新托福引人注目的變化是增加了口語測試。而新增加的口語測試又以其綜合了聽、讀、說三方面來對應試者進行語言技能的綜合測評而成為本次新托福改革的大亮點。在實際生活中，口語是不能脫離聽和讀的，因為，人們對于知識的獲取與輸出是多方面的，交流也是多向的，特別是大學生在大學校園的學習就更是主要通過閱讀書籍、傾聽講座、書寫筆記與報告和與老師或同學交流討論來完成的。因此，聽、說、讀、寫，一定不能被割裂開來，其中，任何單一技能的強弱，都會影響綜合技能的表現。沒有信息的輸入（聽、讀），大腦一片空白，就不會有對信息的加工，終也就不會輸出任何信息（說、寫）。生活中有無數個例子已向我們證明這一點，例如：天生耳朵失聰的人，必定是個不會說話的啞巴。因此，備戰(zhàn)新托?？谡Z考試決不可一味重視口語技能的培訓而疏忽了聽力能力的培養(yǎng)。
新托?？谡Z考試中的聽力分為聽對話（dialogue）和聽講座（lecture）兩部分。無論是聽對話還是聽講座，聽“準”與聽“全”都是為關鍵的。
一、掌握準確的英語發(fā)音
聽力的關鍵性突破是建立在自己的口語發(fā)音基本準確的基礎之上的。自己的英語發(fā)音準確，這對聽得懂英美人的地道發(fā)音有著直接的幫助。
發(fā)音不標準會直接影響交流效果，特別是在口語考試中，聽到的音如果與你大腦里所存儲的音和不上調，大腦就不能迅速調出相應的字形與字義，當然結果就是聽不懂。聽不懂，又談何口頭復述？因此，平時在學習時就應力爭做到掌握每個單詞的正確發(fā)音以及句子的語調、重音、節(jié)奏等。多聽、多看、多模仿必定對你的聽力大有裨益。
二、抓住關鍵詞語，圍繞關鍵詞語抓具體信息
無論聽對話還是聽講座，抓關鍵詞是第一步。錯過了關鍵詞就意味著迷失了聽的方向，就抓不到聽力材料的核心信息了。抓住了關鍵詞，接下來就是圍繞關鍵詞抓能夠說明與解釋關鍵詞的具體信息。
可見，關鍵詞對于聽力理解是十分重要的。它之所以關鍵就在于它能把聽者的注意力很準確地定位在關鍵信息上，而不至于使他們卻注意每一個細節(jié)，使思緒游離于關鍵信息之外，甚至是整個聽力材料之外，終只獲得局部的清晰而丟掉了整體的意義把握。
三、根據信號詞語把握聽力材料的脈絡與結構
閱讀時要抓住信號詞語理清文章脈絡；聽力也是一樣，也要捕捉信號詞語。信號詞語，顧名思義，就是能向聽者發(fā)出特別信號的詞語。信號詞語能為聽者提供更好地理解聽力材料的線索，使他們能更清晰、更準確地把握句子與句子之間的邏輯關系，從而達到聽力理解的更高境界。
四、抓住導行語句“順藤摸瓜”
顧名思義，“導行語句”能給我們的聽力起一個“引導方向”的作用。一般而言，教授在演講的開頭會簡要說明他的演講目的、所要涉及的內容等等。其實，這就點明了其演講的重點所在。這個簡要說明就是我們要聽的導行語句。這個導行語句就像是一根“主藤”（中心）貫穿于整個演講過程中，其上拴著的“瓜果”就是我們要找的關鍵信息。導行語句會讓我們的精力更加集中于重點部分。“順藤摸瓜”會讓我們聽得又“準”又“全?！?BR> 關鍵詞語和導行語句一般都會出現在聽力材料的開始部分，所以，悉心聆聽對話和篇章的開頭部分，迅速而準確地捕捉到關鍵詞和導行語句是聽力是否能夠成功的關鍵之所在。
五、有效調動自己的背景知識，變被動為主動
新托?？荚囶}材包括大學學習的各個科目和日常生活場景，對于自己不熟悉的學科，考生可能會感到不知如何是好。但請千萬不要輕言放棄！我們可能做不到“know everything about something”，但我們應盡量去“know something about everything”，在平時的工作與學習中盡量拓寬自己的知識面，文科的考生了解一些科普知識，理科的考生修點文學常識，這不僅對個人的修身養(yǎng)性大有益處，而且對應付新托?？荚囈彩怯兴鶐椭摹V博的背景知識可以在考試時幫助我們擺脫尷尬的局面，帶給我們一種意想不到的成功的喜悅！
比如，在聽對話和講座之前，都會聽到一個指令，這個指令往往可以給我們提供很重要的信息，它往往會激活考生大腦中存儲的單詞與知識，并把它們調整到相關話題下，迅速推測與判斷將要聽到的材料是有關哪一方面的。
六、聽錄音時應注意的幾個問題
1、首先，要做到心境平和，要克服恐懼心理，神經不能過度緊張。過度恐懼與緊張將不利于精力的集中。精力不集中當然就聽不進材料的內容，后果也就可想而知了。要調整好心態(tài)，建立充分的自信，這是語言因素之外的必不可少的心理因素。沒有這一因素作保證，再好的語言技能也將無法施展。到頭來，必落得全線崩潰，遺憾無窮。
2、聽力中，思緒要緊跟說話者的節(jié)奏，從始至終不能間斷。遇到沒聽清或沒聽懂的情況，千萬不可慌亂，要鎮(zhèn)定情緒，沉著應變。心慌則意亂，這是考試的一大忌。要善于利用后面的信息推測前面未聽到或沒聽懂的信息。要大膽推測，力爭做到“車（核心思想）要保、卒（細節(jié)信息）不丟”，“西瓜芝麻一起撿?！?BR> 3、同時，手下要利索，聽到哪兒記到哪兒，符號、音標、字母、數字，甚至漢字，任憑你用，只要清楚明白，達到目的即可。
正如提高閱讀效率是為了更好地進行口頭輸出一樣，準確而全面的聽力亦可為我們的口頭輸出提供巨大的幫助。新托?？谡Z考試的特點莫過于同時考察考生的聽、讀、說各個方面的能力。
新托?？谡Z考試中的聽力分為聽對話（dialogue）和聽講座（lecture）兩部分。無論是聽對話還是聽講座，聽“準”與聽“全”都是為關鍵的。
一、掌握準確的英語發(fā)音
聽力的關鍵性突破是建立在自己的口語發(fā)音基本準確的基礎之上的。自己的英語發(fā)音準確，這對聽得懂英美人的地道發(fā)音有著直接的幫助。
發(fā)音不標準會直接影響交流效果，特別是在口語考試中，聽到的音如果與你大腦里所存儲的音和不上調，大腦就不能迅速調出相應的字形與字義，當然結果就是聽不懂。聽不懂，又談何口頭復述？因此，平時在學習時就應力爭做到掌握每個單詞的正確發(fā)音以及句子的語調、重音、節(jié)奏等。多聽、多看、多模仿必定對你的聽力大有裨益。
二、抓住關鍵詞語，圍繞關鍵詞語抓具體信息
無論聽對話還是聽講座，抓關鍵詞是第一步。錯過了關鍵詞就意味著迷失了聽的方向，就抓不到聽力材料的核心信息了。抓住了關鍵詞，接下來就是圍繞關鍵詞抓能夠說明與解釋關鍵詞的具體信息。
可見，關鍵詞對于聽力理解是十分重要的。它之所以關鍵就在于它能把聽者的注意力很準確地定位在關鍵信息上，而不至于使他們卻注意每一個細節(jié)，使思緒游離于關鍵信息之外，甚至是整個聽力材料之外，終只獲得局部的清晰而丟掉了整體的意義把握。
三、根據信號詞語把握聽力材料的脈絡與結構
閱讀時要抓住信號詞語理清文章脈絡；聽力也是一樣，也要捕捉信號詞語。信號詞語，顧名思義，就是能向聽者發(fā)出特別信號的詞語。信號詞語能為聽者提供更好地理解聽力材料的線索，使他們能更清晰、更準確地把握句子與句子之間的邏輯關系，從而達到聽力理解的更高境界。
四、抓住導行語句“順藤摸瓜”
顧名思義，“導行語句”能給我們的聽力起一個“引導方向”的作用。一般而言，教授在演講的開頭會簡要說明他的演講目的、所要涉及的內容等等。其實，這就點明了其演講的重點所在。這個簡要說明就是我們要聽的導行語句。這個導行語句就像是一根“主藤”（中心）貫穿于整個演講過程中，其上拴著的“瓜果”就是我們要找的關鍵信息。導行語句會讓我們的精力更加集中于重點部分。“順藤摸瓜”會讓我們聽得又“準”又“全?！?BR> 關鍵詞語和導行語句一般都會出現在聽力材料的開始部分，所以，悉心聆聽對話和篇章的開頭部分，迅速而準確地捕捉到關鍵詞和導行語句是聽力是否能夠成功的關鍵之所在。
五、有效調動自己的背景知識，變被動為主動
新托?？荚囶}材包括大學學習的各個科目和日常生活場景，對于自己不熟悉的學科，考生可能會感到不知如何是好。但請千萬不要輕言放棄！我們可能做不到“know everything about something”，但我們應盡量去“know something about everything”，在平時的工作與學習中盡量拓寬自己的知識面，文科的考生了解一些科普知識，理科的考生修點文學常識，這不僅對個人的修身養(yǎng)性大有益處，而且對應付新托?？荚囈彩怯兴鶐椭摹V博的背景知識可以在考試時幫助我們擺脫尷尬的局面，帶給我們一種意想不到的成功的喜悅！
比如，在聽對話和講座之前，都會聽到一個指令，這個指令往往可以給我們提供很重要的信息，它往往會激活考生大腦中存儲的單詞與知識，并把它們調整到相關話題下，迅速推測與判斷將要聽到的材料是有關哪一方面的。
六、聽錄音時應注意的幾個問題
1、首先，要做到心境平和，要克服恐懼心理，神經不能過度緊張。過度恐懼與緊張將不利于精力的集中。精力不集中當然就聽不進材料的內容，后果也就可想而知了。要調整好心態(tài)，建立充分的自信，這是語言因素之外的必不可少的心理因素。沒有這一因素作保證，再好的語言技能也將無法施展。到頭來，必落得全線崩潰，遺憾無窮。
2、聽力中，思緒要緊跟說話者的節(jié)奏，從始至終不能間斷。遇到沒聽清或沒聽懂的情況，千萬不可慌亂，要鎮(zhèn)定情緒，沉著應變。心慌則意亂，這是考試的一大忌。要善于利用后面的信息推測前面未聽到或沒聽懂的信息。要大膽推測，力爭做到“車（核心思想）要保、卒（細節(jié)信息）不丟”，“西瓜芝麻一起撿?！?BR> 3、同時，手下要利索，聽到哪兒記到哪兒，符號、音標、字母、數字，甚至漢字，任憑你用，只要清楚明白，達到目的即可。
正如提高閱讀效率是為了更好地進行口頭輸出一樣，準確而全面的聽力亦可為我們的口頭輸出提供巨大的幫助。新托?？谡Z考試的特點莫過于同時考察考生的聽、讀、說各個方面的能力。