寒假剛剛結(jié)束，學(xué)子們又回到了課堂。在這剛剛過去的寒假里，你游學(xué)了嗎？
游學(xué)，是近年來冒出來的新名詞，許多人也許對(duì)它還比較陌生。其實(shí)，游學(xué)就是近年來比較流行的一個(gè)寒暑假活動(dòng)項(xiàng)目，既非單純的旅游也非純粹的留學(xué)，介于游與學(xué)之間，又融合了游與學(xué)的內(nèi)容。對(duì)廣大學(xué)生和家長來說，既可以把游學(xué)當(dāng)作留學(xué)的前奏，讓孩子們嘗試一下，判斷今后是否要選擇留學(xué)的道路，也可以作為出國見世面、練口語、體驗(yàn)生活、認(rèn)識(shí)朋友的機(jī)會(huì)。游學(xué)主辦機(jī)構(gòu)又林林總總，令人眼花繚亂，所以大家在選擇和甄別上還是要花點(diǎn)心思的。
許多家長往往把游學(xué)當(dāng)作留學(xué)的前奏，讓孩子出國，在領(lǐng)略異國風(fēng)情的同時(shí)，見世面、練口語，有人估算過，游學(xué)平均每天花費(fèi)達(dá)2000元以上。那么，這筆錢花得值不值呢？
游學(xué)大多以游為主
寒假之前，各大旅行社爭奪出境游的學(xué)生客源便已開始，平均2000元人民幣一天的消費(fèi)，到底是不是真的物有所值？
據(jù)一家早推出游學(xué)項(xiàng)目的旅行社負(fù)責(zé)人介紹，游學(xué)的內(nèi)容主要包括景點(diǎn)游覽、當(dāng)?shù)馗叩葘W(xué)府參觀，還有專項(xiàng)課程學(xué)習(xí)等。不過，行程還是重在游覽，主要目的是開闊視野增長見識(shí)。他們也嘗試專門針對(duì)中學(xué)生，在旅途中設(shè)置一些課程，如為加拿大團(tuán)設(shè)專項(xiàng)課程，并將團(tuán)友安頓在當(dāng)?shù)氐囊凰Z言學(xué)校里，頗有些“學(xué)習(xí)”的味道。他們也承認(rèn)，由于時(shí)間短、行程緊，課程只能泛泛地介紹當(dāng)?shù)氐娜宋臍v史等，并不能完全滿足學(xué)生們真正的學(xué)習(xí)要求。
某大學(xué)學(xué)生王靜說，去年寒假在澳大利亞布里斯班的Griffith大學(xué)參加了一個(gè)為期3周的游學(xué)活動(dòng)，我們游學(xué)班里的同學(xué)來自世界各地，我發(fā)現(xiàn)課堂上來自歐洲國家的同學(xué)發(fā)言非?；钴S，即使發(fā)音有濃重的本國口音，他們也在課堂上敢于用英語表達(dá)自己的想法。相對(duì)而言，來自亞洲的同學(xué)在課堂上以聆聽為主，任教老師Christa告訴我在她執(zhí)教的20年中，她認(rèn)為中國學(xué)生口頭表達(dá)能力相對(duì)欠缺。在澳洲的3周游學(xué)中，我感到在國外如果不留心學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z言，語言能力也不一定能夠得到提高。因?yàn)閬碜酝粐一虻貐^(qū)的學(xué)生在感情上比較親近，往往同住一屋結(jié)伴而行。除了課堂學(xué)習(xí)，可以說真正使用英語的機(jī)會(huì)很少。因此如果你不自己主動(dòng)開口說，也根本沒有機(jī)會(huì)多說英語。
據(jù)了解，各旅行社開設(shè)的游學(xué)線路大多也是留學(xué)的熱門國家，報(bào)名的學(xué)生大部分有留學(xué)意向。很多家長希望孩子到國外院?！翱疾臁币环?，為將來留學(xué)熱身。
不要對(duì)游學(xué)抱太大希望
不管怎樣，很多家長還是認(rèn)為，自己的孩子除了飽覽異國風(fēng)光開闊眼界之外，還有一個(gè)非常實(shí)際的目的，那就是在游學(xué)中了解一下國外的大學(xué)，為留學(xué)做準(zhǔn)備，甚至做些有關(guān)的咨詢、遞交入學(xué)申請(qǐng)等，算是走上了留學(xué)的捷徑。
專家特別提醒家長，切不可對(duì)游學(xué)抱太大的希望，別指望子女在游玩中對(duì)留學(xué)有實(shí)質(zhì)性準(zhǔn)備。有專家認(rèn)為，“因?yàn)闀r(shí)間短，學(xué)生是沒有辦法對(duì)國外大學(xué)作深入了解的，游學(xué)所能了解到的僅僅是學(xué)校的校園環(huán)境及一些浮光掠影的印象。再者，學(xué)生自身的閱歷和知識(shí)積累不足，無法勝任考察的任務(wù)?！睂＜抑赋觯谀壳敖逃w制下培養(yǎng)的中學(xué)生的外語水平，僅僅可以保證基本日常交流，能夠自主同校方進(jìn)行深度交流，詳細(xì)咨詢專業(yè)設(shè)置、教授人員配備、遞交申請(qǐng)的學(xué)生可謂鳳毛麟角。因此，即使學(xué)生到了心儀已久的，也會(huì)因語言障礙導(dǎo)致相互間的溝通僅僅浮于表面。因此，不主張讓十幾歲的學(xué)生承擔(dān)太多東西?！鞍阉?dāng)作游玩是符合游學(xué)本意的，就是讓孩子痛痛快快地玩?！?BR> 上海市某重點(diǎn)中學(xué)高二學(xué)生小陳，初三時(shí)游學(xué)英國3周。他說：“我初三畢業(yè)后參加了游學(xué)，寄宿在當(dāng)?shù)氐挠彝ダ?，我每天與他們一起做家務(wù)，如修剪草坪、做飯什么的，連我的爸媽都沒想到平時(shí)那么懶惰的我，在英國居然學(xué)著做了那么多事情。而在課堂上除了學(xué)英語，其余時(shí)間就是進(jìn)行專題活動(dòng)，或是游覽名勝，或是體育運(yùn)動(dòng)，或是小型派對(duì)，我認(rèn)為游學(xué)還是開心的。”
寒假，隨學(xué)校去游學(xué)
林若川是大一學(xué)生，回憶起高中兩次出境游學(xué)的經(jīng)歷依然興致勃勃。與旅行社興起的修學(xué)游有所不同，小林的修學(xué)游是由學(xué)校組織的，他所在的學(xué)校是一所的重點(diǎn)高中，跟國外的一些高中有“姐妹”聯(lián)誼的關(guān)系，一到寒暑假都有這種交流。
小林出去過兩次，到日本，第二次到美國，尤其是去美國那次收獲大——到美國的高中聽課?！霸诿绹鹈商亟涣髌陂g，我們就好像美國高中生一樣，天天到學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)。兩個(gè)星期內(nèi)，我們聽了美國高中的許多課程，還就自己感興趣的科目進(jìn)行了交流，發(fā)現(xiàn)了中美教育的許多不同點(diǎn)?！毙×终f，美國學(xué)生普遍很自由。他對(duì)中國教育模式和升學(xué)制度也作了反思，回國后還把自己在美國的見聞寫成文章，發(fā)表在報(bào)紙上。
小林的父親是大學(xué)的教授，他對(duì)兒子的“反思”頗為自豪，“這說明他愛動(dòng)腦筋了。我送他去游學(xué)，不為別的，就是讓他走走看看想想。獨(dú)生子，他走得遠(yuǎn)我也掛心，但是應(yīng)該培養(yǎng)他自立的能力，這一開拓不得了，是國際關(guān)系哦！”林教授笑著說。
應(yīng)該看到，通過學(xué)校組織出去游學(xué)的，像“進(jìn)入高中課堂”這樣的安排，自然比商業(yè)行程安排更側(cè)重“學(xué)”的部分，實(shí)際的“學(xué)習(xí)”效果也會(huì)比較有保證。
游學(xué)，真能提高語言能力嗎？
目前，比較熱門的游學(xué)目標(biāo)國，以美國、英國、加拿大、澳大利亞等英語國家為主，參加的學(xué)生年齡一般介于12歲到19歲之間，根據(jù)不同游學(xué)項(xiàng)目，年齡要求亦有所變化。
筆者從有關(guān)部門了解到，因游學(xué)區(qū)別于留學(xué)，所以對(duì)外語水平?jīng)]有硬性要求。游學(xué)的內(nèi)容以語言學(xué)習(xí)和參觀游覽相結(jié)合，時(shí)間一般為3周左右，收費(fèi)在2萬到4萬元人民幣不等，價(jià)格也因游學(xué)的國家和項(xiàng)目而異。
既然對(duì)語言沒有要求，家長和學(xué)生也要降低期望值，不要寄希望于很多游學(xué)廣告詞說的“游學(xué)，外語就能突飛猛進(jìn)”。雖然，游學(xué)創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)氛圍，但在兩三個(gè)星期內(nèi)迅速提高語言水平可能還不切合實(shí)際。關(guān)鍵還是要平時(shí)打好基礎(chǔ)，而游學(xué)所帶來的語言環(huán)境，即使再好，也不過是幾個(gè)星期，把它作為外語學(xué)習(xí)的一種調(diào)劑或是提高學(xué)習(xí)興趣的方法，倒更實(shí)際些。在國內(nèi)學(xué)習(xí)外語，許多孩子因?yàn)槿狈φZ言環(huán)境而對(duì)外語感到興味索然，更因感受不到外語的用途而缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，出趟國，讓他們真刀真槍與金發(fā)碧眼的同齡人在一起實(shí)際操練一番，情況或許就會(huì)有所改變。
游學(xué)，是近年來冒出來的新名詞，許多人也許對(duì)它還比較陌生。其實(shí)，游學(xué)就是近年來比較流行的一個(gè)寒暑假活動(dòng)項(xiàng)目，既非單純的旅游也非純粹的留學(xué)，介于游與學(xué)之間，又融合了游與學(xué)的內(nèi)容。對(duì)廣大學(xué)生和家長來說，既可以把游學(xué)當(dāng)作留學(xué)的前奏，讓孩子們嘗試一下，判斷今后是否要選擇留學(xué)的道路，也可以作為出國見世面、練口語、體驗(yàn)生活、認(rèn)識(shí)朋友的機(jī)會(huì)。游學(xué)主辦機(jī)構(gòu)又林林總總，令人眼花繚亂，所以大家在選擇和甄別上還是要花點(diǎn)心思的。
許多家長往往把游學(xué)當(dāng)作留學(xué)的前奏，讓孩子出國，在領(lǐng)略異國風(fēng)情的同時(shí)，見世面、練口語，有人估算過，游學(xué)平均每天花費(fèi)達(dá)2000元以上。那么，這筆錢花得值不值呢？
游學(xué)大多以游為主
寒假之前，各大旅行社爭奪出境游的學(xué)生客源便已開始，平均2000元人民幣一天的消費(fèi)，到底是不是真的物有所值？
據(jù)一家早推出游學(xué)項(xiàng)目的旅行社負(fù)責(zé)人介紹，游學(xué)的內(nèi)容主要包括景點(diǎn)游覽、當(dāng)?shù)馗叩葘W(xué)府參觀，還有專項(xiàng)課程學(xué)習(xí)等。不過，行程還是重在游覽，主要目的是開闊視野增長見識(shí)。他們也嘗試專門針對(duì)中學(xué)生，在旅途中設(shè)置一些課程，如為加拿大團(tuán)設(shè)專項(xiàng)課程，并將團(tuán)友安頓在當(dāng)?shù)氐囊凰Z言學(xué)校里，頗有些“學(xué)習(xí)”的味道。他們也承認(rèn)，由于時(shí)間短、行程緊，課程只能泛泛地介紹當(dāng)?shù)氐娜宋臍v史等，并不能完全滿足學(xué)生們真正的學(xué)習(xí)要求。
某大學(xué)學(xué)生王靜說，去年寒假在澳大利亞布里斯班的Griffith大學(xué)參加了一個(gè)為期3周的游學(xué)活動(dòng)，我們游學(xué)班里的同學(xué)來自世界各地，我發(fā)現(xiàn)課堂上來自歐洲國家的同學(xué)發(fā)言非?；钴S，即使發(fā)音有濃重的本國口音，他們也在課堂上敢于用英語表達(dá)自己的想法。相對(duì)而言，來自亞洲的同學(xué)在課堂上以聆聽為主，任教老師Christa告訴我在她執(zhí)教的20年中，她認(rèn)為中國學(xué)生口頭表達(dá)能力相對(duì)欠缺。在澳洲的3周游學(xué)中，我感到在國外如果不留心學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z言，語言能力也不一定能夠得到提高。因?yàn)閬碜酝粐一虻貐^(qū)的學(xué)生在感情上比較親近，往往同住一屋結(jié)伴而行。除了課堂學(xué)習(xí)，可以說真正使用英語的機(jī)會(huì)很少。因此如果你不自己主動(dòng)開口說，也根本沒有機(jī)會(huì)多說英語。
據(jù)了解，各旅行社開設(shè)的游學(xué)線路大多也是留學(xué)的熱門國家，報(bào)名的學(xué)生大部分有留學(xué)意向。很多家長希望孩子到國外院?！翱疾臁币环?，為將來留學(xué)熱身。
不要對(duì)游學(xué)抱太大希望
不管怎樣，很多家長還是認(rèn)為，自己的孩子除了飽覽異國風(fēng)光開闊眼界之外，還有一個(gè)非常實(shí)際的目的，那就是在游學(xué)中了解一下國外的大學(xué)，為留學(xué)做準(zhǔn)備，甚至做些有關(guān)的咨詢、遞交入學(xué)申請(qǐng)等，算是走上了留學(xué)的捷徑。
專家特別提醒家長，切不可對(duì)游學(xué)抱太大的希望，別指望子女在游玩中對(duì)留學(xué)有實(shí)質(zhì)性準(zhǔn)備。有專家認(rèn)為，“因?yàn)闀r(shí)間短，學(xué)生是沒有辦法對(duì)國外大學(xué)作深入了解的，游學(xué)所能了解到的僅僅是學(xué)校的校園環(huán)境及一些浮光掠影的印象。再者，學(xué)生自身的閱歷和知識(shí)積累不足，無法勝任考察的任務(wù)?！睂＜抑赋觯谀壳敖逃w制下培養(yǎng)的中學(xué)生的外語水平，僅僅可以保證基本日常交流，能夠自主同校方進(jìn)行深度交流，詳細(xì)咨詢專業(yè)設(shè)置、教授人員配備、遞交申請(qǐng)的學(xué)生可謂鳳毛麟角。因此，即使學(xué)生到了心儀已久的，也會(huì)因語言障礙導(dǎo)致相互間的溝通僅僅浮于表面。因此，不主張讓十幾歲的學(xué)生承擔(dān)太多東西?！鞍阉?dāng)作游玩是符合游學(xué)本意的，就是讓孩子痛痛快快地玩?！?BR> 上海市某重點(diǎn)中學(xué)高二學(xué)生小陳，初三時(shí)游學(xué)英國3周。他說：“我初三畢業(yè)后參加了游學(xué)，寄宿在當(dāng)?shù)氐挠彝ダ?，我每天與他們一起做家務(wù)，如修剪草坪、做飯什么的，連我的爸媽都沒想到平時(shí)那么懶惰的我，在英國居然學(xué)著做了那么多事情。而在課堂上除了學(xué)英語，其余時(shí)間就是進(jìn)行專題活動(dòng)，或是游覽名勝，或是體育運(yùn)動(dòng)，或是小型派對(duì)，我認(rèn)為游學(xué)還是開心的。”
寒假，隨學(xué)校去游學(xué)
林若川是大一學(xué)生，回憶起高中兩次出境游學(xué)的經(jīng)歷依然興致勃勃。與旅行社興起的修學(xué)游有所不同，小林的修學(xué)游是由學(xué)校組織的，他所在的學(xué)校是一所的重點(diǎn)高中，跟國外的一些高中有“姐妹”聯(lián)誼的關(guān)系，一到寒暑假都有這種交流。
小林出去過兩次，到日本，第二次到美國，尤其是去美國那次收獲大——到美國的高中聽課?！霸诿绹鹈商亟涣髌陂g，我們就好像美國高中生一樣，天天到學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)。兩個(gè)星期內(nèi)，我們聽了美國高中的許多課程，還就自己感興趣的科目進(jìn)行了交流，發(fā)現(xiàn)了中美教育的許多不同點(diǎn)?！毙×终f，美國學(xué)生普遍很自由。他對(duì)中國教育模式和升學(xué)制度也作了反思，回國后還把自己在美國的見聞寫成文章，發(fā)表在報(bào)紙上。
小林的父親是大學(xué)的教授，他對(duì)兒子的“反思”頗為自豪，“這說明他愛動(dòng)腦筋了。我送他去游學(xué)，不為別的，就是讓他走走看看想想。獨(dú)生子，他走得遠(yuǎn)我也掛心，但是應(yīng)該培養(yǎng)他自立的能力，這一開拓不得了，是國際關(guān)系哦！”林教授笑著說。
應(yīng)該看到，通過學(xué)校組織出去游學(xué)的，像“進(jìn)入高中課堂”這樣的安排，自然比商業(yè)行程安排更側(cè)重“學(xué)”的部分，實(shí)際的“學(xué)習(xí)”效果也會(huì)比較有保證。
游學(xué)，真能提高語言能力嗎？
目前，比較熱門的游學(xué)目標(biāo)國，以美國、英國、加拿大、澳大利亞等英語國家為主，參加的學(xué)生年齡一般介于12歲到19歲之間，根據(jù)不同游學(xué)項(xiàng)目，年齡要求亦有所變化。
筆者從有關(guān)部門了解到，因游學(xué)區(qū)別于留學(xué)，所以對(duì)外語水平?jīng)]有硬性要求。游學(xué)的內(nèi)容以語言學(xué)習(xí)和參觀游覽相結(jié)合，時(shí)間一般為3周左右，收費(fèi)在2萬到4萬元人民幣不等，價(jià)格也因游學(xué)的國家和項(xiàng)目而異。
既然對(duì)語言沒有要求，家長和學(xué)生也要降低期望值，不要寄希望于很多游學(xué)廣告詞說的“游學(xué)，外語就能突飛猛進(jìn)”。雖然，游學(xué)創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)氛圍，但在兩三個(gè)星期內(nèi)迅速提高語言水平可能還不切合實(shí)際。關(guān)鍵還是要平時(shí)打好基礎(chǔ)，而游學(xué)所帶來的語言環(huán)境，即使再好，也不過是幾個(gè)星期，把它作為外語學(xué)習(xí)的一種調(diào)劑或是提高學(xué)習(xí)興趣的方法，倒更實(shí)際些。在國內(nèi)學(xué)習(xí)外語，許多孩子因?yàn)槿狈φZ言環(huán)境而對(duì)外語感到興味索然，更因感受不到外語的用途而缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，出趟國，讓他們真刀真槍與金發(fā)碧眼的同齡人在一起實(shí)際操練一番，情況或許就會(huì)有所改變。