全國人大代表、湖北省人大常委會(huì)副主任周洪宇昨日表示，目前由于各地教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)不一，導(dǎo)致了教師素質(zhì)良莠不齊，對(duì)此他將提交關(guān)于實(shí)行國家統(tǒng)一教師資格考試的議案。
據(jù)周洪宇介紹，要成為教師，如具備相對(duì)應(yīng)職位的學(xué)歷就可申請(qǐng)教師資格，除了對(duì)普通話和思想品德有要求外，缺乏硬性的量化指標(biāo)。對(duì)于不具備《教師法》規(guī)定學(xué)歷的人，則需要通過參加教師資格考試申請(qǐng)獲得教師資格，“也就是說教師資格考試的對(duì)象是針對(duì)學(xué)歷不達(dá)標(biāo)者，而非所有申請(qǐng)者?！?BR> 周洪宇說，我國實(shí)行教師資格證書制度已經(jīng)13年，目前各省分別考試，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，國務(wù)院教育行政部門只需“審定”考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，導(dǎo)致現(xiàn)在教師隊(duì)伍良莠不齊，也直接影響到教育質(zhì)量的提高。
為此，周洪宇建議建立國家統(tǒng)一教師資格考試制度，要求所有申請(qǐng)進(jìn)入教師職業(yè)者，在學(xué)歷達(dá)標(biāo)的前提下必須參加考試，考試合格者才可以申請(qǐng)教師資格證書。
據(jù)周洪宇介紹，要成為教師，如具備相對(duì)應(yīng)職位的學(xué)歷就可申請(qǐng)教師資格，除了對(duì)普通話和思想品德有要求外，缺乏硬性的量化指標(biāo)。對(duì)于不具備《教師法》規(guī)定學(xué)歷的人，則需要通過參加教師資格考試申請(qǐng)獲得教師資格，“也就是說教師資格考試的對(duì)象是針對(duì)學(xué)歷不達(dá)標(biāo)者，而非所有申請(qǐng)者?！?BR> 周洪宇說，我國實(shí)行教師資格證書制度已經(jīng)13年，目前各省分別考試，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，國務(wù)院教育行政部門只需“審定”考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，導(dǎo)致現(xiàn)在教師隊(duì)伍良莠不齊，也直接影響到教育質(zhì)量的提高。
為此，周洪宇建議建立國家統(tǒng)一教師資格考試制度，要求所有申請(qǐng)進(jìn)入教師職業(yè)者，在學(xué)歷達(dá)標(biāo)的前提下必須參加考試，考試合格者才可以申請(qǐng)教師資格證書。