6月份的四、六級考試即將來臨，作為一名準(zhǔn)大學(xué)英語教師，我也深切地感受到目前在大學(xué)校園里英語的“應(yīng)試狂歡”。
一個月前，大學(xué)英語教研室統(tǒng)一安排，第四冊的課本不講了，剩下的時間，做試卷，講試卷，并且把班級分成四級和六級，分開來上課。課堂上，老師要給學(xué)生灌輸考試“技巧”，傳授做題的“經(jīng)驗”與“方法”。學(xué)生們終目的就是要通過考試，他們關(guān)心、感興趣的也就是技巧和方法。過不了四級，拿不到學(xué)位；過不了六級，比別人少一張證書，將來找工作，連門檻都進(jìn)不去?！耙钥荚嚍橹行摹币殉蔀橹刂兄?，這種氛圍讓我感覺好像又回到了高中時代，回到了那個“題海戰(zhàn)術(shù)”的時代。
記得有，我經(jīng)過海報欄，看到一張大海報上赫然寫著“高端訪談”四個大字，內(nèi)心一驚，難道是中央電視臺《東方時空》的水均益來我校作報告了？再仔細(xì)一看，原來是某四、六級考試研究的專家要來辦培訓(xùn)班，只是提前做個講座來宣傳一下。我內(nèi)心苦笑，居然用“高端訪談”來形容，這是在諷刺，還是四、六級在學(xué)生心目中的地位真的這么高？純粹就是商業(yè)炒作！現(xiàn)在，校園里也出現(xiàn)了很多“四、六級”的小廣告，并且注明了“通過之后付款”。那些用來作弊的現(xiàn)代化儀器與設(shè)備，電視與報紙上已經(jīng)報道很多了，每年也都有“泄題”的新聞報道，種種現(xiàn)象都表明，這是大學(xué)英語應(yīng)試的狂歡時代。
作為一個準(zhǔn)大學(xué)英語教師，四、六級應(yīng)試是對我內(nèi)心的折磨。我不是決策者，不能盲目地說取消四、六級考試，這意味著自己先把自己的“飯碗”撅掉了，而全國上下又有多少萬的大學(xué)英語教師在靠“四、六級”吃飯呢？讓我感到痛苦的是，這樣專門上“應(yīng)試技巧”的課，我儼然淪落成了一個做題的工具。學(xué)生后不能通過四、六級考試，一切都沒用，學(xué)生們也只對考試技巧感興趣，因為這關(guān)系到他們將來的“飯碗”。許多學(xué)生不愿上大學(xué)英語課，而寧愿另外花錢去上培訓(xùn)班，因為大學(xué)英語課沒用，而培訓(xùn)班有大量的應(yīng)試技巧可以。
學(xué)英語本沒什么無可厚非，關(guān)鍵是“應(yīng)試”再地成了指揮棒，使得大學(xué)生又回到了高中時代，這是教育體制的悲哀。校園里大學(xué)英語的“狂歡”已經(jīng)帶動了整個社會對英語的“狂歡”，而有“應(yīng)試”、“證書”和“成績單”的指揮棒存在，這種“狂歡”會愈演愈烈，有坐收漁利者，有投機(jī)取巧者，更有憤恨而無奈者。
一個月前，大學(xué)英語教研室統(tǒng)一安排，第四冊的課本不講了，剩下的時間，做試卷，講試卷，并且把班級分成四級和六級，分開來上課。課堂上，老師要給學(xué)生灌輸考試“技巧”，傳授做題的“經(jīng)驗”與“方法”。學(xué)生們終目的就是要通過考試，他們關(guān)心、感興趣的也就是技巧和方法。過不了四級，拿不到學(xué)位；過不了六級，比別人少一張證書，將來找工作，連門檻都進(jìn)不去?！耙钥荚嚍橹行摹币殉蔀橹刂兄?，這種氛圍讓我感覺好像又回到了高中時代，回到了那個“題海戰(zhàn)術(shù)”的時代。
記得有，我經(jīng)過海報欄，看到一張大海報上赫然寫著“高端訪談”四個大字，內(nèi)心一驚，難道是中央電視臺《東方時空》的水均益來我校作報告了？再仔細(xì)一看，原來是某四、六級考試研究的專家要來辦培訓(xùn)班，只是提前做個講座來宣傳一下。我內(nèi)心苦笑，居然用“高端訪談”來形容，這是在諷刺，還是四、六級在學(xué)生心目中的地位真的這么高？純粹就是商業(yè)炒作！現(xiàn)在，校園里也出現(xiàn)了很多“四、六級”的小廣告，并且注明了“通過之后付款”。那些用來作弊的現(xiàn)代化儀器與設(shè)備，電視與報紙上已經(jīng)報道很多了，每年也都有“泄題”的新聞報道，種種現(xiàn)象都表明，這是大學(xué)英語應(yīng)試的狂歡時代。
作為一個準(zhǔn)大學(xué)英語教師，四、六級應(yīng)試是對我內(nèi)心的折磨。我不是決策者，不能盲目地說取消四、六級考試，這意味著自己先把自己的“飯碗”撅掉了，而全國上下又有多少萬的大學(xué)英語教師在靠“四、六級”吃飯呢？讓我感到痛苦的是，這樣專門上“應(yīng)試技巧”的課，我儼然淪落成了一個做題的工具。學(xué)生后不能通過四、六級考試，一切都沒用，學(xué)生們也只對考試技巧感興趣，因為這關(guān)系到他們將來的“飯碗”。許多學(xué)生不愿上大學(xué)英語課，而寧愿另外花錢去上培訓(xùn)班，因為大學(xué)英語課沒用，而培訓(xùn)班有大量的應(yīng)試技巧可以。
學(xué)英語本沒什么無可厚非，關(guān)鍵是“應(yīng)試”再地成了指揮棒，使得大學(xué)生又回到了高中時代，這是教育體制的悲哀。校園里大學(xué)英語的“狂歡”已經(jīng)帶動了整個社會對英語的“狂歡”，而有“應(yīng)試”、“證書”和“成績單”的指揮棒存在，這種“狂歡”會愈演愈烈，有坐收漁利者，有投機(jī)取巧者，更有憤恨而無奈者。