9月9日，夏秀霞老師度過(guò)了一個(gè)豐收的教師節(jié)：在專為打工子弟學(xué)校教師設(shè)立的首屆“新公民園丁獎(jiǎng)”評(píng)選中獲得特別獎(jiǎng)。那天舉行的頒獎(jiǎng)典禮上，夏老師不但領(lǐng)到了她平生的一筆獎(jiǎng)金——1萬(wàn)元，而且，以她的名字命名的助教金，也得到了第一筆社會(huì)捐贈(zèng)——來(lái)自央視主持人敬一丹的3000元，以及南都基金會(huì)注入的10萬(wàn)元捐款。
夏秀霞老師來(lái)京4年，始終在打工子弟學(xué)校教書，每月拿800元工資。2006年，她經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)重車禍后無(wú)錢治病，一個(gè)公益組織為她籌集了1萬(wàn)元善款。剛脫離險(xiǎn)境，夏老師得知花費(fèi)來(lái)源后馬上出院，將所剩5000元退還，要求用來(lái)幫助比她更困難的老師。以這筆種子基金設(shè)立的“夏老師助教金”就這樣誕生，并在此基礎(chǔ)上發(fā)起了一個(gè)打工子弟學(xué)校教師支持計(jì)劃，以幫助更多和夏老師一樣遇到困難的教師。
在北京，40萬(wàn)名打工子弟中有一半就讀于300多所民辦打工子弟學(xué)校。這些學(xué)校中，目前還有200余所仍未獲得合法辦學(xué)資格，很多學(xué)校條件簡(jiǎn)陋。像夏老師一樣，這些學(xué)校的教師工資微薄，缺乏基本社會(huì)保障，生存狀況令人擔(dān)憂。
在北京，這樣的教師有8000多人。雖然很多教師依然堅(jiān)守崗位，但也有一部分優(yōu)秀教師迫于生計(jì)選擇離開，造成打工子弟學(xué)校教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定。2008年秋季新學(xué)期開學(xué)伊始，打工子弟學(xué)校的教師招聘就成了校長(zhǎng)們的心病?！按蠖鄶?shù)打工子弟學(xué)校目前都存在教師沒(méi)有到位的情況?！北本┏?yáng)區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者。教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，對(duì)學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、身心健康和教育質(zhì)量都帶來(lái)了負(fù)面影響。
為了讓打工子弟有學(xué)上，上好學(xué)，為了支持和表彰從事打工子弟教育的優(yōu)秀教師，南都公益基金會(huì)等聯(lián)合設(shè)立了“新公民園丁獎(jiǎng)”，旨在通過(guò)評(píng)選表彰為打工子弟教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，激發(fā)這些教師的光榮感、責(zé)任感，喚起社會(huì)對(duì)打工子弟教育的關(guān)注和支持。
夏秀霞老師來(lái)京4年，始終在打工子弟學(xué)校教書，每月拿800元工資。2006年，她經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)重車禍后無(wú)錢治病，一個(gè)公益組織為她籌集了1萬(wàn)元善款。剛脫離險(xiǎn)境，夏老師得知花費(fèi)來(lái)源后馬上出院，將所剩5000元退還，要求用來(lái)幫助比她更困難的老師。以這筆種子基金設(shè)立的“夏老師助教金”就這樣誕生，并在此基礎(chǔ)上發(fā)起了一個(gè)打工子弟學(xué)校教師支持計(jì)劃，以幫助更多和夏老師一樣遇到困難的教師。
在北京，40萬(wàn)名打工子弟中有一半就讀于300多所民辦打工子弟學(xué)校。這些學(xué)校中，目前還有200余所仍未獲得合法辦學(xué)資格，很多學(xué)校條件簡(jiǎn)陋。像夏老師一樣，這些學(xué)校的教師工資微薄，缺乏基本社會(huì)保障，生存狀況令人擔(dān)憂。
在北京，這樣的教師有8000多人。雖然很多教師依然堅(jiān)守崗位，但也有一部分優(yōu)秀教師迫于生計(jì)選擇離開，造成打工子弟學(xué)校教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定。2008年秋季新學(xué)期開學(xué)伊始，打工子弟學(xué)校的教師招聘就成了校長(zhǎng)們的心病?！按蠖鄶?shù)打工子弟學(xué)校目前都存在教師沒(méi)有到位的情況?！北本┏?yáng)區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者。教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，對(duì)學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、身心健康和教育質(zhì)量都帶來(lái)了負(fù)面影響。
為了讓打工子弟有學(xué)上，上好學(xué)，為了支持和表彰從事打工子弟教育的優(yōu)秀教師，南都公益基金會(huì)等聯(lián)合設(shè)立了“新公民園丁獎(jiǎng)”，旨在通過(guò)評(píng)選表彰為打工子弟教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，激發(fā)這些教師的光榮感、責(zé)任感，喚起社會(huì)對(duì)打工子弟教育的關(guān)注和支持。