1988年3月出生，羌族。于四川省綿陽(yáng)市北川縣中學(xué)就讀高中，他是學(xué)校高三3班的生活委員?！?·12大地震”發(fā)生時(shí)，申龍正和全班同學(xué)上課，剛從倒塌的教學(xué)樓逃出的申龍和同學(xué)們自發(fā)組成了救援隊(duì)，就地對(duì)北川縣中學(xué)的受災(zāi)師生展開(kāi)救援。申龍說(shuō)，自己的成績(jī)?cè)谌昙?jí)排在前50，進(jìn)入北大學(xué)習(xí)還有一定壓力。
昨日，50名在“5·12大地震”中有出色表現(xiàn)的“英雄少年”先后參觀了人民大會(huì)堂、故宮、鳥(niǎo)巢、水立方等地點(diǎn)。在這群來(lái)自四川災(zāi)區(qū)的“英雄少年”中，身高超過(guò)1米8的申龍很顯眼。他沒(méi)有表現(xiàn)得如其他孩子那般興奮，沉默良久，他小聲地說(shuō)：“北京比我想象中要美?！?BR> 救人脫險(xiǎn)
“要換你，你能不救嗎？”
新京報(bào)：我曾參加過(guò)北川中學(xué)高三年級(jí)的復(fù)課儀式，很多同學(xué)都哭了。
申龍：是的，其實(shí)北川的高三學(xué)生在地震中，沒(méi)有遇難者，但很多高一、高二年級(jí)的同學(xué)和初中學(xué)生，都被埋在下面了，再?zèng)]能爬出來(lái)。
新京報(bào)：你們是怎么脫險(xiǎn)的？
申龍：當(dāng)時(shí)我們?cè)?樓上生物課，以前北川也常有輕微的震感，同學(xué)們都已不在意，那天地震時(shí)，一個(gè)同學(xué)還說(shuō)，“震一下就沒(méi)事了?！薄皼](méi)事”倆字還沒(méi)說(shuō)完，他就被顛到門(mén)后去了。我們所在的5樓，直接變成了3樓，1、2層塌陷了。我們跑到操場(chǎng)上，全班同學(xué)都在，只有一兩人受了傷。
新京報(bào)：聽(tīng)說(shuō)你還成了救人英雄。
申龍：是我們，不是我。而且，我也不是英雄。要換你，你能不救嗎？我們旁邊的另一棟5層樓全塌了，我看見(jiàn)很多條手臂在掙扎。
新京報(bào)；怎么救的？救了多少人？
申龍：當(dāng)時(shí)老師不在身邊，我們就自己組成了學(xué)生救援隊(duì)。我班共64人，男生就47人。我們就徒手挖，搬石頭，救出了20多個(gè)同學(xué)，真有一種玩命的感覺(jué)，多救出一個(gè)，我們就多一股勁，每救出一人，我們就狂喊。從2點(diǎn)多一直救到晚上11點(diǎn)多，后大家都癱在廢墟旁，動(dòng)不了了。
新京報(bào)：后來(lái)北川缺衣少食，你們?cè)趺炊冗^(guò)的？
申龍：當(dāng)時(shí)肯定不能留在北川了，我們要找救援點(diǎn)，5月13日，拉學(xué)生們的車(chē)沒(méi)有了，我和班長(zhǎng)王佳明決定，徒步帶同學(xué)們出北川求援，這你可以向王佳明了解，他比我做得好。
保送北大
“北大，北川的申龍來(lái)了”
新京報(bào)：你是什么時(shí)候知道你被保送到北京大學(xué)的？
申龍：前天去電視臺(tái)錄節(jié)目，當(dāng)北京大學(xué)的校長(zhǎng)把通知書(shū)遞在我手上時(shí)，我才知道。
新京報(bào)：當(dāng)時(shí)你有什么反應(yīng)，心里什么感覺(jué)？
申龍：意外，相當(dāng)意外，我曾問(wèn)過(guò)自己，被保送的為什么是我？然后是激動(dòng)和高興，但隨后我就告訴自己要冷靜。
新京報(bào)：沒(méi)有目視前方，是在想著什么事嗎？
申龍：可能也是緊張吧，冷靜下來(lái)后，會(huì)感覺(jué)有壓力。
新京報(bào)：在北大讀書(shū)的壓力嗎？
申龍：嗯，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇。重要的是，我讀北大，不是代表我個(gè)人，而是代表家鄉(xiāng)北川，代表四川。
新京報(bào)：如果沒(méi)被保送，你認(rèn)為北大對(duì)你來(lái)說(shuō)，是遙不可及的嗎？
申龍：沒(méi)什么是遙不可及的，除非目標(biāo)是火星。
新京報(bào)：為你即將到來(lái)的北大之旅做個(gè)展望吧。
申龍：地震我們都走過(guò)來(lái)了，沒(méi)什么比這更加傷痛，我感覺(jué)自己的骨頭變得硬了，北大，北川的申龍來(lái)了。(記者：李天宇 實(shí)習(xí)生 藍(lán)筠 郝希良)
昨日，50名在“5·12大地震”中有出色表現(xiàn)的“英雄少年”先后參觀了人民大會(huì)堂、故宮、鳥(niǎo)巢、水立方等地點(diǎn)。在這群來(lái)自四川災(zāi)區(qū)的“英雄少年”中，身高超過(guò)1米8的申龍很顯眼。他沒(méi)有表現(xiàn)得如其他孩子那般興奮，沉默良久，他小聲地說(shuō)：“北京比我想象中要美?！?BR> 救人脫險(xiǎn)
“要換你，你能不救嗎？”
新京報(bào)：我曾參加過(guò)北川中學(xué)高三年級(jí)的復(fù)課儀式，很多同學(xué)都哭了。
申龍：是的，其實(shí)北川的高三學(xué)生在地震中，沒(méi)有遇難者，但很多高一、高二年級(jí)的同學(xué)和初中學(xué)生，都被埋在下面了，再?zèng)]能爬出來(lái)。
新京報(bào)：你們是怎么脫險(xiǎn)的？
申龍：當(dāng)時(shí)我們?cè)?樓上生物課，以前北川也常有輕微的震感，同學(xué)們都已不在意，那天地震時(shí)，一個(gè)同學(xué)還說(shuō)，“震一下就沒(méi)事了?！薄皼](méi)事”倆字還沒(méi)說(shuō)完，他就被顛到門(mén)后去了。我們所在的5樓，直接變成了3樓，1、2層塌陷了。我們跑到操場(chǎng)上，全班同學(xué)都在，只有一兩人受了傷。
新京報(bào)：聽(tīng)說(shuō)你還成了救人英雄。
申龍：是我們，不是我。而且，我也不是英雄。要換你，你能不救嗎？我們旁邊的另一棟5層樓全塌了，我看見(jiàn)很多條手臂在掙扎。
新京報(bào)；怎么救的？救了多少人？
申龍：當(dāng)時(shí)老師不在身邊，我們就自己組成了學(xué)生救援隊(duì)。我班共64人，男生就47人。我們就徒手挖，搬石頭，救出了20多個(gè)同學(xué)，真有一種玩命的感覺(jué)，多救出一個(gè)，我們就多一股勁，每救出一人，我們就狂喊。從2點(diǎn)多一直救到晚上11點(diǎn)多，后大家都癱在廢墟旁，動(dòng)不了了。
新京報(bào)：后來(lái)北川缺衣少食，你們?cè)趺炊冗^(guò)的？
申龍：當(dāng)時(shí)肯定不能留在北川了，我們要找救援點(diǎn)，5月13日，拉學(xué)生們的車(chē)沒(méi)有了，我和班長(zhǎng)王佳明決定，徒步帶同學(xué)們出北川求援，這你可以向王佳明了解，他比我做得好。
保送北大
“北大，北川的申龍來(lái)了”
新京報(bào)：你是什么時(shí)候知道你被保送到北京大學(xué)的？
申龍：前天去電視臺(tái)錄節(jié)目，當(dāng)北京大學(xué)的校長(zhǎng)把通知書(shū)遞在我手上時(shí)，我才知道。
新京報(bào)：當(dāng)時(shí)你有什么反應(yīng)，心里什么感覺(jué)？
申龍：意外，相當(dāng)意外，我曾問(wèn)過(guò)自己，被保送的為什么是我？然后是激動(dòng)和高興，但隨后我就告訴自己要冷靜。
新京報(bào)：沒(méi)有目視前方，是在想著什么事嗎？
申龍：可能也是緊張吧，冷靜下來(lái)后，會(huì)感覺(jué)有壓力。
新京報(bào)：在北大讀書(shū)的壓力嗎？
申龍：嗯，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇。重要的是，我讀北大，不是代表我個(gè)人，而是代表家鄉(xiāng)北川，代表四川。
新京報(bào)：如果沒(méi)被保送，你認(rèn)為北大對(duì)你來(lái)說(shuō)，是遙不可及的嗎？
申龍：沒(méi)什么是遙不可及的，除非目標(biāo)是火星。
新京報(bào)：為你即將到來(lái)的北大之旅做個(gè)展望吧。
申龍：地震我們都走過(guò)來(lái)了，沒(méi)什么比這更加傷痛，我感覺(jué)自己的骨頭變得硬了，北大，北川的申龍來(lái)了。(記者：李天宇 實(shí)習(xí)生 藍(lán)筠 郝希良)