在生命受到威脅的一瞬間，逃生是人的本能反應(yīng)。但在此次大地震中，都江堰市聚源鎮(zhèn)聚源中學(xué)的教師們卻放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會(huì)，為不少孩子贏得了生存的希望。截止14號(hào)，該校已經(jīng)有5名教師在地震中為疏散學(xué)生而放棄了自己生存的機(jī)會(huì)。該校教師王作均親眼目睹了那難忘的一刻。
教師 王作均：很多老師都是為了讓學(xué)生先出來，都是在教室里面喊學(xué)生快點(diǎn)走、快點(diǎn)跑、快點(diǎn)跑，老師在后一個(gè)出來。有一個(gè)老師在這個(gè)地方喊學(xué)生走，他自己沒有走，房子垮下來過后，他是通過自救出來的，出來的時(shí)候手上有3個(gè)洞。我們班上有一個(gè)地理老師，我們班上逃出來50多個(gè)人，他在喊學(xué)生走的時(shí)候很多優(yōu)秀學(xué)生，班長、班干部看著老師沒有走，都在幫著喊學(xué)生跑，現(xiàn)在都已經(jīng)犧牲了
據(jù)了解，地震發(fā)生的時(shí)候，校舍倒塌處共有15個(gè)班級(jí)在上課，在地動(dòng)天搖的一瞬間，15名老師立即組織學(xué)生從各個(gè)出口向大樓外疏散。由于行動(dòng)迅速大多數(shù)學(xué)生逃離了險(xiǎn)境。而走在后的幾名老師卻遇難了。
在采訪中記者了解到，在這次地震中該校有4名教師子女遇難，而在地震發(fā)生的那一瞬間，他們的父母正在疏散各自班上的學(xué)生。
讓我們記住這些可親可敬的人吧，他們無愧于“人民教師”的光榮稱號(hào)。
教師 王作均：很多老師都是為了讓學(xué)生先出來，都是在教室里面喊學(xué)生快點(diǎn)走、快點(diǎn)跑、快點(diǎn)跑，老師在后一個(gè)出來。有一個(gè)老師在這個(gè)地方喊學(xué)生走，他自己沒有走，房子垮下來過后，他是通過自救出來的，出來的時(shí)候手上有3個(gè)洞。我們班上有一個(gè)地理老師，我們班上逃出來50多個(gè)人，他在喊學(xué)生走的時(shí)候很多優(yōu)秀學(xué)生，班長、班干部看著老師沒有走，都在幫著喊學(xué)生跑，現(xiàn)在都已經(jīng)犧牲了
據(jù)了解，地震發(fā)生的時(shí)候，校舍倒塌處共有15個(gè)班級(jí)在上課，在地動(dòng)天搖的一瞬間，15名老師立即組織學(xué)生從各個(gè)出口向大樓外疏散。由于行動(dòng)迅速大多數(shù)學(xué)生逃離了險(xiǎn)境。而走在后的幾名老師卻遇難了。
在采訪中記者了解到，在這次地震中該校有4名教師子女遇難，而在地震發(fā)生的那一瞬間，他們的父母正在疏散各自班上的學(xué)生。
讓我們記住這些可親可敬的人吧，他們無愧于“人民教師”的光榮稱號(hào)。