3 方法準(zhǔn)備
學(xué)會(huì)幾個(gè)“會(huì)”
會(huì)計(jì)劃
除了在學(xué)習(xí)上會(huì)計(jì)劃，家長(zhǎng)也可以協(xié)助孩子在暑期有些生活計(jì)劃、社會(huì)計(jì)劃。不妨讓孩子當(dāng)幾天家，讓孩子來(lái)支配開(kāi)支，買(mǎi)菜做飯。一個(gè)在生活上善于計(jì)劃的孩子，往往在學(xué)習(xí)上也很懂得自我安排。
會(huì)收集資料
現(xiàn)在上網(wǎng)的條件都很便利，要充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)收集學(xué)習(xí)資料，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行歸類(lèi)收集。
會(huì)自學(xué)
初中老師灌得多，基本70%的知識(shí)都是老師傾囊相授。到了高中，是自己學(xué)得多，自學(xué)的知識(shí)基本占了70%。
如果孩子能夠自己收集資料來(lái)自學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比送他去上補(bǔ)習(xí)班要好很多。高中，就是讓孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)。
會(huì)提問(wèn)
在自學(xué)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不理解的地方，要及時(shí)跟同學(xué)老師溝通。善于思考，做個(gè)有腦子的人。
會(huì)總結(jié)
學(xué)習(xí)一段時(shí)間就要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，并善于發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律，進(jìn)行巧記。
4 知識(shí)準(zhǔn)備
補(bǔ)習(xí)補(bǔ)什么？
初高中的學(xué)習(xí)方法完全不同，針對(duì)不同學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備，有著不同的學(xué)習(xí)技巧。
數(shù)學(xué)，要有一定的習(xí)題量。初中主要是記公式，到了高中主要是推導(dǎo)，在推導(dǎo)出公式的過(guò)程中找到樂(lè)趣。
語(yǔ)文，要有一定的閱讀量。初中主要是掌握課內(nèi)知識(shí)，高中更強(qiáng)調(diào)素質(zhì)拓展，學(xué)生可以利用暑假讀一些名著，充實(shí)自己的閱讀視野。
英語(yǔ)，要有一定的詞匯量。高中聽(tīng)力要從初中的無(wú)聲漸漸過(guò)渡到現(xiàn)在的有聲，英語(yǔ)朗讀時(shí)，盡管大聲地讀出來(lái)，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和口感。
呂衛(wèi)平就自己教的化學(xué)指出，在初中應(yīng)對(duì)中考只要掌握書(shū)本中的40%的知識(shí)量就夠了，但是到了高中，要用到初中化學(xué)書(shū)本中的知識(shí)量就上升到80%，甚至是100%。所以很多學(xué)生盡管在中考考出了好成績(jī)，但一到高中甚至掉到了不及格，這就是知識(shí)儲(chǔ)備量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
暑假期間，很多家長(zhǎng)督促孩子去補(bǔ)習(xí)。其實(shí)，真正要補(bǔ)缺補(bǔ)漏的是初中知識(shí)體系的漏洞。呂衛(wèi)平指出，挑選補(bǔ)習(xí)老師也是很有技巧的?！叭绻粫?huì)拿著高中課本按專(zhuān)題單元來(lái)講的，就不要去。別以為學(xué)到了新知識(shí)就比別人前進(jìn)了一步，沾沾自喜。實(shí)際上，這會(huì)造成孩子課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課等不良習(xí)慣，對(duì)孩子沒(méi)有什么好處。真正補(bǔ)到位的老師，他補(bǔ)的是學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)的是初中知識(shí)的缺漏，補(bǔ)的是高考應(yīng)具備的學(xué)習(xí)技巧和記憶方法，只在后一講簡(jiǎn)要介紹下高中的新課程概況就行了?！敝挥羞@樣你的孩子升到高中就會(huì)從容地面對(duì)高中的“三”考(模塊考，水平考，高考)。
學(xué)會(huì)幾個(gè)“會(huì)”
會(huì)計(jì)劃
除了在學(xué)習(xí)上會(huì)計(jì)劃，家長(zhǎng)也可以協(xié)助孩子在暑期有些生活計(jì)劃、社會(huì)計(jì)劃。不妨讓孩子當(dāng)幾天家，讓孩子來(lái)支配開(kāi)支，買(mǎi)菜做飯。一個(gè)在生活上善于計(jì)劃的孩子，往往在學(xué)習(xí)上也很懂得自我安排。
會(huì)收集資料
現(xiàn)在上網(wǎng)的條件都很便利，要充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)收集學(xué)習(xí)資料，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行歸類(lèi)收集。
會(huì)自學(xué)
初中老師灌得多，基本70%的知識(shí)都是老師傾囊相授。到了高中，是自己學(xué)得多，自學(xué)的知識(shí)基本占了70%。
如果孩子能夠自己收集資料來(lái)自學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比送他去上補(bǔ)習(xí)班要好很多。高中，就是讓孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)。
會(huì)提問(wèn)
在自學(xué)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不理解的地方，要及時(shí)跟同學(xué)老師溝通。善于思考，做個(gè)有腦子的人。
會(huì)總結(jié)
學(xué)習(xí)一段時(shí)間就要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，并善于發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律，進(jìn)行巧記。
4 知識(shí)準(zhǔn)備
補(bǔ)習(xí)補(bǔ)什么？
初高中的學(xué)習(xí)方法完全不同，針對(duì)不同學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備，有著不同的學(xué)習(xí)技巧。
數(shù)學(xué)，要有一定的習(xí)題量。初中主要是記公式，到了高中主要是推導(dǎo)，在推導(dǎo)出公式的過(guò)程中找到樂(lè)趣。
語(yǔ)文，要有一定的閱讀量。初中主要是掌握課內(nèi)知識(shí)，高中更強(qiáng)調(diào)素質(zhì)拓展，學(xué)生可以利用暑假讀一些名著，充實(shí)自己的閱讀視野。
英語(yǔ)，要有一定的詞匯量。高中聽(tīng)力要從初中的無(wú)聲漸漸過(guò)渡到現(xiàn)在的有聲，英語(yǔ)朗讀時(shí)，盡管大聲地讀出來(lái)，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和口感。
呂衛(wèi)平就自己教的化學(xué)指出，在初中應(yīng)對(duì)中考只要掌握書(shū)本中的40%的知識(shí)量就夠了，但是到了高中，要用到初中化學(xué)書(shū)本中的知識(shí)量就上升到80%，甚至是100%。所以很多學(xué)生盡管在中考考出了好成績(jī)，但一到高中甚至掉到了不及格，這就是知識(shí)儲(chǔ)備量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
暑假期間，很多家長(zhǎng)督促孩子去補(bǔ)習(xí)。其實(shí)，真正要補(bǔ)缺補(bǔ)漏的是初中知識(shí)體系的漏洞。呂衛(wèi)平指出，挑選補(bǔ)習(xí)老師也是很有技巧的?！叭绻粫?huì)拿著高中課本按專(zhuān)題單元來(lái)講的，就不要去。別以為學(xué)到了新知識(shí)就比別人前進(jìn)了一步，沾沾自喜。實(shí)際上，這會(huì)造成孩子課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課等不良習(xí)慣，對(duì)孩子沒(méi)有什么好處。真正補(bǔ)到位的老師，他補(bǔ)的是學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)的是初中知識(shí)的缺漏，補(bǔ)的是高考應(yīng)具備的學(xué)習(xí)技巧和記憶方法，只在后一講簡(jiǎn)要介紹下高中的新課程概況就行了?！敝挥羞@樣你的孩子升到高中就會(huì)從容地面對(duì)高中的“三”考(模塊考，水平考，高考)。