一是補(bǔ)充農(nóng)村中小學(xué)師資。自2006年下半年起，東阿縣嚴(yán)格招聘錄用環(huán)節(jié)，為農(nóng)村中小學(xué)擇優(yōu)配備了大中專畢業(yè)生60人，同時(shí)積極向上爭(zhēng)取農(nóng)村志愿者和“三支一扶”教師，充實(shí)了農(nóng)村師資隊(duì)伍。
二是加大干訓(xùn)師訓(xùn)力度。一方面，加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)。2007年，東阿縣教育局以校長(zhǎng)研究會(huì)為依托，深入實(shí)施校長(zhǎng)讀書工程，舉辦教育行政干部、校長(zhǎng)任職資格、小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班，共培訓(xùn)農(nóng)村校長(zhǎng)及中層以上行政干部1000余人次，同時(shí)，選派40名農(nóng)村校長(zhǎng)到北京師范大學(xué)進(jìn)行提高培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了農(nóng)村校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。另一方面，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。2007年以來(lái)，東阿縣教育局依據(jù)“抓農(nóng)村教師主體，借教育發(fā)達(dá)地區(qū)外力，建網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)”的農(nóng)村師資培訓(xùn)思路，相繼開展了新課程師資培訓(xùn)，新一輪教師全員培訓(xùn)，骨干教師、英語(yǔ)教師、班主任培訓(xùn)，信息技術(shù)培訓(xùn)、“菜單式”培訓(xùn)、農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)等農(nóng)村教師培訓(xùn)，培訓(xùn)教師達(dá)2600余人次，同時(shí)，選拔200名農(nóng)村教師參加了國(guó)家新課程骨干教師遠(yuǎn)程研修班。
近年來(lái)，東阿縣教育局抽調(diào)市、縣教學(xué)能手、東阿縣名教師和骨干教師組成團(tuán)，根據(jù)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行送課下鄉(xiāng)達(dá)200節(jié)，優(yōu)化了農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)生態(tài)環(huán)境，農(nóng)村師資隊(duì)伍整體素質(zhì)有了一個(gè)較大提高。
二是加大干訓(xùn)師訓(xùn)力度。一方面，加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)。2007年，東阿縣教育局以校長(zhǎng)研究會(huì)為依托，深入實(shí)施校長(zhǎng)讀書工程，舉辦教育行政干部、校長(zhǎng)任職資格、小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班，共培訓(xùn)農(nóng)村校長(zhǎng)及中層以上行政干部1000余人次，同時(shí)，選派40名農(nóng)村校長(zhǎng)到北京師范大學(xué)進(jìn)行提高培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了農(nóng)村校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。另一方面，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。2007年以來(lái)，東阿縣教育局依據(jù)“抓農(nóng)村教師主體，借教育發(fā)達(dá)地區(qū)外力，建網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)”的農(nóng)村師資培訓(xùn)思路，相繼開展了新課程師資培訓(xùn)，新一輪教師全員培訓(xùn)，骨干教師、英語(yǔ)教師、班主任培訓(xùn)，信息技術(shù)培訓(xùn)、“菜單式”培訓(xùn)、農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)等農(nóng)村教師培訓(xùn)，培訓(xùn)教師達(dá)2600余人次，同時(shí)，選拔200名農(nóng)村教師參加了國(guó)家新課程骨干教師遠(yuǎn)程研修班。
近年來(lái)，東阿縣教育局抽調(diào)市、縣教學(xué)能手、東阿縣名教師和骨干教師組成團(tuán)，根據(jù)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行送課下鄉(xiāng)達(dá)200節(jié)，優(yōu)化了農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)生態(tài)環(huán)境，農(nóng)村師資隊(duì)伍整體素質(zhì)有了一個(gè)較大提高。