2005年9月，新托福就要浮出水面了。改革后的考試究竟是什么模樣？復(fù)習(xí)策略又應(yīng)該作怎樣的調(diào)整？近日，新東方托?？荚嚫呤至_盛命將新托福大卸八塊，向記者詳細(xì)解釋了考試的命題特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)技巧。
方向：考察綜合能力
新東方托福教師羅盛命介紹說(shuō)，托福改革是為了考察考生在接近真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用能力。機(jī)考中的耳機(jī)代表聽(tīng)，鍵盤(pán)代表寫(xiě)，話(huà)筒代表說(shuō)，屏幕代表讀，新托福就是以上四部分的有機(jī)結(jié)合，如寫(xiě)作部分就綜合考察了聽(tīng)、讀、寫(xiě)三方面。此外，聽(tīng)力的比重越來(lái)越大，因?yàn)樵诳谡Z(yǔ)、寫(xiě)作、聽(tīng)力三部分都涉及聽(tīng)力。
改革：醞釀已久
實(shí)際上，ETS早在十多年前就開(kāi)始醞釀托福改革了。近年來(lái)雅思考試漸漸普及，有人說(shuō)托福是迫于雅思的壓力變革的，其實(shí)并不盡然。由于考生都是根據(jù)留學(xué)國(guó)家確定考試類(lèi)型的，所以留學(xué)的人群比例是固定的，想要申請(qǐng)美國(guó)高校的人還是會(huì)選擇托福，而若去英國(guó)、澳大利亞等國(guó)，首選考試依然是雅思。
考生如何應(yīng)對(duì)
閱讀 Reading
新托福共三篇文章，每篇11道試題，考生無(wú)需通讀全文，而是分段答題。文章篇幅較舊托福長(zhǎng)。還增加了一些新題型，如以表格形式出現(xiàn)的判斷題，又如“拖拽題”，文章中有4處空格，題干是一句話(huà)，要求考生根據(jù)邏輯關(guān)系把句子拖拽到合適的地方。關(guān)于新題型，托福官方網(wǎng)站上(www.toefl.org)都有專(zhuān)文詳細(xì)介紹。
【支招】由于新托福是分段答題，屏幕分為兩半，左邊文章，右邊試題，一目了然，比如題目如果考某個(gè)單詞的意思，會(huì)將單詞標(biāo)明在段落的哪一行，不再像從前那樣光找單詞的位置就費(fèi)好大勁，這一方面幫考生節(jié)省了時(shí)間，另一方面也意味著試題的難度將有所提高。
聽(tīng)力 listening
取消了短對(duì)話(huà)，試題由兩篇較長(zhǎng)的校園情景對(duì)話(huà)和四篇課堂演講組成?？忌诼?tīng)錄音之前無(wú)法預(yù)習(xí)試題；播放錄音時(shí)，電腦屏幕上會(huì)顯示與語(yǔ)音內(nèi)容相關(guān)的圖片，考生在做題過(guò)程中可以記筆記。一些信息量較大的段落可以根據(jù)指示重聽(tīng)。
【支招】從前的短對(duì)話(huà)語(yǔ)速較快，包含不少俚語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)，一兩個(gè)單詞沒(méi)捕抓到就很可能做不出題，現(xiàn)在的長(zhǎng)對(duì)話(huà)和課堂學(xué)術(shù)性演講更偏重考察考生的整體理解、分析能力，這其實(shí)就是模擬在國(guó)外高校的課堂上聽(tīng)講。平時(shí)練習(xí)時(shí)，不必拘泥于題目的正誤，而應(yīng)著重理解文章的main idea。建議基礎(chǔ)較好的考生平時(shí)堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)廣播，基礎(chǔ)較差的也千萬(wàn)不要從慢速入手，從一開(kāi)始就應(yīng)該嘗試適應(yīng)考試的正常語(yǔ)速，即使聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系，可以對(duì)照聽(tīng)力文字材料跟著磁帶練習(xí)。
口語(yǔ) Speaking
從前的TSE(Test of Spoken English)是單獨(dú)選考的，不計(jì)入托福成績(jī)，很少有考生參加。新托福將口語(yǔ)成績(jī)正式列入總分。該部分共有6題，前兩題要求考生就某一話(huà)題闡述觀點(diǎn)；三、四題要求考生先閱讀一篇短文，再聽(tīng)一段與之相關(guān)的課堂演講，然后回答相關(guān)問(wèn)題；后兩題是聽(tīng)一段校園情景對(duì)話(huà)或課堂演講之后作答。
【支招】由于新托福的口語(yǔ)考試采用人機(jī)對(duì)話(huà)，考生無(wú)法和真正的考官交流，建議平時(shí)練習(xí)對(duì)墻說(shuō)話(huà)，力圖達(dá)到自然流暢的程度。還有就是把自己說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)聽(tīng)效果、跟讀磁帶模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音等等，想辦法糾正發(fā)音。平時(shí)還可利用ETS的作文題庫(kù)做思維練習(xí)，比如選擇一道作文題，準(zhǔn)備1分鐘后，先說(shuō)出自己的觀點(diǎn)鍛煉口頭表達(dá)能力，之后再形成文字，練習(xí)寫(xiě)作，從而達(dá)到相得益彰的效果。
寫(xiě)作 Writin
舊托福的寫(xiě)作部分成績(jī)是單列的，新托福則將寫(xiě)作計(jì)入總分。考生要在1小時(shí)內(nèi)寫(xiě)2篇文章。第一篇類(lèi)似于舊托福的議論文，第二篇要求考生先閱讀一篇文章，聽(tīng)與之相關(guān)的課堂演講，之后在20分鐘內(nèi)總結(jié)演講中涉及的論點(diǎn)、論據(jù)等，這篇文章相當(dāng)于summary，考生無(wú)需闡述自己的觀點(diǎn)。
【支招】第二篇文章對(duì)考生的綜合能力要求很高?？忌紫纫?分鐘內(nèi)把握閱讀文章的大意，然后要能聽(tīng)懂聽(tīng)力材料，如果前兩部分不能順利完成，將無(wú)法動(dòng)筆寫(xiě)文章。建議考生平時(shí)利用歷年的聽(tīng)力真題練習(xí)做summary，讓聽(tīng)力和寫(xiě)作能力齊頭并進(jìn)。
學(xué)員看法
Michael
和GRE相比，托福簡(jiǎn)單多了，實(shí)際上就相當(dāng)于國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)、專(zhuān)業(yè)四級(jí)水平。即使改革，如果本身英語(yǔ)水平就不錯(cuò)，成績(jī)也不會(huì)差到哪兒去。但有個(gè)問(wèn)題，就是改為機(jī)考之后，從前的試題和經(jīng)驗(yàn)可能就都沒(méi)用了，等于說(shuō)大家又要重新摸索，心里肯定沒(méi)底。像從前那樣考前狂做上1個(gè)月的題目就能過(guò)600分估計(jì)是不可能的了。對(duì)于托福的口語(yǔ)考試形式，我覺(jué)得還是有應(yīng)試的痕跡，完全對(duì)著機(jī)器講，那萬(wàn)一操作出了問(wèn)題，錄音效果不理想怎么辦呢？雅思的口語(yǔ)考試是對(duì)著老師的，那才是真正考和人溝通的能力。
Jimmy
我托福和雅思都考過(guò)，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是托福成績(jī)比較理想，643分，雅思才6.0。我個(gè)人感覺(jué)，雅思成績(jī)更難在短期內(nèi)提高，比如口語(yǔ)考試的時(shí)候，考官一連串十多個(gè)問(wèn)題砸過(guò)來(lái)，讓人喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，很考臨場(chǎng)應(yīng)變能力；聽(tīng)力考試的題目也比托福要靈活，沒(méi)法兒靠做題突擊。還有就是作文改成2道題了，難度大大增加。我覺(jué)得托福的改革也正朝著雅思的方向靠近，這對(duì)那些英語(yǔ)綜合能力強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)絕對(duì)是好消息
方向：考察綜合能力
新東方托福教師羅盛命介紹說(shuō)，托福改革是為了考察考生在接近真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用能力。機(jī)考中的耳機(jī)代表聽(tīng)，鍵盤(pán)代表寫(xiě)，話(huà)筒代表說(shuō)，屏幕代表讀，新托福就是以上四部分的有機(jī)結(jié)合，如寫(xiě)作部分就綜合考察了聽(tīng)、讀、寫(xiě)三方面。此外，聽(tīng)力的比重越來(lái)越大，因?yàn)樵诳谡Z(yǔ)、寫(xiě)作、聽(tīng)力三部分都涉及聽(tīng)力。
改革：醞釀已久
實(shí)際上，ETS早在十多年前就開(kāi)始醞釀托福改革了。近年來(lái)雅思考試漸漸普及，有人說(shuō)托福是迫于雅思的壓力變革的，其實(shí)并不盡然。由于考生都是根據(jù)留學(xué)國(guó)家確定考試類(lèi)型的，所以留學(xué)的人群比例是固定的，想要申請(qǐng)美國(guó)高校的人還是會(huì)選擇托福，而若去英國(guó)、澳大利亞等國(guó)，首選考試依然是雅思。
考生如何應(yīng)對(duì)
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新托福共三篇文章，每篇11道試題，考生無(wú)需通讀全文，而是分段答題。文章篇幅較舊托福長(zhǎng)。還增加了一些新題型，如以表格形式出現(xiàn)的判斷題，又如“拖拽題”，文章中有4處空格，題干是一句話(huà)，要求考生根據(jù)邏輯關(guān)系把句子拖拽到合適的地方。關(guān)于新題型，托福官方網(wǎng)站上(www.toefl.org)都有專(zhuān)文詳細(xì)介紹。
【支招】由于新托福是分段答題，屏幕分為兩半，左邊文章，右邊試題，一目了然，比如題目如果考某個(gè)單詞的意思，會(huì)將單詞標(biāo)明在段落的哪一行，不再像從前那樣光找單詞的位置就費(fèi)好大勁，這一方面幫考生節(jié)省了時(shí)間，另一方面也意味著試題的難度將有所提高。
聽(tīng)力 listening
取消了短對(duì)話(huà)，試題由兩篇較長(zhǎng)的校園情景對(duì)話(huà)和四篇課堂演講組成?？忌诼?tīng)錄音之前無(wú)法預(yù)習(xí)試題；播放錄音時(shí)，電腦屏幕上會(huì)顯示與語(yǔ)音內(nèi)容相關(guān)的圖片，考生在做題過(guò)程中可以記筆記。一些信息量較大的段落可以根據(jù)指示重聽(tīng)。
【支招】從前的短對(duì)話(huà)語(yǔ)速較快，包含不少俚語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)，一兩個(gè)單詞沒(méi)捕抓到就很可能做不出題，現(xiàn)在的長(zhǎng)對(duì)話(huà)和課堂學(xué)術(shù)性演講更偏重考察考生的整體理解、分析能力，這其實(shí)就是模擬在國(guó)外高校的課堂上聽(tīng)講。平時(shí)練習(xí)時(shí)，不必拘泥于題目的正誤，而應(yīng)著重理解文章的main idea。建議基礎(chǔ)較好的考生平時(shí)堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)廣播，基礎(chǔ)較差的也千萬(wàn)不要從慢速入手，從一開(kāi)始就應(yīng)該嘗試適應(yīng)考試的正常語(yǔ)速，即使聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系，可以對(duì)照聽(tīng)力文字材料跟著磁帶練習(xí)。
口語(yǔ) Speaking
從前的TSE(Test of Spoken English)是單獨(dú)選考的，不計(jì)入托福成績(jī)，很少有考生參加。新托福將口語(yǔ)成績(jī)正式列入總分。該部分共有6題，前兩題要求考生就某一話(huà)題闡述觀點(diǎn)；三、四題要求考生先閱讀一篇短文，再聽(tīng)一段與之相關(guān)的課堂演講，然后回答相關(guān)問(wèn)題；后兩題是聽(tīng)一段校園情景對(duì)話(huà)或課堂演講之后作答。
【支招】由于新托福的口語(yǔ)考試采用人機(jī)對(duì)話(huà)，考生無(wú)法和真正的考官交流，建議平時(shí)練習(xí)對(duì)墻說(shuō)話(huà)，力圖達(dá)到自然流暢的程度。還有就是把自己說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)聽(tīng)效果、跟讀磁帶模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音等等，想辦法糾正發(fā)音。平時(shí)還可利用ETS的作文題庫(kù)做思維練習(xí)，比如選擇一道作文題，準(zhǔn)備1分鐘后，先說(shuō)出自己的觀點(diǎn)鍛煉口頭表達(dá)能力，之后再形成文字，練習(xí)寫(xiě)作，從而達(dá)到相得益彰的效果。
寫(xiě)作 Writin
舊托福的寫(xiě)作部分成績(jī)是單列的，新托福則將寫(xiě)作計(jì)入總分。考生要在1小時(shí)內(nèi)寫(xiě)2篇文章。第一篇類(lèi)似于舊托福的議論文，第二篇要求考生先閱讀一篇文章，聽(tīng)與之相關(guān)的課堂演講，之后在20分鐘內(nèi)總結(jié)演講中涉及的論點(diǎn)、論據(jù)等，這篇文章相當(dāng)于summary，考生無(wú)需闡述自己的觀點(diǎn)。
【支招】第二篇文章對(duì)考生的綜合能力要求很高?？忌紫纫?分鐘內(nèi)把握閱讀文章的大意，然后要能聽(tīng)懂聽(tīng)力材料，如果前兩部分不能順利完成，將無(wú)法動(dòng)筆寫(xiě)文章。建議考生平時(shí)利用歷年的聽(tīng)力真題練習(xí)做summary，讓聽(tīng)力和寫(xiě)作能力齊頭并進(jìn)。
學(xué)員看法
Michael
和GRE相比，托福簡(jiǎn)單多了，實(shí)際上就相當(dāng)于國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)、專(zhuān)業(yè)四級(jí)水平。即使改革，如果本身英語(yǔ)水平就不錯(cuò)，成績(jī)也不會(huì)差到哪兒去。但有個(gè)問(wèn)題，就是改為機(jī)考之后，從前的試題和經(jīng)驗(yàn)可能就都沒(méi)用了，等于說(shuō)大家又要重新摸索，心里肯定沒(méi)底。像從前那樣考前狂做上1個(gè)月的題目就能過(guò)600分估計(jì)是不可能的了。對(duì)于托福的口語(yǔ)考試形式，我覺(jué)得還是有應(yīng)試的痕跡，完全對(duì)著機(jī)器講，那萬(wàn)一操作出了問(wèn)題，錄音效果不理想怎么辦呢？雅思的口語(yǔ)考試是對(duì)著老師的，那才是真正考和人溝通的能力。
Jimmy
我托福和雅思都考過(guò)，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是托福成績(jī)比較理想，643分，雅思才6.0。我個(gè)人感覺(jué)，雅思成績(jī)更難在短期內(nèi)提高，比如口語(yǔ)考試的時(shí)候，考官一連串十多個(gè)問(wèn)題砸過(guò)來(lái)，讓人喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，很考臨場(chǎng)應(yīng)變能力；聽(tīng)力考試的題目也比托福要靈活，沒(méi)法兒靠做題突擊。還有就是作文改成2道題了，難度大大增加。我覺(jué)得托福的改革也正朝著雅思的方向靠近，這對(duì)那些英語(yǔ)綜合能力強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)絕對(duì)是好消息