場景方法的思路是：聽力水平差的考生聽不懂磁帶的內(nèi)容僅能聽清個別的單詞，則可以根據(jù)這些單詞判斷出磁帶上對話或段子發(fā)生的實際生活場景，再根據(jù)這一生活場景做題。
場景方法可行的原因仍在于ETS的出題原則，大家肯定已經(jīng)非常熟悉TOEFL聽力考試中的"學(xué)生生活原則"，它是ETS堅定不移的出題原則，這一原則使TOEFL聽力從內(nèi)容上永遠離不了學(xué)生生活這一中心。學(xué)生生活的圈子是很小的，學(xué)校的校園也就那么大一點兒，而TOEFL聽力已經(jīng)考了幾十年了，所以學(xué)校里的每一寸上都不知被考過多少遍了。過去考的是這些東西，將來考的仍是這些東西?？忌诳记爸灰褜W(xué)校里的主要場所(如圖書館、食堂等)中常發(fā)生的重要而又典型的學(xué)生生活場景加以熟悉，寥寥幾個詞便可以知道整個段子或?qū)υ挼幕緝?nèi)容，而答案也就唾手可得。
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