在目前的新托?？荚囍?，口語部分包含閱讀和聽力兩個環(huán)節(jié)?？忌欠衲軌蜃龊瞄喿x和聽力兩個項目的筆記是考生在口語部分中取得高分的關(guān)鍵。針對如何做好口語部分中閱讀和聽力兩個項目的筆記，本文著重談及記錄閱讀和聽力材料時所出現(xiàn)的問題和做閱讀筆記和聽力筆記過程中的方法和技巧。做好閱讀和聽力筆記是答好口語的先決條件。考生在記筆記的過程中，所出現(xiàn)的問題主要有：
閱讀方面：
1 閱讀中盲目抄襲文章的套句，沒有抓住文章的主要內(nèi)容和重要細(xì)節(jié)把文章結(jié)構(gòu)掌握好。
2 閱讀中記錄細(xì)節(jié)太多，抓不住文章重點，沒有綜合分析歸納文章主題的能力。
3 時間不夠，在有限的時間內(nèi)無法讀完全文，記錄全部重要細(xì)節(jié)，文章內(nèi)容支離破碎，沒有邏輯性。
4 做筆記中，沒有文章的開頭、主體和結(jié)論部分，整篇文章結(jié)構(gòu)不清晰。
5 做筆記中，詞匯和語法基礎(chǔ)不扎實，對文章中的一些關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句理解不到位，造成記筆記時的混亂。
聽力方面：
1 在聽文章的過程中，聽力本身基礎(chǔ)太弱，無法聽懂文章，不能記下重點詞句，只能靠閱讀材料的信息作為答題線索。
2 在聽力時，忽略主題解釋部分，過分摘錄文章舉例部分，結(jié)果造成主題觀點內(nèi)容和例子脫節(jié)。
3 在聽力時，無法抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，文章的邏輯混亂。
4 做筆記時間不夠，雖然聽懂了文章內(nèi)容，但是沒有充足的時間做好筆記，遺忘和漏掉的內(nèi)容很多，不能將做好的筆記中的內(nèi)容還原成文章中的內(nèi)容。
5 速記能力不強，在聽懂的情況下不知道選擇哪些詞句作為文章的重點內(nèi)容摘錄，只是一字一字的硬性記憶，把做筆記變成了聽寫。
因此，仔細(xì)分析造成做筆記失誤的原因是非常重要的，總的來說，歸納起來，做不好閱讀和聽力筆記的因素主要有：1 生詞量太大，基本語法知識不扎實，無法突出重點。2 閱讀和聽力的速度不夠。3 邏輯結(jié)構(gòu)思維混亂，不清楚文章主旨。4 對一般的速記方法了解甚少，無法迅速記下讀到和聽到的單詞。5 不能將筆記中的內(nèi)容還原成文章的內(nèi)容。
為解決考生在做筆記中存在的實際問題，正確有效的Note taking skills是必須要掌握的。首先，考生應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些常用的做筆記的技法。包括符號速記法：學(xué)習(xí)如何快速用各種簡寫符號來記錄常用的結(jié)構(gòu)詞匯以節(jié)省大量的寫作時間?？忌€應(yīng)在掌握速記符號的基礎(chǔ)上，加強對閱讀和聽力摘要題目的訓(xùn)練，大量練習(xí)找文章主題重點的能力以及結(jié)構(gòu)分析的能力；提高自身邏輯分析本領(lǐng)，判斷好一篇文章的起、承、轉(zhuǎn)、合；練習(xí)重現(xiàn)文章的outline的能力，并加強對ETS出題處的敏感程度。
綜上所述，練習(xí)做好口語筆記并非一蹴而就的事情，記好口語筆記能力的提高主要依靠日積月累的過程和良好的英文基礎(chǔ)。除此之外，考生還需要加強自身的邏輯思維能力訓(xùn)練，要清楚英文只是載體，更重要的是對文章內(nèi)容的理解。只有這樣，在未來的新托?？荚囍?，考生才能夠有把握將口語部分的筆記做好，來幫助自己取得口語部分的高分。
為幫助準(zhǔn)備托福新題考試的學(xué)員攻克對新題的畏懼心理，掌握正確有效的應(yīng)對策略從而在考試中取得滿意的成績，加拿大東方教育學(xué)院在多倫多開設(shè)有多的托福新題培訓(xùn)課程。欲了解詳情，東方熱誠歡迎參加周六下午1：00在士嘉堡的托福新題講座。
閱讀方面：
1 閱讀中盲目抄襲文章的套句，沒有抓住文章的主要內(nèi)容和重要細(xì)節(jié)把文章結(jié)構(gòu)掌握好。
2 閱讀中記錄細(xì)節(jié)太多，抓不住文章重點，沒有綜合分析歸納文章主題的能力。
3 時間不夠，在有限的時間內(nèi)無法讀完全文，記錄全部重要細(xì)節(jié)，文章內(nèi)容支離破碎，沒有邏輯性。
4 做筆記中，沒有文章的開頭、主體和結(jié)論部分，整篇文章結(jié)構(gòu)不清晰。
5 做筆記中，詞匯和語法基礎(chǔ)不扎實，對文章中的一些關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句理解不到位，造成記筆記時的混亂。
聽力方面：
1 在聽文章的過程中，聽力本身基礎(chǔ)太弱，無法聽懂文章，不能記下重點詞句，只能靠閱讀材料的信息作為答題線索。
2 在聽力時，忽略主題解釋部分，過分摘錄文章舉例部分，結(jié)果造成主題觀點內(nèi)容和例子脫節(jié)。
3 在聽力時，無法抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，文章的邏輯混亂。
4 做筆記時間不夠，雖然聽懂了文章內(nèi)容，但是沒有充足的時間做好筆記，遺忘和漏掉的內(nèi)容很多，不能將做好的筆記中的內(nèi)容還原成文章中的內(nèi)容。
5 速記能力不強，在聽懂的情況下不知道選擇哪些詞句作為文章的重點內(nèi)容摘錄，只是一字一字的硬性記憶，把做筆記變成了聽寫。
因此，仔細(xì)分析造成做筆記失誤的原因是非常重要的，總的來說，歸納起來，做不好閱讀和聽力筆記的因素主要有：1 生詞量太大，基本語法知識不扎實，無法突出重點。2 閱讀和聽力的速度不夠。3 邏輯結(jié)構(gòu)思維混亂，不清楚文章主旨。4 對一般的速記方法了解甚少，無法迅速記下讀到和聽到的單詞。5 不能將筆記中的內(nèi)容還原成文章的內(nèi)容。
為解決考生在做筆記中存在的實際問題，正確有效的Note taking skills是必須要掌握的。首先，考生應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些常用的做筆記的技法。包括符號速記法：學(xué)習(xí)如何快速用各種簡寫符號來記錄常用的結(jié)構(gòu)詞匯以節(jié)省大量的寫作時間?？忌€應(yīng)在掌握速記符號的基礎(chǔ)上，加強對閱讀和聽力摘要題目的訓(xùn)練，大量練習(xí)找文章主題重點的能力以及結(jié)構(gòu)分析的能力；提高自身邏輯分析本領(lǐng)，判斷好一篇文章的起、承、轉(zhuǎn)、合；練習(xí)重現(xiàn)文章的outline的能力，并加強對ETS出題處的敏感程度。
綜上所述，練習(xí)做好口語筆記并非一蹴而就的事情，記好口語筆記能力的提高主要依靠日積月累的過程和良好的英文基礎(chǔ)。除此之外，考生還需要加強自身的邏輯思維能力訓(xùn)練，要清楚英文只是載體，更重要的是對文章內(nèi)容的理解。只有這樣，在未來的新托?？荚囍?，考生才能夠有把握將口語部分的筆記做好，來幫助自己取得口語部分的高分。
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