一轉(zhuǎn)眼，來(lái)到美國(guó)留學(xué)已經(jīng)3年多了。走在回家的路上，3年來(lái)經(jīng)歷的一幕幕往事像電影片段一樣，浮現(xiàn)在我的眼前。就讓我撿出精彩的幾節(jié)，與我的朋友們一同分享吧。
尊敬的老師
中學(xué)課本上的一篇課文，時(shí)常讓我記起——那就是魯迅先生的《藤野先生》。這篇看似平實(shí)卻充滿(mǎn)激情的小文中提到，因?yàn)橄膳_(tái)的中國(guó)留學(xué)生很少，所以他就受到了與東京中國(guó)留學(xué)生很不相同的待遇，并發(fā)出了“物以稀為貴”的感嘆。我則是因?yàn)樗鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，居然在華人眾多的南加州，或多或少體會(huì)到了類(lèi)似的心情。南加州大學(xué)是全美外國(guó)留學(xué)生多的大學(xué)，中國(guó)學(xué)生就有一千多人，但多數(shù)是學(xué)理工科。當(dāng)我的中國(guó)同學(xué)們?cè)陉种割^數(shù)課堂里有多少人不是中國(guó)人的時(shí)候，我正作為多年來(lái)我們系惟一的中國(guó)博士生，與一群美國(guó)人一起研究美國(guó)文化。所以，頗受老師的照顧。
剛剛來(lái)到美國(guó)，英語(yǔ)聽(tīng)力真是一大關(guān)。老師說(shuō)話講得標(biāo)準(zhǔn)，還能聽(tīng)懂一半。同學(xué)的發(fā)言，傳到了我的耳朵里，就變成了好多支離破碎的句子和短語(yǔ)?？蓱z我事先做了3頁(yè)紙的讀書(shū)筆記，寫(xiě)了數(shù)點(diǎn)感想，卻不知從何說(shuō)起?？墒?，文化研究的討論課，應(yīng)該是人人都要發(fā)言的。于是，我想了一個(gè)“訣竅”：一旦聽(tīng)到同學(xué)的發(fā)言和我的感想有一點(diǎn)關(guān)系，我就立即“挺身而出”，把我的幾點(diǎn)感想全說(shuō)出來(lái)。雖然常常和同學(xué)們正在爭(zhēng)論的問(wèn)題相去甚遠(yuǎn)，但是老師總是一邊耐心地聽(tīng)著，一邊贊許地點(diǎn)頭。若是我說(shuō)3分鐘，老師就會(huì)專(zhuān)門(mén)圍繞我的話講上5分鐘，挖掘我發(fā)言中的亮點(diǎn)，而這是班級(jí)里其他任何同學(xué)都享受不到的“待遇”?，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)我的許多觀點(diǎn)并不算出眾；然而，正是老師不斷的鼓勵(lì)，幫助我度過(guò)了艱難的時(shí)刻，讓我滿(mǎn)懷信心地繼續(xù)留學(xué)之路。
來(lái)到美國(guó)的第一個(gè)學(xué)期，我選了兩門(mén)課。其中一門(mén)是講座課，整個(gè)學(xué)期由一位老師主持，每節(jié)課再邀請(qǐng)一位老師做專(zhuān)題講座。說(shuō)是專(zhuān)題講座，其實(shí)還是同學(xué)們說(shuō)得多，老師則主要起到啟發(fā)、引導(dǎo)的作用。然而，惟獨(dú)有一節(jié)課，幾乎是老師“一言堂”。這節(jié)課是整個(gè)學(xué)期惟一關(guān)于中國(guó)歷史的講座，邀請(qǐng)到的教授，是西方中國(guó)史研究的大師，西方權(quán)威的《劍橋中國(guó)史》就有他撰寫(xiě)的章節(jié)。起初，我以為這是他講課的風(fēng)格，然而，課程結(jié)束的時(shí)候，他無(wú)意中說(shuō)的一句話，讓我明白了其中的緣由：“前幾年我做這門(mén)課的講座的時(shí)候，課堂上大家爭(zhēng)論得都很激烈。根據(jù)以往同學(xué)們發(fā)言的情況，我想提醒大家一句話：我們關(guān)于中國(guó)的許多負(fù)面看法，其實(shí)并不是中國(guó)的實(shí)際狀況，而是我們對(duì)中國(guó)缺乏了解造成的?！痹瓉?lái)，他是怕課堂上萬(wàn)一有同學(xué)發(fā)言攻擊中國(guó)，會(huì)傷害到我的感情。的確，當(dāng)時(shí)的我，用英語(yǔ)談學(xué)術(shù)問(wèn)題，真是有點(diǎn)兒說(shuō)不清道不明。若是大家爭(zhēng)論起來(lái)，我可能只有著急的份兒。從此以后，每當(dāng)在校園里遇見(jiàn)他，我都會(huì)格外熱情的跑上去用中文和他打招呼。他讓我明白了，懂得尊重偉大的民族，才可能成為偉大的學(xué)者。
有趣的房東
我和學(xué)友蜷居在這所小小的兩室一廳里，已經(jīng)兩年多了。每到月初，我們的房東都會(huì)咚咚地用力敲門(mén)，來(lái)收房租。收錢(qián)、交錢(qián)而已，也沒(méi)有什么特別的話要說(shuō)?？墒?，有一天，他的臉上卻泛起了燦爛的笑容?！澳阒澜裉焓鞘裁慈兆訂?？”他問(wèn)。
一句話問(wèn)得我丈二和尚摸不著頭腦。略想了一下，我告訴他，今天是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。但是心里有點(diǎn)犯嘀咕：新年、圣誕節(jié)，都沒(méi)見(jiàn)他樂(lè)，咱社會(huì)主義國(guó)家的節(jié)日，咋把他高興成這樣啊？
“是嗎？”他居然做出很驚訝的樣子，“再想想，還有什么？”他的笑容變得更加燦爛。
見(jiàn)我實(shí)在不開(kāi)竅，他道出了謎底：“今天是你們搬進(jìn)來(lái)一周年！”
我?guī)缀跻锌f(wàn)千：我都忘了，細(xì)心的房東還記著。
房東下面的話，就輪到我做出驚訝的樣子了。
“所以，根據(jù)加州法律，我可以漲房租了！”
雙方在嚴(yán)肅的氣氛中，經(jīng)過(guò)20分鐘的交涉，究竟?jié)q多少還是沒(méi)有達(dá)成一致。后，房東開(kāi)始總結(jié)陳詞：“你不要再說(shuō)了。你知道嗎？我這幾年把房子租給中國(guó)人，真是學(xué)到了不少東西。學(xué)到了什么？首先是中國(guó)人節(jié)儉的精神！這正是我們墨西哥人所不具備的呀。我們有錢(qián)就馬上花掉，所以才會(huì)窮的呀。你說(shuō)得對(duì)，我收的房租足夠我還買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房的貸款。但是，我要像中國(guó)人一樣，攢錢(qián)！”
說(shuō)到后，房東的臉笑得跟花一樣。我也終無(wú)話可說(shuō)。
更逗的是，那次我想勸說(shuō)房東給我換地毯。我反復(fù)對(duì)他講，換了地毯，我就可以在他這里多住幾年：“甚至一直住到3年之后我畢業(yè)！”
“3年！”一直在埋頭修鎖的房東忽然抬起頭來(lái)，感嘆了一句，滿(mǎn)臉滄桑，“誰(shuí)知道3年以后會(huì)怎么樣呢？3年之后，說(shuō)不定我們這些墨西哥人就會(huì)被逮起來(lái)，送回墨西哥呢！”
他的這一招，讓正說(shuō)在興頭上的我有些措手不及。我只得拿出專(zhuān)業(yè)知識(shí)，告訴他，第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，美國(guó)確實(shí)曾經(jīng)把西海岸所有的日本人和日裔美國(guó)人關(guān)到拘留營(yíng)里。但是，現(xiàn)在美國(guó)人進(jìn)行了反思，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了過(guò)去的錯(cuò)誤。
誰(shuí)知，他用更為滄桑卻十分肯定的語(yǔ)氣來(lái)了一句：“你永遠(yuǎn)也不可以相信美國(guó)政府！”
從換地毯居然能扯到美國(guó)政府的信譽(yù)，事后我和室友談起，不禁哈哈大笑。
后來(lái)，我在準(zhǔn)備論文開(kāi)題報(bào)告的時(shí)候，才無(wú)意中讀到一些有關(guān)資料，由于美國(guó)政府采取的一系列政策，1951至1954年有約300萬(wàn)墨西哥人被驅(qū)逐出境。望著腳下的新地毯，我想起了房東，300萬(wàn)，對(duì)我來(lái)講似乎只是一個(gè)需要背下的數(shù)字?？墒菍?duì)那位房東，可能恰恰是他兒時(shí)鮮活而苦澀的記憶——被驅(qū)逐的人，很可能就是他的鄰居、朋友甚至親屬。我也終于明白了，為什么他在說(shuō)美國(guó)政府不可以相信的時(shí)候，臉上沒(méi)有一絲笑容。
親愛(ài)的同學(xué)
可能是一直做中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)工作的關(guān)系，我將近三分之二的課余時(shí)間是和中國(guó)同學(xué)們一起度過(guò)的。所以一看到“親愛(ài)的同學(xué)”幾個(gè)字，腦海里突然冒出了太多的東西。我仿佛是一個(gè)電影導(dǎo)演，拍出了一連串精彩的場(chǎng)面，不知怎樣取舍。那么，我就任由這些鏡頭——火紅的、雪白的、熱情的、冷靜的、激越的、深沉的，在我們眼前閃過(guò)吧：
春天，我們?nèi)ヌで?，讓調(diào)皮的溪水，潤(rùn)濕我們的衣裳；
夏日，我們?nèi)ヒ按叮郎?zhǔn)備烤肉，卻發(fā)現(xiàn)肉剛剛被頑皮的黑熊偷走；
秋季，我們?nèi)フ獧烟遥I著肚子，邊摘邊吃，看誰(shuí)后吃飽；
寒冬，我們?nèi)セ?，雖然不少人的水平，還停留在“不經(jīng)常摔跤”的階段。
同學(xué)在運(yùn)動(dòng)中受傷了，我們晚上一起在急診室外的長(zhǎng)椅上，邊睡覺(jué)邊等——因?yàn)椴皇侵貍?jīng)常要等五六個(gè)小時(shí)才能得到治療，長(zhǎng)紀(jì)錄是11個(gè)小時(shí)，不瞌睡才怪呢！
幾個(gè)同學(xué)在遠(yuǎn)足中“失蹤”了，一位同學(xué)當(dāng)機(jī)立斷，叫了直升飛機(jī)，我則急火火地在數(shù)碼照相機(jī)里找同學(xué)的照片，準(zhǔn)備協(xié)助警察辨認(rèn)——幸虧是虛驚一場(chǎng)，“失蹤者”還振振有詞：你們?cè)趺醋吡四敲匆恍《?，就回停?chē)場(chǎng)啦！
春節(jié)到了，我們載歌載舞；
“十一”將臨，我們莊嚴(yán)肅立，與老華僑共同注視五星紅旗冉冉升起；
元宵節(jié)，我們從中國(guó)城買(mǎi)回元宵；
中秋節(jié)過(guò)了，我們?cè)偃ベI(mǎi)月餅，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候月餅已經(jīng)不是奢侈品。
姚明來(lái)比賽了，我們這些中國(guó)球迷，就成了觀眾席里惟一一群盼著南加州的球隊(duì)輸?shù)?，卻希望休斯頓火箭隊(duì)贏的哥們兒；
女足姑娘來(lái)了，我們揮舞著小國(guó)旗，高聲吶喊，忽然發(fā)現(xiàn)左邊看臺(tái)上一陣歡騰，原來(lái)是一個(gè)美國(guó)白人青年，自告奮勇領(lǐng)著大家喊起了“中國(guó)隊(duì)，加油！”
奧運(yùn)會(huì)捷報(bào)頻傳，我們聚在一起，一邊吃中國(guó)超市買(mǎi)回的甜甜的“鳳梨酥”，一邊觀看比賽。
“神舟”上天，我們歡呼雀躍；
“*”蠢動(dòng)，我們怒發(fā)沖冠。
我和我的同學(xué)，把祖國(guó)的地圖掛在墻上。
我不禁對(duì)著東方的雄雞默念：
不遠(yuǎn)了，不遠(yuǎn)了——
我再次見(jiàn)到母親的那一刻
我和我的中國(guó)同學(xué)們
報(bào)效祖國(guó)的那一天！
尊敬的老師
中學(xué)課本上的一篇課文，時(shí)常讓我記起——那就是魯迅先生的《藤野先生》。這篇看似平實(shí)卻充滿(mǎn)激情的小文中提到，因?yàn)橄膳_(tái)的中國(guó)留學(xué)生很少，所以他就受到了與東京中國(guó)留學(xué)生很不相同的待遇，并發(fā)出了“物以稀為貴”的感嘆。我則是因?yàn)樗鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，居然在華人眾多的南加州，或多或少體會(huì)到了類(lèi)似的心情。南加州大學(xué)是全美外國(guó)留學(xué)生多的大學(xué)，中國(guó)學(xué)生就有一千多人，但多數(shù)是學(xué)理工科。當(dāng)我的中國(guó)同學(xué)們?cè)陉种割^數(shù)課堂里有多少人不是中國(guó)人的時(shí)候，我正作為多年來(lái)我們系惟一的中國(guó)博士生，與一群美國(guó)人一起研究美國(guó)文化。所以，頗受老師的照顧。
剛剛來(lái)到美國(guó)，英語(yǔ)聽(tīng)力真是一大關(guān)。老師說(shuō)話講得標(biāo)準(zhǔn)，還能聽(tīng)懂一半。同學(xué)的發(fā)言，傳到了我的耳朵里，就變成了好多支離破碎的句子和短語(yǔ)?？蓱z我事先做了3頁(yè)紙的讀書(shū)筆記，寫(xiě)了數(shù)點(diǎn)感想，卻不知從何說(shuō)起?？墒?，文化研究的討論課，應(yīng)該是人人都要發(fā)言的。于是，我想了一個(gè)“訣竅”：一旦聽(tīng)到同學(xué)的發(fā)言和我的感想有一點(diǎn)關(guān)系，我就立即“挺身而出”，把我的幾點(diǎn)感想全說(shuō)出來(lái)。雖然常常和同學(xué)們正在爭(zhēng)論的問(wèn)題相去甚遠(yuǎn)，但是老師總是一邊耐心地聽(tīng)著，一邊贊許地點(diǎn)頭。若是我說(shuō)3分鐘，老師就會(huì)專(zhuān)門(mén)圍繞我的話講上5分鐘，挖掘我發(fā)言中的亮點(diǎn)，而這是班級(jí)里其他任何同學(xué)都享受不到的“待遇”?，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)我的許多觀點(diǎn)并不算出眾；然而，正是老師不斷的鼓勵(lì)，幫助我度過(guò)了艱難的時(shí)刻，讓我滿(mǎn)懷信心地繼續(xù)留學(xué)之路。
來(lái)到美國(guó)的第一個(gè)學(xué)期，我選了兩門(mén)課。其中一門(mén)是講座課，整個(gè)學(xué)期由一位老師主持，每節(jié)課再邀請(qǐng)一位老師做專(zhuān)題講座。說(shuō)是專(zhuān)題講座，其實(shí)還是同學(xué)們說(shuō)得多，老師則主要起到啟發(fā)、引導(dǎo)的作用。然而，惟獨(dú)有一節(jié)課，幾乎是老師“一言堂”。這節(jié)課是整個(gè)學(xué)期惟一關(guān)于中國(guó)歷史的講座，邀請(qǐng)到的教授，是西方中國(guó)史研究的大師，西方權(quán)威的《劍橋中國(guó)史》就有他撰寫(xiě)的章節(jié)。起初，我以為這是他講課的風(fēng)格，然而，課程結(jié)束的時(shí)候，他無(wú)意中說(shuō)的一句話，讓我明白了其中的緣由：“前幾年我做這門(mén)課的講座的時(shí)候，課堂上大家爭(zhēng)論得都很激烈。根據(jù)以往同學(xué)們發(fā)言的情況，我想提醒大家一句話：我們關(guān)于中國(guó)的許多負(fù)面看法，其實(shí)并不是中國(guó)的實(shí)際狀況，而是我們對(duì)中國(guó)缺乏了解造成的?！痹瓉?lái)，他是怕課堂上萬(wàn)一有同學(xué)發(fā)言攻擊中國(guó)，會(huì)傷害到我的感情。的確，當(dāng)時(shí)的我，用英語(yǔ)談學(xué)術(shù)問(wèn)題，真是有點(diǎn)兒說(shuō)不清道不明。若是大家爭(zhēng)論起來(lái)，我可能只有著急的份兒。從此以后，每當(dāng)在校園里遇見(jiàn)他，我都會(huì)格外熱情的跑上去用中文和他打招呼。他讓我明白了，懂得尊重偉大的民族，才可能成為偉大的學(xué)者。
有趣的房東
我和學(xué)友蜷居在這所小小的兩室一廳里，已經(jīng)兩年多了。每到月初，我們的房東都會(huì)咚咚地用力敲門(mén)，來(lái)收房租。收錢(qián)、交錢(qián)而已，也沒(méi)有什么特別的話要說(shuō)?？墒?，有一天，他的臉上卻泛起了燦爛的笑容?！澳阒澜裉焓鞘裁慈兆訂?？”他問(wèn)。
一句話問(wèn)得我丈二和尚摸不著頭腦。略想了一下，我告訴他，今天是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。但是心里有點(diǎn)犯嘀咕：新年、圣誕節(jié)，都沒(méi)見(jiàn)他樂(lè)，咱社會(huì)主義國(guó)家的節(jié)日，咋把他高興成這樣啊？
“是嗎？”他居然做出很驚訝的樣子，“再想想，還有什么？”他的笑容變得更加燦爛。
見(jiàn)我實(shí)在不開(kāi)竅，他道出了謎底：“今天是你們搬進(jìn)來(lái)一周年！”
我?guī)缀跻锌f(wàn)千：我都忘了，細(xì)心的房東還記著。
房東下面的話，就輪到我做出驚訝的樣子了。
“所以，根據(jù)加州法律，我可以漲房租了！”
雙方在嚴(yán)肅的氣氛中，經(jīng)過(guò)20分鐘的交涉，究竟?jié)q多少還是沒(méi)有達(dá)成一致。后，房東開(kāi)始總結(jié)陳詞：“你不要再說(shuō)了。你知道嗎？我這幾年把房子租給中國(guó)人，真是學(xué)到了不少東西。學(xué)到了什么？首先是中國(guó)人節(jié)儉的精神！這正是我們墨西哥人所不具備的呀。我們有錢(qián)就馬上花掉，所以才會(huì)窮的呀。你說(shuō)得對(duì)，我收的房租足夠我還買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房的貸款。但是，我要像中國(guó)人一樣，攢錢(qián)！”
說(shuō)到后，房東的臉笑得跟花一樣。我也終無(wú)話可說(shuō)。
更逗的是，那次我想勸說(shuō)房東給我換地毯。我反復(fù)對(duì)他講，換了地毯，我就可以在他這里多住幾年：“甚至一直住到3年之后我畢業(yè)！”
“3年！”一直在埋頭修鎖的房東忽然抬起頭來(lái)，感嘆了一句，滿(mǎn)臉滄桑，“誰(shuí)知道3年以后會(huì)怎么樣呢？3年之后，說(shuō)不定我們這些墨西哥人就會(huì)被逮起來(lái)，送回墨西哥呢！”
他的這一招，讓正說(shuō)在興頭上的我有些措手不及。我只得拿出專(zhuān)業(yè)知識(shí)，告訴他，第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，美國(guó)確實(shí)曾經(jīng)把西海岸所有的日本人和日裔美國(guó)人關(guān)到拘留營(yíng)里。但是，現(xiàn)在美國(guó)人進(jìn)行了反思，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了過(guò)去的錯(cuò)誤。
誰(shuí)知，他用更為滄桑卻十分肯定的語(yǔ)氣來(lái)了一句：“你永遠(yuǎn)也不可以相信美國(guó)政府！”
從換地毯居然能扯到美國(guó)政府的信譽(yù)，事后我和室友談起，不禁哈哈大笑。
后來(lái)，我在準(zhǔn)備論文開(kāi)題報(bào)告的時(shí)候，才無(wú)意中讀到一些有關(guān)資料，由于美國(guó)政府采取的一系列政策，1951至1954年有約300萬(wàn)墨西哥人被驅(qū)逐出境。望著腳下的新地毯，我想起了房東，300萬(wàn)，對(duì)我來(lái)講似乎只是一個(gè)需要背下的數(shù)字?？墒菍?duì)那位房東，可能恰恰是他兒時(shí)鮮活而苦澀的記憶——被驅(qū)逐的人，很可能就是他的鄰居、朋友甚至親屬。我也終于明白了，為什么他在說(shuō)美國(guó)政府不可以相信的時(shí)候，臉上沒(méi)有一絲笑容。
親愛(ài)的同學(xué)
可能是一直做中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)工作的關(guān)系，我將近三分之二的課余時(shí)間是和中國(guó)同學(xué)們一起度過(guò)的。所以一看到“親愛(ài)的同學(xué)”幾個(gè)字，腦海里突然冒出了太多的東西。我仿佛是一個(gè)電影導(dǎo)演，拍出了一連串精彩的場(chǎng)面，不知怎樣取舍。那么，我就任由這些鏡頭——火紅的、雪白的、熱情的、冷靜的、激越的、深沉的，在我們眼前閃過(guò)吧：
春天，我們?nèi)ヌで?，讓調(diào)皮的溪水，潤(rùn)濕我們的衣裳；
夏日，我們?nèi)ヒ按叮郎?zhǔn)備烤肉，卻發(fā)現(xiàn)肉剛剛被頑皮的黑熊偷走；
秋季，我們?nèi)フ獧烟遥I著肚子，邊摘邊吃，看誰(shuí)后吃飽；
寒冬，我們?nèi)セ?，雖然不少人的水平，還停留在“不經(jīng)常摔跤”的階段。
同學(xué)在運(yùn)動(dòng)中受傷了，我們晚上一起在急診室外的長(zhǎng)椅上，邊睡覺(jué)邊等——因?yàn)椴皇侵貍?jīng)常要等五六個(gè)小時(shí)才能得到治療，長(zhǎng)紀(jì)錄是11個(gè)小時(shí)，不瞌睡才怪呢！
幾個(gè)同學(xué)在遠(yuǎn)足中“失蹤”了，一位同學(xué)當(dāng)機(jī)立斷，叫了直升飛機(jī)，我則急火火地在數(shù)碼照相機(jī)里找同學(xué)的照片，準(zhǔn)備協(xié)助警察辨認(rèn)——幸虧是虛驚一場(chǎng)，“失蹤者”還振振有詞：你們?cè)趺醋吡四敲匆恍《?，就回停?chē)場(chǎng)啦！
春節(jié)到了，我們載歌載舞；
“十一”將臨，我們莊嚴(yán)肅立，與老華僑共同注視五星紅旗冉冉升起；
元宵節(jié)，我們從中國(guó)城買(mǎi)回元宵；
中秋節(jié)過(guò)了，我們?cè)偃ベI(mǎi)月餅，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候月餅已經(jīng)不是奢侈品。
姚明來(lái)比賽了，我們這些中國(guó)球迷，就成了觀眾席里惟一一群盼著南加州的球隊(duì)輸?shù)?，卻希望休斯頓火箭隊(duì)贏的哥們兒；
女足姑娘來(lái)了，我們揮舞著小國(guó)旗，高聲吶喊，忽然發(fā)現(xiàn)左邊看臺(tái)上一陣歡騰，原來(lái)是一個(gè)美國(guó)白人青年，自告奮勇領(lǐng)著大家喊起了“中國(guó)隊(duì)，加油！”
奧運(yùn)會(huì)捷報(bào)頻傳，我們聚在一起，一邊吃中國(guó)超市買(mǎi)回的甜甜的“鳳梨酥”，一邊觀看比賽。
“神舟”上天，我們歡呼雀躍；
“*”蠢動(dòng)，我們怒發(fā)沖冠。
我和我的同學(xué)，把祖國(guó)的地圖掛在墻上。
我不禁對(duì)著東方的雄雞默念：
不遠(yuǎn)了，不遠(yuǎn)了——
我再次見(jiàn)到母親的那一刻
我和我的中國(guó)同學(xué)們
報(bào)效祖國(guó)的那一天！