指導老師：柳少麗，煙臺二中南校區(qū)高三實驗班語文老師，高三語文備課組組長。
語文不同于其它學科，想在短時間內提高成績很難，但一旦放松，成績就會下滑。煙臺二中柳少麗老師支招：后一段時間，語文學習應該咬文嚼字，作文要寫出特色，寫出真情實感。
基礎：回歸課本
從前段時間的復習來看，考生普遍存在審題不清，粗心大意，基礎知識不扎實等問題。為此，柳老師提醒考生，后階段， 七分“回頭看”，三分“往前趕”?？忌纫⒅刭Y料的溫習，又要做針對性訓練。
考生要再次回顧使用頻率高且出錯率高的字詞，爭取考過的全部得分，沒考過的盡量搶分。字形考查要注意同音異形字。如“鳳毛麟角”，指的是稀少而珍貴的事物，而不能用魚鱗的“鱗”，否則意思就成了“有很多”，而“鱗次櫛比”才指像魚鱗那樣排列。再如“感恩戴德”、“披星戴月”、“戴罪立功”的“戴”有承擔的意思，所以用“戴”。詞語重點抓望文生義、對象范圍不當、雙重含義理解。病句常見誤用、病因類型辨析。
閱讀：咬文嚼字
復習主觀題部分，要結合典型題目，重視揣摩，加深對命題意圖、得分點、解題角度和規(guī)范答題的認識。譬如，復習文學作品閱讀時“三結合”：結合文本積累寫作素材，結合題型歸納解題角度，結合講解把握表述層次，字形考查要注意同音異形字。
科技文閱讀、文言文閱讀以及詩歌欣賞考查的都是考生的理解能力和細節(jié)問題，因此，對于這三種題型，考生現(xiàn)在應該培養(yǎng)咬文嚼字的習慣。例如，科技文并非是考查考生的科技知識，而是從語文角度出題，考查對信息的篩選的能力和根據(jù)上下文進行合理推斷的能力。因為文章內容比較生澀，考生不易理解，容易失分。其實考生只要把注意力放在對有效信息的提取與判斷上，仔細閱讀題目在文章中涉及到的內容，對關鍵詞語、語句加以理解，就不難得出正確答案。
作文：認真審題
作文是高考(Q吧)語文的重中之重，也是考生之間拉分較大的題型。考生要合理安排答題時間，以免作文時間太短，影響發(fā)揮。這一階段對作文的練習只能加強而不能放松，建議每周練筆，防止手生?？紙錾献魑娜绻麑忣}失誤就意味著語文考試徹底失敗，因此作文審題練習尤為重要。
考生在動筆之前，一定要仔細閱讀題目要求，重點查看其中的限制性條件。審題結束后在腦海中形成一個大概的框架，切不可隨心所欲，想什么寫什么，條理不清會使文章的水平大打折扣。要知道，作文字數(shù)較多，一旦落筆，再想修改非常困難。
另外，作文要想得高分還要寫出自己的特色，千篇一律的文章再好也只能得到中等分數(shù)。沖刺階段，考生要多看以前整理好的資料，包括自己看過的精彩文章片段或語句，聽過見過的令人感動的事例，這些都有可能成為高考寫作文時用到的資料。由于每個人擅長的文體不同，考生應根據(jù)自己的實際情況，看看自己擅長什么文體，重點練習一下。在考場上，盡量使用熟悉的體裁，寫出自己的特色。
柳老師后提醒，考生應該調整好自己的心態(tài)，多給自己鼓勁，加油，不要自怨自艾，擔心考試成績不理想。其實，大家的水平基本確定，后的復習也只是鞏固原有的復習成果而已。高考在一定程度上考的就是學生的心態(tài)，誰能在后的關鍵時刻穩(wěn)住，誰就可以取得后的成功。
薦題
5月4日，某中學準備組織開展全校性的讀書活動，請你完成下面的題目。
1.請你給這次活動命名，以體現(xiàn)活動主題（2分）
2.請你向活動組委會就怎樣開展這次活動提三點建議（2分）
參考答案：
1.“書香滿校園”、“青春書為伴” “讀萬卷書行萬里路”等。
2.a.舉行關于圖書的問卷調查；b.請新華書店到校辦書展；c.請作家做“走進名著”報告會；d.舉辦“圖書演講會”等。
這道題考查的是學生素質教育的活動能力，題目本身并不難，但由于學生缺乏具體的實踐能力，碰到此類題目無從下手，只能“以虛對虛”。例如學生答案中“宣傳讀書的必要性”、“養(yǎng)成讀書習慣”、“號召大家踴躍參加”等。
錯字集錦
高考作文錯一字扣一分，考生遇到?jīng)]有把握的字詞時，盡量改換成別的字句，以免失分。下面是老師總結的易混淆寫錯的詞語，括弧內是正確用字。
安祥（詳） 重迭（疊） 粗曠（獷） 蜂涌（擁） 松馳（弛） 脈博（搏） 震憾（撼） 針貶（砭） 氣慨（概） 追朔（溯) 沉緬（湎） 遷徒（徙） 偶而（爾） 打臘（蠟） 急燥（躁） 發(fā)韌（軔） 寒喧（暄） 坐陣（鎮(zhèn)） 精減（簡） 痙孿（攣） 修茸（葺） 裝禎（幀） 就序（緒） 編篡（纂） 甘?。ò荩┫嘛L 食不裹（果）腹 按步（部）就班 天翻地復（覆） 迫不急（及）待 指手劃（畫）腳 言簡意駭（賅） 一愁（籌）莫展 穿（川）流不息 一股（鼓）作氣 草管（菅）人命 嬌柔（矯揉）造作 再接再勵（厲） 萎糜（靡）不振 一諾千斤（金） 不徑（脛）而走 默（墨）守成規(guī) 不落巢（窠）臼 燴（膾）炙人口 蛛絲螞（馬）跡 趨之若騖（鶩） 磬（罄）竹難書 一如繼（既）往 鬼鬼崇崇（祟祟） 聲名雀（鵲）起 (劉暉 海堂)
語文不同于其它學科，想在短時間內提高成績很難，但一旦放松，成績就會下滑。煙臺二中柳少麗老師支招：后一段時間，語文學習應該咬文嚼字，作文要寫出特色，寫出真情實感。
基礎：回歸課本
從前段時間的復習來看，考生普遍存在審題不清，粗心大意，基礎知識不扎實等問題。為此，柳老師提醒考生，后階段， 七分“回頭看”，三分“往前趕”?？忌纫⒅刭Y料的溫習，又要做針對性訓練。
考生要再次回顧使用頻率高且出錯率高的字詞，爭取考過的全部得分，沒考過的盡量搶分。字形考查要注意同音異形字。如“鳳毛麟角”，指的是稀少而珍貴的事物，而不能用魚鱗的“鱗”，否則意思就成了“有很多”，而“鱗次櫛比”才指像魚鱗那樣排列。再如“感恩戴德”、“披星戴月”、“戴罪立功”的“戴”有承擔的意思，所以用“戴”。詞語重點抓望文生義、對象范圍不當、雙重含義理解。病句常見誤用、病因類型辨析。
閱讀：咬文嚼字
復習主觀題部分，要結合典型題目，重視揣摩，加深對命題意圖、得分點、解題角度和規(guī)范答題的認識。譬如，復習文學作品閱讀時“三結合”：結合文本積累寫作素材，結合題型歸納解題角度，結合講解把握表述層次，字形考查要注意同音異形字。
科技文閱讀、文言文閱讀以及詩歌欣賞考查的都是考生的理解能力和細節(jié)問題，因此，對于這三種題型，考生現(xiàn)在應該培養(yǎng)咬文嚼字的習慣。例如，科技文并非是考查考生的科技知識，而是從語文角度出題，考查對信息的篩選的能力和根據(jù)上下文進行合理推斷的能力。因為文章內容比較生澀，考生不易理解，容易失分。其實考生只要把注意力放在對有效信息的提取與判斷上，仔細閱讀題目在文章中涉及到的內容，對關鍵詞語、語句加以理解，就不難得出正確答案。
作文：認真審題
作文是高考(Q吧)語文的重中之重，也是考生之間拉分較大的題型。考生要合理安排答題時間，以免作文時間太短，影響發(fā)揮。這一階段對作文的練習只能加強而不能放松，建議每周練筆，防止手生?？紙錾献魑娜绻麑忣}失誤就意味著語文考試徹底失敗，因此作文審題練習尤為重要。
考生在動筆之前，一定要仔細閱讀題目要求，重點查看其中的限制性條件。審題結束后在腦海中形成一個大概的框架，切不可隨心所欲，想什么寫什么，條理不清會使文章的水平大打折扣。要知道，作文字數(shù)較多，一旦落筆，再想修改非常困難。
另外，作文要想得高分還要寫出自己的特色，千篇一律的文章再好也只能得到中等分數(shù)。沖刺階段，考生要多看以前整理好的資料，包括自己看過的精彩文章片段或語句，聽過見過的令人感動的事例，這些都有可能成為高考寫作文時用到的資料。由于每個人擅長的文體不同，考生應根據(jù)自己的實際情況，看看自己擅長什么文體，重點練習一下。在考場上，盡量使用熟悉的體裁，寫出自己的特色。
柳老師后提醒，考生應該調整好自己的心態(tài)，多給自己鼓勁，加油，不要自怨自艾，擔心考試成績不理想。其實，大家的水平基本確定，后的復習也只是鞏固原有的復習成果而已。高考在一定程度上考的就是學生的心態(tài)，誰能在后的關鍵時刻穩(wěn)住，誰就可以取得后的成功。
薦題
5月4日，某中學準備組織開展全校性的讀書活動，請你完成下面的題目。
1.請你給這次活動命名，以體現(xiàn)活動主題（2分）
2.請你向活動組委會就怎樣開展這次活動提三點建議（2分）
參考答案：
1.“書香滿校園”、“青春書為伴” “讀萬卷書行萬里路”等。
2.a.舉行關于圖書的問卷調查；b.請新華書店到校辦書展；c.請作家做“走進名著”報告會；d.舉辦“圖書演講會”等。
這道題考查的是學生素質教育的活動能力，題目本身并不難，但由于學生缺乏具體的實踐能力，碰到此類題目無從下手，只能“以虛對虛”。例如學生答案中“宣傳讀書的必要性”、“養(yǎng)成讀書習慣”、“號召大家踴躍參加”等。
錯字集錦
高考作文錯一字扣一分，考生遇到?jīng)]有把握的字詞時，盡量改換成別的字句，以免失分。下面是老師總結的易混淆寫錯的詞語，括弧內是正確用字。
安祥（詳） 重迭（疊） 粗曠（獷） 蜂涌（擁） 松馳（弛） 脈博（搏） 震憾（撼） 針貶（砭） 氣慨（概） 追朔（溯) 沉緬（湎） 遷徒（徙） 偶而（爾） 打臘（蠟） 急燥（躁） 發(fā)韌（軔） 寒喧（暄） 坐陣（鎮(zhèn)） 精減（簡） 痙孿（攣） 修茸（葺） 裝禎（幀） 就序（緒） 編篡（纂） 甘?。ò荩┫嘛L 食不裹（果）腹 按步（部）就班 天翻地復（覆） 迫不急（及）待 指手劃（畫）腳 言簡意駭（賅） 一愁（籌）莫展 穿（川）流不息 一股（鼓）作氣 草管（菅）人命 嬌柔（矯揉）造作 再接再勵（厲） 萎糜（靡）不振 一諾千斤（金） 不徑（脛）而走 默（墨）守成規(guī) 不落巢（窠）臼 燴（膾）炙人口 蛛絲螞（馬）跡 趨之若騖（鶩） 磬（罄）竹難書 一如繼（既）往 鬼鬼崇崇（祟祟） 聲名雀（鵲）起 (劉暉 海堂)