農(nóng)村義務(wù)教育與城市的差距，不在校舍，不在設(shè)備，而在師資水平。農(nóng)村義務(wù)教育缺少好教師，收入待遇差別過大是一個重要原因。
我們應(yīng)該關(guān)心他們所受的教育是否具有應(yīng)有的質(zhì)量。解決城鄉(xiāng)教育水平差距的關(guān)鍵是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，切實解決農(nóng)村教師的生活待遇問題，提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平。
由于歷史原因，我們優(yōu)質(zhì)公共教育資源分配不均的問題在城市中十分突出，一些公辦中小學(xué)集中了大量優(yōu)質(zhì)教育資源，而一些普通公辦中小學(xué)卻連一些基本條件都無法達(dá)標(biāo)，從而導(dǎo)致?lián)裥！邦B疾”久治不愈。在城市要解決擇校等教育不公問題,必須下大力氣解決公共教育資源分配或占有不均的問題,下大力氣扶持薄弱學(xué)校,為公立學(xué)校健康發(fā)展提供一個公平的政策環(huán)境和競爭平臺。
我們應(yīng)該關(guān)心他們所受的教育是否具有應(yīng)有的質(zhì)量。解決城鄉(xiāng)教育水平差距的關(guān)鍵是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，切實解決農(nóng)村教師的生活待遇問題，提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平。
由于歷史原因，我們優(yōu)質(zhì)公共教育資源分配不均的問題在城市中十分突出，一些公辦中小學(xué)集中了大量優(yōu)質(zhì)教育資源，而一些普通公辦中小學(xué)卻連一些基本條件都無法達(dá)標(biāo)，從而導(dǎo)致?lián)裥！邦B疾”久治不愈。在城市要解決擇校等教育不公問題,必須下大力氣解決公共教育資源分配或占有不均的問題,下大力氣扶持薄弱學(xué)校,為公立學(xué)校健康發(fā)展提供一個公平的政策環(huán)境和競爭平臺。