2007年中考值得借鑒的滿(mǎn)分作文（二）
作者：吳尚村選編/點(diǎn)評(píng)
五、2007年中考安徽省池州市卷
題目：請(qǐng)以“我們的心近了”為題，寫(xiě)一篇文章。
提示與要求：⑴可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。⑵請(qǐng)大膽選擇你能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。⑶文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。⑷抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。⑸考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
滿(mǎn)分文：我們的心近了
一考生
朗讀古人的詩(shī)，讓我們的心互相靠近。——題記
聆聽(tīng)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯故事，感受“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁情懷，品味“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的無(wú)限忠誠(chéng)，我發(fā)現(xiàn)，我與他們的心近了，是的，近了……
無(wú)畏的勇士
你，一個(gè)被千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人所贊頌的勇士；你，一個(gè)永遠(yuǎn)留在人們心底的英雄。荊軻，你本不是一個(gè)詩(shī)人，甚至你也不會(huì)作詩(shī)，然而，在一個(gè)特定的歷史場(chǎng)合，你有感而發(fā)的即興作品，卻成了千古絕唱。無(wú)數(shù)的人記住了你，不是因?yàn)槟愕脑?shī)，而是為你那無(wú)所畏懼的勇氣。當(dāng)你答應(yīng)太子丹的一剎那，你就已經(jīng)清楚地知道，你將會(huì)永遠(yuǎn)地魂留他鄉(xiāng)，然而，你毫不畏懼。于是，你親自在易水河畔導(dǎo)演了一幕悲壯的訣別，讓太子丹感動(dòng)得跪地不起，也讓千百年來(lái)無(wú)數(shù)后人為你熱淚橫流。
豪放的詩(shī)仙
你，一個(gè)才華橫溢的詩(shī)人；你，一個(gè)視名利為糞土的人間仙人。李白，看慣了你斗酒詩(shī)百篇的才華，聽(tīng)?wèi)T了你戲弄權(quán)臣的故事。于是，人們不僅記住了你的詩(shī)，也記住了你的人。你猶如一個(gè)在球場(chǎng)上縱橫馳騁的英雄，當(dāng)黑哨將你紅牌罰下，你干脆上演了完美的個(gè)人表演，在大家雷鳴的掌聲中，你不僅征服了那個(gè)時(shí)代，也征服了歷史?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這不僅是你對(duì)大自然神奇?zhèn)チΦ馁潎@，更是你萬(wàn)里一泄、末勢(shì)猶存的豪邁思想的宣泄?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔悄銓?duì)前途的自信?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”，是你對(duì)友誼的贊頌。你讓你的感情在你詩(shī)中汩汩流淌，你用你的詩(shī)，詮釋一個(gè)詩(shī)歌的巔峰時(shí)代。
忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者
你，一個(gè)為了祖國(guó)而不斷改變自己志向的人；你，一個(gè)見(jiàn)解獨(dú)到的思想家。魯迅，你總是把祖國(guó)掛在心間。由于見(jiàn)證了庸醫(yī)的卑劣，你決定把學(xué)醫(yī)當(dāng)成你畢生的追求；由于聽(tīng)到留學(xué)生觀看影片時(shí)的大聲喝彩，你看到了國(guó)人靈魂深處的麻木，于是你又決定用文章拯救世人的靈魂。雖然你的筆是冷的，總是把國(guó)人那用來(lái)遮羞的彩飾，一層一層剝離，只剩下赤**的靈魂；但你的心是熱的，你總是想讓你的文章，刺痛國(guó)人那麻木的心。讓大家真正看到祖國(guó)未來(lái)的方向。你的志向一變?cè)僮?，但始終不變的是那顆為國(guó)為民的心?！凹囊夂擒醪徊?，我以我血薦軒轅”，是你為國(guó)獻(xiàn)出一切的宣言；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔悄銥槊窬瞎M瘁好的寫(xiě)照。
無(wú)畏的荊軻，豪放的李白，救國(guó)的魯迅，你們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。吟唱你們的詩(shī)詞，朗讀你們的文章，我感覺(jué)，我們的心近了。
是的，我們的心近了。因?yàn)槲易x懂了你們的堅(jiān)定，你們的樂(lè)觀，你們的忠誠(chéng)，你們的精神一定會(huì)伴我度過(guò)每一天。
六、2007年中考貴州省銅仁地區(qū)（實(shí)驗(yàn)區(qū)）卷
題目：在近十年的學(xué)習(xí)生活中，我們幾乎天天與書(shū)打交道。我們與書(shū)之間，有著很多很多讓人難以忘懷的回憶。請(qǐng)以“我與書(shū)的故事”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，讓大家分享你的快樂(lè)，分擔(dān)你的憂(yōu)愁，從你的感悟、體驗(yàn)和見(jiàn)解中，得到啟迪。
滿(mǎn)分文：我與書(shū)的故事
一考生
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。
——莎士比亞
也許是厭倦了苦燥無(wú)味的化學(xué)方程式，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我切盼著每天與你見(jiàn)面。你又地陪伴著我，你用那泛著清香的扉頁(yè)，引領(lǐng)著我走向一個(gè)鮮活的世界——我心中那份渴望、那片怡人的“綠地”。
你的知識(shí)廣闊無(wú)垠，你的語(yǔ)言富有哲理。你的目光是那么溫暖，好像能融化世界上所有冰凍了的心，你的雙手是那么溫柔，好像能撫平人間的累累傷痕……
當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，你總這樣對(duì)我說(shuō)：“真正的光明并不是沒(méi)有黑暗的時(shí)候，只不過(guò)永遠(yuǎn)不為黑暗所遮蔽罷了；真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來(lái)敵人時(shí)，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新?！?BR> 當(dāng)我因成功而手舞足蹈時(shí)，你總這樣對(duì)我說(shuō)：“天外有天，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。真正的強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時(shí)，只怕別人已到了峰巔了?！?BR> 當(dāng)我因困惑而不能自拔時(shí)，你總這樣對(duì)我說(shuō)：“人的一生中會(huì)遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長(zhǎng)久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己?！?BR> 當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時(shí)，你給我送來(lái)這樣的詩(shī)句：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……
是啊！這就是你，不管是樹(shù)蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和你在一起，就會(huì)在熱浪之中享受一片清涼，在嚴(yán)寒之中享受一份溫暖……
七、2007年中考湖南省永州市卷
題目：請(qǐng)從下列兩題中任選一題，按要求寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
（1）你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)（卡之琳《斷章》）。的確，風(fēng)景，有自然的也有社會(huì)的，有藝術(shù)的也有文化的，歷史的，只有與人相得益彰，才能融為一幅和諧的畫(huà)。個(gè)性的生命賦予風(fēng)景以靈動(dòng)。請(qǐng)以“有我的風(fēng)景”為題作文。
（2）把題目補(bǔ)充完整后作文。題目：眼前那_______________
要求：①立意自定，情感真摯；②敘述、抒情、議論相結(jié)合；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
滿(mǎn)分文：眼前那哭泣的地球
一考生
幾千萬(wàn)年前，有一個(gè)神叫“上帝”，上帝擁有許多臣子，但上帝寵愛(ài)的臣子就是“地球”。為滿(mǎn)足地球的愿望，上帝耗損了自己的能量，為地球增加了生命力——人類(lèi)。
自從有了人類(lèi)，地球變得非常開(kāi)心，人類(lèi)與地球相處得非常融洽。有一天，上帝訪問(wèn)了地球，看到地球很快樂(lè)，自己也非常開(kāi)心。地球再次向上帝提出了請(qǐng)求，希望上帝能夠賜予人類(lèi)一些智慧。于是，人類(lèi)從直立行走到制造工具，一天天在不斷變化。如今科技發(fā)達(dá)，“戰(zhàn)功顯赫”的人類(lèi)早已把地球拋諸腦后，為了住房的美麗，人類(lèi)在抽地球的筋——砍伐樹(shù)木。隨著科學(xué)不斷進(jìn)步，再加上金錢(qián)的誘惑，人類(lèi)不斷制造污水，讓健康的地球呼吸困難。
時(shí)間在飛逝，環(huán)境也在進(jìn)一步惡化，為了生存和發(fā)展，人類(lèi)無(wú)知地進(jìn)行著這一丑陋的活動(dòng)。為了生活便利，人類(lèi)不斷抽地球的血——石油。為了一點(diǎn)利益建造許多工廠，排出的二氧化碳急劇增多，造成溫室效應(yīng)，使全球變暖，就這樣，地球已經(jīng)被人類(lèi)整得不成樣子。由于住房的增多，地球的壓力加大，善良的地球沒(méi)有將事情稟告上帝，它在默默地承受著。它認(rèn)為人類(lèi)會(huì)改正的，但是，似乎超出了地球的意料之外，人類(lèi)不但沒(méi)有改變這些愚昧的行為，而且還加劇進(jìn)行著。
地球無(wú)法忍受這痛苦的磨難，終于向上帝訴說(shuō)了。上帝看著眼前這位受苦的臣子，心疼地說(shuō)：“別怕，人類(lèi)用這種方式折磨你，總有一天，我要以其人之道，還治其人之身。”就這樣，上帝向人類(lèi)發(fā)出了忠告：不要為了眼前的利益而毀了自己的家園！
看吧，人類(lèi)早已把上帝的忠告拋到了九霄云外，環(huán)境日益惡化，空氣污染指數(shù)不斷加大……如果人類(lèi)再不保護(hù)地球，保護(hù)自己賴(lài)以生存的環(huán)境，那么終危害人類(lèi)的將是自己！
八、2007年中考山東濟(jì)寧卷：
題目：讀了《收藏幸?！?注：文章略)一文后，你一定有許多感受，請(qǐng)以“幸?！睘樵?huà)題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要寫(xiě)出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1～5分的加分。
滿(mǎn)分文：1、感受幸福
濟(jì)寧考生
下課的鈴聲響了，剛才老師讀的畢淑敏的《提醒幸福》卻仍舊縈繞在我的耳際，像那溫馨的樂(lè)曲令人回味無(wú)窮，像那哲人的經(jīng)典語(yǔ)錄引人深思。
人們往往是刻意地追求幸福，努力地追尋自己的幸福，有的人為之奮斗了一生，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)幸福就在自己走著的路上，而自己卻無(wú)法享受幸福。
那么，有人要說(shuō)，幸福在哪里呢？
每天早晨，白色的窗簾在隨風(fēng)飄蕩，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗簾照到你的身上，這時(shí)候你翻身下床，打開(kāi)窗戶(hù)，看著那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，享受著早晨清新的空氣。這不就是一種幸福嗎？每當(dāng)你坐到餐桌前，喝著媽媽為你準(zhǔn)備好的熱牛奶，吃著爸爸做的煎雞蛋。在填飽肚皮的同時(shí)，你是否感受到了幸福呢？
當(dāng)你背上書(shū)包，走出家門(mén)的一剎那，媽媽說(shuō)“路上慢點(diǎn)，放學(xué)早點(diǎn)回來(lái)”，你是否感受到了媽媽的關(guān)愛(ài)，你是否意識(shí)到你正生活在幸福之中呢？
校園里遇到同學(xué)那溫馨的笑容，課堂上聽(tīng)到老師熱情的鼓勵(lì)，操場(chǎng)上做著自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，這時(shí)候你是否意識(shí)到你正生活在幸福之中呢？
當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，有人給你一個(gè)甜甜的笑容，有人給你一雙有力的大手，有人給你一個(gè)勝利的信念，這時(shí)候，你是否意識(shí)到自己正生活在幸福中呢？
其實(shí)，幸福就是這么簡(jiǎn)單，有時(shí)候它就是一縷溫暖的陽(yáng)光；有時(shí)候它就是一杯熱好的牛奶；有時(shí)候它就是一句深深的叮嚀；有時(shí)候它就是一個(gè)會(huì)意的眼神；有時(shí)候它就是一種平平淡淡的真實(shí)。
學(xué)會(huì)感受幸福吧，其實(shí)，它就在我們的身邊，只要你敞開(kāi)自己的心靈，仔細(xì)體味，仔細(xì)品嘗，幸福就像陽(yáng)光，幸福就像空氣，時(shí)刻圍繞在我們的身邊，只要你愿意，你隨時(shí)都會(huì)享受到幸福。
事實(shí)上，幸福是一種感受，更是一種心境。有的人因?yàn)樯眢w健康而幸福；有的人為取得驕人成績(jī)而感到幸福；有的人為事業(yè)有成而感到幸福；有人為自己家庭的平安而感到幸福；有的人因?yàn)閹椭硕械叫腋?；有的人為自己稱(chēng)心的生活而感到幸福，而有的人甚至為自己經(jīng)歷的苦難而幸?！鋵?shí)，經(jīng)歷過(guò)痛苦才能真正懂得幸福的含義，才能更加珍惜自己幸福的生活。 用你那敏感而善良的心去感悟幸福，享受幸福吧！因?yàn)樾腋＞筒卦谖覀兊男闹?。?BR>
滿(mǎn)分文：2、沒(méi)夢(mèng)的日子，我不幸福
濟(jì)寧考生
“吱嘎……吱嘎……”歷史的列車(chē)駛過(guò)這一站；“嘩啦……嘩啦……”歲月的長(zhǎng)河渡過(guò)這一站。
我到站了，青春的站點(diǎn)離我不再遙遠(yuǎn)，在不知不覺(jué)中，我16歲了。那坐在樹(shù)杈上做夢(mèng)的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)偷走了我的“夢(mèng)”，過(guò)去的快樂(lè)不再屬于我。
曾經(jīng)夢(mèng)想自己是一名航天員，穿梭在太空和地球之間的通道上，如果自己愿意還可以隨時(shí)去月球上與嫦娥姐姐說(shuō)說(shuō)話(huà)。不過(guò)，現(xiàn)在一想，那是需要很高的身體條件和知識(shí)技能的，先看我這纖弱的身體，肯定是不行的。
曾經(jīng)夢(mèng)想自己是世界首富，資產(chǎn)超過(guò)比爾·蓋茨，有大把大把的金幣，買(mǎi)好看的洋娃娃掛在臥室，大塊頭的巧克力大口大口地嚼，漂亮的
連衣裙穿在身上，時(shí)尚的背包掛在肩頭。真的好美好浪漫?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想，我連一輛心儀的自行車(chē)也買(mǎi)不上，未來(lái)的世界，我靠什么去掙錢(qián)？
曾經(jīng)夢(mèng)想自己成為一位明星，每天一出門(mén)，立馬圍上來(lái)一群人，扛著相機(jī)，手拿麥克風(fēng)，然后我頭也不回走進(jìn)自己的小車(chē)，讓那流動(dòng)的人群窮追不舍。不過(guò)，明星需要的是姣好的面容，更重要的是要多才多藝才行。我的條件也好像與其不符。
曾經(jīng)夢(mèng)想自己是一位旅游家，踏遍千山萬(wàn)水，游走在世界的每一個(gè)角落，飽覽世界的名勝古跡，江河湖海?？赡且残枰舭舻纳眢w和大量的金錢(qián)。哇！還有！到時(shí)候不把我累死才怪。曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名白衣天使，手握手術(shù)刀，身穿白大褂，救死扶傷。當(dāng)我親愛(ài)的奶奶去世的時(shí)候，我是發(fā)過(guò)誓的。現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了，我粗心大意的性格，不把手術(shù)刀忘在病人肚子里才怪。 ……
童年的我曾夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小小鳥(niǎo)，飛過(guò)城市的上空，飛過(guò)海洋的上空，飛到太陽(yáng)上面，啊唔，咬一口，太陽(yáng)像一個(gè)大烙餅，好香好脆。夢(mèng)中傳來(lái)的是甜甜的笑聲。我曾經(jīng)的童年你去了哪里？我曾經(jīng)的“夢(mèng)”就這樣破滅了嗎？
我猶豫，我彷徨，我迷惘。沒(méi)有夢(mèng)我只知道自己活得很痛苦。沒(méi)有夢(mèng)的日子，我不幸福。
九、2007年中考山東臨沂卷：
題目：在由縣里組織的大型競(jìng)賽前夕，一位山區(qū)中學(xué)的老校長(zhǎng)對(duì)將要參賽的學(xué)生說(shuō)：“你們常常上山下田，誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開(kāi)花的草？”結(jié)果同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有想出哪一種草是不會(huì)開(kāi)花的。接著，老校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“是的，孩子們，每一種草都是一種花，都有它開(kāi)放的權(quán)力和空間；當(dāng)然，許多花本來(lái)也是一種草。你們和其他人一樣，都是一棵草，也都是一朵花。記住，沒(méi)有一種草是不會(huì)開(kāi)花的！”
老校長(zhǎng)的一番話(huà)引起了所有參賽學(xué)生深深的思考……
老校長(zhǎng)的話(huà)是否也勾起了你往昔的某種記憶？是否引起你的某些思考或感悟？請(qǐng)以“每一種草都會(huì)開(kāi)花”為話(huà)題，自擬題目，自選角度，自定立意，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
要求：1.說(shuō)真話(huà)，敘真事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。2.除詩(shī)歌外，文體不限。3.文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名。
滿(mǎn)分文：小草之歌
臨沂考生
我是一棵小小草，上天賜給我一身綠色，讓我扮綠春天。——題記
獨(dú)自一個(gè)人漫步在大街上，競(jìng)賽的失利，朋友們的誤解，似一塊塊巨石，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，風(fēng)中傳來(lái)清脆的風(fēng)鈴聲，將我的思緒帶到三年前。
三年前，我如同一只雛雁，踏入中學(xué)的大門(mén)。我睜大好奇的眼睛，心情興奮而又緊張。那時(shí)，我暗下決心：我一定努力，開(kāi)辟一片新天地。但一切來(lái)得都是那么突然，中學(xué)的生活是由競(jìng)爭(zhēng)組成的，有時(shí)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)殘酷。我初來(lái)時(shí)的那份堅(jiān)定信念，在次的考試中一點(diǎn)點(diǎn)消逝，終蕩然無(wú)存。我意識(shí)到：在這個(gè)偌大的校園中，我只是一棵小小草，我只配躲在角落里茍延殘喘，春天不屬于我。從此，我封閉了心靈，遠(yuǎn)離了同學(xué)。自卑成為了我形影不離的好朋友。 班主任老師看出了我的心事，他找我談話(huà)，“你整天在那兒低頭無(wú)語(yǔ)，是不是有什么心事？”我搖頭。“那你為什么不活潑起來(lái)，融入班集體這個(gè)大家庭之中呢？”“我沒(méi)有資格，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)差，我只是一棵小草……”我囁嚅道。班主任笑了，他說(shuō)：“小草也是春天的一分子啊？沒(méi)有小草的裝扮，春天會(huì)是什么樣子？牡丹盛開(kāi)，芍藥吐艷，玫瑰放香……它們固然美麗，但小草也會(huì)開(kāi)花?。∷鼈冇兴鼈兊奶攸c(diǎn)，小草有小草的個(gè)性，在開(kāi)花這一點(diǎn)上，并沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別！我相信：你這棵小草一定會(huì)開(kāi)出美麗芳芬的花！”班主任的一席話(huà)，令我茅塞頓開(kāi)，我說(shuō)：“老師，您是說(shuō)我還行？”“當(dāng)然行！只要你愿意接受陽(yáng)光雨露?！豹?BR> 老師的話(huà)，給了我勇氣和力量，我發(fā)現(xiàn)我前面是一片藍(lán)藍(lán)的天。在學(xué)習(xí)的征途中，每當(dāng)我遇到困難要?dú)怵H的時(shí)候，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我是一棵能開(kāi)花的小草！”這時(shí)，我會(huì)重新振作起來(lái)。就這樣，我的成績(jī)一天天好起來(lái)，我的朋友也一天天多起來(lái)。每當(dāng)我小有收獲的時(shí)候，我都會(huì)唱一曲我自己的《小草之歌》：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，但我要做一棵人人知曉的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的朋友遍及天涯海角。陽(yáng)光啊陽(yáng)光，你把我喚醒；春風(fēng)啊春風(fēng)，你把我吹綠；河流啊山川，你把我哺育；大地啊母親，我在您的懷抱開(kāi)花，我會(huì)開(kāi)得很好，很好……”
十、2007年中考湖南省益陽(yáng)市卷
題目：請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。
要求：①有真情實(shí)感，內(nèi)容具體。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。
（1）以“那一雙__________的眼睛”為題作文，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，空格處可填：“渴望、“關(guān)注”、“失望”、“憤怒”、“美麗”……
（2）火車(chē)有了鐵軌，才一路高歌，將旅客安全地送到目的地；青蟲(chóng)掙脫了繭的束縛，就變成了美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。在我們的生活中，處處有束縛：學(xué)校的鈴聲是一種束縛，父母的叮嚀也可能成為你的束縛，自己無(wú)端的保守、擔(dān)憂(yōu)與畏懼更可能成為你的束縛……你怎樣看待束縛？你和你周?chē)娜擞质窃鯓訉?duì)待束縛的呢？
請(qǐng)以“束縛”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，立意自定，文體自選。
滿(mǎn)分文：那一雙溫暖而詩(shī)意的眼睛
一考生
隨著時(shí)間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空。唯有一雙溫暖而詩(shī)意的眼睛依然是那么清晰，日子過(guò)得越久，卻越來(lái)越真實(shí)，越來(lái)越閃亮。
記得嗎，老師？那是開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)作文講評(píng)課。念完那篇《小雨編織的夢(mèng)》后，您面色激動(dòng)，那雙和善的眼睛掃視著臺(tái)下數(shù)十雙清亮的眼睛。在一個(gè)不起眼的角落里，您的柔波觸到了一雙憂(yōu)郁的眸子。您那溫和的光芒，讓我蒼白的臉上頓時(shí)泛起了紅暈，我惆悵的心窗也次第打開(kāi)。您捕捉住了這一悄悄的舉動(dòng)，您明白，我就是《小雨編織的夢(mèng)》的作者。您無(wú)言的微笑，如陽(yáng)光般溫馨燦爛，如習(xí)習(xí)和風(fēng)拂過(guò)心房。
自那以后，有個(gè)梳長(zhǎng)辮子的女孩不再踽踽獨(dú)行于蒙蒙的煙雨中，不再雙眼凄迷地獨(dú)自吟唱“斜風(fēng)細(xì)雨后秋寒”“無(wú)奈把夢(mèng)共雨天”的詩(shī)句。在我漆黑的瞳孔里，常映出一個(gè)充滿(mǎn)激情的身影和那雙永使人感到溫暖的眼睛。您的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)，我欣賞《小雨編織的夢(mèng)》中那凄楚清麗的文字。您的目光還告訴我，生活不僅有夢(mèng)，還有很多現(xiàn)實(shí)的精彩和浪漫。
于是，在每個(gè)雨滴階前的清晨，一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老人拉著一個(gè)飄逸著烏黑長(zhǎng)發(fā)的女生的手，一起拾起水洼里的那片尚有綠意而過(guò)早凋零的落葉；在每一個(gè)倦鳥(niǎo)歸巢的黃昏，一張蠟黃消瘦的臉和一張泛著淡淡紅暈的臉一起仰著挽留太陽(yáng)的余暉……于是，在那份繾綣之余，女孩的床頭也擺滿(mǎn)了《紅樓夢(mèng)》、《青春之歌》、《居里夫人傳》、《紅與黑》……我的眉頭不再緊皺，眸里不再有無(wú)助，淺淺的酒窩中常常裝著兩抹淡淡的笑容。
還記得嗎，老師？那個(gè)初冬的黃昏，在校園的古樹(shù)下，您柔柔地對(duì)我說(shuō)起了一把辛酸淚的曹雪芹，說(shuō)起了扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬，說(shuō)起了身殘志堅(jiān)的海倫……說(shuō)著說(shuō)著，您也不由陷入了苦痛的沉思。接觸到您那堅(jiān)定而苦痛的目光，我的眼睛不禁也跌入了雨季。
楓葉還沒(méi)有紅，我心中的思念已紅透。今天，我仿佛又看見(jiàn)您了，您那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上掛著一片慈和的笑容。您的眼睛，成了點(diǎn)亮我心燈的太陽(yáng)。
十一、2007年中考四川省眉山市卷
題目：任選一題作文。
⑴、請(qǐng)以“收藏________”為題，寫(xiě)一篇文章。
提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可以填上的詞語(yǔ)如幸福、友情、快樂(lè)、感動(dòng)等。不少于600字。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名，可用字母或“××”代替。
⑵、和諧的力量是無(wú)窮的。班集體擁有了和諧，就擁有了團(tuán)結(jié)之美，失去了和諧，就失去了希望。家庭擁有了和諧，就擁有溫馨之美，失去了和諧，就失去了安寧。社會(huì)擁有了和諧，就擁有了繁榮之美，失去了和諧，就失去了發(fā)展和進(jìn)步┅┅
請(qǐng)以“和諧之美”為話(huà)題作文。要求：①題目自擬。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。全文不少于600字。
滿(mǎn)分文：1、.收藏真情
一考生
許多寶貴的東西，擁有時(shí)，往往不知道珍惜，一旦失去了，你才覺(jué)得異常珍貴。
童年的每一個(gè)暑假都是在姥姥家過(guò)的，那段時(shí)光，是我一生中有收藏價(jià)值的。在我的記憶中，姥姥是那樣的慈祥，外公是那樣的博學(xué)，表姐是那樣的活潑。
姥姥是一個(gè)典型的中國(guó)婦女，勤勞樸實(shí)、賢惠溫柔。姥姥的針線活很好，忙完了一天的農(nóng)活和家務(wù)后，姥姥總是搬出針線盒，納鞋底、繡鞋墊、縫縫補(bǔ)補(bǔ)，似乎從來(lái)就沒(méi)有閑過(guò)。姥姥納的鞋底、鞋墊兒結(jié)實(shí)又漂亮。尤其是那描龍繡鳳的鞋墊兒，簡(jiǎn)直就是藝術(shù)品，讓人舍不得墊在腳底。全家老小一年到頭穿的棉鞋、墊的鞋墊，全都出自姥姥那雙靈巧的手。如果玩耍時(shí)不小心把衣服刮了一個(gè)口子，我從來(lái)就不擔(dān)心，反正姥姥會(huì)給我繡上一朵漂亮的小花。正因?yàn)槿绱耍袝r(shí)我還故意把衣服弄一個(gè)小洞來(lái)騙得姥姥的小花。記憶中姥姥的兜里一直都有糖，那時(shí)我特別愛(ài)哭，每當(dāng)這時(shí)，姥姥就撫著我的頭說(shuō)：“孫女兒乖，不哭?。±牙延刑浅??！比缓髲亩道锬贸鲆粔K糖放在我嘴里。那糖特別甜，我的淚水被糖的甜味吸引了，不流了。有時(shí)候嘴饞了，就弄兩滴水在眼睛下面騙姥姥的糖吃。其實(shí)姥姥早就看穿了，但還是笑著放一塊又香又甜的糖在我的嘴里。
外公寫(xiě)得一手漂亮的毛筆字，家里的筆筒里總是插滿(mǎn)了大大小小的毛筆，只要外公鋪開(kāi)紙，一拿上毛筆，那架勢(shì)與書(shū)法名家何止貌似，簡(jiǎn)直就是神似。只見(jiàn)外公上下左右快速舞動(dòng)幾下，漂亮的毛筆字就一揮而就了。外公不僅毛筆字一級(jí)棒，教導(dǎo)人也有獨(dú)到之處。別看我是個(gè)女孩，可那時(shí)的調(diào)皮勁絲毫不比男孩子差：上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋，下河摸魚(yú)，還趴在草地上捉蟋蟀……簡(jiǎn)直就是桀驁不馴的孫悟空。爸爸媽媽拿我沒(méi)辦法，只好把我交給外公管教。外公從來(lái)就不訓(xùn)斥我，只是叫我看他寫(xiě)字。橫輕豎重、撇如劍、捺如刀、懸針豎、垂露豎……嘿，還真有趣。外公又趁勢(shì)給我講王羲之練書(shū)法的故事。沒(méi)兩天，我就陶醉在了外公的書(shū)法世界里，再也不習(xí)慣調(diào)皮搗蛋了。一個(gè)暑假過(guò)后，我就像換了一個(gè)人似的，乖巧、聽(tīng)話(huà)，參加學(xué)校的書(shū)法競(jìng)賽還拿了個(gè)一等獎(jiǎng)。
同齡人和同齡人是默契的。我就喜歡和表姐一塊瘋玩：上樹(shù)摘櫻桃，一顆顆紅透了的櫻桃讓人垂涎三尺；還有那甜蜜蜜的香地瓜。尤其是暑假，一到中午，表姐就帶著我滿(mǎn)山摘桑椹吃，穿梭在掛滿(mǎn)桑果的桑樹(shù)林里，銀鈴般的笑聲飄蕩在桑樹(shù)上空，特別輕松、愉快。光溜溜的樹(shù)干，表姐竟然能爬上去，坐在樹(shù)上用嘴摘果子吃，一舉一動(dòng)都瀟灑自如，直羨慕的坐在樹(shù)下等的我直流口水，心想：要是誰(shuí)能讓我和表姐那樣敏捷，我愿意將我好吃的糖果全送給他。
就這樣，整個(gè)小學(xué)時(shí)期的暑假我都在外婆家度過(guò)了我快樂(lè)的時(shí)光。但那時(shí)，我真是身在福中不知福，常常抱怨外婆不給我講故事，惱怒外公對(duì)我的嚴(yán)厲，埋怨表姐陪我的時(shí)間太少。有時(shí)生氣了，竟不給任何人打招呼就獨(dú)自一人跑回了家，害得外公外婆擔(dān)驚受怕。
轉(zhuǎn)眼間，上初中了，我再?zèng)]有時(shí)間享受那份快樂(lè)了。今年過(guò)年，我又回到這里。親愛(ài)的外婆已離我們而去了，剩下蒼老孤獨(dú)的外公，已失去了當(dāng)年那種風(fēng)采，表姐也外出打工去了。站在高高的山上向下望，依舊是散發(fā)著活力的春，依舊是這片土地，卻已物是人非了，那快樂(lè)的時(shí)光也無(wú)法再?gòu)?fù)制。
惟有把這份真情永遠(yuǎn)珍藏在心靈的深處。
滿(mǎn)分文：2、和諧之家令人醉
一考生
和諧之家，它是那么恬靜、安詳……
幾叢翠綠的竹子，中間隱藏著一座兩層的竹樓，上面用結(jié)實(shí)的竹子做成的蝶形的欄桿。那便是我充滿(mǎn)和諧韻味的家。
家與環(huán)境的和諧
站在欄桿前，一叢竹子正面向我。清晨，捧一本書(shū)，靜靜聆聽(tīng)竹葉的耳語(yǔ)和“珍珠”下落的音樂(lè)。等到太陽(yáng)暖暖的光芒柔柔地灑向大地時(shí)，竹葉便牽著風(fēng)的手搖搖晃晃的來(lái)同我嬉戲。風(fēng)中還滲入了竹的清香。木地板上投下了斑駁的影兒。有時(shí)，還會(huì)有一兩只小鳥(niǎo)藏躲在竹葉間，用宛轉(zhuǎn)的歌聲為我歌唱。到了傍晚，夕陽(yáng)西沉，我便一邊聽(tīng)著悠揚(yáng)的音樂(lè) 一邊欣賞夕陽(yáng)的美景。我用心享受著這家與環(huán)境的和諧。
家中布局的和諧
沿著走廊向左拐，順著扶梯走下去，聽(tīng)著拖鞋踏過(guò)地板的"嚓嚓"聲，真像古典音樂(lè)一般。扶梯尾部有一個(gè)造型別致的竹制大花瓶，里面，時(shí)常插著我從外面采摘的野菊花、玫瑰等許多不知名兒的小野花。客廳里放著一張小木桌，幾把椅子，一臺(tái)電視機(jī)，一臺(tái)小型電扇……重要的是在餐桌旁邊還放了一個(gè)大玻璃缸，里面養(yǎng)著許多紅的、黃的、白的、藍(lán)的、金黃色的小魚(yú)兒，兩株水草壓在許多雨花石下面。閑了，看看魚(yú)兒的世界，任心和魚(yú)兒一起暢游其中.玻璃缸上方有一扇窗，陽(yáng)光也可以到達(dá)這個(gè)生機(jī)盎然的水下樂(lè)園。我精心呵護(hù)著這家中布局的和諧。
家與自然的和諧
走出小樓，眼睛便情不自禁地移向那片綠綠的爬山虎。它們?cè)谛桥运翢o(wú)忌憚地生長(zhǎng)著，隨著風(fēng)，起著浪。一層又一層，一浪接一浪。在前面不遠(yuǎn)處，一條"銀帶子"由南往北淙淙而去。里面有許多小魚(yú)、小蝦，石頭也十分光滑。岸邊生長(zhǎng)著幾棵柳樹(shù)，婀娜多姿的身材，纖細(xì)嬌嫩的柳枝，從水面輕拂而過(guò)，惹得清水頓生粼光。我醉心迷戀著這家與大自然的和諧。
我喜歡獨(dú)居，但也喜歡老朋友來(lái)玩，我會(huì)用真誠(chéng)的心和她們交談，和他們并肩坐在河邊，聽(tīng)風(fēng)語(yǔ)，看夕陽(yáng)，陶醉那迷人的和諧……
滿(mǎn)分文：3、“兩免一補(bǔ)”之歌
一考生
開(kāi)學(xué)了，我揣著父母辛苦為我籌到的六百元學(xué)費(fèi)，去報(bào)名了。一路上，別的小伙伴都是蹦蹦跳跳地歡跑著。而我卻是小心翼翼地捂著口袋，捂著那來(lái)之不易的學(xué)費(fèi)錢(qián)，慢慢地走著，深怕一不小心弄丟了，那可就上不成學(xué)了。
來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)同學(xué)們互相問(wèn)道：“你知道今年的學(xué)費(fèi)是多少嗎?”“聽(tīng)說(shuō)六百多元?！蔽乙宦?tīng)心里咯噔一下，想到放寒假前老師說(shuō)的“開(kāi)學(xué)來(lái)，學(xué)費(fèi)沒(méi)有帶齊的同學(xué)不發(fā)書(shū)！”我腦海里頓時(shí)一片空白，像得了失憶癥一樣?！霸懔耍绻嫦袼麄兯f(shuō)的那樣，是六百多元，那么我的錢(qián)夠不夠？老師不發(fā)書(shū)給我怎么辦？”
要知道，父母為了給我籌集這六百元學(xué)費(fèi)，只差沒(méi)有砸鍋賣(mài)鐵了。本來(lái)我家經(jīng)濟(jì)條件就不好，去年又趕上爺爺生了一場(chǎng)大病，花光了家里的積蓄。禍不單行，爺爺剛出院，媽媽干活時(shí)又不小心摔斷了胳膊。這下，我的學(xué)費(fèi)可就成了大問(wèn)題。記得放假回家時(shí)，我給爸媽提到學(xué)費(fèi)的事，爸爸眉頭緊鎖，一言不發(fā)，只是長(zhǎng)嘆了一聲：“唉！”媽媽吊著一只胳膊，用另一只手不停地抹眼淚：“今年怎么這么倒霉??！看病看不起，偏偏學(xué)費(fèi)又這么貴，讀書(shū)又讀不起了。怎么辦喔？”
為了給我籌學(xué)費(fèi)，一家人都起早貪黑地忙碌：爸爸在瓷磚廠上班，經(jīng)常加班到深夜，連大年初一都沒(méi)有休息；媽媽呢，吊著一只胳膊還在田間地頭勞動(dòng)，一有空閑還要去撿廢鐵賣(mài)；爺爺身體還未痊愈，還要支撐著料理家務(wù)；我呢，自然也懂事了些，每天細(xì)心的照料雞鵝鴨子，只盼望它們能盡快長(zhǎng)大，換成錢(qián)為我交學(xué)費(fèi)。好不容易才湊夠了六百元錢(qián)，壓在我心上的大石頭終于落地了。
而現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)這錢(qián)不夠，我的心一下又沉重了起來(lái)……
正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，老師忽然走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)道：“書(shū)本費(fèi)115元，伙食費(fèi)200元，累計(jì)315元?！蔽乙豢矗嬗悬c(diǎn)不相信自己的眼睛：“不是說(shuō)六百多元嗎？而現(xiàn)在除了伙食費(fèi)才100多元，這學(xué)期怎么那么少？”大家正在交頭接耳時(shí)，老師高興地為我們揭開(kāi)了謎底——“今年中央對(duì)西部地區(qū)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”的政策，不但學(xué)雜費(fèi)免了，而且還對(duì)貧困生免費(fèi)提供教科書(shū)，補(bǔ)助貧困生生活費(fèi)。以后你們的學(xué)雜費(fèi)不交了，只交書(shū)本費(fèi)和生活費(fèi)。這樣就減輕了你們父母的負(fù)擔(dān)，那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子就可以重返校園，繼續(xù)讀書(shū)了。”我們聽(tīng)了，都情不自禁地歡呼雀躍起來(lái)。我迅速地報(bào)名后，迫不及待地回家把這個(gè)好消息告訴了父母。
爸爸上完夜班剛回家，聽(tīng)我這么一說(shuō)，便露出了久違的笑容：“哎呀，這是真的??！前幾天看新聞里在說(shuō)什么‘要構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)行兩免一補(bǔ)’，我還以為是假的，沒(méi)想到還真是兌現(xiàn)了。這下，我可以好好地睡一覺(jué)了。女兒啊，你讀書(shū)可得認(rèn)真點(diǎn)兒，也要值得讓黨給我們減免書(shū)雜費(fèi)呀！”媽媽在一旁又開(kāi)始抹起眼淚來(lái)。不過(guò)，這次可是幸福的眼淚啊！
坐在書(shū)桌前，我認(rèn)真而幸福地翻看著新書(shū)。我知道，這新書(shū)包含著國(guó)家對(duì)我們西部孩子的深切關(guān)懷，也體現(xiàn)了社會(huì)的和諧之美。
十二、2007年中考四川省達(dá)州市卷
題目：請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
（一）十五歲，令人羨慕的花季年齡。風(fēng)華正茂，青春飛揚(yáng)，顯出蓬勃的朝氣，充沛的精力。十五歲，生命旅程的重要驛站，身心活躍，情思多變，預(yù)示著將從少年進(jìn)入青年，從稚嫩走向成熟。人在關(guān)鍵時(shí)，一步可能決定一生。在這人生的緊要關(guān)口，今后的路怎么走，未來(lái)怎么樣，現(xiàn)在如何做，是否應(yīng)該有所思考，有所規(guī)劃，有所行動(dòng)。
加油吧，青年朋友們！愿所有十五歲的男孩女孩，都有一個(gè)美好的未來(lái)、燦爛的明天。
請(qǐng)以“十五歲，我們應(yīng)該……”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，詩(shī)歌不少于20行。
（二）媽媽出去了，留下四歲的雙胞胎孩子在家，弟弟看見(jiàn)屋外燦爛的陽(yáng)光說(shuō)：“姐姐，你看外面陽(yáng)光多好，我們出去掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)吧！”于是姐弟倆拿了掃把和簸箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。掃啊掃啊，等他們把裝滿(mǎn)陽(yáng)光的簸箕抬進(jìn)房間，陽(yáng)光卻又溜出去了。他們不甘心，掃了又，可屋里還是沒(méi)有陽(yáng)光。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁囱?？”“媽媽?zhuān)堇锾担覀兿霋唿c(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！眿寢屝χf(shuō)：“傻孩子，把窗戶(hù)打開(kāi)，陽(yáng)光不就進(jìn)來(lái)了嗎？”
根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，詩(shī)歌不少于20行。可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解……但不能對(duì)材料進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)。
滿(mǎn)分文：1、十五歲，我們應(yīng)該……
一考生
十五歲的我們?nèi)缁?，?yīng)盡情地綻放；十五歲的我們?nèi)绮?，?yīng)頑強(qiáng)地拼搏；十五歲的我們?nèi)鐦?shù)，應(yīng)奮力地成長(zhǎng)。
花
春天，它們悄悄地開(kāi)了，正如我們悄悄地長(zhǎng)大。
吸收了日月的精華，它們渾身充滿(mǎn)了力量，盡情地綻放著！
它們散發(fā)出陣陣誘人的香味，在陽(yáng)光下快樂(lè)地笑著！
十五歲的我們亦如春花，在不經(jīng)意間就長(zhǎng)大了。我們風(fēng)華正茂，青春飛揚(yáng)；我們朝氣蓬勃，精力充沛。我們亦應(yīng)如春花一樣，盡情地釋放自己的活力和朝氣，把自己勇敢地表現(xiàn)出來(lái)。只有這樣，生命之花才會(huì)綻放得更加燦爛！
草
暴風(fēng)雨常常打擊著它，人們也常常將它踩在腳下。
它早已習(xí)慣了，它再也不害怕磨難和痛苦了！
因?yàn)樗男闹袘阎粋€(gè)堅(jiān)定的信念：我要頑強(qiáng)地拼搏，我要勇敢地向上！
又，它在暴風(fēng)雨中昂首挺立！
又，它從人們腳下勇敢站起！
它把磨難和痛苦當(dāng)作良師益友，走向成熟！它越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越旺盛了！
十五歲的我們亦如草，常常會(huì)面臨各種磨難和痛苦，我們亦應(yīng)如草兒一般頑強(qiáng)拼搏，勇敢地向上，讓自己愈加堅(jiān)強(qiáng)。只有這樣，生命之草才會(huì)生長(zhǎng)得更加旺盛！
樹(shù)
不知不覺(jué)中，它又長(zhǎng)高了。
它給自己定了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并向著目標(biāo)一步一步奮力地生長(zhǎng)著！
它渴了，累了，它想休息一下。
但總有一股勁兒催促它去奮斗，總有一個(gè)夢(mèng)想激勵(lì)它去努力！
或許是為了長(zhǎng)得更高大一些。
或許是為了出類(lèi)拔萃。
或許是為了結(jié)出甜美的果實(shí)。
或許是為了……
它奮力地生長(zhǎng)著,因?yàn)樗雷约旱穆愤€很漫長(zhǎng)。
十五歲的我們亦如樹(shù)，心中都會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我們亦應(yīng)如樹(shù)一樣，為了這個(gè)目標(biāo)去奮斗，去創(chuàng)造，不松懈，不墮落，一步一步向前走。只有這樣，生命之樹(shù)才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)！
十五歲的我們，已到達(dá)生命旅程的重要驛站。我們憧憬著美好的未來(lái)，我們描繪著五彩的明天。我們風(fēng)華正茂，青春飛揚(yáng)；我們也常常面臨意想不到的磨難和痛苦，但為了心中的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)我們一定要不懈地奮斗、堅(jiān)韌地創(chuàng)造。
我們?nèi)缁?，?huì)盡情地綻放；我們?nèi)绮?，?huì)頑強(qiáng)地拼搏；我們?nèi)鐦?shù)，會(huì)奮力地成長(zhǎng)！
滿(mǎn)分文：2、《坐井觀天》完整版
一考生
如果始終保守，你終只會(huì)平庸地死去；相反，如果你打開(kāi)了封閉的心扉，你的生活就會(huì)快樂(lè)、幸福、充實(shí)。
一、井里
我是一只生活在井里的老蛙，從來(lái)沒(méi)想過(guò)到外面看一看，因?yàn)槲艺J(rèn)為反正天空只有井口那么大。
我整天無(wú)所事事，的理想就是在這口井里慢慢地老死。
一天，一只烏鴉停在了井口上方，它勸我到外面去看一看，它說(shuō)天空不僅僅只有井口那么大，外面的世界很美麗，也很精彩。
我被它的話(huà)震住了！
二、出井
烏鴉的話(huà)又在我耳邊回響，我產(chǎn)生了疑惑，又地問(wèn)自己：外面的天空真的比井口還大嗎？外面的世界真的很美麗、很精彩嗎？強(qiáng)烈的好奇心使我迫切地想離開(kāi)這口井，到外邊去看一看。經(jīng)過(guò)又的努力，終于皇天不負(fù)有心蛙，我出井了。
三、井外
我看見(jiàn)了天空，媽呀！它是那么藍(lán)，那么闊！我充滿(mǎn)了驚訝與羞愧，這時(shí)我才明白自己原來(lái)的世界是多么的狹??！
我看見(jiàn)了太陽(yáng)，它正照耀人間。
我看見(jiàn)了大地，它正在哺育萬(wàn)物。
我聞到了各種花芬芳的香味。
我聞到了各種草清新的氣息。
我聽(tīng)見(jiàn)，蜜蜂嗡嗡地鬧著。
我聽(tīng)見(jiàn)，蟲(chóng)子幸福地歌著。
……
有它們相伴,我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè)！
餓了，捉幾只小蟲(chóng)。
渴了，喝幾滴露水。
熱了，到水里游幾圈。
困了，就在陽(yáng)光下“呱呱”大睡。
……
有一天，正當(dāng)我在田里捉蟲(chóng)子時(shí)，聽(tīng)到農(nóng)民伯伯說(shuō)：“青蛙可是益蟲(chóng)?。∷鼈兠磕暌缘舸罅康暮οx(chóng)，拯救大片的莊稼。它們的功勞真不小呢！”
聽(tīng)了這番話(huà)，我的心中有股說(shuō)不出的激動(dòng)，這是我在井里永遠(yuǎn)都不會(huì)聽(tīng)到的??！我暗下決心：一定要更勤勞地捕捉害蟲(chóng)，讓自己活得更加充實(shí)！
四、再見(jiàn)烏鴉
我又看見(jiàn)了那只烏鴉，我倆興致勃勃地聊起來(lái)：
“怎么樣？外面的天空很大吧？”
“幸虧你當(dāng)時(shí)勸我，要不然，我恐怕這輩子都是一只井底之蛙，只能坐井觀天。謝謝你，是你改變了我的一生！”
“只要你打開(kāi)封閉的心扉，你就會(huì)生活得快樂(lè)、幸福、充實(shí)。改變你一生的不是我，而是你自己，是你自己沖破保守、打開(kāi)封閉的結(jié)果??！”烏鴉興奮地說(shuō)。
……
十三、2007年中考湖北宜昌卷
題目：在吃的問(wèn)題上，孔子曾有這樣一些議論：“食不厭精，膾不厭細(xì)(飯菜越精致越細(xì)膩越好)”“色惡不食(顏色不好看的東西不吃)”“臭惡不食(變質(zhì)變味的東西不吃)”“割不正不食(肉割的不方正的不吃)”……時(shí)隔兩千多年，我們?cè)賮?lái)品味這些話(huà)，感到它談?wù)摰牟粌H是一種飲食習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度，一種閱讀品位，一種審美傾向，一種人生追求……
現(xiàn)在，請(qǐng)你任選一種角度，由此及彼，發(fā)揮聯(lián)想，寫(xiě)一篇550字左右的文章。文體不限，文題自擬。
滿(mǎn)分文：1、文學(xué)經(jīng)典，我的追求
宜都考生
有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂行更讓人心醉神馳，渾然忘俗的呢？那滿(mǎn)載思想的小舟便是書(shū)——名家經(jīng)典。它帶著我漂過(guò)知識(shí)的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神秘的小島，未知的遠(yuǎn)方。
名家經(jīng)典真是個(gè)奇妙的東西，那上面一個(gè)個(gè)鉛字就像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的眼睛和靈魂。無(wú)論何時(shí)何地，只要一卷在手，都能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。
炎熱的夏天，擺一張?zhí)僖卧陔婏L(fēng)扇下，隨手揀一本清雅的散文，一頁(yè)頁(yè)慢翻，伴著風(fēng)扇的風(fēng)聲，不一會(huì)兒，心靜人自涼，漸漸進(jìn)入清幽的佳境。也曾在那獨(dú)處的假期中，白晝難度時(shí)，往陽(yáng)臺(tái)的沙發(fā)上一坐，只需一杯白水，一兩樣可口的食品，手執(zhí)一卷好書(shū)，邊吃邊看，好不愜意?；蚴窃谀蔷o張考試后的空兒，燒壺開(kāi)水的間隙，抽出解一兩道數(shù)學(xué)題的工夫，賞一篇優(yōu)美而豁達(dá)的詩(shī)文，這真是絕妙的休息。不過(guò)，動(dòng)人的，還是在臨睡前的寂靜時(shí)分，枕著松軟的靠墊，借著孤獨(dú)的燈光，沉浸于給人無(wú)限遐想的書(shū)旅，渾不知夜有多深，更有多長(zhǎng)。猛然驚覺(jué)，往往已是夜闌星稀。
這些都是經(jīng)典書(shū)籍給我的感受，它是良師，我好的朋友，隨著時(shí)間的流逝，它同我的情結(jié)不斷加深，它融入我的生活，與我同行。一首《采葛》我自幼會(huì)背，卻未曾參透其意。直到送好友到車(chē)站，好友依依惜別之后，回到清靜的家中，窗外街燈昏黃，秋意襲人，我又吟起《采葛》中的那句“彼采葛兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮”。瞬間，我分明覺(jué)出內(nèi)心深處徒生的無(wú)奈與傷感。這一剎那，我懂了，我終于明白了什么是“采葛”，什么叫友情，什么是生命。
正是由于和經(jīng)典書(shū)籍親密接觸，我才能那么容易地穿越歷史的隧道，知道了臥薪嘗膽、蘇武牧羊，常吟岳飛的《滿(mǎn)江紅》，知道了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”于謙“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間”……這不僅讓我的頭腦日益充靈，也使我的胸襟更加開(kāi)闊，心情更加樂(lè)觀豁達(dá)……
滿(mǎn)分文：2、追求心中的綠洲
宜都考生
追求一輪紅日，便將強(qiáng)壯的身體化作了山巒去托起它；追求一個(gè)夢(mèng)想，便將所有的心血化作了地平線去迎接它；追求一種成功，便將自信的力量去化作風(fēng)景去展現(xiàn)它。
追求者上路了，他頭頂烈日腳踏黃土，讓驕陽(yáng)曬著黝黑的胸膛，讓熱浪夾著干燥的塵土，裹擁著向前走去，要走多遠(yuǎn)？不知道，要走多久？也不知道。
懷著那顆滾燙的心，渾身淌著堅(jiān)毅的血，含著心中那個(gè)不滅的追求，他繼續(xù)向前方走去。追求者走得沉著，走得堅(jiān)定，走得執(zhí)著，走得自信和勇敢。
追求者進(jìn)入了戈壁，向沙漠走去，遇到一位老者，老者說(shuō)：“年青人，別向前走了，前方有碎石，會(huì)磨破你的雙腳?！弊非笳唪尤灰恍Γ骸扒胺绞俏易非蟮哪繕?biāo)，那里有我的理想，什么碎石，什么粗砂，就讓他們磨破我的雙腳吧！就讓那淌下的一行血跡化成一粒粒的種子吧。待我找到甘泉，這里便是綠洲?！豹?BR> 他依舊不停息地向前走，依舊走得沉著、堅(jiān)定，走得執(zhí)著、自信、勇敢?？蓳Q來(lái)的仍是驕陽(yáng)與熱浪，追求者的雙唇干裂了，腳磨腫了，他昏倒了，但在那依稀的視野中，他仿佛看到了綠洲，看到了希望，風(fēng)沙對(duì)他說(shuō)：“歇歇吧，勝利就在前方?！弊非笳哒f(shuō)：“不！越是在后，就越不能放松。只有堅(jiān)持，才能找到真正屬于我的勝利?！弊非笳咄现v的身軀，緩緩向綠洲爬去。
這便是追求者的生活方式，這便是生存者的生命軌跡，追求心中的綠洲，追求遠(yuǎn)方的理想，風(fēng)暴不可怕，黑暗不可怕！沒(méi)有什么可以擋住追求的路！
你、我、我們，都在追求著自己的夢(mèng)想，盡管我們的腳步還很稚嫩，我們的路還很漫長(zhǎng)，但是，只要我們像那位追求者一樣，心中有綠洲，遠(yuǎn)處有風(fēng)景，那么，你的次勇猛搏擊，必會(huì)換來(lái)一道道亮麗的風(fēng)景……
十四、2007年中考湖北黃岡卷
題目：從下面兩道作文題目中，任選一題按要求作文。
題一：請(qǐng)以“我心中的那___________(一輪太陽(yáng)、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)”為題寫(xiě)一篇文章。
題二：山野里的第一朵迎春花開(kāi)了，留下了你采擷和追求的腳印；園子里的第一陣果香飄來(lái)了，留下了你收獲和思考的腳印；混濁的小河邊，留下了你畏縮和退卻的腳??；泥濘的黃土路上，留下了你徘徊和進(jìn)擊的腳印。
開(kāi)拓不止，路才無(wú)盡，身后是腳印，前方是太陽(yáng)，不必徘徊顧盼，但只用力前行！
請(qǐng)以“深深的腳印”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。
要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限。(2)如選題一，請(qǐng)?jiān)谔崾镜乃膫€(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)全題目；如選題二，圍繞話(huà)題自擬題目。(3)不少于600字。(4)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
滿(mǎn)分文：1、我心中的那一絲牽掛
黃岡考生
如今，我的心里一直牽掛著姥姥家旁邊的那個(gè)樓道，樓道旁住著我親的姥姥、姥爺?？墒牵以?jīng)將那個(gè)愛(ài)的天堂忘卻了。
童年是在姥姥家度過(guò)的。那時(shí)候，每到夏天，姥爺、姥姥常常領(lǐng)著我來(lái)到樓道里，在人群中找個(gè)位子，放下涼椅，快樂(lè)地坐下，一起在樓道里乘涼。當(dāng)時(shí)的樓道很火，就像是北京四合院院子里的空坪，樓道里四面通風(fēng)，一到了夏天，感覺(jué)特別涼爽。那時(shí)候，喜歡的就是坐在姥姥旁邊聽(tīng)她講故事。姥姥呢，一邊為我打著蒲扇，一邊講她少年時(shí)候看見(jiàn)日本鬼子的故事。這些，可是我的愛(ài)。我呢，一邊喝著甜酒沖蛋，一邊聽(tīng)著這些奇妙的故事，心里有著說(shuō)不出的愜意。旁邊的姥爺總是微笑著，坐在旁邊看著我和姥姥聊天。慢慢地，腦袋里裝進(jìn)了一些知識(shí)的我愛(ài)和姥姥爭(zhēng)論了。姥姥沒(méi)讀過(guò)書(shū)，她老是說(shuō)天是圓的，地是方的，而我就和她爭(zhēng)辯說(shuō)地球是圓的，天是沒(méi)有邊界的。她是大人，我老是爭(zhēng)不贏她，這讓我幼小的心里很是不甘。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，知道了很多很多姥姥不知道的知識(shí)，領(lǐng)教了各種不同的新鮮事物，我慢慢地覺(jué)得姥姥很是無(wú)知，也就不大愿意到她家去了。我知道，只要我一去，她就會(huì)講那些關(guān)于日本鬼子的陳芝麻爛谷子的故事。這些，我都可以倒背如流了。
去年“五一”長(zhǎng)假第一天，姥姥就打來(lái)電話(huà)，要我第二天去她家玩。我隨口“嗯”了一聲，但是第二天我根本就不想去，在自己家里玩游戲機(jī)。第二天傍晚，姥姥就打來(lái)電話(huà)，急切地問(wèn)我是不是病了，她說(shuō)她在樓道里等了我整整一天，沒(méi)見(jiàn)到我，心里都擔(dān)心死了。我心里一顫，我是不是太過(guò)分了？
第三天，我動(dòng)身去了姥姥家。走進(jìn)了久違的樓道，沒(méi)有一個(gè)孩子，只有一些早已年邁的老人，形單影只。在樓道里守望。當(dāng)他們看到我，歡喜得就像自己的孩子回來(lái)了。這時(shí)，姥姥早已迎了出來(lái)，她拉著我問(wèn)道：“孩子，身體好吧，?。俊薄班??！蔽椅⑿χc(diǎn)了一下頭。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)蒼老的聲音：“我孫子好久沒(méi)來(lái)了。”我真正被這聲音給震動(dòng)了。
這以前充滿(mǎn)了笑聲與快樂(lè)的樓道，如今，沉淀著老人們的失落。那些在這里長(zhǎng)大的孩子都已不見(jiàn)了蹤影。我看著步履蹣跚的姥姥，突然間，心里痛苦起來(lái)：瞧瞧我以前都做了些什么——讓一個(gè)老人無(wú)望地守在樓道里，我卻用虛偽的推托之辭敷衍著一個(gè)老人的期望。我傷了一個(gè)愛(ài)著我的親人的心，這是不是一種罪過(guò)？
“進(jìn)來(lái)吧，天氣涼，地上冷。”姥姥見(jiàn)我還站在樓道里發(fā)呆，便叫了我一聲。我大聲說(shuō)：“姥姥，我知道了，地是方的，天是圓的?！崩牙芽戳宋乙谎?，得意地笑道：“就是，我怎么會(huì)說(shuō)錯(cuò)！”
滿(mǎn)分文：2、我心中的那一輪太陽(yáng)
黃岡考生
“啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風(fēng)雨過(guò)去后……”耳畔響起了《我的太陽(yáng)》的美妙歌聲。老師，您的形象又出現(xiàn)在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽(yáng)。感謝您發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，照射著整個(gè)大地，灑進(jìn)了我的心底!
您還記得那次晨讀的情景吧？教室里，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，忽然，我感覺(jué)有個(gè)身影在我的課桌旁經(jīng)過(guò)，我一抬頭，桌子上出現(xiàn)了一瓶牛奶，上面有幾個(gè)字：“喝了長(zhǎng)高高?！痹俪莻€(gè)身影望去——只見(jiàn)您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后。作為一個(gè)出生在貧困家庭的孩子，一個(gè)由于營(yíng)養(yǎng)不夠而影響到發(fā)育的我，一下子感受到了陽(yáng)光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您無(wú)微不至的愛(ài)!
您是否還記得那次午休的時(shí)候呢？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，后來(lái)，外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)。您坐在講臺(tái)旁，正想起身做點(diǎn)什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來(lái)——噢！您脫下了您的
高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶(hù)邊，把每一扇窗戶(hù)都關(guān)好了。這一切，都被剛剛醒來(lái)的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛(ài)的熟睡的孩子們吧！老師，您知道嗎，在這冷風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，您的舉動(dòng)就像陽(yáng)光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的愛(ài)!
您還記得那個(gè)炎熱的夏日嗎？那天，我們?cè)跇翘菘谙嘤?，我說(shuō)了一句“老師好！”您微微地笑了，走過(guò)來(lái)，拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱？”突然，您發(fā)現(xiàn)我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關(guān)切地問(wèn)：“呀！這是怎么回事？蚊子咬的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上您就給我買(mǎi)來(lái)了驅(qū)蚊花露水。我又驚訝又感動(dòng)……?。±蠋?，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的關(guān)懷!
老師，您知道嗎？我時(shí)常會(huì)憶起您，我時(shí)常會(huì)抱著那花露水瓶子睡覺(jué)，我時(shí)常會(huì)穿著您送我的帶著香味的衣裳。我特別希望，長(zhǎng)大以后做一個(gè)像您那樣的人，不斷把溫暖和快樂(lè)送給他人。
尊敬的老師，您是一輪不落的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照耀著我的心房。您趕走了一個(gè)貧困學(xué)生內(nèi)心的郁悶和孤寂，驅(qū)走了我內(nèi)心的陰暗，您讓我感受到了生命無(wú)限的溫暖、世界的無(wú)比美好！感謝您，老師，感謝您的愛(ài)，感謝您灑給我的陽(yáng)光！
滿(mǎn)分文：3、人生路上腳印深深
黃岡考生
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
你的快樂(lè)、幸福是輕快的腳印，你的憂(yōu)愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳??； 秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接 長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳??；唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳?。慌ｎD因?yàn)椤摆に伎嘞搿?、敢于想象而留下了“蘋(píng)果落地”的腳印；愛(ài)迪生因?yàn)椴晃反煺?，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛(ài)——梁山伯和祝英臺(tái)為愛(ài)留下“化蝶”的腳?。唤怪倭?、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳??；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái)；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)之路上也布滿(mǎn)了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè)，但求無(wú)悔于每一個(gè)腳??；我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳印；我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……
朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿(mǎn)悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來(lái)一個(gè)如水的夜晚里，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，細(xì)心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會(huì)感到心滿(mǎn)意足！
作者：吳尚村選編/點(diǎn)評(píng)
五、2007年中考安徽省池州市卷
題目：請(qǐng)以“我們的心近了”為題，寫(xiě)一篇文章。
提示與要求：⑴可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。⑵請(qǐng)大膽選擇你能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。⑶文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。⑷抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。⑸考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
滿(mǎn)分文：我們的心近了
一考生
朗讀古人的詩(shī)，讓我們的心互相靠近。——題記
聆聽(tīng)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯故事，感受“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁情懷，品味“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的無(wú)限忠誠(chéng)，我發(fā)現(xiàn)，我與他們的心近了，是的，近了……
無(wú)畏的勇士
你，一個(gè)被千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人所贊頌的勇士；你，一個(gè)永遠(yuǎn)留在人們心底的英雄。荊軻，你本不是一個(gè)詩(shī)人，甚至你也不會(huì)作詩(shī)，然而，在一個(gè)特定的歷史場(chǎng)合，你有感而發(fā)的即興作品，卻成了千古絕唱。無(wú)數(shù)的人記住了你，不是因?yàn)槟愕脑?shī)，而是為你那無(wú)所畏懼的勇氣。當(dāng)你答應(yīng)太子丹的一剎那，你就已經(jīng)清楚地知道，你將會(huì)永遠(yuǎn)地魂留他鄉(xiāng)，然而，你毫不畏懼。于是，你親自在易水河畔導(dǎo)演了一幕悲壯的訣別，讓太子丹感動(dòng)得跪地不起，也讓千百年來(lái)無(wú)數(shù)后人為你熱淚橫流。
豪放的詩(shī)仙
你，一個(gè)才華橫溢的詩(shī)人；你，一個(gè)視名利為糞土的人間仙人。李白，看慣了你斗酒詩(shī)百篇的才華，聽(tīng)?wèi)T了你戲弄權(quán)臣的故事。于是，人們不僅記住了你的詩(shī)，也記住了你的人。你猶如一個(gè)在球場(chǎng)上縱橫馳騁的英雄，當(dāng)黑哨將你紅牌罰下，你干脆上演了完美的個(gè)人表演，在大家雷鳴的掌聲中，你不僅征服了那個(gè)時(shí)代，也征服了歷史?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這不僅是你對(duì)大自然神奇?zhèn)チΦ馁潎@，更是你萬(wàn)里一泄、末勢(shì)猶存的豪邁思想的宣泄?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔悄銓?duì)前途的自信?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”，是你對(duì)友誼的贊頌。你讓你的感情在你詩(shī)中汩汩流淌，你用你的詩(shī)，詮釋一個(gè)詩(shī)歌的巔峰時(shí)代。
忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者
你，一個(gè)為了祖國(guó)而不斷改變自己志向的人；你，一個(gè)見(jiàn)解獨(dú)到的思想家。魯迅，你總是把祖國(guó)掛在心間。由于見(jiàn)證了庸醫(yī)的卑劣，你決定把學(xué)醫(yī)當(dāng)成你畢生的追求；由于聽(tīng)到留學(xué)生觀看影片時(shí)的大聲喝彩，你看到了國(guó)人靈魂深處的麻木，于是你又決定用文章拯救世人的靈魂。雖然你的筆是冷的，總是把國(guó)人那用來(lái)遮羞的彩飾，一層一層剝離，只剩下赤**的靈魂；但你的心是熱的，你總是想讓你的文章，刺痛國(guó)人那麻木的心。讓大家真正看到祖國(guó)未來(lái)的方向。你的志向一變?cè)僮?，但始終不變的是那顆為國(guó)為民的心?！凹囊夂擒醪徊?，我以我血薦軒轅”，是你為國(guó)獻(xiàn)出一切的宣言；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔悄銥槊窬瞎M瘁好的寫(xiě)照。
無(wú)畏的荊軻，豪放的李白，救國(guó)的魯迅，你們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。吟唱你們的詩(shī)詞，朗讀你們的文章，我感覺(jué)，我們的心近了。
是的，我們的心近了。因?yàn)槲易x懂了你們的堅(jiān)定，你們的樂(lè)觀，你們的忠誠(chéng)，你們的精神一定會(huì)伴我度過(guò)每一天。
六、2007年中考貴州省銅仁地區(qū)（實(shí)驗(yàn)區(qū)）卷
題目：在近十年的學(xué)習(xí)生活中，我們幾乎天天與書(shū)打交道。我們與書(shū)之間，有著很多很多讓人難以忘懷的回憶。請(qǐng)以“我與書(shū)的故事”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，讓大家分享你的快樂(lè)，分擔(dān)你的憂(yōu)愁，從你的感悟、體驗(yàn)和見(jiàn)解中，得到啟迪。
滿(mǎn)分文：我與書(shū)的故事
一考生
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。
——莎士比亞
也許是厭倦了苦燥無(wú)味的化學(xué)方程式，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我切盼著每天與你見(jiàn)面。你又地陪伴著我，你用那泛著清香的扉頁(yè)，引領(lǐng)著我走向一個(gè)鮮活的世界——我心中那份渴望、那片怡人的“綠地”。
你的知識(shí)廣闊無(wú)垠，你的語(yǔ)言富有哲理。你的目光是那么溫暖，好像能融化世界上所有冰凍了的心，你的雙手是那么溫柔，好像能撫平人間的累累傷痕……
當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，你總這樣對(duì)我說(shuō)：“真正的光明并不是沒(méi)有黑暗的時(shí)候，只不過(guò)永遠(yuǎn)不為黑暗所遮蔽罷了；真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來(lái)敵人時(shí)，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新?！?BR> 當(dāng)我因成功而手舞足蹈時(shí)，你總這樣對(duì)我說(shuō)：“天外有天，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。真正的強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時(shí)，只怕別人已到了峰巔了?！?BR> 當(dāng)我因困惑而不能自拔時(shí)，你總這樣對(duì)我說(shuō)：“人的一生中會(huì)遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長(zhǎng)久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己?！?BR> 當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時(shí)，你給我送來(lái)這樣的詩(shī)句：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……
是啊！這就是你，不管是樹(shù)蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和你在一起，就會(huì)在熱浪之中享受一片清涼，在嚴(yán)寒之中享受一份溫暖……
七、2007年中考湖南省永州市卷
題目：請(qǐng)從下列兩題中任選一題，按要求寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
（1）你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)（卡之琳《斷章》）。的確，風(fēng)景，有自然的也有社會(huì)的，有藝術(shù)的也有文化的，歷史的，只有與人相得益彰，才能融為一幅和諧的畫(huà)。個(gè)性的生命賦予風(fēng)景以靈動(dòng)。請(qǐng)以“有我的風(fēng)景”為題作文。
（2）把題目補(bǔ)充完整后作文。題目：眼前那_______________
要求：①立意自定，情感真摯；②敘述、抒情、議論相結(jié)合；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
滿(mǎn)分文：眼前那哭泣的地球
一考生
幾千萬(wàn)年前，有一個(gè)神叫“上帝”，上帝擁有許多臣子，但上帝寵愛(ài)的臣子就是“地球”。為滿(mǎn)足地球的愿望，上帝耗損了自己的能量，為地球增加了生命力——人類(lèi)。
自從有了人類(lèi)，地球變得非常開(kāi)心，人類(lèi)與地球相處得非常融洽。有一天，上帝訪問(wèn)了地球，看到地球很快樂(lè)，自己也非常開(kāi)心。地球再次向上帝提出了請(qǐng)求，希望上帝能夠賜予人類(lèi)一些智慧。于是，人類(lèi)從直立行走到制造工具，一天天在不斷變化。如今科技發(fā)達(dá)，“戰(zhàn)功顯赫”的人類(lèi)早已把地球拋諸腦后，為了住房的美麗，人類(lèi)在抽地球的筋——砍伐樹(shù)木。隨著科學(xué)不斷進(jìn)步，再加上金錢(qián)的誘惑，人類(lèi)不斷制造污水，讓健康的地球呼吸困難。
時(shí)間在飛逝，環(huán)境也在進(jìn)一步惡化，為了生存和發(fā)展，人類(lèi)無(wú)知地進(jìn)行著這一丑陋的活動(dòng)。為了生活便利，人類(lèi)不斷抽地球的血——石油。為了一點(diǎn)利益建造許多工廠，排出的二氧化碳急劇增多，造成溫室效應(yīng)，使全球變暖，就這樣，地球已經(jīng)被人類(lèi)整得不成樣子。由于住房的增多，地球的壓力加大，善良的地球沒(méi)有將事情稟告上帝，它在默默地承受著。它認(rèn)為人類(lèi)會(huì)改正的，但是，似乎超出了地球的意料之外，人類(lèi)不但沒(méi)有改變這些愚昧的行為，而且還加劇進(jìn)行著。
地球無(wú)法忍受這痛苦的磨難，終于向上帝訴說(shuō)了。上帝看著眼前這位受苦的臣子，心疼地說(shuō)：“別怕，人類(lèi)用這種方式折磨你，總有一天，我要以其人之道，還治其人之身。”就這樣，上帝向人類(lèi)發(fā)出了忠告：不要為了眼前的利益而毀了自己的家園！
看吧，人類(lèi)早已把上帝的忠告拋到了九霄云外，環(huán)境日益惡化，空氣污染指數(shù)不斷加大……如果人類(lèi)再不保護(hù)地球，保護(hù)自己賴(lài)以生存的環(huán)境，那么終危害人類(lèi)的將是自己！
八、2007年中考山東濟(jì)寧卷：
題目：讀了《收藏幸?！?注：文章略)一文后，你一定有許多感受，請(qǐng)以“幸?！睘樵?huà)題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要寫(xiě)出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1～5分的加分。
滿(mǎn)分文：1、感受幸福
濟(jì)寧考生
下課的鈴聲響了，剛才老師讀的畢淑敏的《提醒幸福》卻仍舊縈繞在我的耳際，像那溫馨的樂(lè)曲令人回味無(wú)窮，像那哲人的經(jīng)典語(yǔ)錄引人深思。
人們往往是刻意地追求幸福，努力地追尋自己的幸福，有的人為之奮斗了一生，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)幸福就在自己走著的路上，而自己卻無(wú)法享受幸福。
那么，有人要說(shuō)，幸福在哪里呢？
每天早晨，白色的窗簾在隨風(fēng)飄蕩，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗簾照到你的身上，這時(shí)候你翻身下床，打開(kāi)窗戶(hù)，看著那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，享受著早晨清新的空氣。這不就是一種幸福嗎？每當(dāng)你坐到餐桌前，喝著媽媽為你準(zhǔn)備好的熱牛奶，吃著爸爸做的煎雞蛋。在填飽肚皮的同時(shí)，你是否感受到了幸福呢？
當(dāng)你背上書(shū)包，走出家門(mén)的一剎那，媽媽說(shuō)“路上慢點(diǎn)，放學(xué)早點(diǎn)回來(lái)”，你是否感受到了媽媽的關(guān)愛(ài)，你是否意識(shí)到你正生活在幸福之中呢？
校園里遇到同學(xué)那溫馨的笑容，課堂上聽(tīng)到老師熱情的鼓勵(lì)，操場(chǎng)上做著自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，這時(shí)候你是否意識(shí)到你正生活在幸福之中呢？
當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，有人給你一個(gè)甜甜的笑容，有人給你一雙有力的大手，有人給你一個(gè)勝利的信念，這時(shí)候，你是否意識(shí)到自己正生活在幸福中呢？
其實(shí)，幸福就是這么簡(jiǎn)單，有時(shí)候它就是一縷溫暖的陽(yáng)光；有時(shí)候它就是一杯熱好的牛奶；有時(shí)候它就是一句深深的叮嚀；有時(shí)候它就是一個(gè)會(huì)意的眼神；有時(shí)候它就是一種平平淡淡的真實(shí)。
學(xué)會(huì)感受幸福吧，其實(shí)，它就在我們的身邊，只要你敞開(kāi)自己的心靈，仔細(xì)體味，仔細(xì)品嘗，幸福就像陽(yáng)光，幸福就像空氣，時(shí)刻圍繞在我們的身邊，只要你愿意，你隨時(shí)都會(huì)享受到幸福。
事實(shí)上，幸福是一種感受，更是一種心境。有的人因?yàn)樯眢w健康而幸福；有的人為取得驕人成績(jī)而感到幸福；有的人為事業(yè)有成而感到幸福；有人為自己家庭的平安而感到幸福；有的人因?yàn)閹椭硕械叫腋?；有的人為自己稱(chēng)心的生活而感到幸福，而有的人甚至為自己經(jīng)歷的苦難而幸?！鋵?shí)，經(jīng)歷過(guò)痛苦才能真正懂得幸福的含義，才能更加珍惜自己幸福的生活。 用你那敏感而善良的心去感悟幸福，享受幸福吧！因?yàn)樾腋＞筒卦谖覀兊男闹?。?BR>
滿(mǎn)分文：2、沒(méi)夢(mèng)的日子，我不幸福
濟(jì)寧考生
“吱嘎……吱嘎……”歷史的列車(chē)駛過(guò)這一站；“嘩啦……嘩啦……”歲月的長(zhǎng)河渡過(guò)這一站。
我到站了，青春的站點(diǎn)離我不再遙遠(yuǎn)，在不知不覺(jué)中，我16歲了。那坐在樹(shù)杈上做夢(mèng)的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)偷走了我的“夢(mèng)”，過(guò)去的快樂(lè)不再屬于我。
曾經(jīng)夢(mèng)想自己是一名航天員，穿梭在太空和地球之間的通道上，如果自己愿意還可以隨時(shí)去月球上與嫦娥姐姐說(shuō)說(shuō)話(huà)。不過(guò)，現(xiàn)在一想，那是需要很高的身體條件和知識(shí)技能的，先看我這纖弱的身體，肯定是不行的。
曾經(jīng)夢(mèng)想自己是世界首富，資產(chǎn)超過(guò)比爾·蓋茨，有大把大把的金幣，買(mǎi)好看的洋娃娃掛在臥室，大塊頭的巧克力大口大口地嚼，漂亮的
連衣裙穿在身上，時(shí)尚的背包掛在肩頭。真的好美好浪漫?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想，我連一輛心儀的自行車(chē)也買(mǎi)不上，未來(lái)的世界，我靠什么去掙錢(qián)？
曾經(jīng)夢(mèng)想自己成為一位明星，每天一出門(mén)，立馬圍上來(lái)一群人，扛著相機(jī)，手拿麥克風(fēng)，然后我頭也不回走進(jìn)自己的小車(chē)，讓那流動(dòng)的人群窮追不舍。不過(guò)，明星需要的是姣好的面容，更重要的是要多才多藝才行。我的條件也好像與其不符。
曾經(jīng)夢(mèng)想自己是一位旅游家，踏遍千山萬(wàn)水，游走在世界的每一個(gè)角落，飽覽世界的名勝古跡，江河湖海?？赡且残枰舭舻纳眢w和大量的金錢(qián)。哇！還有！到時(shí)候不把我累死才怪。曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名白衣天使，手握手術(shù)刀，身穿白大褂，救死扶傷。當(dāng)我親愛(ài)的奶奶去世的時(shí)候，我是發(fā)過(guò)誓的。現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了，我粗心大意的性格，不把手術(shù)刀忘在病人肚子里才怪。 ……
童年的我曾夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小小鳥(niǎo)，飛過(guò)城市的上空，飛過(guò)海洋的上空，飛到太陽(yáng)上面，啊唔，咬一口，太陽(yáng)像一個(gè)大烙餅，好香好脆。夢(mèng)中傳來(lái)的是甜甜的笑聲。我曾經(jīng)的童年你去了哪里？我曾經(jīng)的“夢(mèng)”就這樣破滅了嗎？
我猶豫，我彷徨，我迷惘。沒(méi)有夢(mèng)我只知道自己活得很痛苦。沒(méi)有夢(mèng)的日子，我不幸福。
九、2007年中考山東臨沂卷：
題目：在由縣里組織的大型競(jìng)賽前夕，一位山區(qū)中學(xué)的老校長(zhǎng)對(duì)將要參賽的學(xué)生說(shuō)：“你們常常上山下田，誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開(kāi)花的草？”結(jié)果同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有想出哪一種草是不會(huì)開(kāi)花的。接著，老校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“是的，孩子們，每一種草都是一種花，都有它開(kāi)放的權(quán)力和空間；當(dāng)然，許多花本來(lái)也是一種草。你們和其他人一樣，都是一棵草，也都是一朵花。記住，沒(méi)有一種草是不會(huì)開(kāi)花的！”
老校長(zhǎng)的一番話(huà)引起了所有參賽學(xué)生深深的思考……
老校長(zhǎng)的話(huà)是否也勾起了你往昔的某種記憶？是否引起你的某些思考或感悟？請(qǐng)以“每一種草都會(huì)開(kāi)花”為話(huà)題，自擬題目，自選角度，自定立意，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
要求：1.說(shuō)真話(huà)，敘真事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。2.除詩(shī)歌外，文體不限。3.文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名。
滿(mǎn)分文：小草之歌
臨沂考生
我是一棵小小草，上天賜給我一身綠色，讓我扮綠春天。——題記
獨(dú)自一個(gè)人漫步在大街上，競(jìng)賽的失利，朋友們的誤解，似一塊塊巨石，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，風(fēng)中傳來(lái)清脆的風(fēng)鈴聲，將我的思緒帶到三年前。
三年前，我如同一只雛雁，踏入中學(xué)的大門(mén)。我睜大好奇的眼睛，心情興奮而又緊張。那時(shí)，我暗下決心：我一定努力，開(kāi)辟一片新天地。但一切來(lái)得都是那么突然，中學(xué)的生活是由競(jìng)爭(zhēng)組成的，有時(shí)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)殘酷。我初來(lái)時(shí)的那份堅(jiān)定信念，在次的考試中一點(diǎn)點(diǎn)消逝，終蕩然無(wú)存。我意識(shí)到：在這個(gè)偌大的校園中，我只是一棵小小草，我只配躲在角落里茍延殘喘，春天不屬于我。從此，我封閉了心靈，遠(yuǎn)離了同學(xué)。自卑成為了我形影不離的好朋友。 班主任老師看出了我的心事，他找我談話(huà)，“你整天在那兒低頭無(wú)語(yǔ)，是不是有什么心事？”我搖頭。“那你為什么不活潑起來(lái)，融入班集體這個(gè)大家庭之中呢？”“我沒(méi)有資格，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)差，我只是一棵小草……”我囁嚅道。班主任笑了，他說(shuō)：“小草也是春天的一分子啊？沒(méi)有小草的裝扮，春天會(huì)是什么樣子？牡丹盛開(kāi)，芍藥吐艷，玫瑰放香……它們固然美麗，但小草也會(huì)開(kāi)花?。∷鼈冇兴鼈兊奶攸c(diǎn)，小草有小草的個(gè)性，在開(kāi)花這一點(diǎn)上，并沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別！我相信：你這棵小草一定會(huì)開(kāi)出美麗芳芬的花！”班主任的一席話(huà)，令我茅塞頓開(kāi)，我說(shuō)：“老師，您是說(shuō)我還行？”“當(dāng)然行！只要你愿意接受陽(yáng)光雨露?！豹?BR> 老師的話(huà)，給了我勇氣和力量，我發(fā)現(xiàn)我前面是一片藍(lán)藍(lán)的天。在學(xué)習(xí)的征途中，每當(dāng)我遇到困難要?dú)怵H的時(shí)候，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我是一棵能開(kāi)花的小草！”這時(shí)，我會(huì)重新振作起來(lái)。就這樣，我的成績(jī)一天天好起來(lái)，我的朋友也一天天多起來(lái)。每當(dāng)我小有收獲的時(shí)候，我都會(huì)唱一曲我自己的《小草之歌》：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，但我要做一棵人人知曉的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的朋友遍及天涯海角。陽(yáng)光啊陽(yáng)光，你把我喚醒；春風(fēng)啊春風(fēng)，你把我吹綠；河流啊山川，你把我哺育；大地啊母親，我在您的懷抱開(kāi)花，我會(huì)開(kāi)得很好，很好……”
十、2007年中考湖南省益陽(yáng)市卷
題目：請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。
要求：①有真情實(shí)感，內(nèi)容具體。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。
（1）以“那一雙__________的眼睛”為題作文，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，空格處可填：“渴望、“關(guān)注”、“失望”、“憤怒”、“美麗”……
（2）火車(chē)有了鐵軌，才一路高歌，將旅客安全地送到目的地；青蟲(chóng)掙脫了繭的束縛，就變成了美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。在我們的生活中，處處有束縛：學(xué)校的鈴聲是一種束縛，父母的叮嚀也可能成為你的束縛，自己無(wú)端的保守、擔(dān)憂(yōu)與畏懼更可能成為你的束縛……你怎樣看待束縛？你和你周?chē)娜擞质窃鯓訉?duì)待束縛的呢？
請(qǐng)以“束縛”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，立意自定，文體自選。
滿(mǎn)分文：那一雙溫暖而詩(shī)意的眼睛
一考生
隨著時(shí)間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空。唯有一雙溫暖而詩(shī)意的眼睛依然是那么清晰，日子過(guò)得越久，卻越來(lái)越真實(shí)，越來(lái)越閃亮。
記得嗎，老師？那是開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)作文講評(píng)課。念完那篇《小雨編織的夢(mèng)》后，您面色激動(dòng)，那雙和善的眼睛掃視著臺(tái)下數(shù)十雙清亮的眼睛。在一個(gè)不起眼的角落里，您的柔波觸到了一雙憂(yōu)郁的眸子。您那溫和的光芒，讓我蒼白的臉上頓時(shí)泛起了紅暈，我惆悵的心窗也次第打開(kāi)。您捕捉住了這一悄悄的舉動(dòng)，您明白，我就是《小雨編織的夢(mèng)》的作者。您無(wú)言的微笑，如陽(yáng)光般溫馨燦爛，如習(xí)習(xí)和風(fēng)拂過(guò)心房。
自那以后，有個(gè)梳長(zhǎng)辮子的女孩不再踽踽獨(dú)行于蒙蒙的煙雨中，不再雙眼凄迷地獨(dú)自吟唱“斜風(fēng)細(xì)雨后秋寒”“無(wú)奈把夢(mèng)共雨天”的詩(shī)句。在我漆黑的瞳孔里，常映出一個(gè)充滿(mǎn)激情的身影和那雙永使人感到溫暖的眼睛。您的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)，我欣賞《小雨編織的夢(mèng)》中那凄楚清麗的文字。您的目光還告訴我，生活不僅有夢(mèng)，還有很多現(xiàn)實(shí)的精彩和浪漫。
于是，在每個(gè)雨滴階前的清晨，一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老人拉著一個(gè)飄逸著烏黑長(zhǎng)發(fā)的女生的手，一起拾起水洼里的那片尚有綠意而過(guò)早凋零的落葉；在每一個(gè)倦鳥(niǎo)歸巢的黃昏，一張蠟黃消瘦的臉和一張泛著淡淡紅暈的臉一起仰著挽留太陽(yáng)的余暉……于是，在那份繾綣之余，女孩的床頭也擺滿(mǎn)了《紅樓夢(mèng)》、《青春之歌》、《居里夫人傳》、《紅與黑》……我的眉頭不再緊皺，眸里不再有無(wú)助，淺淺的酒窩中常常裝著兩抹淡淡的笑容。
還記得嗎，老師？那個(gè)初冬的黃昏，在校園的古樹(shù)下，您柔柔地對(duì)我說(shuō)起了一把辛酸淚的曹雪芹，說(shuō)起了扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬，說(shuō)起了身殘志堅(jiān)的海倫……說(shuō)著說(shuō)著，您也不由陷入了苦痛的沉思。接觸到您那堅(jiān)定而苦痛的目光，我的眼睛不禁也跌入了雨季。
楓葉還沒(méi)有紅，我心中的思念已紅透。今天，我仿佛又看見(jiàn)您了，您那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上掛著一片慈和的笑容。您的眼睛，成了點(diǎn)亮我心燈的太陽(yáng)。
十一、2007年中考四川省眉山市卷
題目：任選一題作文。
⑴、請(qǐng)以“收藏________”為題，寫(xiě)一篇文章。
提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可以填上的詞語(yǔ)如幸福、友情、快樂(lè)、感動(dòng)等。不少于600字。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名，可用字母或“××”代替。
⑵、和諧的力量是無(wú)窮的。班集體擁有了和諧，就擁有了團(tuán)結(jié)之美，失去了和諧，就失去了希望。家庭擁有了和諧，就擁有溫馨之美，失去了和諧，就失去了安寧。社會(huì)擁有了和諧，就擁有了繁榮之美，失去了和諧，就失去了發(fā)展和進(jìn)步┅┅
請(qǐng)以“和諧之美”為話(huà)題作文。要求：①題目自擬。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。全文不少于600字。
滿(mǎn)分文：1、.收藏真情
一考生
許多寶貴的東西，擁有時(shí)，往往不知道珍惜，一旦失去了，你才覺(jué)得異常珍貴。
童年的每一個(gè)暑假都是在姥姥家過(guò)的，那段時(shí)光，是我一生中有收藏價(jià)值的。在我的記憶中，姥姥是那樣的慈祥，外公是那樣的博學(xué)，表姐是那樣的活潑。
姥姥是一個(gè)典型的中國(guó)婦女，勤勞樸實(shí)、賢惠溫柔。姥姥的針線活很好，忙完了一天的農(nóng)活和家務(wù)后，姥姥總是搬出針線盒，納鞋底、繡鞋墊、縫縫補(bǔ)補(bǔ)，似乎從來(lái)就沒(méi)有閑過(guò)。姥姥納的鞋底、鞋墊兒結(jié)實(shí)又漂亮。尤其是那描龍繡鳳的鞋墊兒，簡(jiǎn)直就是藝術(shù)品，讓人舍不得墊在腳底。全家老小一年到頭穿的棉鞋、墊的鞋墊，全都出自姥姥那雙靈巧的手。如果玩耍時(shí)不小心把衣服刮了一個(gè)口子，我從來(lái)就不擔(dān)心，反正姥姥會(huì)給我繡上一朵漂亮的小花。正因?yàn)槿绱耍袝r(shí)我還故意把衣服弄一個(gè)小洞來(lái)騙得姥姥的小花。記憶中姥姥的兜里一直都有糖，那時(shí)我特別愛(ài)哭，每當(dāng)這時(shí)，姥姥就撫著我的頭說(shuō)：“孫女兒乖，不哭?。±牙延刑浅??！比缓髲亩道锬贸鲆粔K糖放在我嘴里。那糖特別甜，我的淚水被糖的甜味吸引了，不流了。有時(shí)候嘴饞了，就弄兩滴水在眼睛下面騙姥姥的糖吃。其實(shí)姥姥早就看穿了，但還是笑著放一塊又香又甜的糖在我的嘴里。
外公寫(xiě)得一手漂亮的毛筆字，家里的筆筒里總是插滿(mǎn)了大大小小的毛筆，只要外公鋪開(kāi)紙，一拿上毛筆，那架勢(shì)與書(shū)法名家何止貌似，簡(jiǎn)直就是神似。只見(jiàn)外公上下左右快速舞動(dòng)幾下，漂亮的毛筆字就一揮而就了。外公不僅毛筆字一級(jí)棒，教導(dǎo)人也有獨(dú)到之處。別看我是個(gè)女孩，可那時(shí)的調(diào)皮勁絲毫不比男孩子差：上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋，下河摸魚(yú)，還趴在草地上捉蟋蟀……簡(jiǎn)直就是桀驁不馴的孫悟空。爸爸媽媽拿我沒(méi)辦法，只好把我交給外公管教。外公從來(lái)就不訓(xùn)斥我，只是叫我看他寫(xiě)字。橫輕豎重、撇如劍、捺如刀、懸針豎、垂露豎……嘿，還真有趣。外公又趁勢(shì)給我講王羲之練書(shū)法的故事。沒(méi)兩天，我就陶醉在了外公的書(shū)法世界里，再也不習(xí)慣調(diào)皮搗蛋了。一個(gè)暑假過(guò)后，我就像換了一個(gè)人似的，乖巧、聽(tīng)話(huà)，參加學(xué)校的書(shū)法競(jìng)賽還拿了個(gè)一等獎(jiǎng)。
同齡人和同齡人是默契的。我就喜歡和表姐一塊瘋玩：上樹(shù)摘櫻桃，一顆顆紅透了的櫻桃讓人垂涎三尺；還有那甜蜜蜜的香地瓜。尤其是暑假，一到中午，表姐就帶著我滿(mǎn)山摘桑椹吃，穿梭在掛滿(mǎn)桑果的桑樹(shù)林里，銀鈴般的笑聲飄蕩在桑樹(shù)上空，特別輕松、愉快。光溜溜的樹(shù)干，表姐竟然能爬上去，坐在樹(shù)上用嘴摘果子吃，一舉一動(dòng)都瀟灑自如，直羨慕的坐在樹(shù)下等的我直流口水，心想：要是誰(shuí)能讓我和表姐那樣敏捷，我愿意將我好吃的糖果全送給他。
就這樣，整個(gè)小學(xué)時(shí)期的暑假我都在外婆家度過(guò)了我快樂(lè)的時(shí)光。但那時(shí)，我真是身在福中不知福，常常抱怨外婆不給我講故事，惱怒外公對(duì)我的嚴(yán)厲，埋怨表姐陪我的時(shí)間太少。有時(shí)生氣了，竟不給任何人打招呼就獨(dú)自一人跑回了家，害得外公外婆擔(dān)驚受怕。
轉(zhuǎn)眼間，上初中了，我再?zèng)]有時(shí)間享受那份快樂(lè)了。今年過(guò)年，我又回到這里。親愛(ài)的外婆已離我們而去了，剩下蒼老孤獨(dú)的外公，已失去了當(dāng)年那種風(fēng)采，表姐也外出打工去了。站在高高的山上向下望，依舊是散發(fā)著活力的春，依舊是這片土地，卻已物是人非了，那快樂(lè)的時(shí)光也無(wú)法再?gòu)?fù)制。
惟有把這份真情永遠(yuǎn)珍藏在心靈的深處。
滿(mǎn)分文：2、和諧之家令人醉
一考生
和諧之家，它是那么恬靜、安詳……
幾叢翠綠的竹子，中間隱藏著一座兩層的竹樓，上面用結(jié)實(shí)的竹子做成的蝶形的欄桿。那便是我充滿(mǎn)和諧韻味的家。
家與環(huán)境的和諧
站在欄桿前，一叢竹子正面向我。清晨，捧一本書(shū)，靜靜聆聽(tīng)竹葉的耳語(yǔ)和“珍珠”下落的音樂(lè)。等到太陽(yáng)暖暖的光芒柔柔地灑向大地時(shí)，竹葉便牽著風(fēng)的手搖搖晃晃的來(lái)同我嬉戲。風(fēng)中還滲入了竹的清香。木地板上投下了斑駁的影兒。有時(shí)，還會(huì)有一兩只小鳥(niǎo)藏躲在竹葉間，用宛轉(zhuǎn)的歌聲為我歌唱。到了傍晚，夕陽(yáng)西沉，我便一邊聽(tīng)著悠揚(yáng)的音樂(lè) 一邊欣賞夕陽(yáng)的美景。我用心享受著這家與環(huán)境的和諧。
家中布局的和諧
沿著走廊向左拐，順著扶梯走下去，聽(tīng)著拖鞋踏過(guò)地板的"嚓嚓"聲，真像古典音樂(lè)一般。扶梯尾部有一個(gè)造型別致的竹制大花瓶，里面，時(shí)常插著我從外面采摘的野菊花、玫瑰等許多不知名兒的小野花。客廳里放著一張小木桌，幾把椅子，一臺(tái)電視機(jī)，一臺(tái)小型電扇……重要的是在餐桌旁邊還放了一個(gè)大玻璃缸，里面養(yǎng)著許多紅的、黃的、白的、藍(lán)的、金黃色的小魚(yú)兒，兩株水草壓在許多雨花石下面。閑了，看看魚(yú)兒的世界，任心和魚(yú)兒一起暢游其中.玻璃缸上方有一扇窗，陽(yáng)光也可以到達(dá)這個(gè)生機(jī)盎然的水下樂(lè)園。我精心呵護(hù)著這家中布局的和諧。
家與自然的和諧
走出小樓，眼睛便情不自禁地移向那片綠綠的爬山虎。它們?cè)谛桥运翢o(wú)忌憚地生長(zhǎng)著，隨著風(fēng)，起著浪。一層又一層，一浪接一浪。在前面不遠(yuǎn)處，一條"銀帶子"由南往北淙淙而去。里面有許多小魚(yú)、小蝦，石頭也十分光滑。岸邊生長(zhǎng)著幾棵柳樹(shù)，婀娜多姿的身材，纖細(xì)嬌嫩的柳枝，從水面輕拂而過(guò)，惹得清水頓生粼光。我醉心迷戀著這家與大自然的和諧。
我喜歡獨(dú)居，但也喜歡老朋友來(lái)玩，我會(huì)用真誠(chéng)的心和她們交談，和他們并肩坐在河邊，聽(tīng)風(fēng)語(yǔ)，看夕陽(yáng)，陶醉那迷人的和諧……
滿(mǎn)分文：3、“兩免一補(bǔ)”之歌
一考生
開(kāi)學(xué)了，我揣著父母辛苦為我籌到的六百元學(xué)費(fèi)，去報(bào)名了。一路上，別的小伙伴都是蹦蹦跳跳地歡跑著。而我卻是小心翼翼地捂著口袋，捂著那來(lái)之不易的學(xué)費(fèi)錢(qián)，慢慢地走著，深怕一不小心弄丟了，那可就上不成學(xué)了。
來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)同學(xué)們互相問(wèn)道：“你知道今年的學(xué)費(fèi)是多少嗎?”“聽(tīng)說(shuō)六百多元?！蔽乙宦?tīng)心里咯噔一下，想到放寒假前老師說(shuō)的“開(kāi)學(xué)來(lái)，學(xué)費(fèi)沒(méi)有帶齊的同學(xué)不發(fā)書(shū)！”我腦海里頓時(shí)一片空白，像得了失憶癥一樣?！霸懔耍绻嫦袼麄兯f(shuō)的那樣，是六百多元，那么我的錢(qián)夠不夠？老師不發(fā)書(shū)給我怎么辦？”
要知道，父母為了給我籌集這六百元學(xué)費(fèi)，只差沒(méi)有砸鍋賣(mài)鐵了。本來(lái)我家經(jīng)濟(jì)條件就不好，去年又趕上爺爺生了一場(chǎng)大病，花光了家里的積蓄。禍不單行，爺爺剛出院，媽媽干活時(shí)又不小心摔斷了胳膊。這下，我的學(xué)費(fèi)可就成了大問(wèn)題。記得放假回家時(shí)，我給爸媽提到學(xué)費(fèi)的事，爸爸眉頭緊鎖，一言不發(fā)，只是長(zhǎng)嘆了一聲：“唉！”媽媽吊著一只胳膊，用另一只手不停地抹眼淚：“今年怎么這么倒霉??！看病看不起，偏偏學(xué)費(fèi)又這么貴，讀書(shū)又讀不起了。怎么辦喔？”
為了給我籌學(xué)費(fèi)，一家人都起早貪黑地忙碌：爸爸在瓷磚廠上班，經(jīng)常加班到深夜，連大年初一都沒(méi)有休息；媽媽呢，吊著一只胳膊還在田間地頭勞動(dòng)，一有空閑還要去撿廢鐵賣(mài)；爺爺身體還未痊愈，還要支撐著料理家務(wù)；我呢，自然也懂事了些，每天細(xì)心的照料雞鵝鴨子，只盼望它們能盡快長(zhǎng)大，換成錢(qián)為我交學(xué)費(fèi)。好不容易才湊夠了六百元錢(qián)，壓在我心上的大石頭終于落地了。
而現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)這錢(qián)不夠，我的心一下又沉重了起來(lái)……
正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，老師忽然走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)道：“書(shū)本費(fèi)115元，伙食費(fèi)200元，累計(jì)315元?！蔽乙豢矗嬗悬c(diǎn)不相信自己的眼睛：“不是說(shuō)六百多元嗎？而現(xiàn)在除了伙食費(fèi)才100多元，這學(xué)期怎么那么少？”大家正在交頭接耳時(shí)，老師高興地為我們揭開(kāi)了謎底——“今年中央對(duì)西部地區(qū)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”的政策，不但學(xué)雜費(fèi)免了，而且還對(duì)貧困生免費(fèi)提供教科書(shū)，補(bǔ)助貧困生生活費(fèi)。以后你們的學(xué)雜費(fèi)不交了，只交書(shū)本費(fèi)和生活費(fèi)。這樣就減輕了你們父母的負(fù)擔(dān)，那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子就可以重返校園，繼續(xù)讀書(shū)了。”我們聽(tīng)了，都情不自禁地歡呼雀躍起來(lái)。我迅速地報(bào)名后，迫不及待地回家把這個(gè)好消息告訴了父母。
爸爸上完夜班剛回家，聽(tīng)我這么一說(shuō)，便露出了久違的笑容：“哎呀，這是真的??！前幾天看新聞里在說(shuō)什么‘要構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)行兩免一補(bǔ)’，我還以為是假的，沒(méi)想到還真是兌現(xiàn)了。這下，我可以好好地睡一覺(jué)了。女兒啊，你讀書(shū)可得認(rèn)真點(diǎn)兒，也要值得讓黨給我們減免書(shū)雜費(fèi)呀！”媽媽在一旁又開(kāi)始抹起眼淚來(lái)。不過(guò)，這次可是幸福的眼淚啊！
坐在書(shū)桌前，我認(rèn)真而幸福地翻看著新書(shū)。我知道，這新書(shū)包含著國(guó)家對(duì)我們西部孩子的深切關(guān)懷，也體現(xiàn)了社會(huì)的和諧之美。
十二、2007年中考四川省達(dá)州市卷
題目：請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
（一）十五歲，令人羨慕的花季年齡。風(fēng)華正茂，青春飛揚(yáng)，顯出蓬勃的朝氣，充沛的精力。十五歲，生命旅程的重要驛站，身心活躍，情思多變，預(yù)示著將從少年進(jìn)入青年，從稚嫩走向成熟。人在關(guān)鍵時(shí)，一步可能決定一生。在這人生的緊要關(guān)口，今后的路怎么走，未來(lái)怎么樣，現(xiàn)在如何做，是否應(yīng)該有所思考，有所規(guī)劃，有所行動(dòng)。
加油吧，青年朋友們！愿所有十五歲的男孩女孩，都有一個(gè)美好的未來(lái)、燦爛的明天。
請(qǐng)以“十五歲，我們應(yīng)該……”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，詩(shī)歌不少于20行。
（二）媽媽出去了，留下四歲的雙胞胎孩子在家，弟弟看見(jiàn)屋外燦爛的陽(yáng)光說(shuō)：“姐姐，你看外面陽(yáng)光多好，我們出去掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)吧！”于是姐弟倆拿了掃把和簸箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。掃啊掃啊，等他們把裝滿(mǎn)陽(yáng)光的簸箕抬進(jìn)房間，陽(yáng)光卻又溜出去了。他們不甘心，掃了又，可屋里還是沒(méi)有陽(yáng)光。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁囱?？”“媽媽?zhuān)堇锾担覀兿霋唿c(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！眿寢屝χf(shuō)：“傻孩子，把窗戶(hù)打開(kāi)，陽(yáng)光不就進(jìn)來(lái)了嗎？”
根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，詩(shī)歌不少于20行。可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解……但不能對(duì)材料進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)。
滿(mǎn)分文：1、十五歲，我們應(yīng)該……
一考生
十五歲的我們?nèi)缁?，?yīng)盡情地綻放；十五歲的我們?nèi)绮?，?yīng)頑強(qiáng)地拼搏；十五歲的我們?nèi)鐦?shù)，應(yīng)奮力地成長(zhǎng)。
花
春天，它們悄悄地開(kāi)了，正如我們悄悄地長(zhǎng)大。
吸收了日月的精華，它們渾身充滿(mǎn)了力量，盡情地綻放著！
它們散發(fā)出陣陣誘人的香味，在陽(yáng)光下快樂(lè)地笑著！
十五歲的我們亦如春花，在不經(jīng)意間就長(zhǎng)大了。我們風(fēng)華正茂，青春飛揚(yáng)；我們朝氣蓬勃，精力充沛。我們亦應(yīng)如春花一樣，盡情地釋放自己的活力和朝氣，把自己勇敢地表現(xiàn)出來(lái)。只有這樣，生命之花才會(huì)綻放得更加燦爛！
草
暴風(fēng)雨常常打擊著它，人們也常常將它踩在腳下。
它早已習(xí)慣了，它再也不害怕磨難和痛苦了！
因?yàn)樗男闹袘阎粋€(gè)堅(jiān)定的信念：我要頑強(qiáng)地拼搏，我要勇敢地向上！
又，它在暴風(fēng)雨中昂首挺立！
又，它從人們腳下勇敢站起！
它把磨難和痛苦當(dāng)作良師益友，走向成熟！它越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越旺盛了！
十五歲的我們亦如草，常常會(huì)面臨各種磨難和痛苦，我們亦應(yīng)如草兒一般頑強(qiáng)拼搏，勇敢地向上，讓自己愈加堅(jiān)強(qiáng)。只有這樣，生命之草才會(huì)生長(zhǎng)得更加旺盛！
樹(shù)
不知不覺(jué)中，它又長(zhǎng)高了。
它給自己定了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并向著目標(biāo)一步一步奮力地生長(zhǎng)著！
它渴了，累了，它想休息一下。
但總有一股勁兒催促它去奮斗，總有一個(gè)夢(mèng)想激勵(lì)它去努力！
或許是為了長(zhǎng)得更高大一些。
或許是為了出類(lèi)拔萃。
或許是為了結(jié)出甜美的果實(shí)。
或許是為了……
它奮力地生長(zhǎng)著,因?yàn)樗雷约旱穆愤€很漫長(zhǎng)。
十五歲的我們亦如樹(shù)，心中都會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我們亦應(yīng)如樹(shù)一樣，為了這個(gè)目標(biāo)去奮斗，去創(chuàng)造，不松懈，不墮落，一步一步向前走。只有這樣，生命之樹(shù)才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)！
十五歲的我們，已到達(dá)生命旅程的重要驛站。我們憧憬著美好的未來(lái)，我們描繪著五彩的明天。我們風(fēng)華正茂，青春飛揚(yáng)；我們也常常面臨意想不到的磨難和痛苦，但為了心中的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)我們一定要不懈地奮斗、堅(jiān)韌地創(chuàng)造。
我們?nèi)缁?，?huì)盡情地綻放；我們?nèi)绮?，?huì)頑強(qiáng)地拼搏；我們?nèi)鐦?shù)，會(huì)奮力地成長(zhǎng)！
滿(mǎn)分文：2、《坐井觀天》完整版
一考生
如果始終保守，你終只會(huì)平庸地死去；相反，如果你打開(kāi)了封閉的心扉，你的生活就會(huì)快樂(lè)、幸福、充實(shí)。
一、井里
我是一只生活在井里的老蛙，從來(lái)沒(méi)想過(guò)到外面看一看，因?yàn)槲艺J(rèn)為反正天空只有井口那么大。
我整天無(wú)所事事，的理想就是在這口井里慢慢地老死。
一天，一只烏鴉停在了井口上方，它勸我到外面去看一看，它說(shuō)天空不僅僅只有井口那么大，外面的世界很美麗，也很精彩。
我被它的話(huà)震住了！
二、出井
烏鴉的話(huà)又在我耳邊回響，我產(chǎn)生了疑惑，又地問(wèn)自己：外面的天空真的比井口還大嗎？外面的世界真的很美麗、很精彩嗎？強(qiáng)烈的好奇心使我迫切地想離開(kāi)這口井，到外邊去看一看。經(jīng)過(guò)又的努力，終于皇天不負(fù)有心蛙，我出井了。
三、井外
我看見(jiàn)了天空，媽呀！它是那么藍(lán)，那么闊！我充滿(mǎn)了驚訝與羞愧，這時(shí)我才明白自己原來(lái)的世界是多么的狹??！
我看見(jiàn)了太陽(yáng)，它正照耀人間。
我看見(jiàn)了大地，它正在哺育萬(wàn)物。
我聞到了各種花芬芳的香味。
我聞到了各種草清新的氣息。
我聽(tīng)見(jiàn)，蜜蜂嗡嗡地鬧著。
我聽(tīng)見(jiàn)，蟲(chóng)子幸福地歌著。
……
有它們相伴,我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè)！
餓了，捉幾只小蟲(chóng)。
渴了，喝幾滴露水。
熱了，到水里游幾圈。
困了，就在陽(yáng)光下“呱呱”大睡。
……
有一天，正當(dāng)我在田里捉蟲(chóng)子時(shí)，聽(tīng)到農(nóng)民伯伯說(shuō)：“青蛙可是益蟲(chóng)?。∷鼈兠磕暌缘舸罅康暮οx(chóng)，拯救大片的莊稼。它們的功勞真不小呢！”
聽(tīng)了這番話(huà)，我的心中有股說(shuō)不出的激動(dòng)，這是我在井里永遠(yuǎn)都不會(huì)聽(tīng)到的??！我暗下決心：一定要更勤勞地捕捉害蟲(chóng)，讓自己活得更加充實(shí)！
四、再見(jiàn)烏鴉
我又看見(jiàn)了那只烏鴉，我倆興致勃勃地聊起來(lái)：
“怎么樣？外面的天空很大吧？”
“幸虧你當(dāng)時(shí)勸我，要不然，我恐怕這輩子都是一只井底之蛙，只能坐井觀天。謝謝你，是你改變了我的一生！”
“只要你打開(kāi)封閉的心扉，你就會(huì)生活得快樂(lè)、幸福、充實(shí)。改變你一生的不是我，而是你自己，是你自己沖破保守、打開(kāi)封閉的結(jié)果??！”烏鴉興奮地說(shuō)。
……
十三、2007年中考湖北宜昌卷
題目：在吃的問(wèn)題上，孔子曾有這樣一些議論：“食不厭精，膾不厭細(xì)(飯菜越精致越細(xì)膩越好)”“色惡不食(顏色不好看的東西不吃)”“臭惡不食(變質(zhì)變味的東西不吃)”“割不正不食(肉割的不方正的不吃)”……時(shí)隔兩千多年，我們?cè)賮?lái)品味這些話(huà)，感到它談?wù)摰牟粌H是一種飲食習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度，一種閱讀品位，一種審美傾向，一種人生追求……
現(xiàn)在，請(qǐng)你任選一種角度，由此及彼，發(fā)揮聯(lián)想，寫(xiě)一篇550字左右的文章。文體不限，文題自擬。
滿(mǎn)分文：1、文學(xué)經(jīng)典，我的追求
宜都考生
有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂行更讓人心醉神馳，渾然忘俗的呢？那滿(mǎn)載思想的小舟便是書(shū)——名家經(jīng)典。它帶著我漂過(guò)知識(shí)的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神秘的小島，未知的遠(yuǎn)方。
名家經(jīng)典真是個(gè)奇妙的東西，那上面一個(gè)個(gè)鉛字就像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的眼睛和靈魂。無(wú)論何時(shí)何地，只要一卷在手，都能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。
炎熱的夏天，擺一張?zhí)僖卧陔婏L(fēng)扇下，隨手揀一本清雅的散文，一頁(yè)頁(yè)慢翻，伴著風(fēng)扇的風(fēng)聲，不一會(huì)兒，心靜人自涼，漸漸進(jìn)入清幽的佳境。也曾在那獨(dú)處的假期中，白晝難度時(shí)，往陽(yáng)臺(tái)的沙發(fā)上一坐，只需一杯白水，一兩樣可口的食品，手執(zhí)一卷好書(shū)，邊吃邊看，好不愜意?；蚴窃谀蔷o張考試后的空兒，燒壺開(kāi)水的間隙，抽出解一兩道數(shù)學(xué)題的工夫，賞一篇優(yōu)美而豁達(dá)的詩(shī)文，這真是絕妙的休息。不過(guò)，動(dòng)人的，還是在臨睡前的寂靜時(shí)分，枕著松軟的靠墊，借著孤獨(dú)的燈光，沉浸于給人無(wú)限遐想的書(shū)旅，渾不知夜有多深，更有多長(zhǎng)。猛然驚覺(jué)，往往已是夜闌星稀。
這些都是經(jīng)典書(shū)籍給我的感受，它是良師，我好的朋友，隨著時(shí)間的流逝，它同我的情結(jié)不斷加深，它融入我的生活，與我同行。一首《采葛》我自幼會(huì)背，卻未曾參透其意。直到送好友到車(chē)站，好友依依惜別之后，回到清靜的家中，窗外街燈昏黃，秋意襲人，我又吟起《采葛》中的那句“彼采葛兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮”。瞬間，我分明覺(jué)出內(nèi)心深處徒生的無(wú)奈與傷感。這一剎那，我懂了，我終于明白了什么是“采葛”，什么叫友情，什么是生命。
正是由于和經(jīng)典書(shū)籍親密接觸，我才能那么容易地穿越歷史的隧道，知道了臥薪嘗膽、蘇武牧羊，常吟岳飛的《滿(mǎn)江紅》，知道了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”于謙“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間”……這不僅讓我的頭腦日益充靈，也使我的胸襟更加開(kāi)闊，心情更加樂(lè)觀豁達(dá)……
滿(mǎn)分文：2、追求心中的綠洲
宜都考生
追求一輪紅日，便將強(qiáng)壯的身體化作了山巒去托起它；追求一個(gè)夢(mèng)想，便將所有的心血化作了地平線去迎接它；追求一種成功，便將自信的力量去化作風(fēng)景去展現(xiàn)它。
追求者上路了，他頭頂烈日腳踏黃土，讓驕陽(yáng)曬著黝黑的胸膛，讓熱浪夾著干燥的塵土，裹擁著向前走去，要走多遠(yuǎn)？不知道，要走多久？也不知道。
懷著那顆滾燙的心，渾身淌著堅(jiān)毅的血，含著心中那個(gè)不滅的追求，他繼續(xù)向前方走去。追求者走得沉著，走得堅(jiān)定，走得執(zhí)著，走得自信和勇敢。
追求者進(jìn)入了戈壁，向沙漠走去，遇到一位老者，老者說(shuō)：“年青人，別向前走了，前方有碎石，會(huì)磨破你的雙腳?！弊非笳唪尤灰恍Γ骸扒胺绞俏易非蟮哪繕?biāo)，那里有我的理想，什么碎石，什么粗砂，就讓他們磨破我的雙腳吧！就讓那淌下的一行血跡化成一粒粒的種子吧。待我找到甘泉，這里便是綠洲?！豹?BR> 他依舊不停息地向前走，依舊走得沉著、堅(jiān)定，走得執(zhí)著、自信、勇敢?？蓳Q來(lái)的仍是驕陽(yáng)與熱浪，追求者的雙唇干裂了，腳磨腫了，他昏倒了，但在那依稀的視野中，他仿佛看到了綠洲，看到了希望，風(fēng)沙對(duì)他說(shuō)：“歇歇吧，勝利就在前方?！弊非笳哒f(shuō)：“不！越是在后，就越不能放松。只有堅(jiān)持，才能找到真正屬于我的勝利?！弊非笳咄现v的身軀，緩緩向綠洲爬去。
這便是追求者的生活方式，這便是生存者的生命軌跡，追求心中的綠洲，追求遠(yuǎn)方的理想，風(fēng)暴不可怕，黑暗不可怕！沒(méi)有什么可以擋住追求的路！
你、我、我們，都在追求著自己的夢(mèng)想，盡管我們的腳步還很稚嫩，我們的路還很漫長(zhǎng)，但是，只要我們像那位追求者一樣，心中有綠洲，遠(yuǎn)處有風(fēng)景，那么，你的次勇猛搏擊，必會(huì)換來(lái)一道道亮麗的風(fēng)景……
十四、2007年中考湖北黃岡卷
題目：從下面兩道作文題目中，任選一題按要求作文。
題一：請(qǐng)以“我心中的那___________(一輪太陽(yáng)、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)”為題寫(xiě)一篇文章。
題二：山野里的第一朵迎春花開(kāi)了，留下了你采擷和追求的腳印；園子里的第一陣果香飄來(lái)了，留下了你收獲和思考的腳印；混濁的小河邊，留下了你畏縮和退卻的腳??；泥濘的黃土路上，留下了你徘徊和進(jìn)擊的腳印。
開(kāi)拓不止，路才無(wú)盡，身后是腳印，前方是太陽(yáng)，不必徘徊顧盼，但只用力前行！
請(qǐng)以“深深的腳印”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。
要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限。(2)如選題一，請(qǐng)?jiān)谔崾镜乃膫€(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)全題目；如選題二，圍繞話(huà)題自擬題目。(3)不少于600字。(4)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
滿(mǎn)分文：1、我心中的那一絲牽掛
黃岡考生
如今，我的心里一直牽掛著姥姥家旁邊的那個(gè)樓道，樓道旁住著我親的姥姥、姥爺?？墒牵以?jīng)將那個(gè)愛(ài)的天堂忘卻了。
童年是在姥姥家度過(guò)的。那時(shí)候，每到夏天，姥爺、姥姥常常領(lǐng)著我來(lái)到樓道里，在人群中找個(gè)位子，放下涼椅，快樂(lè)地坐下，一起在樓道里乘涼。當(dāng)時(shí)的樓道很火，就像是北京四合院院子里的空坪，樓道里四面通風(fēng)，一到了夏天，感覺(jué)特別涼爽。那時(shí)候，喜歡的就是坐在姥姥旁邊聽(tīng)她講故事。姥姥呢，一邊為我打著蒲扇，一邊講她少年時(shí)候看見(jiàn)日本鬼子的故事。這些，可是我的愛(ài)。我呢，一邊喝著甜酒沖蛋，一邊聽(tīng)著這些奇妙的故事，心里有著說(shuō)不出的愜意。旁邊的姥爺總是微笑著，坐在旁邊看著我和姥姥聊天。慢慢地，腦袋里裝進(jìn)了一些知識(shí)的我愛(ài)和姥姥爭(zhēng)論了。姥姥沒(méi)讀過(guò)書(shū)，她老是說(shuō)天是圓的，地是方的，而我就和她爭(zhēng)辯說(shuō)地球是圓的，天是沒(méi)有邊界的。她是大人，我老是爭(zhēng)不贏她，這讓我幼小的心里很是不甘。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，知道了很多很多姥姥不知道的知識(shí)，領(lǐng)教了各種不同的新鮮事物，我慢慢地覺(jué)得姥姥很是無(wú)知，也就不大愿意到她家去了。我知道，只要我一去，她就會(huì)講那些關(guān)于日本鬼子的陳芝麻爛谷子的故事。這些，我都可以倒背如流了。
去年“五一”長(zhǎng)假第一天，姥姥就打來(lái)電話(huà)，要我第二天去她家玩。我隨口“嗯”了一聲，但是第二天我根本就不想去，在自己家里玩游戲機(jī)。第二天傍晚，姥姥就打來(lái)電話(huà)，急切地問(wèn)我是不是病了，她說(shuō)她在樓道里等了我整整一天，沒(méi)見(jiàn)到我，心里都擔(dān)心死了。我心里一顫，我是不是太過(guò)分了？
第三天，我動(dòng)身去了姥姥家。走進(jìn)了久違的樓道，沒(méi)有一個(gè)孩子，只有一些早已年邁的老人，形單影只。在樓道里守望。當(dāng)他們看到我，歡喜得就像自己的孩子回來(lái)了。這時(shí)，姥姥早已迎了出來(lái)，她拉著我問(wèn)道：“孩子，身體好吧，?。俊薄班??！蔽椅⑿χc(diǎn)了一下頭。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)蒼老的聲音：“我孫子好久沒(méi)來(lái)了。”我真正被這聲音給震動(dòng)了。
這以前充滿(mǎn)了笑聲與快樂(lè)的樓道，如今，沉淀著老人們的失落。那些在這里長(zhǎng)大的孩子都已不見(jiàn)了蹤影。我看著步履蹣跚的姥姥，突然間，心里痛苦起來(lái)：瞧瞧我以前都做了些什么——讓一個(gè)老人無(wú)望地守在樓道里，我卻用虛偽的推托之辭敷衍著一個(gè)老人的期望。我傷了一個(gè)愛(ài)著我的親人的心，這是不是一種罪過(guò)？
“進(jìn)來(lái)吧，天氣涼，地上冷。”姥姥見(jiàn)我還站在樓道里發(fā)呆，便叫了我一聲。我大聲說(shuō)：“姥姥，我知道了，地是方的，天是圓的?！崩牙芽戳宋乙谎?，得意地笑道：“就是，我怎么會(huì)說(shuō)錯(cuò)！”
滿(mǎn)分文：2、我心中的那一輪太陽(yáng)
黃岡考生
“啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風(fēng)雨過(guò)去后……”耳畔響起了《我的太陽(yáng)》的美妙歌聲。老師，您的形象又出現(xiàn)在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽(yáng)。感謝您發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，照射著整個(gè)大地，灑進(jìn)了我的心底!
您還記得那次晨讀的情景吧？教室里，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，忽然，我感覺(jué)有個(gè)身影在我的課桌旁經(jīng)過(guò)，我一抬頭，桌子上出現(xiàn)了一瓶牛奶，上面有幾個(gè)字：“喝了長(zhǎng)高高?！痹俪莻€(gè)身影望去——只見(jiàn)您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后。作為一個(gè)出生在貧困家庭的孩子，一個(gè)由于營(yíng)養(yǎng)不夠而影響到發(fā)育的我，一下子感受到了陽(yáng)光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您無(wú)微不至的愛(ài)!
您是否還記得那次午休的時(shí)候呢？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，后來(lái)，外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)。您坐在講臺(tái)旁，正想起身做點(diǎn)什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來(lái)——噢！您脫下了您的
高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶(hù)邊，把每一扇窗戶(hù)都關(guān)好了。這一切，都被剛剛醒來(lái)的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛(ài)的熟睡的孩子們吧！老師，您知道嗎，在這冷風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，您的舉動(dòng)就像陽(yáng)光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的愛(ài)!
您還記得那個(gè)炎熱的夏日嗎？那天，我們?cè)跇翘菘谙嘤?，我說(shuō)了一句“老師好！”您微微地笑了，走過(guò)來(lái)，拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱？”突然，您發(fā)現(xiàn)我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關(guān)切地問(wèn)：“呀！這是怎么回事？蚊子咬的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上您就給我買(mǎi)來(lái)了驅(qū)蚊花露水。我又驚訝又感動(dòng)……?。±蠋?，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的關(guān)懷!
老師，您知道嗎？我時(shí)常會(huì)憶起您，我時(shí)常會(huì)抱著那花露水瓶子睡覺(jué)，我時(shí)常會(huì)穿著您送我的帶著香味的衣裳。我特別希望，長(zhǎng)大以后做一個(gè)像您那樣的人，不斷把溫暖和快樂(lè)送給他人。
尊敬的老師，您是一輪不落的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照耀著我的心房。您趕走了一個(gè)貧困學(xué)生內(nèi)心的郁悶和孤寂，驅(qū)走了我內(nèi)心的陰暗，您讓我感受到了生命無(wú)限的溫暖、世界的無(wú)比美好！感謝您，老師，感謝您的愛(ài)，感謝您灑給我的陽(yáng)光！
滿(mǎn)分文：3、人生路上腳印深深
黃岡考生
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
你的快樂(lè)、幸福是輕快的腳印，你的憂(yōu)愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳??； 秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接 長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳??；唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳?。慌ｎD因?yàn)椤摆に伎嘞搿?、敢于想象而留下了“蘋(píng)果落地”的腳印；愛(ài)迪生因?yàn)椴晃反煺?，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛(ài)——梁山伯和祝英臺(tái)為愛(ài)留下“化蝶”的腳?。唤怪倭?、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳??；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái)；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)之路上也布滿(mǎn)了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè)，但求無(wú)悔于每一個(gè)腳??；我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳印；我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……
朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿(mǎn)悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來(lái)一個(gè)如水的夜晚里，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，細(xì)心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會(huì)感到心滿(mǎn)意足！