和買房子一樣,選學(xué)校也是根據(jù)一些標(biāo)準(zhǔn)和范圍,多看多比較。一般人買房子都要看上幾十間才作決定,對于學(xué)校卻很少仔細(xì)了解三間以上。房子可租可換,孩子浪費(fèi)了的時(shí)間是無法彌補(bǔ)的。當(dāng)你有了標(biāo)準(zhǔn)和范圍,可以先進(jìn)行簡單的背景調(diào)查,這期我們來看看公校。
多倫多教育局或者多倫多天主教教育局網(wǎng)站上內(nèi)容齊全,列有各學(xué)校的檔案（Profile）簡介,教育宗旨,收納年級,課程表,特殊課程,學(xué)生人數(shù),男女比例,去年的閱讀寫作數(shù)學(xué)統(tǒng)考成績等等。有的學(xué)校有自己的網(wǎng)站鏈接,從那里可以看到學(xué)校的歷史,目標(biāo),活動日程,圖片,新聞簡報(bào),每個(gè)課程的大綱,所參與的社區(qū)活動,甚至有可以在網(wǎng)上進(jìn)行虛擬參觀,這些都會給你帶來不同的印象和觀感。網(wǎng)站上也有各高中舉辦父母信息講座（Secondary School Parent Information Evenings）的時(shí)間,這也是充分了解和提問的好機(jī)會。因?yàn)橛行﹩栴}你自己沒有想到的,其他的父母會問到；另外你也可以和其他的父母私下交流,互相比較心得。
我以前說過,公校的生源是周邊居民,因而選社區(qū)也等于間接選學(xué)校。多倫多市政府的網(wǎng)站上有社區(qū)檔案Neighborhood Profile,內(nèi)容包括人口數(shù)目,年齡性別分配,移民來源地,語言和種族構(gòu)成,家庭總數(shù)和收入,這對研究大環(huán)境還是有幫助的。http://www.toronto.ca/demographics/……od_profiles.htm
通過背景調(diào)查后鎖定幾個(gè)目標(biāo),就可以打電話約見學(xué)校校長,進(jìn)行實(shí)地考察了。記住約在上課時(shí)間去,并且?guī)е愕暮⒆?他們往往看到大人不留意的東西。
實(shí)地考察可以包括以下方面:
1.師資。好的學(xué)校通常有一批固定的老師長期在任,他們對整個(gè)學(xué)校的教育水平影響大。你可以問學(xué)校里有多少位老師是在此工作了五年以上？十年以上？如果是小學(xué)的話,他們是否在校內(nèi)班內(nèi)培養(yǎng)大家庭的氛圍？是否鼓勵(lì)高年級幫助低年級學(xué)生？他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)生動手能力（hands-on ability）？從走廊外觀察幾個(gè)不同年級的教室,看看學(xué)生的態(tài)度,反應(yīng),上課氣氛,是很有活力的還是死氣沉沉的。如果你的孩子剛從中國來,學(xué)校的ESL課程你要著重打聽。（How many teachers have been here for more than five years？ How many for ten years？ Do they foster a sense of family, for pairing up older kids with younger ones？ How do the teachers help increase the hands-on ability of the students？ How is your ESL facility？ How many years of experience does your ESL teachers have？ ）
2.近年來省政府削減教育經(jīng)費(fèi),很多學(xué)校都有經(jīng)費(fèi)困難不得不減少活動。如果你的孩子是有特殊需要的,比如要上ESL,或者有說話困難需要語言治療師（speech therapist）幫助,這些輔助特別課程往往會盡量和正規(guī)課程合并,那么你的孩子有可能跟不上。詢問校長學(xué)校有什么措施和辦法幫助那些正規(guī)課程跟不上的孩子,班上是否有助教（Teacher Assistant）,是否有其他的補(bǔ)習(xí)和資源？（ What resources do you have for those kids with special needs？ What assistance is available to help the kids in regular class who have difficulties catching up？ Do larger classes have teacher assistants？ ）
3.除了教學(xué)大綱,學(xué)校都有些什么有創(chuàng)造性的活動來促進(jìn)課堂教育。每個(gè)教室是否有自己的小圖書館讓孩子借書或者換書？有沒有運(yùn)算比賽,拼詞比賽,讀書日？有沒有鼓勵(lì)學(xué)生寫日記？這些都會表現(xiàn)學(xué)?；蛘呃蠋熑绾翁岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,以及培養(yǎng)校內(nèi)良好競爭氣氛。（What creative activities do you have to promote literacy and numeracy？ Does each classroom have its own libraries？ Do the students keep journals？ Are there science fairs, literacy day or spelling contests？
4.父母如何參與學(xué)校的運(yùn)作？學(xué)校如何和周圍社區(qū)聯(lián)合創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境？很多學(xué)校活動往往是對外開放的,你可以要求參加下的大型活動,以感受其他父母和孩子的參與程度。（How do parents get involved in school activities, other than the fund raising part？ How does the school work with the community and local businesses to improve learning experience？ When is the next major event that opens to public？ ）
5.有人的地方就有矛盾。學(xué)校如何處理學(xué)生,師生之間的摩擦,矛盾和投訴？老師如何管教學(xué)生？學(xué)校如何處理“霸王”問題？學(xué)生遇到這類問題時(shí),老師教他們?nèi)绾翁幚恚啃７饺绾翁幚韺W(xué)生對老師的投訴？家長如果對學(xué)校某方面有意見可以向誰反映？（記得兩周前新聞中報(bào)道市加堡某小學(xué)的一個(gè)老師涉嫌性騷擾兩個(gè)九歲女生,學(xué)生去年九月投訴,校方不但不嚴(yán)肅調(diào)查,反而要求其中一個(gè)女生寫信道歉。到今年五月警方介入,該教師才被停職。九歲女孩被騷擾反而要向騷擾者公開道歉,這對年幼的心靈是如何的傷害！學(xué)生家長對學(xué)校的反應(yīng)極其憤怒,召開緊急閉門會議商討。）中國有句俗語,丑話說在前頭。開明公正的學(xué)校不會怕別人推敲質(zhì)問。（How does the school staff defuse conflicts and handle complaints？ How do the teachers handle discipline？ How does the school deal with “bullying”？ How are the students taught to handle conflict at school？ How does the school deal with complaints against staff？ Whom should the parents talk to when they need to voice a different opinion about the school or the education provided？ ）
6.開門政策（Open Door Policy）。詢問校長是否在任何時(shí)間都可以到訪學(xué)校。一般來說,除了新生開頭幾周的適應(yīng)期,其他時(shí)間是可以的,只需要先在辦公室拿個(gè)訪問牌。這樣的話你可以在不同的時(shí)間進(jìn)行突擊檢查,特別是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子有不適應(yīng),不愉快的反常情緒的時(shí)候。（Do you have an open-door policy？ When can I visit the school？ ）
如果你的孩子有任何特殊的需要,也可以趁面談的機(jī)會向校長詢問。其他的父母也是很好的信息來源,只是記住在收集信息時(shí)要考慮到別人孩子的特點(diǎn),從而進(jìn)行客觀的分析。
多倫多教育局或者多倫多天主教教育局網(wǎng)站上內(nèi)容齊全,列有各學(xué)校的檔案（Profile）簡介,教育宗旨,收納年級,課程表,特殊課程,學(xué)生人數(shù),男女比例,去年的閱讀寫作數(shù)學(xué)統(tǒng)考成績等等。有的學(xué)校有自己的網(wǎng)站鏈接,從那里可以看到學(xué)校的歷史,目標(biāo),活動日程,圖片,新聞簡報(bào),每個(gè)課程的大綱,所參與的社區(qū)活動,甚至有可以在網(wǎng)上進(jìn)行虛擬參觀,這些都會給你帶來不同的印象和觀感。網(wǎng)站上也有各高中舉辦父母信息講座（Secondary School Parent Information Evenings）的時(shí)間,這也是充分了解和提問的好機(jī)會。因?yàn)橛行﹩栴}你自己沒有想到的,其他的父母會問到；另外你也可以和其他的父母私下交流,互相比較心得。
我以前說過,公校的生源是周邊居民,因而選社區(qū)也等于間接選學(xué)校。多倫多市政府的網(wǎng)站上有社區(qū)檔案Neighborhood Profile,內(nèi)容包括人口數(shù)目,年齡性別分配,移民來源地,語言和種族構(gòu)成,家庭總數(shù)和收入,這對研究大環(huán)境還是有幫助的。http://www.toronto.ca/demographics/……od_profiles.htm
通過背景調(diào)查后鎖定幾個(gè)目標(biāo),就可以打電話約見學(xué)校校長,進(jìn)行實(shí)地考察了。記住約在上課時(shí)間去,并且?guī)е愕暮⒆?他們往往看到大人不留意的東西。
實(shí)地考察可以包括以下方面:
1.師資。好的學(xué)校通常有一批固定的老師長期在任,他們對整個(gè)學(xué)校的教育水平影響大。你可以問學(xué)校里有多少位老師是在此工作了五年以上？十年以上？如果是小學(xué)的話,他們是否在校內(nèi)班內(nèi)培養(yǎng)大家庭的氛圍？是否鼓勵(lì)高年級幫助低年級學(xué)生？他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)生動手能力（hands-on ability）？從走廊外觀察幾個(gè)不同年級的教室,看看學(xué)生的態(tài)度,反應(yīng),上課氣氛,是很有活力的還是死氣沉沉的。如果你的孩子剛從中國來,學(xué)校的ESL課程你要著重打聽。（How many teachers have been here for more than five years？ How many for ten years？ Do they foster a sense of family, for pairing up older kids with younger ones？ How do the teachers help increase the hands-on ability of the students？ How is your ESL facility？ How many years of experience does your ESL teachers have？ ）
2.近年來省政府削減教育經(jīng)費(fèi),很多學(xué)校都有經(jīng)費(fèi)困難不得不減少活動。如果你的孩子是有特殊需要的,比如要上ESL,或者有說話困難需要語言治療師（speech therapist）幫助,這些輔助特別課程往往會盡量和正規(guī)課程合并,那么你的孩子有可能跟不上。詢問校長學(xué)校有什么措施和辦法幫助那些正規(guī)課程跟不上的孩子,班上是否有助教（Teacher Assistant）,是否有其他的補(bǔ)習(xí)和資源？（ What resources do you have for those kids with special needs？ What assistance is available to help the kids in regular class who have difficulties catching up？ Do larger classes have teacher assistants？ ）
3.除了教學(xué)大綱,學(xué)校都有些什么有創(chuàng)造性的活動來促進(jìn)課堂教育。每個(gè)教室是否有自己的小圖書館讓孩子借書或者換書？有沒有運(yùn)算比賽,拼詞比賽,讀書日？有沒有鼓勵(lì)學(xué)生寫日記？這些都會表現(xiàn)學(xué)?；蛘呃蠋熑绾翁岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,以及培養(yǎng)校內(nèi)良好競爭氣氛。（What creative activities do you have to promote literacy and numeracy？ Does each classroom have its own libraries？ Do the students keep journals？ Are there science fairs, literacy day or spelling contests？
4.父母如何參與學(xué)校的運(yùn)作？學(xué)校如何和周圍社區(qū)聯(lián)合創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境？很多學(xué)校活動往往是對外開放的,你可以要求參加下的大型活動,以感受其他父母和孩子的參與程度。（How do parents get involved in school activities, other than the fund raising part？ How does the school work with the community and local businesses to improve learning experience？ When is the next major event that opens to public？ ）
5.有人的地方就有矛盾。學(xué)校如何處理學(xué)生,師生之間的摩擦,矛盾和投訴？老師如何管教學(xué)生？學(xué)校如何處理“霸王”問題？學(xué)生遇到這類問題時(shí),老師教他們?nèi)绾翁幚恚啃７饺绾翁幚韺W(xué)生對老師的投訴？家長如果對學(xué)校某方面有意見可以向誰反映？（記得兩周前新聞中報(bào)道市加堡某小學(xué)的一個(gè)老師涉嫌性騷擾兩個(gè)九歲女生,學(xué)生去年九月投訴,校方不但不嚴(yán)肅調(diào)查,反而要求其中一個(gè)女生寫信道歉。到今年五月警方介入,該教師才被停職。九歲女孩被騷擾反而要向騷擾者公開道歉,這對年幼的心靈是如何的傷害！學(xué)生家長對學(xué)校的反應(yīng)極其憤怒,召開緊急閉門會議商討。）中國有句俗語,丑話說在前頭。開明公正的學(xué)校不會怕別人推敲質(zhì)問。（How does the school staff defuse conflicts and handle complaints？ How do the teachers handle discipline？ How does the school deal with “bullying”？ How are the students taught to handle conflict at school？ How does the school deal with complaints against staff？ Whom should the parents talk to when they need to voice a different opinion about the school or the education provided？ ）
6.開門政策（Open Door Policy）。詢問校長是否在任何時(shí)間都可以到訪學(xué)校。一般來說,除了新生開頭幾周的適應(yīng)期,其他時(shí)間是可以的,只需要先在辦公室拿個(gè)訪問牌。這樣的話你可以在不同的時(shí)間進(jìn)行突擊檢查,特別是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子有不適應(yīng),不愉快的反常情緒的時(shí)候。（Do you have an open-door policy？ When can I visit the school？ ）
如果你的孩子有任何特殊的需要,也可以趁面談的機(jī)會向校長詢問。其他的父母也是很好的信息來源,只是記住在收集信息時(shí)要考慮到別人孩子的特點(diǎn),從而進(jìn)行客觀的分析。