我在美國大學傳遞中國奧運圣火
在美國ARIZONA大學學習這段時間里,每天聽到\見到的報道都是中國藏族問題和奧運圣火傳遞的信息,當然都是負面報道. 作為中國人的我心里很不是滋味。而且更能感到洋鬼子們的叵測用心，本來2008奧運會在中國舉辦就已經很招其他國家的眼了，再加上點內訌更是引得他們來勁。我是在該大學CESL（英語作為第二語言學習中心）學習，這里的學員都是來自世界各國，不同膚色，不同文化背景。就我班里有來自不同29個國家的同學，簡直是一個小聯(lián)合國學校。每天老師讓我們做PRESENTATION或TRIAL，每當老師看到我時,不是問*ISSUE就是*問題，我也不免心里不是滋味，但我還是努力去捍衛(wèi)自己民族的榮譽。其他國家的同學更是取笑和隨意地評論，而且還鼓勵來自臺灣的同學大膽說對中國的不滿，并宣稱這里是美國言論自由。直到逼得我小女子站起身來個個回擊，不得不引出毛澤東的精辟論斷“沒有調查就沒有發(fā)言權”，后來干脆我就把話題引到自豪的奧運圣火傳遞上，并聯(lián)合了一名學美術的科威特同學手工做了中國STYLE的祥云火炬，待老師叫我做PRESENTATION時，我就講所有有關中國奧運一事及解釋祥云的內涵，并放著中國國的國歌在教室里開始了火炬的
在美國ARIZONA大學學習這段時間里,每天聽到\見到的報道都是中國藏族問題和奧運圣火傳遞的信息,當然都是負面報道. 作為中國人的我心里很不是滋味。而且更能感到洋鬼子們的叵測用心，本來2008奧運會在中國舉辦就已經很招其他國家的眼了，再加上點內訌更是引得他們來勁。我是在該大學CESL（英語作為第二語言學習中心）學習，這里的學員都是來自世界各國，不同膚色，不同文化背景。就我班里有來自不同29個國家的同學，簡直是一個小聯(lián)合國學校。每天老師讓我們做PRESENTATION或TRIAL，每當老師看到我時,不是問*ISSUE就是*問題，我也不免心里不是滋味，但我還是努力去捍衛(wèi)自己民族的榮譽。其他國家的同學更是取笑和隨意地評論，而且還鼓勵來自臺灣的同學大膽說對中國的不滿，并宣稱這里是美國言論自由。直到逼得我小女子站起身來個個回擊，不得不引出毛澤東的精辟論斷“沒有調查就沒有發(fā)言權”，后來干脆我就把話題引到自豪的奧運圣火傳遞上，并聯(lián)合了一名學美術的科威特同學手工做了中國STYLE的祥云火炬，待老師叫我做PRESENTATION時，我就講所有有關中國奧運一事及解釋祥云的內涵，并放著中國國的國歌在教室里開始了火炬的