“從教多年，這還是第在省城參加這樣大規(guī)模、高水平的培訓！”9月17日，參加第三期“中國移動西部農村中小學校長培訓項目”的玉樹藏族自治州稱多縣雜朵寄宿制小學校長次成生格在開班儀式上激動地說。
為進一步提高我省農牧區(qū)中小學校長的素質，切實提高我省農牧區(qū)中小學校長的管理效能，為民族地區(qū)培養(yǎng)實施素質教育的帶頭人，2006年，教育部與中國移動、中國教育發(fā)展基金會共同啟動了為期3年的“中國移動西部農村中小學校長培訓項目”。該項目在我省由青海師范大學成人教育學院和青海省中學教師培訓基地聯(lián)合承擔培訓任務。啟動3年來，已使250名農牧區(qū)中小學素質教育帶頭人受益。
本期培訓以進一步更新中小學校長管理理念、提高校長專業(yè)化自覺意識和管理技能，注重通過參培校長的互動交流、對每一個學校教育教學管理經(jīng)歷的反思對比，在通過教育政策法規(guī)和教育理論的培訓，增強參培校長在學校管理上能夠有效的應用教育政策導向，辦特色學校的創(chuàng)新意識，以提高我省農牧區(qū)中小學教育管理水平，推動全省基礎教育的改革、創(chuàng)新與發(fā)展。
為進一步提高我省農牧區(qū)中小學校長的素質，切實提高我省農牧區(qū)中小學校長的管理效能，為民族地區(qū)培養(yǎng)實施素質教育的帶頭人，2006年，教育部與中國移動、中國教育發(fā)展基金會共同啟動了為期3年的“中國移動西部農村中小學校長培訓項目”。該項目在我省由青海師范大學成人教育學院和青海省中學教師培訓基地聯(lián)合承擔培訓任務。啟動3年來，已使250名農牧區(qū)中小學素質教育帶頭人受益。
本期培訓以進一步更新中小學校長管理理念、提高校長專業(yè)化自覺意識和管理技能，注重通過參培校長的互動交流、對每一個學校教育教學管理經(jīng)歷的反思對比，在通過教育政策法規(guī)和教育理論的培訓，增強參培校長在學校管理上能夠有效的應用教育政策導向，辦特色學校的創(chuàng)新意識，以提高我省農牧區(qū)中小學教育管理水平，推動全省基礎教育的改革、創(chuàng)新與發(fā)展。