教師行業(yè)近月成為不少港人的“就業(yè)避風(fēng)港”。有應(yīng)屆會(huì)計(jì)系的大學(xué)畢業(yè)生近幾月努力求職，但一直無功而還，打算借助修讀學(xué)位教師文憑課程，暫時(shí)轉(zhuǎn)行做教師。也有抱著教師夢(mèng)的學(xué)生坦言，今年很多高學(xué)歷、富工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生或在職人士競(jìng)爭(zhēng)教育文憑的學(xué)額，要取得進(jìn)修的入場(chǎng)券可謂困難重重。
現(xiàn)就讀城大會(huì)計(jì)學(xué)系大三學(xué)生李同學(xué)表示，本身對(duì)金融行業(yè)很有興趣，大學(xué)也選讀了會(huì)計(jì)學(xué)。本打算畢業(yè)后可在香港會(huì)計(jì)師事務(wù)所或小型企業(yè)求得“一官半職”，但無奈去年卷起的金融海嘯破壞了他的就業(yè)計(jì)劃。李同學(xué)去年中便開始嘗試向一些公司投遞求職信，但半年間音訊全無。
李同學(xué)說，“裁員潮一波接著一波，沒有工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生要求到一份工實(shí)在艱難”，求職無路的他終決定繼續(xù)升學(xué)。希望透過多年補(bǔ)習(xí)社兼職的經(jīng)驗(yàn)可成功報(bào)讀教師文憑課程，準(zhǔn)備在現(xiàn)時(shí)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，“暫時(shí)”轉(zhuǎn)行做教師，“教育行業(yè)受金融海嘯的影響較少，多一張學(xué)位教師教育文憑好似為自己買多一份就業(yè)保險(xiǎn)”。嶺南大學(xué)中文系大三生劉同學(xué)坦言，今年各院校的申請(qǐng)人數(shù)明顯增多，質(zhì)素也普遍提高，“面試中見到不少碩士畢業(yè)生都前來‘湊熱鬧’”。劉曉儀表示，自己一直都?jí)粝氤蔀榻處?，但因今年?jìng)爭(zhēng)者大增，故很擔(dān)心申請(qǐng)落空。
現(xiàn)就讀城大會(huì)計(jì)學(xué)系大三學(xué)生李同學(xué)表示，本身對(duì)金融行業(yè)很有興趣，大學(xué)也選讀了會(huì)計(jì)學(xué)。本打算畢業(yè)后可在香港會(huì)計(jì)師事務(wù)所或小型企業(yè)求得“一官半職”，但無奈去年卷起的金融海嘯破壞了他的就業(yè)計(jì)劃。李同學(xué)去年中便開始嘗試向一些公司投遞求職信，但半年間音訊全無。
李同學(xué)說，“裁員潮一波接著一波，沒有工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生要求到一份工實(shí)在艱難”，求職無路的他終決定繼續(xù)升學(xué)。希望透過多年補(bǔ)習(xí)社兼職的經(jīng)驗(yàn)可成功報(bào)讀教師文憑課程，準(zhǔn)備在現(xiàn)時(shí)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，“暫時(shí)”轉(zhuǎn)行做教師，“教育行業(yè)受金融海嘯的影響較少，多一張學(xué)位教師教育文憑好似為自己買多一份就業(yè)保險(xiǎn)”。嶺南大學(xué)中文系大三生劉同學(xué)坦言，今年各院校的申請(qǐng)人數(shù)明顯增多，質(zhì)素也普遍提高，“面試中見到不少碩士畢業(yè)生都前來‘湊熱鬧’”。劉曉儀表示，自己一直都?jí)粝氤蔀榻處?，但因今年?jìng)爭(zhēng)者大增，故很擔(dān)心申請(qǐng)落空。