目前，有的家長(zhǎng)困惑于如何安排孩子當(dāng)下的學(xué)習(xí)計(jì)劃！
有幾點(diǎn)需要向家長(zhǎng)提個(gè)醒：
一、各科不必均衡用力！相對(duì)弱項(xiàng)多花點(diǎn)時(shí)間；
二、奧 數(shù)學(xué)習(xí)不以知識(shí)體系的復(fù)習(xí)為主，而要以如何實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通為主，要以如何解決新題難題打開(kāi)思路為主--這方面來(lái)說(shuō)，一般而言應(yīng)該占完成一道題的整個(gè)流程的 80%，如果是一拿到手就一眼看到后一步的題，暫且不做，或者少做--做了的目的也是控制是否“該拿的分必定拿下”！
三、要有針對(duì)性訓(xùn)練！比如小升初考試，各個(gè)學(xué)校一貫的出題思路是什么？有的放矢，永遠(yuǎn)沒(méi)錯(cuò)！再比如，面試活動(dòng)在所難免，我的一分鐘自我介紹演講與三分鐘的自我介紹演講有沒(méi)有準(zhǔn)備好，有沒(méi)有經(jīng)常演練，有沒(méi)有自然而不造作，大方而顯風(fēng)度。
四、學(xué)校作業(yè)效率要高，不要拖拉，更不能不作。免得造成眼高手低，更不能以我課外學(xué)習(xí)時(shí)間安排緊，沒(méi)時(shí)間做為由與基礎(chǔ)課學(xué)校的老師解釋?zhuān)獾迷斐蓭熒P(guān)系緊張！當(dāng)然一般老師會(huì)理解您的孩子，并相應(yīng)布置適量作業(yè)，一般會(huì)在（要求孩子）在學(xué)校完成作業(yè)。
五、注意休息！好的狀態(tài)才能出好的成績(jī)！
六、每天的快樂(lè)營(yíng)養(yǎng)元素一定要供應(yīng)到位。（至少每天要笑過(guò)三次以上）
有幾點(diǎn)需要向家長(zhǎng)提個(gè)醒：
一、各科不必均衡用力！相對(duì)弱項(xiàng)多花點(diǎn)時(shí)間；
二、奧 數(shù)學(xué)習(xí)不以知識(shí)體系的復(fù)習(xí)為主，而要以如何實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通為主，要以如何解決新題難題打開(kāi)思路為主--這方面來(lái)說(shuō)，一般而言應(yīng)該占完成一道題的整個(gè)流程的 80%，如果是一拿到手就一眼看到后一步的題，暫且不做，或者少做--做了的目的也是控制是否“該拿的分必定拿下”！
三、要有針對(duì)性訓(xùn)練！比如小升初考試，各個(gè)學(xué)校一貫的出題思路是什么？有的放矢，永遠(yuǎn)沒(méi)錯(cuò)！再比如，面試活動(dòng)在所難免，我的一分鐘自我介紹演講與三分鐘的自我介紹演講有沒(méi)有準(zhǔn)備好，有沒(méi)有經(jīng)常演練，有沒(méi)有自然而不造作，大方而顯風(fēng)度。
四、學(xué)校作業(yè)效率要高，不要拖拉，更不能不作。免得造成眼高手低，更不能以我課外學(xué)習(xí)時(shí)間安排緊，沒(méi)時(shí)間做為由與基礎(chǔ)課學(xué)校的老師解釋?zhuān)獾迷斐蓭熒P(guān)系緊張！當(dāng)然一般老師會(huì)理解您的孩子，并相應(yīng)布置適量作業(yè)，一般會(huì)在（要求孩子）在學(xué)校完成作業(yè)。
五、注意休息！好的狀態(tài)才能出好的成績(jī)！
六、每天的快樂(lè)營(yíng)養(yǎng)元素一定要供應(yīng)到位。（至少每天要笑過(guò)三次以上）