語文：
：，發(fā)揮導(dǎo)向作用
市第四十中學(xué)語文把關(guān)人 谷軼
有濃厚的語文味，具有強烈的人文性和鮮明的時代氣息，是2008年河北中考語文試卷的特點。試卷著力考查學(xué)生的語言運用、閱讀和寫作等多種能力，對考生的語文素質(zhì)有較好的評測功能。主要特點如下：
1、整張試卷與前兩年相比，在題型的設(shè)置上稍有變化。例如，2008年試卷的前兩道題是考查拼音和生字的選擇題，這是河北省多年來語文中考首次出現(xiàn)客觀題，以選擇題的形式來考查的內(nèi)容比較廣，但這種變化也在人們的意料之中，因為2008年語文學(xué)科的考試說明提到了這一點。同時，漫畫題成為今年中考語文綜合實踐活動題的素材，形成2008年試題的一大亮點。
2、選材注重不同學(xué)科不同領(lǐng)域知識的相互滲透。和往年一樣，今年的語文試題在選材方面視野開闊，不僅僅局限于語文本身，而是努力滲透到不同學(xué)科，不同領(lǐng)域。在積累運用方面，涉及文化教育、藝術(shù)、體育、新聞等多個領(lǐng)域；在閱讀方面涉及自然科學(xué)、文學(xué)作品等等，這不僅增加了試題的文化含量，也增加了試題的可讀性。
作文題目貼近孩子們生活
本次作文的命題方式打破了前幾年話題作文的命題方式，用半命題和全命題作文的形式出現(xiàn)：《那一刻，我們 》和《我們的生活充滿陽光》(二選一)。這是兩道積極樂觀的題目，貼近孩子們生活，內(nèi)容充滿著期盼，充滿著激勵。
這兩篇作文透露出強烈的敘事性和抒情性，在選擇文體上應(yīng)以記敘文為主，寫作能力較強的學(xué)生可以寫成抒情散文?！段覀兊纳畛錆M陽光》從文題的內(nèi)涵看，側(cè)重考察學(xué)生對生活細(xì)節(jié)的觀察能力和感悟能力，應(yīng)盡量打開思路，把目光投向生活的各個層面，在家庭、學(xué)校、社會生活中搜尋角度。
對題目中的“陽光”、“我們”等要素不能遺漏，在選材謀篇時，緊緊扣住“陽光”這條主線，以“我們”為圓心，以“我們”的所見、所思、所感、所為作為半徑，抓住令“我們”“充滿陽光”的生活細(xì)節(jié)，以小見大，通過細(xì)節(jié)的敘事表現(xiàn)出青春少年自我成長過程中特有的感情世界和思想境界。要注意寫實性的描寫，避免以虛寫虛，不僅要寫出“陽光”的背景、情節(jié)和瞬間狀態(tài)，還要深入挖掘“陽光”背后的內(nèi)涵；在人稱運用上，要緊扣文題中的“我們”二字，發(fā)揮第一人稱在抒情敘事方面的優(yōu)勢，以事感人，以情動人。
：，發(fā)揮導(dǎo)向作用
市第四十中學(xué)語文把關(guān)人 谷軼
有濃厚的語文味，具有強烈的人文性和鮮明的時代氣息，是2008年河北中考語文試卷的特點。試卷著力考查學(xué)生的語言運用、閱讀和寫作等多種能力，對考生的語文素質(zhì)有較好的評測功能。主要特點如下：
1、整張試卷與前兩年相比，在題型的設(shè)置上稍有變化。例如，2008年試卷的前兩道題是考查拼音和生字的選擇題，這是河北省多年來語文中考首次出現(xiàn)客觀題，以選擇題的形式來考查的內(nèi)容比較廣，但這種變化也在人們的意料之中，因為2008年語文學(xué)科的考試說明提到了這一點。同時，漫畫題成為今年中考語文綜合實踐活動題的素材，形成2008年試題的一大亮點。
2、選材注重不同學(xué)科不同領(lǐng)域知識的相互滲透。和往年一樣，今年的語文試題在選材方面視野開闊，不僅僅局限于語文本身，而是努力滲透到不同學(xué)科，不同領(lǐng)域。在積累運用方面，涉及文化教育、藝術(shù)、體育、新聞等多個領(lǐng)域；在閱讀方面涉及自然科學(xué)、文學(xué)作品等等，這不僅增加了試題的文化含量，也增加了試題的可讀性。
作文題目貼近孩子們生活
本次作文的命題方式打破了前幾年話題作文的命題方式，用半命題和全命題作文的形式出現(xiàn)：《那一刻，我們 》和《我們的生活充滿陽光》(二選一)。這是兩道積極樂觀的題目，貼近孩子們生活，內(nèi)容充滿著期盼，充滿著激勵。
這兩篇作文透露出強烈的敘事性和抒情性，在選擇文體上應(yīng)以記敘文為主，寫作能力較強的學(xué)生可以寫成抒情散文?！段覀兊纳畛錆M陽光》從文題的內(nèi)涵看，側(cè)重考察學(xué)生對生活細(xì)節(jié)的觀察能力和感悟能力，應(yīng)盡量打開思路，把目光投向生活的各個層面，在家庭、學(xué)校、社會生活中搜尋角度。
對題目中的“陽光”、“我們”等要素不能遺漏，在選材謀篇時，緊緊扣住“陽光”這條主線，以“我們”為圓心，以“我們”的所見、所思、所感、所為作為半徑，抓住令“我們”“充滿陽光”的生活細(xì)節(jié)，以小見大，通過細(xì)節(jié)的敘事表現(xiàn)出青春少年自我成長過程中特有的感情世界和思想境界。要注意寫實性的描寫，避免以虛寫虛，不僅要寫出“陽光”的背景、情節(jié)和瞬間狀態(tài)，還要深入挖掘“陽光”背后的內(nèi)涵；在人稱運用上，要緊扣文題中的“我們”二字，發(fā)揮第一人稱在抒情敘事方面的優(yōu)勢，以事感人，以情動人。