劍橋大學考試部授權(quán)中國培訓官，現(xiàn)任BEC華東區(qū)考官組組長——陳雪翎老師告戒大家備考計劃要扎實，不要一味迷信依賴技巧。
陳雪翎老師介紹說劍橋大學考試部設(shè)立BEC考試的初衷是提高考生對商務(wù)專業(yè)vocabulary的運用能力，以及加強和規(guī)范考生的working place situation?？荚嚱M在出題的時候，并不希望大家只是奔著及格等級去應(yīng)對，如果考生答題能運用規(guī)范的商務(wù)理念，對題目的背景有所判斷和思考，那考官和閱卷官將非常愿意送你更高的分數(shù)。例如，Writing的考察很嚴密，題目如果出現(xiàn)“Writing a note to your secretary”，這暗含著考生的身份是上級對下級，如果答卷用“Would you be so kind to…”，那就完全弄錯了寫作對象，自然得不了A等的好成績。
“如果在口試時遇到了一個很talkative的partner該怎么辦？”陳老師強調(diào)：“如果考試遇到類似情況，你要想辦法去cut他的講話，問題的關(guān)鍵是——你插不插話是你的表現(xiàn)，而對方是否還是talkative是對方的表現(xiàn)，口試評判的是過程和結(jié)果二部分，很多考生往往會疏忽過程?？谠嚨臅r候不要用單句，也不要用復(fù)雜的長句，這2點的弱處會非常影響語音。劍橋聽力考試的特點是節(jié)奏非常商務(wù)化，語速比較快，陳老師為大家精選了2段聽力考試的真題，讓大家根據(jù)這樣的聽力標準去做好訓練。
BEC證書在“世界500強”的認可度相當高，越來越受到考生的青睞。2007年僅BECⅡ的增長率就為31.32%，為35%，全A的考生在＜1%之內(nèi)。（本文由昂立教育學院供稿）
陳雪翎老師介紹說劍橋大學考試部設(shè)立BEC考試的初衷是提高考生對商務(wù)專業(yè)vocabulary的運用能力，以及加強和規(guī)范考生的working place situation?？荚嚱M在出題的時候，并不希望大家只是奔著及格等級去應(yīng)對，如果考生答題能運用規(guī)范的商務(wù)理念，對題目的背景有所判斷和思考，那考官和閱卷官將非常愿意送你更高的分數(shù)。例如，Writing的考察很嚴密，題目如果出現(xiàn)“Writing a note to your secretary”，這暗含著考生的身份是上級對下級，如果答卷用“Would you be so kind to…”，那就完全弄錯了寫作對象，自然得不了A等的好成績。
“如果在口試時遇到了一個很talkative的partner該怎么辦？”陳老師強調(diào)：“如果考試遇到類似情況，你要想辦法去cut他的講話，問題的關(guān)鍵是——你插不插話是你的表現(xiàn)，而對方是否還是talkative是對方的表現(xiàn)，口試評判的是過程和結(jié)果二部分，很多考生往往會疏忽過程?？谠嚨臅r候不要用單句，也不要用復(fù)雜的長句，這2點的弱處會非常影響語音。劍橋聽力考試的特點是節(jié)奏非常商務(wù)化，語速比較快，陳老師為大家精選了2段聽力考試的真題，讓大家根據(jù)這樣的聽力標準去做好訓練。
BEC證書在“世界500強”的認可度相當高，越來越受到考生的青睞。2007年僅BECⅡ的增長率就為31.32%，為35%，全A的考生在＜1%之內(nèi)。（本文由昂立教育學院供稿）