去年春天，我來(lái)到捷克與父母團(tuán)聚，遇到了我的第一位捷克老師。
她叫艾娃·辛柯洛娃，大約五十多歲，長(zhǎng)著一雙像我們東方人似的彎彎細(xì)細(xì)的眼睛，看上去笑瞇瞇的，顯得十分和藹可親。初次見(jiàn)到她時(shí)，看著她那溫和的笑容和樸素的衣著，我原本惴惴不安的心頓時(shí)輕松了許多，心想這位老師一定是位好老師，后來(lái)在她班上的日子真真切切地證明了我初對(duì)她的印象。
因?yàn)槲页鮼?lái)乍到，捷語(yǔ)一竅不通，我就預(yù)備像一個(gè)觀眾一樣先旁觀課堂上的一切。第一天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)課堂上的氣氛與我在國(guó)內(nèi)經(jīng)歷的完全不一樣，十幾個(gè)同學(xué)三三兩兩坐在寬敞的教室里，看上去很隨意，不像我們國(guó)內(nèi)小學(xué)生得畢恭畢敬地坐著。老師站在講臺(tái)上只講了一會(huì)兒就下來(lái)在同學(xué)們身邊走來(lái)走去，不時(shí)地彎下腰來(lái)和同學(xué)們說(shuō)話，指導(dǎo)著同學(xué)們做練習(xí)。有的同學(xué)邊做練習(xí)邊交頭接耳，還有的同學(xué)邊做練習(xí)邊喝水。吃小點(diǎn)心。我心想他們上課好輕松自在呀！觀察了一會(huì)兒我便覺(jué)得自己無(wú)事可干，很無(wú)聊，正在這時(shí)老師拿著一本書(shū)徑自走到我的座位前，彎下腰對(duì)我說(shuō)了一番話。我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，滿懷疑問(wèn)地看著她。她顯然明白我的難處，又對(duì)我說(shuō)了一些話，邊說(shuō)邊用手指指書(shū)，指指我的嘴巴再指指她的嘴巴。這下我明白了，她是讓我跟著她讀書(shū)，我便點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)，老師卻做了一個(gè)讓我感到個(gè)分吃驚而又十分感動(dòng)的動(dòng)作。她翻開(kāi)書(shū)后，突然單腿跪在我的側(cè)面。一時(shí)間我簡(jiǎn)直愣住了，有點(diǎn)不知所措。老師歪著頭笑瞇瞇地示意我開(kāi)始，我這才回過(guò)神來(lái)。她手指著書(shū)上的字母開(kāi)始領(lǐng)讀，我便跟著讀。我雖然嘴上讀著，可心里總覺(jué)得有點(diǎn)不自在，因?yàn)閺奈从欣蠋熡眠@種姿態(tài)和我說(shuō)過(guò)話。我能感覺(jué)得出老師做這個(gè)動(dòng)作時(shí)是那么自然，此時(shí)此刻也還是那么自然，漸漸地我也放松下來(lái)，全神貫注地跟著老師讀，不知不覺(jué)中老師一直跪著教我讀到下課。
以后，幾乎每節(jié)捷文課都如此。老師給同學(xué)們講完課后總不忘騰出十分鐘左右的時(shí)間單獨(dú)為我輔導(dǎo)，而每次總是十分自然地單腿跪在我側(cè)面，一遍又一遍地教我認(rèn)讀。我也習(xí)慣了老師這樣的姿勢(shì)，她跪著的時(shí)候頭和我挨得很近，目光平視著我，好像媽媽在和我說(shuō)悄悄話，我覺(jué)得特別的溫暖親切。這樣的動(dòng)作已使我很感動(dòng)，無(wú)數(shù)次這樣的動(dòng)作，我將終身難忘了，我想我只有加倍努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師。一天又一天，終于在兩個(gè)多月內(nèi)，我完全掌握了捷語(yǔ)的拼讀，從學(xué)字母表到朗讀長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步就在老師跪著為我上課的動(dòng)作中完成了。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼學(xué)期結(jié)束了，發(fā)成績(jī)單的那天，老師一個(gè)個(gè)叫著同學(xué)們的名字，被叫到的同學(xué)就上去拿成績(jī)單，我看見(jiàn)每個(gè)同學(xué)在接過(guò)成績(jī)單的同時(shí)都送給老師一個(gè)小禮物。我不知道他們有這個(gè)習(xí)慣，事先沒(méi)有給老師準(zhǔn)備禮物，所以當(dāng)老師叫到我時(shí)，我感到很尷尬，只好空著手硬著頭皮走了上去。老師依然笑瞇瞇的，她把成績(jī)單遞給我，隨即又遞給我一本大大的嶄新的書(shū)，說(shuō)這是她送給我的禮物。這簡(jiǎn)直太出乎我的意料了，我激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。我沒(méi)有送給老師禮物，相反老師卻送給我禮物?；氐阶?，我一看這是一本兒童英文常用詞匯畫冊(cè)，隨手翻開(kāi)驚喜地發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)英文單詞下面老師都用圓珠筆標(biāo)注了相應(yīng)的捷文。
老師真是一番苦心??！于是這本書(shū)就一直放在我的手邊，成了我學(xué)習(xí)捷文的一本很重要的工具書(shū)。
由于別的原因，秋天新學(xué)年到來(lái)時(shí)我轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校。我在辛柯洛娃老師班上僅僅呆了兩個(gè)多月，可她的形象卻深深印在了我心里。每每翻開(kāi)她送我的畫冊(cè)，就會(huì)情不自禁地想起她那跪著的動(dòng)作，就想說(shuō)一聲：謝謝您，辛柯洛娃老師！
她叫艾娃·辛柯洛娃，大約五十多歲，長(zhǎng)著一雙像我們東方人似的彎彎細(xì)細(xì)的眼睛，看上去笑瞇瞇的，顯得十分和藹可親。初次見(jiàn)到她時(shí)，看著她那溫和的笑容和樸素的衣著，我原本惴惴不安的心頓時(shí)輕松了許多，心想這位老師一定是位好老師，后來(lái)在她班上的日子真真切切地證明了我初對(duì)她的印象。
因?yàn)槲页鮼?lái)乍到，捷語(yǔ)一竅不通，我就預(yù)備像一個(gè)觀眾一樣先旁觀課堂上的一切。第一天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)課堂上的氣氛與我在國(guó)內(nèi)經(jīng)歷的完全不一樣，十幾個(gè)同學(xué)三三兩兩坐在寬敞的教室里，看上去很隨意，不像我們國(guó)內(nèi)小學(xué)生得畢恭畢敬地坐著。老師站在講臺(tái)上只講了一會(huì)兒就下來(lái)在同學(xué)們身邊走來(lái)走去，不時(shí)地彎下腰來(lái)和同學(xué)們說(shuō)話，指導(dǎo)著同學(xué)們做練習(xí)。有的同學(xué)邊做練習(xí)邊交頭接耳，還有的同學(xué)邊做練習(xí)邊喝水。吃小點(diǎn)心。我心想他們上課好輕松自在呀！觀察了一會(huì)兒我便覺(jué)得自己無(wú)事可干，很無(wú)聊，正在這時(shí)老師拿著一本書(shū)徑自走到我的座位前，彎下腰對(duì)我說(shuō)了一番話。我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，滿懷疑問(wèn)地看著她。她顯然明白我的難處，又對(duì)我說(shuō)了一些話，邊說(shuō)邊用手指指書(shū)，指指我的嘴巴再指指她的嘴巴。這下我明白了，她是讓我跟著她讀書(shū)，我便點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)，老師卻做了一個(gè)讓我感到個(gè)分吃驚而又十分感動(dòng)的動(dòng)作。她翻開(kāi)書(shū)后，突然單腿跪在我的側(cè)面。一時(shí)間我簡(jiǎn)直愣住了，有點(diǎn)不知所措。老師歪著頭笑瞇瞇地示意我開(kāi)始，我這才回過(guò)神來(lái)。她手指著書(shū)上的字母開(kāi)始領(lǐng)讀，我便跟著讀。我雖然嘴上讀著，可心里總覺(jué)得有點(diǎn)不自在，因?yàn)閺奈从欣蠋熡眠@種姿態(tài)和我說(shuō)過(guò)話。我能感覺(jué)得出老師做這個(gè)動(dòng)作時(shí)是那么自然，此時(shí)此刻也還是那么自然，漸漸地我也放松下來(lái)，全神貫注地跟著老師讀，不知不覺(jué)中老師一直跪著教我讀到下課。
以后，幾乎每節(jié)捷文課都如此。老師給同學(xué)們講完課后總不忘騰出十分鐘左右的時(shí)間單獨(dú)為我輔導(dǎo)，而每次總是十分自然地單腿跪在我側(cè)面，一遍又一遍地教我認(rèn)讀。我也習(xí)慣了老師這樣的姿勢(shì)，她跪著的時(shí)候頭和我挨得很近，目光平視著我，好像媽媽在和我說(shuō)悄悄話，我覺(jué)得特別的溫暖親切。這樣的動(dòng)作已使我很感動(dòng)，無(wú)數(shù)次這樣的動(dòng)作，我將終身難忘了，我想我只有加倍努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師。一天又一天，終于在兩個(gè)多月內(nèi)，我完全掌握了捷語(yǔ)的拼讀，從學(xué)字母表到朗讀長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步就在老師跪著為我上課的動(dòng)作中完成了。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼學(xué)期結(jié)束了，發(fā)成績(jī)單的那天，老師一個(gè)個(gè)叫著同學(xué)們的名字，被叫到的同學(xué)就上去拿成績(jī)單，我看見(jiàn)每個(gè)同學(xué)在接過(guò)成績(jī)單的同時(shí)都送給老師一個(gè)小禮物。我不知道他們有這個(gè)習(xí)慣，事先沒(méi)有給老師準(zhǔn)備禮物，所以當(dāng)老師叫到我時(shí)，我感到很尷尬，只好空著手硬著頭皮走了上去。老師依然笑瞇瞇的，她把成績(jī)單遞給我，隨即又遞給我一本大大的嶄新的書(shū)，說(shuō)這是她送給我的禮物。這簡(jiǎn)直太出乎我的意料了，我激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。我沒(méi)有送給老師禮物，相反老師卻送給我禮物?；氐阶?，我一看這是一本兒童英文常用詞匯畫冊(cè)，隨手翻開(kāi)驚喜地發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)英文單詞下面老師都用圓珠筆標(biāo)注了相應(yīng)的捷文。
老師真是一番苦心??！于是這本書(shū)就一直放在我的手邊，成了我學(xué)習(xí)捷文的一本很重要的工具書(shū)。
由于別的原因，秋天新學(xué)年到來(lái)時(shí)我轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校。我在辛柯洛娃老師班上僅僅呆了兩個(gè)多月，可她的形象卻深深印在了我心里。每每翻開(kāi)她送我的畫冊(cè)，就會(huì)情不自禁地想起她那跪著的動(dòng)作，就想說(shuō)一聲：謝謝您，辛柯洛娃老師！