人的一生要經(jīng)歷很多選擇，但影響人一生的選擇卻只有關(guān)鍵的幾次，給孩子選擇好讀書的學(xué)校無疑是其成長的關(guān)鍵之一。古人云：近墨者黑，近朱者赤。為子女選擇一所好的學(xué)校是家長們不可等閑的事情，選了小學(xué)選中學(xué)，選了中學(xué)選大學(xué)。
筆者近看到，周圍的同事為孩子升小學(xué)的事急得坐立不安，心想原來又到了擇校的時(shí)候，可又覺得不可思議，不就是讀個(gè)小學(xué)嘛,至于這么緊張嗎？也許是自己還不能感受到這種做父母的心情吧，就像影片《長江七號(hào)》中周星馳飾演的爸爸，一名身處社會(huì)底層的打工者，衣衫破爛、弓腰駝背永遠(yuǎn)疲憊不堪，借錢也要供兒子讀貴族學(xué)校。
當(dāng)社會(huì)把“小升初”稱為“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”時(shí)，筆者一直在思索：誰讓孩子成了“戰(zhàn)爭”的參與者？ 當(dāng)然，首先是家長。當(dāng)家長把自己對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)感受的焦慮過早地轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，孩子不僅成了他們生命的延續(xù)，而且成了攀比的棋子。其次，是管理。按理來說，國家一直在平抑“擇?！睙岢保惨恢蓖ㄟ^各種努力促使教育均衡。
有專家指出，“擇?！碑a(chǎn)生的根源是什么？是校際資源配置的不均衡，而根治這種不均衡只有管理者能辦到，我想起一位知名中學(xué)校長曾經(jīng)說過：“只要存在教育資源和質(zhì)量差異，擇校不可避免，不存在絕對(duì)公平，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念，盡量縮小生源差距，政策上是在努力這樣做，而上下觀念不改變沒用。”
記得去年寒假，親戚家的孩子忙著學(xué)習(xí)奧數(shù)、鋼琴，假期時(shí)間被大量的占用。本來孩子們多學(xué)點(diǎn)東西沒什么不好，可是原本沒什么不好的事情現(xiàn)在卻愈來愈演變成一種小學(xué)生的“大考”，在很大程度上奧數(shù)、藝術(shù)特長后面的級(jí)別、名次和證書已經(jīng)超過了學(xué)習(xí)本身。比如很多孩子都會(huì)彈鋼琴、拉二胡，甚至擁有很高級(jí)別的等級(jí)證書，但那并不是因?yàn)樗麄兌紵釔垡魳坊蛴幸魳诽熨x，而是因?yàn)槌闪恕疤亻L生”就可以進(jìn)入念書。奧數(shù)同樣如此，中國是一個(gè)奧數(shù)大國，因?yàn)閰⒓訆W數(shù)班的孩子數(shù)量龐大。絕大多數(shù)孩子有很強(qiáng)的應(yīng)試能力，但卻很少能成為數(shù)學(xué)家，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)興趣早早地被扼殺了。
從奧數(shù)班、藝術(shù)特長班熱、考證考級(jí)熱到簡歷熱，我們不難看到，背后的原因就是兩個(gè)字：擇校。擇校風(fēng)不僅加重了每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還給孩子們帶來了沉重的精神壓力，扭曲了他們的性格，影響了他們的成長。孩子成才是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高也不是靠多這么一兩個(gè)證書所能代替的。小學(xué)生在不影響基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的情況下，根據(jù)自己的興趣和特長考取相應(yīng)的證書未嘗不可，但讓孩子花費(fèi)大量的時(shí)間陷在苦不堪言的考證題海中，那付出的代價(jià)就太大了。
其實(shí)，優(yōu)質(zhì)的教育是什么？在我看來，不管什么樣的學(xué)校，只要是適合自己孩子發(fā)展的就都是優(yōu)質(zhì)教育。為孩子擇校不求“好”，只求“適宜”二字。
鋼琴、英語、奧數(shù)、三好標(biāo)兵、三好學(xué)生等各式各樣的文體獲獎(jiǎng)證書，學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)復(fù)印件，甚至還有就讀小學(xué)的推薦信……
日前，記者走訪了廣州市部分重點(diǎn)初中，發(fā)現(xiàn)許多家長前來詢問招生事宜的同時(shí)，還帶來了孩子的簡歷，都是厚厚的一大本，內(nèi)容齊全甚于大學(xué)生求職，為幫助招生老師當(dāng)場查驗(yàn)，還有家長別出心裁地為孩子簡歷制作了目錄。這些簡歷大多涵蓋了孩子從幼兒園到現(xiàn)在所得到的所有獲獎(jiǎng)證書及作品、老師評(píng)語等，想通過其中的“素質(zhì)評(píng)價(jià)”與“獲獎(jiǎng)證書”獲得校方的青睞，敲開重點(diǎn)中學(xué)的大門。
對(duì)此，錄取學(xué)校的老師告訴記者，精美的簡歷只是在一定程度上可以對(duì)他們的錄取產(chǎn)生影響，但并不是關(guān)鍵因素。
家長誤區(qū) 錄取主要看簡歷
王先生的兒子今年小學(xué)畢業(yè)，近聽人說有的學(xué)校錄取擇校生，還要看學(xué)生的簡歷?！艾F(xiàn)在，我兒子的同學(xué)，有很多都制作了簡歷，有時(shí)候家長之間見了面，還互相討論怎么寫孩子的簡歷。”王先生說，初他什么都不懂，后來在網(wǎng)上一搜索，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了多種版本的“小升初簡歷范本”以及教家長們?nèi)绾沃谱骱啔v。例如求學(xué)簡歷怎么寫？重點(diǎn)都寫些什么？應(yīng)該注意些什么等等。
王先生告訴記者，有往屆畢業(yè)學(xué)生的家長曾經(jīng)指點(diǎn)過他如何寫“小升初簡歷”。“那位家長告訴我，寫小升初的簡歷應(yīng)該言簡意賅、實(shí)事求是介紹孩子的基本情況和獲獎(jiǎng)情況、聯(lián)系方式即可?！?BR> 綜合參考網(wǎng)上多種版本的“小升初簡歷范本”，經(jīng)過一周時(shí)間的精心設(shè)計(jì)與制作，王先生終于為兒子制作完成了一本厚達(dá)30多頁的“求學(xué)簡歷”。王先生自信滿滿地說：“這么多的獲獎(jiǎng)證書，肯定能給學(xué)校留下好印象。”
在這本厚厚的“求學(xué)簡歷”中，先是一頁頁等級(jí)不同的獲獎(jiǎng)證書：有學(xué)校評(píng)的三好學(xué)生、三好標(biāo)兵；有參加區(qū)里、市里獲得的各種獎(jiǎng)，比如寫鋼筆字、制作飛機(jī)模型、英語口語比賽等，從一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)到優(yōu)秀獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)等各個(gè)級(jí)別?！皵€這些證書可真不容易?！蓖跸壬锌乇硎荆姨澓⒆拥膵寢屖莻€(gè)細(xì)心的人，把孩子得的獎(jiǎng)狀、證書都留著，想想這些年加起來，光培訓(xùn)和報(bào)名費(fèi)就花了不少錢。
記者調(diào)查 與錄取關(guān)系不大
在育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校每年的招生過程中，在兩三千人報(bào)名中，有超過500多的學(xué)生遞交求學(xué)簡歷，而且有很多簡歷制作是非常精美。
對(duì)此，育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長陳景惠告訴記者，學(xué)生和家長制作求學(xué)簡歷，在一定程度上可以對(duì)他們的錄取產(chǎn)生影響，但并不是關(guān)鍵因素。從育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校近年來收到的求學(xué)簡歷看來，絕大多數(shù)都是一些綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，或者是有專業(yè)特長，并非常優(yōu)秀的學(xué)生。這些學(xué)生盡管在報(bào)讀學(xué)校的時(shí)候會(huì)有一些優(yōu)勢，但是不是說學(xué)校因?yàn)楹啔v精美與否就會(huì)會(huì)錄取。即使參考簡歷的因素，也是會(huì)參考簡歷的含金量。如學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況，比較注重的是學(xué)生奧數(shù)、奧英、文藝、體育、科技、作文、鋼琴等方面的競賽獲獎(jiǎng)情況，以獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn)。
據(jù)記者調(diào)查，目前廣州市這種制作求學(xué)簡歷的現(xiàn)象并不普遍，主要集中在一批品牌。學(xué)生制作簡歷也多是優(yōu)秀學(xué)生，擁有各種競賽考級(jí)證書。
據(jù)了解，98%的學(xué)校并沒有提倡學(xué)生家長通過制作簡歷求學(xué)，是學(xué)生家長的自發(fā)行為。對(duì)此，育才、廣雅等學(xué)校招生負(fù)責(zé)人紛紛表示，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生是否制作簡歷，就會(huì)錄取考生。關(guān)鍵是學(xué)生的綜合表現(xiàn)以及在學(xué)校的招生測試中的成績?？忌词故裁匆矝]做，但是綜合測試優(yōu)秀，達(dá)到學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校照常錄取。而若考生綜合測試比學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)相差很多，即使簡歷做得再精美，簡歷表現(xiàn)再優(yōu)秀，也不會(huì)錄取。因此，建義學(xué)生家長不要盲目地制作簡歷，依各學(xué)校招生實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況而定。
“我今年初三，小升初離我已經(jīng)有三年了，但它給我留下了很深的印象?！本妥x于廣大附中的劉西告訴記者，當(dāng)年她能夠以特長生的資格進(jìn)入廣大附中的面試，完全是因?yàn)榍髮W(xué)簡歷上優(yōu)異的成績吸引了老師。據(jù)悉，劉西的戶籍在越秀區(qū)，可是學(xué)籍在番禺區(qū)，如果要報(bào)名參加廣大附中的特長生考試，就必須將學(xué)籍轉(zhuǎn)回戶籍地，如此一來，就會(huì)錯(cuò)過報(bào)名時(shí)間?！爱?dāng)時(shí)，我們以為肯定趕不上特長生的考試，但是我的求學(xué)簡歷被廣大附中當(dāng)時(shí)的校長無意中看到，于是我很幸運(yùn)地被準(zhǔn)予參加面試?！睋?jù)介紹，劉西的簡歷除了有鋼琴、古箏、芭蕾舞的等級(jí)證書外，還有“三好標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。
張言(化名)是廣州市番禺區(qū)洛溪小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，為了進(jìn)入一個(gè)好的初中，他的父母將他以前獲得的大大小小獎(jiǎng)狀復(fù)印成冊(cè)，首頁很醒目地寫著“三好學(xué)生”等字樣。記者仔細(xì)翻了一下，這本簡歷除了獎(jiǎng)狀，還有張言的作文作品，將這些“成就”裝訂成冊(cè)，足有20多頁。“做好簡歷，面試的老師會(huì)更清楚孩子的背景，也會(huì)留下一個(gè)好的印象。”張言的媽媽告訴記者。
同樣是洛溪小學(xué)的陳辰就更加細(xì)心了，雖然她的簡歷也很厚，但她預(yù)計(jì)到了當(dāng)天面試的時(shí)間可能會(huì)很緊迫，于是將自己的所獲獎(jiǎng)項(xiàng)簡要匯總成“一覽”，同時(shí)將獎(jiǎng)狀作為附件裝訂成冊(cè)。“這樣就一目了然，老師相信就節(jié)省了時(shí)間，不相信也可以看附件?！庇浾甙l(fā)現(xiàn)，也有一些學(xué)生直接就將小學(xué)的各個(gè)科目成績復(fù)印出來，沒有自我介紹，沒有經(jīng)過修飾的封面，就以自己取得的學(xué)業(yè)成績作為擇校的“工具”。
記者調(diào)查 面試多是特長生
至于面試，據(jù)記者調(diào)查，絕大多數(shù)初中對(duì)于學(xué)生的面試，只是通過面試的形式篩選一部分不符合學(xué)校招生錄取條件的學(xué)生。并不是決定學(xué)生是否錄取的關(guān)鍵一環(huán)。
據(jù)仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長丁潤林介紹，在仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對(duì)學(xué)生的面試主要是擔(dān)心有嚴(yán)重智力障礙，不適宜進(jìn)入仲元學(xué)校讀書的學(xué)生，或者看一下學(xué)生是否過于調(diào)皮。學(xué)校的面試針對(duì)插班生較多一些，面試的目的只是了解學(xué)生更多信息的一種途徑。
丁潤林指出，這種面試不是很嚴(yán)格，一般各個(gè)學(xué)校只要符合條件，按照擇校錄取的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)錄取學(xué)生。另外，除了上述的情況之外，中大附中校長廖柯告訴記者，對(duì)于大多數(shù)來說，會(huì)采用面試的一般都是文藝、特長學(xué)生，需要針對(duì)他們的專業(yè)水平和能力進(jìn)行一個(gè)面上的交流測試，決定是否錄取。
針對(duì)目前的“求學(xué)簡歷熱”，廣州市某課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)陳老師認(rèn)為，小升初個(gè)人簡歷一定要介紹清楚孩子所獲獎(jiǎng)情況，這是整份簡歷中的“重頭戲”，但切忌不要太過冗長，簡明扼要即可。重點(diǎn)突出孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子的獲的證書獎(jiǎng)狀等，另用簡短的語言概括孩子的優(yōu)點(diǎn)，特長，能力，愛好和品質(zhì)。
陳老師建議，在孩子簡歷的制作上具體要注意三點(diǎn)：
注意簡歷的外觀
制作厚厚的一摞總給人水份太多的感覺，很可能淹沒孩子打動(dòng)人有份量的東西，畢竟哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué)報(bào)名都不是幾百人的事，太多內(nèi)容的簡歷,恐怕也沒有老師能耐心地一字不漏的看完。好的方法就是簡潔的用一個(gè)表格介紹學(xué)生的基本情況，包括姓名年齡，家庭住址，父母基本情況，聯(lián)系地址等。
注意簡歷內(nèi)容的順序
把老師們關(guān)注的內(nèi)容放在前面。大體結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：基本情況放在上面，之后依次是孩子的優(yōu)點(diǎn),特長,能力,愛好，品質(zhì)和獲獎(jiǎng)情況。各種獎(jiǎng)項(xiàng)按大小排列依次是全國、本市、區(qū)級(jí)；按學(xué)科依次是奧數(shù)、英語和語文；其他一些不是很重要的證書靠后放。后放學(xué)生手冊(cè)主課成績復(fù)印件和評(píng)語復(fù)印件等學(xué)生成績內(nèi)容。這樣能方便老師們查閱。
簡歷要有個(gè)性化
翻閱千篇一律的簡歷一定讓招生老師提不起興致，如果這時(shí)候孩子的簡歷能讓他們眼前一亮，那它的作用不異于一道勝利的曙光。當(dāng)然，這里所說的個(gè)性不是說簡歷要弄的色彩艷麗，引人注目。而是說在內(nèi)容上要有自己獨(dú)特的東西。例如一份不落俗套的證書，一個(gè)獨(dú)特、品格學(xué)習(xí)習(xí)慣的介紹等。這些東西能讓老師們迅速抓住孩子的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，會(huì)不自覺的加深對(duì)孩子的印象，那么孩子成功的幾率就會(huì)提高很多。
筆者近看到，周圍的同事為孩子升小學(xué)的事急得坐立不安，心想原來又到了擇校的時(shí)候，可又覺得不可思議，不就是讀個(gè)小學(xué)嘛,至于這么緊張嗎？也許是自己還不能感受到這種做父母的心情吧，就像影片《長江七號(hào)》中周星馳飾演的爸爸，一名身處社會(huì)底層的打工者，衣衫破爛、弓腰駝背永遠(yuǎn)疲憊不堪，借錢也要供兒子讀貴族學(xué)校。
當(dāng)社會(huì)把“小升初”稱為“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”時(shí)，筆者一直在思索：誰讓孩子成了“戰(zhàn)爭”的參與者？ 當(dāng)然，首先是家長。當(dāng)家長把自己對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)感受的焦慮過早地轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，孩子不僅成了他們生命的延續(xù)，而且成了攀比的棋子。其次，是管理。按理來說，國家一直在平抑“擇?！睙岢保惨恢蓖ㄟ^各種努力促使教育均衡。
有專家指出，“擇?！碑a(chǎn)生的根源是什么？是校際資源配置的不均衡，而根治這種不均衡只有管理者能辦到，我想起一位知名中學(xué)校長曾經(jīng)說過：“只要存在教育資源和質(zhì)量差異，擇校不可避免，不存在絕對(duì)公平，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念，盡量縮小生源差距，政策上是在努力這樣做，而上下觀念不改變沒用。”
記得去年寒假，親戚家的孩子忙著學(xué)習(xí)奧數(shù)、鋼琴，假期時(shí)間被大量的占用。本來孩子們多學(xué)點(diǎn)東西沒什么不好，可是原本沒什么不好的事情現(xiàn)在卻愈來愈演變成一種小學(xué)生的“大考”，在很大程度上奧數(shù)、藝術(shù)特長后面的級(jí)別、名次和證書已經(jīng)超過了學(xué)習(xí)本身。比如很多孩子都會(huì)彈鋼琴、拉二胡，甚至擁有很高級(jí)別的等級(jí)證書，但那并不是因?yàn)樗麄兌紵釔垡魳坊蛴幸魳诽熨x，而是因?yàn)槌闪恕疤亻L生”就可以進(jìn)入念書。奧數(shù)同樣如此，中國是一個(gè)奧數(shù)大國，因?yàn)閰⒓訆W數(shù)班的孩子數(shù)量龐大。絕大多數(shù)孩子有很強(qiáng)的應(yīng)試能力，但卻很少能成為數(shù)學(xué)家，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)興趣早早地被扼殺了。
從奧數(shù)班、藝術(shù)特長班熱、考證考級(jí)熱到簡歷熱，我們不難看到，背后的原因就是兩個(gè)字：擇校。擇校風(fēng)不僅加重了每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還給孩子們帶來了沉重的精神壓力，扭曲了他們的性格，影響了他們的成長。孩子成才是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高也不是靠多這么一兩個(gè)證書所能代替的。小學(xué)生在不影響基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的情況下，根據(jù)自己的興趣和特長考取相應(yīng)的證書未嘗不可，但讓孩子花費(fèi)大量的時(shí)間陷在苦不堪言的考證題海中，那付出的代價(jià)就太大了。
其實(shí)，優(yōu)質(zhì)的教育是什么？在我看來，不管什么樣的學(xué)校，只要是適合自己孩子發(fā)展的就都是優(yōu)質(zhì)教育。為孩子擇校不求“好”，只求“適宜”二字。
鋼琴、英語、奧數(shù)、三好標(biāo)兵、三好學(xué)生等各式各樣的文體獲獎(jiǎng)證書，學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)復(fù)印件，甚至還有就讀小學(xué)的推薦信……
日前，記者走訪了廣州市部分重點(diǎn)初中，發(fā)現(xiàn)許多家長前來詢問招生事宜的同時(shí)，還帶來了孩子的簡歷，都是厚厚的一大本，內(nèi)容齊全甚于大學(xué)生求職，為幫助招生老師當(dāng)場查驗(yàn)，還有家長別出心裁地為孩子簡歷制作了目錄。這些簡歷大多涵蓋了孩子從幼兒園到現(xiàn)在所得到的所有獲獎(jiǎng)證書及作品、老師評(píng)語等，想通過其中的“素質(zhì)評(píng)價(jià)”與“獲獎(jiǎng)證書”獲得校方的青睞，敲開重點(diǎn)中學(xué)的大門。
對(duì)此，錄取學(xué)校的老師告訴記者，精美的簡歷只是在一定程度上可以對(duì)他們的錄取產(chǎn)生影響，但并不是關(guān)鍵因素。
家長誤區(qū) 錄取主要看簡歷
王先生的兒子今年小學(xué)畢業(yè)，近聽人說有的學(xué)校錄取擇校生，還要看學(xué)生的簡歷?！艾F(xiàn)在，我兒子的同學(xué)，有很多都制作了簡歷，有時(shí)候家長之間見了面，還互相討論怎么寫孩子的簡歷。”王先生說，初他什么都不懂，后來在網(wǎng)上一搜索，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了多種版本的“小升初簡歷范本”以及教家長們?nèi)绾沃谱骱啔v。例如求學(xué)簡歷怎么寫？重點(diǎn)都寫些什么？應(yīng)該注意些什么等等。
王先生告訴記者，有往屆畢業(yè)學(xué)生的家長曾經(jīng)指點(diǎn)過他如何寫“小升初簡歷”。“那位家長告訴我，寫小升初的簡歷應(yīng)該言簡意賅、實(shí)事求是介紹孩子的基本情況和獲獎(jiǎng)情況、聯(lián)系方式即可?！?BR> 綜合參考網(wǎng)上多種版本的“小升初簡歷范本”，經(jīng)過一周時(shí)間的精心設(shè)計(jì)與制作，王先生終于為兒子制作完成了一本厚達(dá)30多頁的“求學(xué)簡歷”。王先生自信滿滿地說：“這么多的獲獎(jiǎng)證書，肯定能給學(xué)校留下好印象。”
在這本厚厚的“求學(xué)簡歷”中，先是一頁頁等級(jí)不同的獲獎(jiǎng)證書：有學(xué)校評(píng)的三好學(xué)生、三好標(biāo)兵；有參加區(qū)里、市里獲得的各種獎(jiǎng)，比如寫鋼筆字、制作飛機(jī)模型、英語口語比賽等，從一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)到優(yōu)秀獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)等各個(gè)級(jí)別?！皵€這些證書可真不容易?！蓖跸壬锌乇硎荆姨澓⒆拥膵寢屖莻€(gè)細(xì)心的人，把孩子得的獎(jiǎng)狀、證書都留著，想想這些年加起來，光培訓(xùn)和報(bào)名費(fèi)就花了不少錢。
記者調(diào)查 與錄取關(guān)系不大
在育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校每年的招生過程中，在兩三千人報(bào)名中，有超過500多的學(xué)生遞交求學(xué)簡歷，而且有很多簡歷制作是非常精美。
對(duì)此，育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長陳景惠告訴記者，學(xué)生和家長制作求學(xué)簡歷，在一定程度上可以對(duì)他們的錄取產(chǎn)生影響，但并不是關(guān)鍵因素。從育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校近年來收到的求學(xué)簡歷看來，絕大多數(shù)都是一些綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，或者是有專業(yè)特長，并非常優(yōu)秀的學(xué)生。這些學(xué)生盡管在報(bào)讀學(xué)校的時(shí)候會(huì)有一些優(yōu)勢，但是不是說學(xué)校因?yàn)楹啔v精美與否就會(huì)會(huì)錄取。即使參考簡歷的因素，也是會(huì)參考簡歷的含金量。如學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況，比較注重的是學(xué)生奧數(shù)、奧英、文藝、體育、科技、作文、鋼琴等方面的競賽獲獎(jiǎng)情況，以獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn)。
據(jù)記者調(diào)查，目前廣州市這種制作求學(xué)簡歷的現(xiàn)象并不普遍，主要集中在一批品牌。學(xué)生制作簡歷也多是優(yōu)秀學(xué)生，擁有各種競賽考級(jí)證書。
據(jù)了解，98%的學(xué)校并沒有提倡學(xué)生家長通過制作簡歷求學(xué)，是學(xué)生家長的自發(fā)行為。對(duì)此，育才、廣雅等學(xué)校招生負(fù)責(zé)人紛紛表示，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生是否制作簡歷，就會(huì)錄取考生。關(guān)鍵是學(xué)生的綜合表現(xiàn)以及在學(xué)校的招生測試中的成績?？忌词故裁匆矝]做，但是綜合測試優(yōu)秀，達(dá)到學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校照常錄取。而若考生綜合測試比學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)相差很多，即使簡歷做得再精美，簡歷表現(xiàn)再優(yōu)秀，也不會(huì)錄取。因此，建義學(xué)生家長不要盲目地制作簡歷，依各學(xué)校招生實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況而定。
“我今年初三，小升初離我已經(jīng)有三年了，但它給我留下了很深的印象?！本妥x于廣大附中的劉西告訴記者，當(dāng)年她能夠以特長生的資格進(jìn)入廣大附中的面試，完全是因?yàn)榍髮W(xué)簡歷上優(yōu)異的成績吸引了老師。據(jù)悉，劉西的戶籍在越秀區(qū)，可是學(xué)籍在番禺區(qū)，如果要報(bào)名參加廣大附中的特長生考試，就必須將學(xué)籍轉(zhuǎn)回戶籍地，如此一來，就會(huì)錯(cuò)過報(bào)名時(shí)間?！爱?dāng)時(shí)，我們以為肯定趕不上特長生的考試，但是我的求學(xué)簡歷被廣大附中當(dāng)時(shí)的校長無意中看到，于是我很幸運(yùn)地被準(zhǔn)予參加面試?！睋?jù)介紹，劉西的簡歷除了有鋼琴、古箏、芭蕾舞的等級(jí)證書外，還有“三好標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。
張言(化名)是廣州市番禺區(qū)洛溪小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，為了進(jìn)入一個(gè)好的初中，他的父母將他以前獲得的大大小小獎(jiǎng)狀復(fù)印成冊(cè)，首頁很醒目地寫著“三好學(xué)生”等字樣。記者仔細(xì)翻了一下，這本簡歷除了獎(jiǎng)狀，還有張言的作文作品，將這些“成就”裝訂成冊(cè)，足有20多頁。“做好簡歷，面試的老師會(huì)更清楚孩子的背景，也會(huì)留下一個(gè)好的印象。”張言的媽媽告訴記者。
同樣是洛溪小學(xué)的陳辰就更加細(xì)心了，雖然她的簡歷也很厚，但她預(yù)計(jì)到了當(dāng)天面試的時(shí)間可能會(huì)很緊迫，于是將自己的所獲獎(jiǎng)項(xiàng)簡要匯總成“一覽”，同時(shí)將獎(jiǎng)狀作為附件裝訂成冊(cè)。“這樣就一目了然，老師相信就節(jié)省了時(shí)間，不相信也可以看附件?！庇浾甙l(fā)現(xiàn)，也有一些學(xué)生直接就將小學(xué)的各個(gè)科目成績復(fù)印出來，沒有自我介紹，沒有經(jīng)過修飾的封面，就以自己取得的學(xué)業(yè)成績作為擇校的“工具”。
記者調(diào)查 面試多是特長生
至于面試，據(jù)記者調(diào)查，絕大多數(shù)初中對(duì)于學(xué)生的面試，只是通過面試的形式篩選一部分不符合學(xué)校招生錄取條件的學(xué)生。并不是決定學(xué)生是否錄取的關(guān)鍵一環(huán)。
據(jù)仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長丁潤林介紹，在仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對(duì)學(xué)生的面試主要是擔(dān)心有嚴(yán)重智力障礙，不適宜進(jìn)入仲元學(xué)校讀書的學(xué)生，或者看一下學(xué)生是否過于調(diào)皮。學(xué)校的面試針對(duì)插班生較多一些，面試的目的只是了解學(xué)生更多信息的一種途徑。
丁潤林指出，這種面試不是很嚴(yán)格，一般各個(gè)學(xué)校只要符合條件，按照擇校錄取的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)錄取學(xué)生。另外，除了上述的情況之外，中大附中校長廖柯告訴記者，對(duì)于大多數(shù)來說，會(huì)采用面試的一般都是文藝、特長學(xué)生，需要針對(duì)他們的專業(yè)水平和能力進(jìn)行一個(gè)面上的交流測試，決定是否錄取。
針對(duì)目前的“求學(xué)簡歷熱”，廣州市某課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)陳老師認(rèn)為，小升初個(gè)人簡歷一定要介紹清楚孩子所獲獎(jiǎng)情況，這是整份簡歷中的“重頭戲”，但切忌不要太過冗長，簡明扼要即可。重點(diǎn)突出孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子的獲的證書獎(jiǎng)狀等，另用簡短的語言概括孩子的優(yōu)點(diǎn)，特長，能力，愛好和品質(zhì)。
陳老師建議，在孩子簡歷的制作上具體要注意三點(diǎn)：
注意簡歷的外觀
制作厚厚的一摞總給人水份太多的感覺，很可能淹沒孩子打動(dòng)人有份量的東西，畢竟哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué)報(bào)名都不是幾百人的事，太多內(nèi)容的簡歷,恐怕也沒有老師能耐心地一字不漏的看完。好的方法就是簡潔的用一個(gè)表格介紹學(xué)生的基本情況，包括姓名年齡，家庭住址，父母基本情況，聯(lián)系地址等。
注意簡歷內(nèi)容的順序
把老師們關(guān)注的內(nèi)容放在前面。大體結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：基本情況放在上面，之后依次是孩子的優(yōu)點(diǎn),特長,能力,愛好，品質(zhì)和獲獎(jiǎng)情況。各種獎(jiǎng)項(xiàng)按大小排列依次是全國、本市、區(qū)級(jí)；按學(xué)科依次是奧數(shù)、英語和語文；其他一些不是很重要的證書靠后放。后放學(xué)生手冊(cè)主課成績復(fù)印件和評(píng)語復(fù)印件等學(xué)生成績內(nèi)容。這樣能方便老師們查閱。
簡歷要有個(gè)性化
翻閱千篇一律的簡歷一定讓招生老師提不起興致，如果這時(shí)候孩子的簡歷能讓他們眼前一亮，那它的作用不異于一道勝利的曙光。當(dāng)然，這里所說的個(gè)性不是說簡歷要弄的色彩艷麗，引人注目。而是說在內(nèi)容上要有自己獨(dú)特的東西。例如一份不落俗套的證書，一個(gè)獨(dú)特、品格學(xué)習(xí)習(xí)慣的介紹等。這些東西能讓老師們迅速抓住孩子的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，會(huì)不自覺的加深對(duì)孩子的印象，那么孩子成功的幾率就會(huì)提高很多。