本報訊(蘇善生)記者昨日從寧波市教育局獲悉，為進一步深化教育系統(tǒng)事業(yè)單位人事制度改革，規(guī)范事業(yè)單位招聘行為，吸引優(yōu)秀人才從事教育工作，從今年開始全市教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘工作人員均應面向社會實行公開招聘。
新教師須公開招聘
2008年起，我市教育系統(tǒng)所屬事業(yè)單位(包括高等院校、普通中小學、中等職業(yè)學校、成人學校、幼兒園和其他事業(yè)單位)新進事業(yè)編制專任教師、管理人員、工勤人員，除國家政策性安置、按干部管理權限由上級主管機關任命及涉密崗位等確需使用其他方法選拔任用的以外，均應面向社會實行公開招聘。社會上符合相應招聘條件的各類人員均可報名參加應聘。
不得設置歧視性條件
教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘工作人員，應聘者須具備有良好的職業(yè)素養(yǎng)，招聘崗位所需的學歷、資歷、專業(yè)、任職資格、職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格及技能要求，身體合格等條件。用人單位可根據(jù)招聘崗位的具體要求提出相應應聘條件，包括設置年齡、學歷等要求，但不得設置歧視性條件要求。各級各類學校(幼兒園)公開招聘教師，應聘者須取得相應的教師資格；具有與教育教學崗位相適應的業(yè)務能力、職業(yè)道德素質(zhì)和身心素質(zhì)。對于有不良記錄的人員，堅決不予聘用。
各級各類學校(幼兒園)公開招聘當年從各級各類院校畢業(yè)的碩士畢業(yè)生、師范類畢業(yè)生或特別優(yōu)秀的非師范類畢業(yè)生任教，及招聘有關人員擔任職業(yè)技術教育緊缺的專業(yè)課教師的，如果應聘者在報名時未取得相應的教師資格證書，可以允許其應聘，但須要求其在錄用起兩年內(nèi)取得相應教師資格證書，屆時未取得相應教師資格證書的人員不再聘用上崗。
對報名應聘農(nóng)村中小學教師者，可適當放寬招聘條件。中等職業(yè)學校招聘實習指導教師、特殊教育學校招聘相關專業(yè)教師，可以適當放寬學歷要求。
優(yōu)先保障農(nóng)村需求
教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘工作人員，須在同級機構編制部門核定的編制數(shù)、領導職數(shù)限額內(nèi)，根據(jù)崗位設置、人員空缺、人員結構及工作需要等情況，提出招聘計劃，并優(yōu)先保障農(nóng)村、邊遠地區(qū)中小學校的需求。招聘計劃核準后，可以通過分批招聘的辦法予以實施。
我市教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘，同一崗位的應聘人數(shù)和招聘計劃數(shù)比例應不低于3∶1。在規(guī)定的報名時間內(nèi)，應聘人數(shù)和招聘計劃數(shù)比例不足3∶1的，原則上應按比例相應減少該崗位的擬招聘人數(shù)或取消招聘，并按原渠道、原形式報批，發(fā)布公告或告知報名者。對少數(shù)專業(yè)特殊或確實難以形成競爭的專業(yè)技術崗位，可根據(jù)實際情況確定。
教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘工作人員，采取考試與考核相結合的方式進行。事業(yè)單位招聘具有碩士研究生及以上學歷學位或具有副高級及以上專業(yè)技術職務任職資格的高層次人才(含高級技師)，以及少數(shù)急需的專業(yè)人才，在遵循公開原則的前提下，按人事管理權限，經(jīng)人事行政部門批準，可以適當簡化招聘程序，由用人單位的主管教育局確認相應資格并采取直接考核的方式招聘，招聘的時間、次數(shù)可以根據(jù)需要確定。其中，少數(shù)急需的專業(yè)人才的范圍，由各級教育行政部門與本級人事行政部門商定。
因工作需要，教育系統(tǒng)事業(yè)單位招聘錄用具有公務員身份或參照公務員法管理的人員，以及其他事業(yè)單位事業(yè)編制人員和民辦學校(幼兒園)事業(yè)編制人員，可經(jīng)事業(yè)單位考核、主管部門同意、同級政府人事行政部門核準后，直接辦理流動手續(xù)。
每年組織2至3次考試
教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘工作人員，可根據(jù)招聘崗位的性質(zhì)、特點和需要，一般采用筆試、面試相結合的考試方式，也可采用單獨筆試或單獨面試的考試方式，或采用教育教學能力測評、實際操作等其他多種形式。
公開招聘教師的考試，重點考查招聘崗位所需要的專業(yè)知識、教育教學業(yè)務能力和工作技能。筆試的內(nèi)容和命題要體現(xiàn)教師工作的特點和規(guī)律，符合素質(zhì)教育和新課程改革的方向。面試可采取結構化面試、現(xiàn)場答辯、情景模擬、專業(yè)技能考評、實際操作等多種方式進行。面試應設考官小組，人數(shù)一般為5~7人，由教育行政部門、組織人事部門、招聘單位的領導、業(yè)務骨干及有關專家組成。
市教育局統(tǒng)一組織直屬學校(單位)的公開招聘考試，一般每學年組織2至3次。
到農(nóng)村任教將獲獎勵
招聘單位或其主管部門應對考試合格人員經(jīng)過體檢、考核、公示等途徑確定聘用人員，并按規(guī)定程序辦理錄用手續(xù)，簽訂聘用合同書。
經(jīng)公開招聘錄用的工作人員按規(guī)定實行試用期制度，試用期包括在聘用合同期限內(nèi)。學校應對試用期間的教師加以指導，并按有關規(guī)定安排相關專業(yè)培訓。試用期滿，應對其進行考核，考核的重點是職業(yè)道德、敬業(yè)精神、教育教學能力和履行崗位職責的情況?？己藨敵浞致犎W校、學生及有關方面的意見。經(jīng)考核合格的教師，予以正式聘用；不合格的，按照聘用合同約定和規(guī)定程序取消聘用，并按管理權限報用人單位主管部門和人事行政部門備案。
通過公開招聘到農(nóng)村中小學校任教者，經(jīng)培訓取得教師資格后，可簽訂3年左右的短期聘用合同，可不實行試用期，合同期滿后可自由流動，也可通過考核，優(yōu)先續(xù)聘為中小學教師。
通過公開招聘到農(nóng)村中小學校任教的高校畢業(yè)生，可自愿選擇其戶籍和檔案關系的保留地。其中取得推薦免試研究生資格者，按國家有關政策辦理。各縣(市)、區(qū)將制訂適當?shù)膬?yōu)惠政策，并給予一定的物質(zhì)獎勵和精神獎勵。
新教師須公開招聘
2008年起，我市教育系統(tǒng)所屬事業(yè)單位(包括高等院校、普通中小學、中等職業(yè)學校、成人學校、幼兒園和其他事業(yè)單位)新進事業(yè)編制專任教師、管理人員、工勤人員，除國家政策性安置、按干部管理權限由上級主管機關任命及涉密崗位等確需使用其他方法選拔任用的以外，均應面向社會實行公開招聘。社會上符合相應招聘條件的各類人員均可報名參加應聘。
不得設置歧視性條件
教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘工作人員，應聘者須具備有良好的職業(yè)素養(yǎng)，招聘崗位所需的學歷、資歷、專業(yè)、任職資格、職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格及技能要求，身體合格等條件。用人單位可根據(jù)招聘崗位的具體要求提出相應應聘條件，包括設置年齡、學歷等要求，但不得設置歧視性條件要求。各級各類學校(幼兒園)公開招聘教師，應聘者須取得相應的教師資格；具有與教育教學崗位相適應的業(yè)務能力、職業(yè)道德素質(zhì)和身心素質(zhì)。對于有不良記錄的人員，堅決不予聘用。
各級各類學校(幼兒園)公開招聘當年從各級各類院校畢業(yè)的碩士畢業(yè)生、師范類畢業(yè)生或特別優(yōu)秀的非師范類畢業(yè)生任教，及招聘有關人員擔任職業(yè)技術教育緊缺的專業(yè)課教師的，如果應聘者在報名時未取得相應的教師資格證書，可以允許其應聘，但須要求其在錄用起兩年內(nèi)取得相應教師資格證書，屆時未取得相應教師資格證書的人員不再聘用上崗。
對報名應聘農(nóng)村中小學教師者，可適當放寬招聘條件。中等職業(yè)學校招聘實習指導教師、特殊教育學校招聘相關專業(yè)教師，可以適當放寬學歷要求。
優(yōu)先保障農(nóng)村需求
教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘工作人員，須在同級機構編制部門核定的編制數(shù)、領導職數(shù)限額內(nèi)，根據(jù)崗位設置、人員空缺、人員結構及工作需要等情況，提出招聘計劃，并優(yōu)先保障農(nóng)村、邊遠地區(qū)中小學校的需求。招聘計劃核準后，可以通過分批招聘的辦法予以實施。
我市教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘，同一崗位的應聘人數(shù)和招聘計劃數(shù)比例應不低于3∶1。在規(guī)定的報名時間內(nèi)，應聘人數(shù)和招聘計劃數(shù)比例不足3∶1的，原則上應按比例相應減少該崗位的擬招聘人數(shù)或取消招聘，并按原渠道、原形式報批，發(fā)布公告或告知報名者。對少數(shù)專業(yè)特殊或確實難以形成競爭的專業(yè)技術崗位，可根據(jù)實際情況確定。
教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘工作人員，采取考試與考核相結合的方式進行。事業(yè)單位招聘具有碩士研究生及以上學歷學位或具有副高級及以上專業(yè)技術職務任職資格的高層次人才(含高級技師)，以及少數(shù)急需的專業(yè)人才，在遵循公開原則的前提下，按人事管理權限，經(jīng)人事行政部門批準，可以適當簡化招聘程序，由用人單位的主管教育局確認相應資格并采取直接考核的方式招聘，招聘的時間、次數(shù)可以根據(jù)需要確定。其中，少數(shù)急需的專業(yè)人才的范圍，由各級教育行政部門與本級人事行政部門商定。
因工作需要，教育系統(tǒng)事業(yè)單位招聘錄用具有公務員身份或參照公務員法管理的人員，以及其他事業(yè)單位事業(yè)編制人員和民辦學校(幼兒園)事業(yè)編制人員，可經(jīng)事業(yè)單位考核、主管部門同意、同級政府人事行政部門核準后，直接辦理流動手續(xù)。
每年組織2至3次考試
教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘工作人員，可根據(jù)招聘崗位的性質(zhì)、特點和需要，一般采用筆試、面試相結合的考試方式，也可采用單獨筆試或單獨面試的考試方式，或采用教育教學能力測評、實際操作等其他多種形式。
公開招聘教師的考試，重點考查招聘崗位所需要的專業(yè)知識、教育教學業(yè)務能力和工作技能。筆試的內(nèi)容和命題要體現(xiàn)教師工作的特點和規(guī)律，符合素質(zhì)教育和新課程改革的方向。面試可采取結構化面試、現(xiàn)場答辯、情景模擬、專業(yè)技能考評、實際操作等多種方式進行。面試應設考官小組，人數(shù)一般為5~7人，由教育行政部門、組織人事部門、招聘單位的領導、業(yè)務骨干及有關專家組成。
市教育局統(tǒng)一組織直屬學校(單位)的公開招聘考試，一般每學年組織2至3次。
到農(nóng)村任教將獲獎勵
招聘單位或其主管部門應對考試合格人員經(jīng)過體檢、考核、公示等途徑確定聘用人員，并按規(guī)定程序辦理錄用手續(xù)，簽訂聘用合同書。
經(jīng)公開招聘錄用的工作人員按規(guī)定實行試用期制度，試用期包括在聘用合同期限內(nèi)。學校應對試用期間的教師加以指導，并按有關規(guī)定安排相關專業(yè)培訓。試用期滿，應對其進行考核，考核的重點是職業(yè)道德、敬業(yè)精神、教育教學能力和履行崗位職責的情況?？己藨敵浞致犎W校、學生及有關方面的意見。經(jīng)考核合格的教師，予以正式聘用；不合格的，按照聘用合同約定和規(guī)定程序取消聘用，并按管理權限報用人單位主管部門和人事行政部門備案。
通過公開招聘到農(nóng)村中小學校任教者，經(jīng)培訓取得教師資格后，可簽訂3年左右的短期聘用合同，可不實行試用期，合同期滿后可自由流動，也可通過考核，優(yōu)先續(xù)聘為中小學教師。
通過公開招聘到農(nóng)村中小學校任教的高校畢業(yè)生，可自愿選擇其戶籍和檔案關系的保留地。其中取得推薦免試研究生資格者，按國家有關政策辦理。各縣(市)、區(qū)將制訂適當?shù)膬?yōu)惠政策，并給予一定的物質(zhì)獎勵和精神獎勵。