捕捉生活中的愛
浙江考生
生活是多姿多彩的，生活中的每一個(gè)角落都充滿著希望與愛。那愛與被愛的感覺都是那樣的甜美，只要我們捕捉住它，不讓它從我們的身邊消逝，我們便可以揚(yáng)起那愛的風(fēng)帆，一直到達(dá)海的彼岸。
愛的類型很多，那情侶之間?？菔癄€的愛，長輩對晚輩無私奉獻(xiàn)的愛……這些生活中的愛都一直被人們所謳歌，而這中間更少不了的便是我們身邊時(shí)刻存在著的母愛。
當(dāng)南京發(fā)生“7•31”空難時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)一位母親自始至終用自己的血肉之軀保護(hù)著手中九個(gè)月大的嬰兒，在幸存的20多個(gè)人中，嬰兒的傷勢最輕。
唐山大地震時(shí)，一位母親割破自己的血脈用鮮血和生命哺育著自己的孩子。當(dāng)看到這些文字時(shí)，我不禁被母愛所感動(dòng)，我想問問世人：你有沒有捕捉到你生活中的母愛呢？
然而，現(xiàn)實(shí)生活中，往往有些人會(huì)放棄身邊的愛，我從報(bào)紙上看到了這樣幾則新聞。
新聞一：某農(nóng)村出現(xiàn)了這樣一種景觀，大房之側(cè)建小房。不言而喻，大房是成家立業(yè)了的子女的安樂窩，而小房則成了他們父母晚年的安身之所。我真想問問這些人：父母辛辛苦苦留下的房子你憑什么占據(jù)？
新聞二：某男在城市中發(fā)達(dá)之后，拒絕贍養(yǎng)父母，理由是自己放棄了對農(nóng)村老屋的繼承權(quán)。那么，我也想問問這些人：父母養(yǎng)育你時(shí)也曾這樣討價(jià)還價(jià)嗎？
新聞三：某留學(xué)生學(xué)業(yè)有成后，不回國而滯留他鄉(xiāng)，理由是祖國不如西方富有。我更想問問他：難道你吃過西方富人的乳汁嗎？你心目中就沒有一點(diǎn)黃河、長江的身影嗎？
這些都是不知道捕捉生活中的愛的人，他們必為眾人所不齒。試想，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛，又如何去愛祖國、愛人民呢？
“鴉反哺，羊跪乳”，讓我們攜起手來，一起捕捉生活中的那份愛，捕捉那份無私的母愛吧！莎士比亞有句名言：被摧毀的愛，一旦重新修復(fù)，將比原來更偉大、更美麗、更堅(jiān)強(qiáng)！
“捕捉生活中的愛”，這個(gè)題目應(yīng)該說選得有點(diǎn)大，然而考生的聰明之處就在于選擇了“母愛”這一個(gè)相對較小且對初中生來說較容易表達(dá)的點(diǎn)切入，然后通過具體事例以正反對比的手法來突出主題。正面著重突出母愛的偉大，反面則以那些“放棄身邊的愛”的人為例，三個(gè)反問句的運(yùn)用更使作者對他們的譴責(zé)顯得擲地有聲，增強(qiáng)了抒情氣勢。在考場這樣特殊的氛圍中，如此多的材料能信手拈來、從容組織，小作者的知識(shí)面及對語言的駕馭能力亦可見一斑。(錢亞平)
浙江考生
生活是多姿多彩的，生活中的每一個(gè)角落都充滿著希望與愛。那愛與被愛的感覺都是那樣的甜美，只要我們捕捉住它，不讓它從我們的身邊消逝，我們便可以揚(yáng)起那愛的風(fēng)帆，一直到達(dá)海的彼岸。
愛的類型很多，那情侶之間?？菔癄€的愛，長輩對晚輩無私奉獻(xiàn)的愛……這些生活中的愛都一直被人們所謳歌，而這中間更少不了的便是我們身邊時(shí)刻存在著的母愛。
當(dāng)南京發(fā)生“7•31”空難時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)一位母親自始至終用自己的血肉之軀保護(hù)著手中九個(gè)月大的嬰兒，在幸存的20多個(gè)人中，嬰兒的傷勢最輕。
唐山大地震時(shí)，一位母親割破自己的血脈用鮮血和生命哺育著自己的孩子。當(dāng)看到這些文字時(shí)，我不禁被母愛所感動(dòng)，我想問問世人：你有沒有捕捉到你生活中的母愛呢？
然而，現(xiàn)實(shí)生活中，往往有些人會(huì)放棄身邊的愛，我從報(bào)紙上看到了這樣幾則新聞。
新聞一：某農(nóng)村出現(xiàn)了這樣一種景觀，大房之側(cè)建小房。不言而喻，大房是成家立業(yè)了的子女的安樂窩，而小房則成了他們父母晚年的安身之所。我真想問問這些人：父母辛辛苦苦留下的房子你憑什么占據(jù)？
新聞二：某男在城市中發(fā)達(dá)之后，拒絕贍養(yǎng)父母，理由是自己放棄了對農(nóng)村老屋的繼承權(quán)。那么，我也想問問這些人：父母養(yǎng)育你時(shí)也曾這樣討價(jià)還價(jià)嗎？
新聞三：某留學(xué)生學(xué)業(yè)有成后，不回國而滯留他鄉(xiāng)，理由是祖國不如西方富有。我更想問問他：難道你吃過西方富人的乳汁嗎？你心目中就沒有一點(diǎn)黃河、長江的身影嗎？
這些都是不知道捕捉生活中的愛的人，他們必為眾人所不齒。試想，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛，又如何去愛祖國、愛人民呢？
“鴉反哺，羊跪乳”，讓我們攜起手來，一起捕捉生活中的那份愛，捕捉那份無私的母愛吧！莎士比亞有句名言：被摧毀的愛，一旦重新修復(fù)，將比原來更偉大、更美麗、更堅(jiān)強(qiáng)！
“捕捉生活中的愛”，這個(gè)題目應(yīng)該說選得有點(diǎn)大，然而考生的聰明之處就在于選擇了“母愛”這一個(gè)相對較小且對初中生來說較容易表達(dá)的點(diǎn)切入，然后通過具體事例以正反對比的手法來突出主題。正面著重突出母愛的偉大，反面則以那些“放棄身邊的愛”的人為例，三個(gè)反問句的運(yùn)用更使作者對他們的譴責(zé)顯得擲地有聲，增強(qiáng)了抒情氣勢。在考場這樣特殊的氛圍中，如此多的材料能信手拈來、從容組織，小作者的知識(shí)面及對語言的駕馭能力亦可見一斑。(錢亞平)