1、我國第一次規(guī)定男女同校。廢止讀經(jīng)，并且充實(shí)了自然科學(xué)內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校的學(xué)制是( )
A.壬寅學(xué)制
B.壬子癸丑學(xué)制
C.癸卯學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
2、“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，這句名言指的是要重視( )
A.陶冶教育
B.實(shí)際鍛煉
C.榜樣示范
D.品德評定
3、“桃李無言，下自成蹊”，這句格言所體現(xiàn)的德育方法是( )
A.榜樣示范法
B.說服教育法
C.自我教育法
D.實(shí)際鍛煉法
正確答案：
1、B
2、C
3、A
1、學(xué)習(xí)策略中的一種——元認(rèn)知策略、包括制定認(rèn)知計(jì)劃(計(jì)劃策略)、監(jiān)視計(jì)劃執(zhí)行(監(jiān)視策略)和：()
A.調(diào)節(jié)策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織實(shí)施策略
D.價(jià)值性
2、埃里克森人格發(fā)展理論認(rèn)為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)。比如12~18歲階段階段的危機(jī)沖突是()
A.勤奮感對自卑感
B.主動(dòng)感對內(nèi)疚感
C.自我同一性對角色混亂
D.自主感對羞恥感
3王守仁“隨人分限所及”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了因材施教的思想。
“隨人分限所及”包含兩層意思。
正確答案：
1、A
2、c
解析：參見教材P59。
3、標(biāo)準(zhǔn)答案1對不同的人來說，即是“因材施教”?！叭说馁Y質(zhì)不同，施教不可邋等”，施教的分量內(nèi)容以及方法都要因人而異，一道“益精其能”的效果。
2對每個(gè)人而言，意指“循序漸進(jìn)‘。教學(xué)的分量要照顧到學(xué)生原有的基礎(chǔ)及其接受能力，在“分限”內(nèi)恰到好處地施教。
1、研究德育過程，主要是探索德育的( )
A.目標(biāo)
B.內(nèi)容
C.方法
D.規(guī)律
2、心理科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是( )
A.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
B.普通小理學(xué)
C.發(fā)展小理學(xué)
D.生理心理學(xué)
3、剛剛能引起感覺的最小刺激量，叫做( )
A.絕對感受性
B.差別感受性
C.絕對感覺閾限
D.差別感覺閾限
正確答案：
1、D
2、B
3、A
1、 .咨詢活動(dòng)的基本原則有( )
A.改變現(xiàn)實(shí)、追蹤效果 B.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生
C.注重來訪學(xué)生的主動(dòng)參與 D.充分支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生
E.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密
2、在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了( )
A.社會(huì)本位論思想
B.個(gè)人本位論思想
C.教育無目的論思想
D.社會(huì)效率論思想
3、現(xiàn)代教育的特征主要有( )
A.公共性和生產(chǎn)性 B.公益性和免費(fèi)性 C.科學(xué)性
D.國際性 E.終身性和未來性
正確答案：
1、BCDE
2、B
3、ACDE
1、啟發(fā)式教學(xué)本質(zhì)上是一種( )
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)原則
C.教學(xué)規(guī)律
D.教學(xué)思想
2、德育的基本方法是( )
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.實(shí)際鍛煉法
D.陶冶教育法
3、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到( )
A.循序漸進(jìn)
B.防微杜漸
C.教學(xué)相長
正確答案：
1、D
2、A
3、D
A.壬寅學(xué)制
B.壬子癸丑學(xué)制
C.癸卯學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
2、“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，這句名言指的是要重視( )
A.陶冶教育
B.實(shí)際鍛煉
C.榜樣示范
D.品德評定
3、“桃李無言，下自成蹊”，這句格言所體現(xiàn)的德育方法是( )
A.榜樣示范法
B.說服教育法
C.自我教育法
D.實(shí)際鍛煉法
正確答案：
1、B
2、C
3、A
1、學(xué)習(xí)策略中的一種——元認(rèn)知策略、包括制定認(rèn)知計(jì)劃(計(jì)劃策略)、監(jiān)視計(jì)劃執(zhí)行(監(jiān)視策略)和：()
A.調(diào)節(jié)策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織實(shí)施策略
D.價(jià)值性
2、埃里克森人格發(fā)展理論認(rèn)為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)。比如12~18歲階段階段的危機(jī)沖突是()
A.勤奮感對自卑感
B.主動(dòng)感對內(nèi)疚感
C.自我同一性對角色混亂
D.自主感對羞恥感
3王守仁“隨人分限所及”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了因材施教的思想。
“隨人分限所及”包含兩層意思。
正確答案：
1、A
2、c
解析：參見教材P59。
3、標(biāo)準(zhǔn)答案1對不同的人來說，即是“因材施教”?！叭说馁Y質(zhì)不同，施教不可邋等”，施教的分量內(nèi)容以及方法都要因人而異，一道“益精其能”的效果。
2對每個(gè)人而言，意指“循序漸進(jìn)‘。教學(xué)的分量要照顧到學(xué)生原有的基礎(chǔ)及其接受能力，在“分限”內(nèi)恰到好處地施教。
1、研究德育過程，主要是探索德育的( )
A.目標(biāo)
B.內(nèi)容
C.方法
D.規(guī)律
2、心理科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是( )
A.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
B.普通小理學(xué)
C.發(fā)展小理學(xué)
D.生理心理學(xué)
3、剛剛能引起感覺的最小刺激量，叫做( )
A.絕對感受性
B.差別感受性
C.絕對感覺閾限
D.差別感覺閾限
正確答案：
1、D
2、B
3、A
1、 .咨詢活動(dòng)的基本原則有( )
A.改變現(xiàn)實(shí)、追蹤效果 B.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生
C.注重來訪學(xué)生的主動(dòng)參與 D.充分支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生
E.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密
2、在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了( )
A.社會(huì)本位論思想
B.個(gè)人本位論思想
C.教育無目的論思想
D.社會(huì)效率論思想
3、現(xiàn)代教育的特征主要有( )
A.公共性和生產(chǎn)性 B.公益性和免費(fèi)性 C.科學(xué)性
D.國際性 E.終身性和未來性
正確答案：
1、BCDE
2、B
3、ACDE
1、啟發(fā)式教學(xué)本質(zhì)上是一種( )
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)原則
C.教學(xué)規(guī)律
D.教學(xué)思想
2、德育的基本方法是( )
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.實(shí)際鍛煉法
D.陶冶教育法
3、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到( )
A.循序漸進(jìn)
B.防微杜漸
C.教學(xué)相長
正確答案：
1、D
2、A
3、D