欣 賞 自 己
山東考生
我是小溪，
源自于絮風(fēng)中飄飄灑灑的細(xì)雨。
我也許熬不過夏日炎炎，
不及長(zhǎng)江一般滾滾東去。
但我有光滑的石子夾著水草，
清澈的溪水映著輕快的游魚。
我是平地，
覆蓋著煦日里郁郁青青的草衣。
我也許頂不住冬風(fēng)獵獵，
不如黃山一般翠秀稱奇，
但我有淡淡的花香伴著蝴蝶，
初暖的春風(fēng)隨著游人在這里休憩。
我就是我，
一個(gè)大千世界中，
普普通通的奇跡。
我普通，
因?yàn)槲业拇_不是天生的神童。
我是奇跡，
因?yàn)槲叶眯蕾p自己。
他也許有英俊的外表，
但我有精致充實(shí)的內(nèi)心。
他也許有萬(wàn)貫家私，
但我有一個(gè)普通家庭的樂趣。
他也許有轟轟烈烈的人生，
但我的人生同樣充滿意義！
即使我一無所有，
我仍可以欣賞自己。
因?yàn)橐粺o所有地活下去，
本身就是一種奇跡。
人們需要長(zhǎng)江，
但同樣舍不得小溪；
人們需要黃山，
但同樣離不開平地。
學(xué)會(huì)欣賞自己，
我就是我，
你就是你。
他日再見長(zhǎng)江，
我們只需微微一笑；
明天再睹黃山，
我們只需沉默不語(yǔ)。
因?yàn)槲揖褪俏遥?BR> 你就是你。
運(yùn)用對(duì)比的方法在寫作中最常見，一般寫法是好與壞、優(yōu)與劣、強(qiáng)與弱等的對(duì)比；還有人與人、事與事、物與物的對(duì)比。本文在強(qiáng)調(diào)“欣賞自己”時(shí)運(yùn)用對(duì)比，雖有物物對(duì)比，實(shí)際是人與人的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)的是各自的長(zhǎng)處、各自的亮點(diǎn)。在這一組組對(duì)比中，突出自己的人生態(tài)度：欣賞自己不驚羨別人的萬(wàn)貫家私，不在意別人的轟轟烈烈，欣賞自己平凡普通的人生中那精致充實(shí)的內(nèi)心。作者運(yùn)用比喻進(jìn)行對(duì)比，如小溪與長(zhǎng)江，平地與黃山，其概括性和形象性更強(qiáng)。本詩(shī)在一組組對(duì)比中，讓人們欣賞到當(dāng)代青年不慕榮華甘愿平凡的風(fēng)采，這鮮明而強(qiáng)烈的意象，讀罷全詩(shī)后，更鮮明地矗立在人們的面前。
山東考生
我是小溪，
源自于絮風(fēng)中飄飄灑灑的細(xì)雨。
我也許熬不過夏日炎炎，
不及長(zhǎng)江一般滾滾東去。
但我有光滑的石子夾著水草，
清澈的溪水映著輕快的游魚。
我是平地，
覆蓋著煦日里郁郁青青的草衣。
我也許頂不住冬風(fēng)獵獵，
不如黃山一般翠秀稱奇，
但我有淡淡的花香伴著蝴蝶，
初暖的春風(fēng)隨著游人在這里休憩。
我就是我，
一個(gè)大千世界中，
普普通通的奇跡。
我普通，
因?yàn)槲业拇_不是天生的神童。
我是奇跡，
因?yàn)槲叶眯蕾p自己。
他也許有英俊的外表，
但我有精致充實(shí)的內(nèi)心。
他也許有萬(wàn)貫家私，
但我有一個(gè)普通家庭的樂趣。
他也許有轟轟烈烈的人生，
但我的人生同樣充滿意義！
即使我一無所有，
我仍可以欣賞自己。
因?yàn)橐粺o所有地活下去，
本身就是一種奇跡。
人們需要長(zhǎng)江，
但同樣舍不得小溪；
人們需要黃山，
但同樣離不開平地。
學(xué)會(huì)欣賞自己，
我就是我，
你就是你。
他日再見長(zhǎng)江，
我們只需微微一笑；
明天再睹黃山，
我們只需沉默不語(yǔ)。
因?yàn)槲揖褪俏遥?BR> 你就是你。
運(yùn)用對(duì)比的方法在寫作中最常見，一般寫法是好與壞、優(yōu)與劣、強(qiáng)與弱等的對(duì)比；還有人與人、事與事、物與物的對(duì)比。本文在強(qiáng)調(diào)“欣賞自己”時(shí)運(yùn)用對(duì)比，雖有物物對(duì)比，實(shí)際是人與人的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)的是各自的長(zhǎng)處、各自的亮點(diǎn)。在這一組組對(duì)比中，突出自己的人生態(tài)度：欣賞自己不驚羨別人的萬(wàn)貫家私，不在意別人的轟轟烈烈，欣賞自己平凡普通的人生中那精致充實(shí)的內(nèi)心。作者運(yùn)用比喻進(jìn)行對(duì)比，如小溪與長(zhǎng)江，平地與黃山，其概括性和形象性更強(qiáng)。本詩(shī)在一組組對(duì)比中，讓人們欣賞到當(dāng)代青年不慕榮華甘愿平凡的風(fēng)采，這鮮明而強(qiáng)烈的意象，讀罷全詩(shī)后，更鮮明地矗立在人們的面前。