“你知道‘冞’字怎么讀嗎?它的發(fā)音是[bi]，是潛入水中的意思?！敝爝\(yùn)超一談起他正在研究的那些極生僻的海南方言字，就振奮得兩眼發(fā)亮。
曾當(dāng)過(guò)多年教師，現(xiàn)在海南省語(yǔ)言文字辦公室工作的朱運(yùn)超曾不遺余力在海南推廣普通話，同時(shí)，又在致力挽救“旮旯”里的海南話。他現(xiàn)已搜集整理出2萬(wàn)多條海南話詞條，其中有不少詞語(yǔ)已鮮有人用，它們的用字已經(jīng)消失，或正在瀕臨消失。
古代劇本里發(fā)現(xiàn)大量海南話詞匯
朱運(yùn)超今年60歲，海南文昌人。他酷愛(ài)治學(xué)，在獲得大專學(xué)歷后，又參加函授取得本科文憑。他曾經(jīng)當(dāng)過(guò)農(nóng)民、民辦教師、師范學(xué)校中文講師、文昌縣教育局副局長(zhǎng)，海南省語(yǔ)言學(xué)會(huì)常務(wù)理事?，F(xiàn)為海南省教育廳事資管理處主任科員，負(fù)責(zé)省語(yǔ)言文字辦公室日常事務(wù)性工作。他長(zhǎng)期從事國(guó)家語(yǔ)文政策、海南推廣普通話等方面的教學(xué)與教研工作，我省很多語(yǔ)文老師都曾跟隨朱運(yùn)超學(xué)習(xí)過(guò)普通話，大家都尊敬地稱他“朱老師”。
在推廣普通話的過(guò)程中，朱運(yùn)超對(duì)海南話有了更深的理解。有一次，朱運(yùn)超在一網(wǎng)站上讀到一本明朝嘉靖年間潮州戲劇本《荔鏡記》，發(fā)現(xiàn)里面大量詞匯居然和當(dāng)今海南文昌話完全相同，這一發(fā)現(xiàn)令他感到非常振奮，海南話作為古老的漢語(yǔ)方言一直頑強(qiáng)地存在著。同時(shí)他又感到遺憾，很多很精彩、很有文化價(jià)值的字已經(jīng)在海南話中消失了。
“總不能等到有朝一日海南方言成了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí)才想起保護(hù)和傳承的問(wèn)題?！敝爝\(yùn)超說(shuō)，“海南話屬于閩南話的分支，是一片文化蘊(yùn)含十分豐富的語(yǔ)言寶藏，承載著我國(guó)中古乃至某些上古語(yǔ)言的許多清晰信息。當(dāng)今海南話的許多字音和詞語(yǔ)，都能從我國(guó)古代典籍特別是韻書(shū)中找到出處。傳承海南話，其價(jià)值是不可估量的?！?BR> 丟下海南方言就是丟了海南文化
朱運(yùn)超說(shuō)，推廣普通話是我國(guó)的國(guó)策之一，海南是方言區(qū)，應(yīng)大力推廣普通話，但在推廣普及普通話的同時(shí)，也要關(guān)注與扶持海南方言的傳承和研究，二者并不矛盾，只要處理得當(dāng)，完全可以和諧發(fā)展。
普通話的推廣誠(chéng)然令人欣慰，但是，隨著普通話的普及推廣，外省人員不斷增加，海南方言出現(xiàn)削弱趨勢(shì)，一個(gè)令人不能忽視的現(xiàn)實(shí)是：很多海南籍的小學(xué)生從出生即沉浸在普通話的語(yǔ)境里，現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)說(shuō)一句海南話了。數(shù)十年以后，海南還有多少人懂說(shuō)海南話?不能不令人擔(dān)憂。二是海南方言的語(yǔ)音、詞匯逐漸變得混亂。三是許多日常說(shuō)海南話的海南人，卻不認(rèn)得海南方言字。這種情況如果出現(xiàn)在瓊劇編劇或者海南鄉(xiāng)土文學(xué)作者身上，那就是一種致命的文化硬傷。
“海南話是海南文化的重要載體，海南的文化特色也主要承載在海南方言中，如果丟下海南方言，就是丟下海南文化?！敝爝\(yùn)超說(shuō)。
為傳承海南方言伏案著書(shū)
“文字是記寫(xiě)語(yǔ)言的工具，沒(méi)有文字的語(yǔ)言，很難確立和提高自己的文化影響力，最后只能處于弱勢(shì)地位而趨向消亡。如果任其下去不采取補(bǔ)救措施，那么若干年之后，海南方言真的有被丟下或被同化之虞了?！弊鳛橐幻Ｄ先?，朱運(yùn)超在推廣普通話和挽救海南方言等方面都有深刻體會(huì)。最近這些年來(lái)，他每天總是伏案工作到深夜，為研究和“挽救”一些瀕臨消亡的海南方言而奮筆疾書(shū)。他的愿望是，以文字把海南話永久地保存下來(lái)，為后人研究和傳承海南話提供寶貴的歷史資料。他現(xiàn)已撰寫(xiě)和發(fā)表不少文章，如《“旮旯”的方言語(yǔ)音佐證》、《海南(文昌)話教程》、《海南(文昌)話闕僻字詞語(yǔ)例釋》、《海南(文昌)話的成語(yǔ)熟語(yǔ)》，《文昌話與普通話人際稱謂的差異》等論文集或?qū)Ｖ?。他希望得到有關(guān)單位和熱心語(yǔ)言文字事業(yè)人士的支持，出版更多的作品。
附：朱老師所編的海南話闕僻字詞語(yǔ)例釋
潷[bi23]濾去渣滓：～藥粕
紕[bi23] 1、在衣服或旗幟上鑲邊：～衫骹
啡[bi53]哨子：噴～集合/三個(gè)銀買一個(gè)～。
疕[i21]痂，本義指動(dòng)物體表創(chuàng)面變干后結(jié)成的塊狀物：結(jié)～/生～/落～/。后引申為干化后的片狀物：糒～/糜～/屎～。
辟[i53]扔、投擲：～石姆/～遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
乜[mi53]什么、怎樣：生得～樣姿?/伊是～儂?/有～事?
呲[di23]牙～～
碟囝[di23kia21] 1、碟。2、借指用碟子盛放置于蒸籠內(nèi)蒸制的食物：中茶主要是～～好食/來(lái)兩個(gè)鳳爪～～。
黐[li23]醪～
攦[li53]將物體撕成細(xì)條或撕破、撕碎：～布條縛物/～報(bào)紙。
滇[di31]滿，全部充實(shí)：水～/盛～～/酒～茶半。
曾當(dāng)過(guò)多年教師，現(xiàn)在海南省語(yǔ)言文字辦公室工作的朱運(yùn)超曾不遺余力在海南推廣普通話，同時(shí)，又在致力挽救“旮旯”里的海南話。他現(xiàn)已搜集整理出2萬(wàn)多條海南話詞條，其中有不少詞語(yǔ)已鮮有人用，它們的用字已經(jīng)消失，或正在瀕臨消失。
古代劇本里發(fā)現(xiàn)大量海南話詞匯
朱運(yùn)超今年60歲，海南文昌人。他酷愛(ài)治學(xué)，在獲得大專學(xué)歷后，又參加函授取得本科文憑。他曾經(jīng)當(dāng)過(guò)農(nóng)民、民辦教師、師范學(xué)校中文講師、文昌縣教育局副局長(zhǎng)，海南省語(yǔ)言學(xué)會(huì)常務(wù)理事?，F(xiàn)為海南省教育廳事資管理處主任科員，負(fù)責(zé)省語(yǔ)言文字辦公室日常事務(wù)性工作。他長(zhǎng)期從事國(guó)家語(yǔ)文政策、海南推廣普通話等方面的教學(xué)與教研工作，我省很多語(yǔ)文老師都曾跟隨朱運(yùn)超學(xué)習(xí)過(guò)普通話，大家都尊敬地稱他“朱老師”。
在推廣普通話的過(guò)程中，朱運(yùn)超對(duì)海南話有了更深的理解。有一次，朱運(yùn)超在一網(wǎng)站上讀到一本明朝嘉靖年間潮州戲劇本《荔鏡記》，發(fā)現(xiàn)里面大量詞匯居然和當(dāng)今海南文昌話完全相同，這一發(fā)現(xiàn)令他感到非常振奮，海南話作為古老的漢語(yǔ)方言一直頑強(qiáng)地存在著。同時(shí)他又感到遺憾，很多很精彩、很有文化價(jià)值的字已經(jīng)在海南話中消失了。
“總不能等到有朝一日海南方言成了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí)才想起保護(hù)和傳承的問(wèn)題?！敝爝\(yùn)超說(shuō)，“海南話屬于閩南話的分支，是一片文化蘊(yùn)含十分豐富的語(yǔ)言寶藏，承載著我國(guó)中古乃至某些上古語(yǔ)言的許多清晰信息。當(dāng)今海南話的許多字音和詞語(yǔ)，都能從我國(guó)古代典籍特別是韻書(shū)中找到出處。傳承海南話，其價(jià)值是不可估量的?！?BR> 丟下海南方言就是丟了海南文化
朱運(yùn)超說(shuō)，推廣普通話是我國(guó)的國(guó)策之一，海南是方言區(qū)，應(yīng)大力推廣普通話，但在推廣普及普通話的同時(shí)，也要關(guān)注與扶持海南方言的傳承和研究，二者并不矛盾，只要處理得當(dāng)，完全可以和諧發(fā)展。
普通話的推廣誠(chéng)然令人欣慰，但是，隨著普通話的普及推廣，外省人員不斷增加，海南方言出現(xiàn)削弱趨勢(shì)，一個(gè)令人不能忽視的現(xiàn)實(shí)是：很多海南籍的小學(xué)生從出生即沉浸在普通話的語(yǔ)境里，現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)說(shuō)一句海南話了。數(shù)十年以后，海南還有多少人懂說(shuō)海南話?不能不令人擔(dān)憂。二是海南方言的語(yǔ)音、詞匯逐漸變得混亂。三是許多日常說(shuō)海南話的海南人，卻不認(rèn)得海南方言字。這種情況如果出現(xiàn)在瓊劇編劇或者海南鄉(xiāng)土文學(xué)作者身上，那就是一種致命的文化硬傷。
“海南話是海南文化的重要載體，海南的文化特色也主要承載在海南方言中，如果丟下海南方言，就是丟下海南文化?！敝爝\(yùn)超說(shuō)。
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“文字是記寫(xiě)語(yǔ)言的工具，沒(méi)有文字的語(yǔ)言，很難確立和提高自己的文化影響力，最后只能處于弱勢(shì)地位而趨向消亡。如果任其下去不采取補(bǔ)救措施，那么若干年之后，海南方言真的有被丟下或被同化之虞了?！弊鳛橐幻Ｄ先?，朱運(yùn)超在推廣普通話和挽救海南方言等方面都有深刻體會(huì)。最近這些年來(lái)，他每天總是伏案工作到深夜，為研究和“挽救”一些瀕臨消亡的海南方言而奮筆疾書(shū)。他的愿望是，以文字把海南話永久地保存下來(lái)，為后人研究和傳承海南話提供寶貴的歷史資料。他現(xiàn)已撰寫(xiě)和發(fā)表不少文章，如《“旮旯”的方言語(yǔ)音佐證》、《海南(文昌)話教程》、《海南(文昌)話闕僻字詞語(yǔ)例釋》、《海南(文昌)話的成語(yǔ)熟語(yǔ)》，《文昌話與普通話人際稱謂的差異》等論文集或?qū)Ｖ?。他希望得到有關(guān)單位和熱心語(yǔ)言文字事業(yè)人士的支持，出版更多的作品。
附：朱老師所編的海南話闕僻字詞語(yǔ)例釋
潷[bi23]濾去渣滓：～藥粕
紕[bi23] 1、在衣服或旗幟上鑲邊：～衫骹
啡[bi53]哨子：噴～集合/三個(gè)銀買一個(gè)～。
疕[i21]痂，本義指動(dòng)物體表創(chuàng)面變干后結(jié)成的塊狀物：結(jié)～/生～/落～/。后引申為干化后的片狀物：糒～/糜～/屎～。
辟[i53]扔、投擲：～石姆/～遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
乜[mi53]什么、怎樣：生得～樣姿?/伊是～儂?/有～事?
呲[di23]牙～～
碟囝[di23kia21] 1、碟。2、借指用碟子盛放置于蒸籠內(nèi)蒸制的食物：中茶主要是～～好食/來(lái)兩個(gè)鳳爪～～。
黐[li23]醪～
攦[li53]將物體撕成細(xì)條或撕破、撕碎：～布條縛物/～報(bào)紙。
滇[di31]滿，全部充實(shí)：水～/盛～～/酒～茶半。