員的困擾，李晶教授解釋道：“開設通用技術課對我們教師來說，既有壓力又有希望。因為是新開設課，沒有成熟的模式可套，而其本身又有靈活性，對教師的知識面和技術素養(yǎng)要求都很高，這要求我們要不斷學習、不斷觀察、不斷動手，去提高我們的技術素養(yǎng)。”李晶教授的話讓一線教師們受到鼓勵。
“目前我們所培訓的只是通用技術教師中的一小部分，如何讓更多的老師接受培訓，提高專業(yè)技能也是我們目前的工作重點之一?！饼徰嘟f，“如果洽談順利的話，我們將和市教委有關部門合作，對通用技術教師進行更廣泛的全員培訓?！?BR>