英國(guó)不重分?jǐn)?shù)排名看等級(jí)
那么難道是英國(guó)高考比中國(guó)高考簡(jiǎn)單、容易嗎？還是說(shuō)，世界頂尖學(xué)府的門檻比國(guó)內(nèi)的門檻要低呢？
高齊翔說(shuō)：“其中的原因是多方面的，英國(guó)高考從課程和考試體制設(shè)置來(lái)說(shuō)，都與國(guó)內(nèi)高考完全不同。”
舉例說(shuō)，他在交大附中學(xué)習(xí)時(shí)，老師和學(xué)生都是非常注重成績(jī)排名的，雖然是90分，可能就排到了20、30名了，學(xué)習(xí)壓力非常大。而在英國(guó)課程體制中，是只分ABCDE等級(jí)而不看具體分?jǐn)?shù)的。學(xué)生不需要為了1分、2分之差而斤斤計(jì)較。
英國(guó)高考的考試方法也和國(guó)內(nèi)完全不同。在英國(guó)，如果學(xué)生想考大學(xué)，需要讀2年A- Level課程，參加英國(guó)高考。英國(guó)高考分為AS和A2兩次考試。學(xué)生學(xué)完第1年課程，先要參加AS考試。憑借AS成績(jī)，學(xué)生可以申請(qǐng)約5所大學(xué)。5所大學(xué)分別根據(jù)自己的錄取標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷,發(fā)放錄取通知書。和國(guó)內(nèi)不同的是，英國(guó)高校會(huì)在錄取通知書上寫明對(duì)學(xué)生第2年學(xué)習(xí)和參加A2考試成績(jī)的要求。
不少學(xué)生表示，他們?cè)趯W(xué)習(xí)了英國(guó)教材后，真正引發(fā)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
“我們以前在高中讀書時(shí)，雖然一直理科成績(jī)比文科成績(jī)好，但是并沒有感覺到自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有天賦。但是學(xué)習(xí)了英國(guó)教材后，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)開始突飛猛進(jìn)。我們?cè)絹?lái)越對(duì)數(shù)學(xué)這門科學(xué)感興趣，這是以前在中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)從未感受到的?！备啐R磊說(shuō)。
“以前在高中學(xué)數(shù)學(xué)，知識(shí)點(diǎn)的教授是填鴨灌輸式的，題目出得很難，各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)鉆得很深，為了應(yīng)付考試，我們只能不停做題訓(xùn)練，真是很沒意思?？墒怯?guó)的數(shù)學(xué)教程中涉及的知識(shí)點(diǎn)很廣，甚至包括了國(guó)內(nèi)大學(xué)教材中才出現(xiàn)的高等數(shù)學(xué)微積分、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容。教材和考試題目設(shè)計(jì)更多是為了吸引學(xué)生興趣，而不是為了難倒學(xué)生，因此感到越學(xué)越有意思。”高齊翔說(shuō)。
那么難道是英國(guó)高考比中國(guó)高考簡(jiǎn)單、容易嗎？還是說(shuō)，世界頂尖學(xué)府的門檻比國(guó)內(nèi)的門檻要低呢？
高齊翔說(shuō)：“其中的原因是多方面的，英國(guó)高考從課程和考試體制設(shè)置來(lái)說(shuō)，都與國(guó)內(nèi)高考完全不同。”
舉例說(shuō)，他在交大附中學(xué)習(xí)時(shí)，老師和學(xué)生都是非常注重成績(jī)排名的，雖然是90分，可能就排到了20、30名了，學(xué)習(xí)壓力非常大。而在英國(guó)課程體制中，是只分ABCDE等級(jí)而不看具體分?jǐn)?shù)的。學(xué)生不需要為了1分、2分之差而斤斤計(jì)較。
英國(guó)高考的考試方法也和國(guó)內(nèi)完全不同。在英國(guó)，如果學(xué)生想考大學(xué)，需要讀2年A- Level課程，參加英國(guó)高考。英國(guó)高考分為AS和A2兩次考試。學(xué)生學(xué)完第1年課程，先要參加AS考試。憑借AS成績(jī)，學(xué)生可以申請(qǐng)約5所大學(xué)。5所大學(xué)分別根據(jù)自己的錄取標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷,發(fā)放錄取通知書。和國(guó)內(nèi)不同的是，英國(guó)高校會(huì)在錄取通知書上寫明對(duì)學(xué)生第2年學(xué)習(xí)和參加A2考試成績(jī)的要求。
不少學(xué)生表示，他們?cè)趯W(xué)習(xí)了英國(guó)教材后，真正引發(fā)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
“我們以前在高中讀書時(shí)，雖然一直理科成績(jī)比文科成績(jī)好，但是并沒有感覺到自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有天賦。但是學(xué)習(xí)了英國(guó)教材后，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)開始突飛猛進(jìn)。我們?cè)絹?lái)越對(duì)數(shù)學(xué)這門科學(xué)感興趣，這是以前在中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)從未感受到的?！备啐R磊說(shuō)。
“以前在高中學(xué)數(shù)學(xué)，知識(shí)點(diǎn)的教授是填鴨灌輸式的，題目出得很難，各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)鉆得很深，為了應(yīng)付考試，我們只能不停做題訓(xùn)練，真是很沒意思?？墒怯?guó)的數(shù)學(xué)教程中涉及的知識(shí)點(diǎn)很廣，甚至包括了國(guó)內(nèi)大學(xué)教材中才出現(xiàn)的高等數(shù)學(xué)微積分、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容。教材和考試題目設(shè)計(jì)更多是為了吸引學(xué)生興趣，而不是為了難倒學(xué)生，因此感到越學(xué)越有意思。”高齊翔說(shuō)。