法國(guó)高等教育和科研部部長(zhǎng)佩克雷斯近日宣布了一項(xiàng)名為“學(xué)士助成”的大學(xué)改革計(jì)劃，旨在降低學(xué)士階段的學(xué)生淘汰率。目前，超過(guò)半數(shù)的法國(guó)大學(xué)生因?yàn)槿鄙僦笇?dǎo)而無(wú)法取得學(xué)士學(xué)位，該計(jì)劃提出到2012年將這一比例降低一半。為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，法國(guó)政府計(jì)劃五年內(nèi)增加投資7.3億歐元。
這項(xiàng)改革措施主要有三方面內(nèi)容。
第一，更新調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。大學(xué)第一年側(cè)重多學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、普通文化知識(shí)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，第二學(xué)年在鞏固的基礎(chǔ)上逐漸接觸專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，第三學(xué)年才真正進(jìn)入專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)階段。大學(xué)生在校期間必須參加實(shí)習(xí)。該計(jì)劃還提出，大學(xué)生平均每周將增加5小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。
第二，加強(qiáng)對(duì)高中畢業(yè)生的指導(dǎo)。向他們介紹大學(xué)的各專(zhuān)業(yè)情況，幫助他們選擇專(zhuān)業(yè)，使其很好地適應(yīng)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。
第三，通過(guò)增加教學(xué)時(shí)間、設(shè)立帶薪指導(dǎo)教師制、輔導(dǎo)員制等加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)，便與自己的指導(dǎo)教師簽訂一份助學(xué)成功合同。
這項(xiàng)改革措施主要有三方面內(nèi)容。
第一，更新調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。大學(xué)第一年側(cè)重多學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、普通文化知識(shí)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，第二學(xué)年在鞏固的基礎(chǔ)上逐漸接觸專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，第三學(xué)年才真正進(jìn)入專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)階段。大學(xué)生在校期間必須參加實(shí)習(xí)。該計(jì)劃還提出，大學(xué)生平均每周將增加5小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。
第二，加強(qiáng)對(duì)高中畢業(yè)生的指導(dǎo)。向他們介紹大學(xué)的各專(zhuān)業(yè)情況，幫助他們選擇專(zhuān)業(yè)，使其很好地適應(yīng)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。
第三，通過(guò)增加教學(xué)時(shí)間、設(shè)立帶薪指導(dǎo)教師制、輔導(dǎo)員制等加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)，便與自己的指導(dǎo)教師簽訂一份助學(xué)成功合同。