五、變態(tài)類試題
你注意觀察過(guò)籃球架嗎？籃球架的高度比1層樓高，比2層樓低，籃球架的高度對(duì)你有什么啟發(fā)？
【解析】遇到這種比較奇怪的題目，要首先正確理解題目所給例子的本身含義；其次，再結(jié)合自身或工作做相關(guān)引申。
【參考答案】(1)首先籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)明者很偉大?；@球架的高度為什么不比1樓低也不比2樓高呢？因?yàn)槿绻?樓低，在普通人伸手就可以達(dá)到，籃球活動(dòng)就沒(méi)有多大的魅力；如果它超過(guò)了2樓的高度，那么就太高了，要投籃得分就變得相對(duì)難了。所以，籃球架設(shè)置在一個(gè)適度的高度，既可以讓人合理的得分，同時(shí)又吸引無(wú)數(shù)的球迷參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。
(2)由此，我想到在平常的生活工作中，制訂目標(biāo)要具備合理性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹剑行┤撕酶唑\遠(yuǎn)，制定一些不切實(shí)際的目標(biāo)，這樣目標(biāo)往往很難實(shí)現(xiàn)，對(duì)人的打擊也就隨之而來(lái)了；而另外有些人，則是太過(guò)于低估自己的實(shí)力，明明有一升的容量，卻只裝半升的水，剩下的半升空間就浪費(fèi)了。雖然人謙虛是好，過(guò)份的自謙除了隱埋自己有時(shí)也會(huì)讓人覺(jué)得虛偽。
(3)總的來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的能力水平都是有限的，在平常的工作生活中，根據(jù)自己的實(shí)力，制定一個(gè)合理的目標(biāo)，是成功的關(guān)鍵之一。
六、專業(yè)類試題：
你學(xué)的是哪一專業(yè)？簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下你所學(xué)的專業(yè)，以及你學(xué)習(xí)時(shí)取得的成績(jī)？
【解析】現(xiàn)在的政府機(jī)關(guān)工作人員，一般都需要有一定的調(diào)研能力和寫(xiě)作水平，因而面試中主考官常問(wèn)及應(yīng)考者所學(xué)專業(yè)的情況，來(lái)考察你分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。
在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，如果剛好問(wèn)到一個(gè)你專業(yè)內(nèi)的知識(shí)，千萬(wàn)不要認(rèn)為這是炫耀自己的好機(jī)會(huì)，于是口若懸河、不厭其煩地將所寫(xiě)專業(yè)知識(shí)倒背如流，從大道理到小論據(jù)喋喋不休，好像在給人講課，這是主考官厭倦的。
面試時(shí)間有限，你在這一問(wèn)題上沒(méi)完沒(méi)了，勢(shì)必影響面試的進(jìn)行。可以肯定，不等你嘮叨完，主考官就會(huì)制止你。另外，你所講的可能與現(xiàn)實(shí)工作相去甚遠(yuǎn)，有些東西主考官不一定聽(tīng)得懂，他會(huì)認(rèn)為你在他面前賣弄。何況，主考官中不乏學(xué)術(shù)造詣極深者，你在他面前“講理論課”，實(shí)在是班門(mén)弄斧，弄不好還會(huì)貽笑大方，這對(duì)你是不利的。
因此，無(wú)論你的專業(yè)知識(shí)多高深、見(jiàn)地多有水平，記住不要過(guò)分渲染，應(yīng)答時(shí)語(yǔ)言盡可能地簡(jiǎn)單明了、通俗易懂，另外對(duì)成績(jī)的評(píng)價(jià)不可講得太多。特別是專業(yè)性較強(qiáng)的成績(jī)，只須將主要的事跡做簡(jiǎn)單陳述即可。這樣，主考官會(huì)覺(jué)得你有研究能力，能抓住問(wèn)題本質(zhì)，闡述事情言簡(jiǎn)意賅。
你注意觀察過(guò)籃球架嗎？籃球架的高度比1層樓高，比2層樓低，籃球架的高度對(duì)你有什么啟發(fā)？
【解析】遇到這種比較奇怪的題目，要首先正確理解題目所給例子的本身含義；其次，再結(jié)合自身或工作做相關(guān)引申。
【參考答案】(1)首先籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)明者很偉大?；@球架的高度為什么不比1樓低也不比2樓高呢？因?yàn)槿绻?樓低，在普通人伸手就可以達(dá)到，籃球活動(dòng)就沒(méi)有多大的魅力；如果它超過(guò)了2樓的高度，那么就太高了，要投籃得分就變得相對(duì)難了。所以，籃球架設(shè)置在一個(gè)適度的高度，既可以讓人合理的得分，同時(shí)又吸引無(wú)數(shù)的球迷參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。
(2)由此，我想到在平常的生活工作中，制訂目標(biāo)要具備合理性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹剑行┤撕酶唑\遠(yuǎn)，制定一些不切實(shí)際的目標(biāo)，這樣目標(biāo)往往很難實(shí)現(xiàn)，對(duì)人的打擊也就隨之而來(lái)了；而另外有些人，則是太過(guò)于低估自己的實(shí)力，明明有一升的容量，卻只裝半升的水，剩下的半升空間就浪費(fèi)了。雖然人謙虛是好，過(guò)份的自謙除了隱埋自己有時(shí)也會(huì)讓人覺(jué)得虛偽。
(3)總的來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的能力水平都是有限的，在平常的工作生活中，根據(jù)自己的實(shí)力，制定一個(gè)合理的目標(biāo)，是成功的關(guān)鍵之一。
六、專業(yè)類試題：
你學(xué)的是哪一專業(yè)？簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下你所學(xué)的專業(yè)，以及你學(xué)習(xí)時(shí)取得的成績(jī)？
【解析】現(xiàn)在的政府機(jī)關(guān)工作人員，一般都需要有一定的調(diào)研能力和寫(xiě)作水平，因而面試中主考官常問(wèn)及應(yīng)考者所學(xué)專業(yè)的情況，來(lái)考察你分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。
在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，如果剛好問(wèn)到一個(gè)你專業(yè)內(nèi)的知識(shí)，千萬(wàn)不要認(rèn)為這是炫耀自己的好機(jī)會(huì)，于是口若懸河、不厭其煩地將所寫(xiě)專業(yè)知識(shí)倒背如流，從大道理到小論據(jù)喋喋不休，好像在給人講課，這是主考官厭倦的。
面試時(shí)間有限，你在這一問(wèn)題上沒(méi)完沒(méi)了，勢(shì)必影響面試的進(jìn)行。可以肯定，不等你嘮叨完，主考官就會(huì)制止你。另外，你所講的可能與現(xiàn)實(shí)工作相去甚遠(yuǎn)，有些東西主考官不一定聽(tīng)得懂，他會(huì)認(rèn)為你在他面前賣弄。何況，主考官中不乏學(xué)術(shù)造詣極深者，你在他面前“講理論課”，實(shí)在是班門(mén)弄斧，弄不好還會(huì)貽笑大方，這對(duì)你是不利的。
因此，無(wú)論你的專業(yè)知識(shí)多高深、見(jiàn)地多有水平，記住不要過(guò)分渲染，應(yīng)答時(shí)語(yǔ)言盡可能地簡(jiǎn)單明了、通俗易懂，另外對(duì)成績(jī)的評(píng)價(jià)不可講得太多。特別是專業(yè)性較強(qiáng)的成績(jī)，只須將主要的事跡做簡(jiǎn)單陳述即可。這樣，主考官會(huì)覺(jué)得你有研究能力，能抓住問(wèn)題本質(zhì)，闡述事情言簡(jiǎn)意賅。