在教育部今天舉行的2008年第2次例行新聞發(fā)布會上，教育部師范司副司長宋永剛回答了記者的提問。
中央臺記者：您好，司長。接著您剛才的話題，我提問，今年教育部關(guān)于中小學(xué)生危房改造這塊有沒有什么計劃？還有，我們把這些學(xué)生留在學(xué)校里，然后給他們提供很好的條件是一個方面，但是重要是我們有沒有相應(yīng)的老師給他們上課？而且還有一點，我們今年有什么計劃，能夠使這些老師安心留在學(xué)校里？有沒有一些相應(yīng)的對他們的一些無論是住宿補助，還是一些教師補助，今年會不會有一些出臺的政策？
宋永剛：剛才這位記者問了一個很關(guān)鍵的問題，就是我們農(nóng)村辦學(xué)條件改善了，學(xué)生在學(xué)校里留得住了，怎么樣有好的師資條件保障。
實際上在《義務(wù)教育法》里已經(jīng)明確規(guī)定，縣級以上各級人民政府，應(yīng)當(dāng)加強教師的培養(yǎng)工作，采取措施，發(fā)展教師教育。所以，我想講的第一個問題，就是加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)是當(dāng)前和今后一個時期各級政府要著力負起責(zé)任的一件大事。第二，加強教師，特別是農(nóng)村教師的建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及到很多關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一個就是要適應(yīng)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校的需要，能夠為農(nóng)村及時補充合格的師資，教育部在這方面采取了示范性的補助，像從2006年到現(xiàn)在，兩年時間，教育部、財政部等部門聯(lián)合啟動實施農(nóng)村義務(wù)教育改革，兩年招了三萬二千三百名大學(xué)生下去。這兩年實踐證明，這項計劃是很受歡迎的。我們到相關(guān)的學(xué)校調(diào)研，的確給這些學(xué)校帶來了生機、活力，我們今年已經(jīng)做出了部署，2008年繼續(xù)擴大實施這項計劃，吸引更多的大學(xué)畢業(yè)生到急需的農(nóng)村中小學(xué)，特別是義務(wù)教育階段任教。并且我們要進一步把好招聘質(zhì)量關(guān)，我們還是強調(diào)以大學(xué)本科畢業(yè)為主，我們也特別希望各級政府能夠采取類類似措施，為農(nóng)村學(xué)校配備優(yōu)秀的師資。這是第一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第二，對在職的中小學(xué)教師，特別是農(nóng)村教師，要采取多種方式，為他們的培訓(xùn)提高，創(chuàng)造條件、提供機會。特別是要進行有針對性的培訓(xùn)。我們了解，各地創(chuàng)造了很多做法經(jīng)驗，像湖北省實施的農(nóng)村教師免費培訓(xùn)計劃；像浙江實施的農(nóng)村教師免費培訓(xùn)計劃，效果都非常好。教育部在去年還專門創(chuàng)造了教師培訓(xùn)的內(nèi)容方式，就是把集中培訓(xùn)和遠程培訓(xùn)相結(jié)合；另外集中全部的優(yōu)勢資源，送到邊疆，就是教育部實施的援疆計劃、援藏計劃，都很受歡迎。今年教育部準(zhǔn)備投入更多的資金，進一步加大這樣計劃的實施計劃，同時我們進一步總結(jié)地方好的做法經(jīng)驗，進一步推動地方采取類似的計劃，為教師學(xué)習(xí)提供幫助和服務(wù)。
第三，我們要進一步加強和創(chuàng)新教師教育，為中小學(xué)補充新教師，使他們有一個更高的起點。
第四，進一步增強教師職業(yè)，特別是農(nóng)村教師崗位的吸引力。我記得，我們實施的農(nóng)村學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃，第一年，國家與省級結(jié)算，每人一年是一萬五千塊錢。在去年，我們對這個標(biāo)準(zhǔn)進行了提高，現(xiàn)在達到了每人結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)是一年一萬九千元，每個月實際上提高了三百多塊錢，我們也是希望各地能夠按照《義務(wù)教育法》要求，采取多種措施，來保證教師，特別是農(nóng)村教師必要的待遇。
中央臺記者：您好，司長。接著您剛才的話題，我提問，今年教育部關(guān)于中小學(xué)生危房改造這塊有沒有什么計劃？還有，我們把這些學(xué)生留在學(xué)校里，然后給他們提供很好的條件是一個方面，但是重要是我們有沒有相應(yīng)的老師給他們上課？而且還有一點，我們今年有什么計劃，能夠使這些老師安心留在學(xué)校里？有沒有一些相應(yīng)的對他們的一些無論是住宿補助，還是一些教師補助，今年會不會有一些出臺的政策？
宋永剛：剛才這位記者問了一個很關(guān)鍵的問題，就是我們農(nóng)村辦學(xué)條件改善了，學(xué)生在學(xué)校里留得住了，怎么樣有好的師資條件保障。
實際上在《義務(wù)教育法》里已經(jīng)明確規(guī)定，縣級以上各級人民政府，應(yīng)當(dāng)加強教師的培養(yǎng)工作，采取措施，發(fā)展教師教育。所以，我想講的第一個問題，就是加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)是當(dāng)前和今后一個時期各級政府要著力負起責(zé)任的一件大事。第二，加強教師，特別是農(nóng)村教師的建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及到很多關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一個就是要適應(yīng)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校的需要，能夠為農(nóng)村及時補充合格的師資，教育部在這方面采取了示范性的補助，像從2006年到現(xiàn)在，兩年時間，教育部、財政部等部門聯(lián)合啟動實施農(nóng)村義務(wù)教育改革，兩年招了三萬二千三百名大學(xué)生下去。這兩年實踐證明，這項計劃是很受歡迎的。我們到相關(guān)的學(xué)校調(diào)研，的確給這些學(xué)校帶來了生機、活力，我們今年已經(jīng)做出了部署，2008年繼續(xù)擴大實施這項計劃，吸引更多的大學(xué)畢業(yè)生到急需的農(nóng)村中小學(xué)，特別是義務(wù)教育階段任教。并且我們要進一步把好招聘質(zhì)量關(guān)，我們還是強調(diào)以大學(xué)本科畢業(yè)為主，我們也特別希望各級政府能夠采取類類似措施，為農(nóng)村學(xué)校配備優(yōu)秀的師資。這是第一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第二，對在職的中小學(xué)教師，特別是農(nóng)村教師，要采取多種方式，為他們的培訓(xùn)提高，創(chuàng)造條件、提供機會。特別是要進行有針對性的培訓(xùn)。我們了解，各地創(chuàng)造了很多做法經(jīng)驗，像湖北省實施的農(nóng)村教師免費培訓(xùn)計劃；像浙江實施的農(nóng)村教師免費培訓(xùn)計劃，效果都非常好。教育部在去年還專門創(chuàng)造了教師培訓(xùn)的內(nèi)容方式，就是把集中培訓(xùn)和遠程培訓(xùn)相結(jié)合；另外集中全部的優(yōu)勢資源，送到邊疆，就是教育部實施的援疆計劃、援藏計劃，都很受歡迎。今年教育部準(zhǔn)備投入更多的資金，進一步加大這樣計劃的實施計劃，同時我們進一步總結(jié)地方好的做法經(jīng)驗，進一步推動地方采取類似的計劃，為教師學(xué)習(xí)提供幫助和服務(wù)。
第三，我們要進一步加強和創(chuàng)新教師教育，為中小學(xué)補充新教師，使他們有一個更高的起點。
第四，進一步增強教師職業(yè)，特別是農(nóng)村教師崗位的吸引力。我記得，我們實施的農(nóng)村學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃，第一年，國家與省級結(jié)算，每人一年是一萬五千塊錢。在去年，我們對這個標(biāo)準(zhǔn)進行了提高，現(xiàn)在達到了每人結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)是一年一萬九千元，每個月實際上提高了三百多塊錢，我們也是希望各地能夠按照《義務(wù)教育法》要求，采取多種措施，來保證教師，特別是農(nóng)村教師必要的待遇。