自主招生，從２００３年開(kāi)始，這項(xiàng)曾被無(wú)數(shù)教育界人士呼吁了多年的制度，終于打破堅(jiān)冰浮出水面。自主招生作為近年高考出現(xiàn)的一個(gè)新名詞已經(jīng)越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注，從最開(kāi)始的２２所擁有自主招生權(quán)的高校，已經(jīng)擴(kuò)大到現(xiàn)在的５９所，基本囊括了中國(guó)一流大學(xué)。
■ 改革趨勢(shì)
從最開(kāi)始的２２所自主招生院校到今天的５９所，從最初的高招錄取可加２０分到目前復(fù)旦和上海交大的完全自主招生，中國(guó)自主招生的發(fā)展趨勢(shì)是呈上升態(tài)勢(shì)的。
對(duì)比國(guó)外的考試制度，國(guó)外大學(xué)的招生經(jīng)歷了從“寬”到“緊”和從“緊”到“寬”的改革歷程，最終形成了統(tǒng)一考試加輔助考試的模式：美國(guó)在錄取學(xué)生時(shí)，更重視能夠考查能力的學(xué)生中學(xué)資料，考分只是參考資料之一；英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、瑞典等國(guó)依據(jù)學(xué)生的全部中學(xué)資料來(lái)評(píng)價(jià)并錄取學(xué)生；韓國(guó)除了設(shè)立類似美國(guó)的能力測(cè)試外，通過(guò)綜合生活記錄簿、面試、獲獎(jiǎng)證書(shū)等評(píng)選學(xué)生。
我國(guó)的高考制度雖然存在評(píng)價(jià)體系單一等弊端，但總體方向是適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的。完全照搬國(guó)外考試制度不會(huì)是我國(guó)高考改革的成功之路。自主招生探索出了統(tǒng)一考試與多元考試相結(jié)合的考試體系，是我國(guó)大學(xué)選拔人才機(jī)制的變革方向。這意味著它將越來(lái)越大地影響高校選拔過(guò)程和考生的命運(yùn)。
此外，各高校因發(fā)展歷史、所處地域等因素而形成了各自的特點(diǎn)，因此對(duì)于人才的要求和標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)有所不同，這在客觀上要求在選拔人才方面給高校放權(quán)。因?yàn)楦咝Ｗ钋宄裁礃拥娜朔媳拘５呐囵B(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)校推薦也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，學(xué)校對(duì)考生狀況有最實(shí)際的了解，給他們發(fā)言權(quán)不僅能幫助高校全面考查考生，而且有利于高中教育提高質(zhì)量，辦出特色。所以，從更廣的意義上講，高校自主招生，能夠推動(dòng)整個(gè)教育的進(jìn)步。
■ 招生模式
高?，F(xiàn)行的自主招生模式主要有以下兩種：
１．高招錄取享受一定的優(yōu)惠政策
這種模式是目前我國(guó)高校普遍采用的一種模式，各高校對(duì)學(xué)生的要求和考試方式都略有不同，一般要求競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或某一方面能力有過(guò)人之處?？荚嚪绞蕉酁楣P試和面試，主要考察學(xué)生綜合素質(zhì)和平時(shí)知識(shí)的積累。因各學(xué)校學(xué)科特色不同，注重的內(nèi)容也會(huì)略有差異。
在這種模式的背景下，自主招生無(wú)疑是高考的一個(gè)輔助手，通過(guò)測(cè)試的考生取得自主招生資格后，只能說(shuō)過(guò)了第一關(guān)。這些考生一樣要參加當(dāng)年的高考，一般需要第一志愿填報(bào)自主招生資格院校，會(huì)在高招錄取時(shí)享受一定的優(yōu)惠政策。所以說(shuō)，取得自主招生資格后，考生依然不能放松，畢竟目前的自主招生高校多為國(guó)內(nèi)大學(xué)，在各省的錄取分?jǐn)?shù)非常高，需要考生慎重對(duì)待，以免加上優(yōu)惠政策后仍不能圓夢(mèng)。
２．完全自主招生，高考成績(jī)只作參考
經(jīng)教育部批準(zhǔn)，復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)成為自主招生高校的先行者，兩所學(xué)校均在２００６年順利進(jìn)行了自主招生試點(diǎn)。雖然招生地僅限于上海，但近２?。埃埃懊虾?yōu)秀高中畢業(yè)生通過(guò)學(xué)校組織的面試爭(zhēng)奪兩校６００個(gè)錄取名額，標(biāo)志著我國(guó)自主招生選拔錄取模式向前邁進(jìn)了一大步。和其他自主招生高校相比，復(fù)旦和上海交大這種自主選拔錄取的突破就是以面試成績(jī)作為錄取的主要依據(jù)，高考成績(jī)只作為參考。面試作為錄取過(guò)程最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，凸顯了大學(xué)自身的擇才方式和標(biāo)準(zhǔn)，也為進(jìn)一步擴(kuò)大高校自主權(quán)提供有效的經(jīng)驗(yàn)。
按教育部要求，兩校都規(guī)定，通過(guò)面試被預(yù)錄取的學(xué)生還必須參加上海市高考。高考成績(jī)將作為正式錄取的重要參考，而且高考成績(jī)也是申請(qǐng)新生獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)之一，對(duì)專業(yè)選擇也有重要的參考作用。
《金刊》提醒：因第２種模式參考范圍較小，本文以下所涉及自主招生考試模式限定在第１種。
■ 報(bào)考須知
１．比例要求
按照教育部要求，試點(diǎn)學(xué)校一般在本年度招生計(jì)劃的５％以內(nèi)，招生的名額用學(xué)校預(yù)留計(jì)劃，不占用分配給各省市的招生計(jì)劃指標(biāo)，既保護(hù)了報(bào)考院校的優(yōu)秀考生，又不損害其他考生的利益。
２．申請(qǐng)流程
高校一般會(huì)在１１月公布自主招生簡(jiǎn)章。考生查詢報(bào)名條件后報(bào)名，經(jīng)過(guò)初審后，學(xué)校會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式將復(fù)試名單公布，取得復(fù)試資格的考生參加學(xué)?？己耍ㄟ^(guò)后將在高校高考錄取時(shí)享受一定的優(yōu)惠政策。
３．注意事項(xiàng)
①正確認(rèn)識(shí)自我
筆者在每年參與自主招生初審的過(guò)程中，都會(huì)遇到大量不符合本校自主招生要求的材料，２００７年多達(dá)幾千份，這些考生實(shí)際上等于白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力。
《金刊》提醒：這些不符合要求的材料很大程度上是家長(zhǎng)和考生根本沒(méi)有查閱自主招生的簡(jiǎn)章，雖然不符合條件也抱著一定的僥幸心理?？忌图议L(zhǎng)在報(bào)考高校自主招生之前，一定要詳細(xì)地閱讀招生簡(jiǎn)章，對(duì)確實(shí)感興趣而且自己符合自主招生條件的高校再進(jìn)行報(bào)名。不要做無(wú)用功。
②莫“跟風(fēng)”，莫“趕場(chǎng)”
據(jù)《安徽商報(bào)》報(bào)道，在安徽省合肥一中，２００７年６００余名畢業(yè)生中，有２００多人報(bào)名參加自主招生，超過(guò)了畢業(yè)生總數(shù)的三分之一。為了增加錄取的機(jī)會(huì)，有的學(xué)生同時(shí)報(bào)了兩所以上的學(xué)校。這樣的情況不僅在合肥一中出現(xiàn)，在各個(gè)重點(diǎn)高中，為自主招生考試做準(zhǔn)備的高三學(xué)生數(shù)量也相當(dāng)可觀。
２００７年，因南開(kāi)大學(xué)與上海財(cái)經(jīng)大學(xué)自主招生測(cè)試在同一天進(jìn)行，在南開(kāi)大學(xué)自主招生測(cè)試的過(guò)程中，很多考生紛紛表示要去“趕場(chǎng)”，最多的一名考生竟同時(shí)報(bào)考了５所自主招生試點(diǎn)高校。
《金刊》提醒：隨著自主招生范圍的擴(kuò)大，影響也越來(lái)越大，很多考生和家長(zhǎng)認(rèn)為這是升學(xué)的一條蹊徑。但自主招生對(duì)大多數(shù)報(bào)名者來(lái)說(shuō)存在名額少難度大的問(wèn)題，因?yàn)樽灾髡猩膶?duì)象主要是那些尖子生或有特長(zhǎng)的學(xué)生。參加自主招生要量力而為，不要抱著僥幸心理“趕熱鬧”，盲目參加自主招生考試耽誤了寶貴的高三復(fù)習(xí)時(shí)間，則會(huì)得不償失。
４．保持良好心態(tài)對(duì)待結(jié)果
每年一考完自主招生便常有考生和家長(zhǎng)來(lái)詢問(wèn)結(jié)果。２００７年一位北京的家長(zhǎng)打電話說(shuō)自己的孩子在考完自主招生后就像丟了魂一樣，正常的學(xué)習(xí)都無(wú)法進(jìn)行下去，每天都念念不忘自主招生的結(jié)果，患上了心理疾病。
《金刊》提醒：自主招生結(jié)果對(duì)于考生而言非常重要，確實(shí)可以讓考生獲得更多的機(jī)會(huì)，但這并不是的機(jī)會(huì)，更不是主要的機(jī)會(huì)。自主招生主要還是一種針對(duì)高端、有特長(zhǎng)學(xué)生的補(bǔ)充，多數(shù)人還是要通過(guò)高考這條途徑，考生不能因此打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，投機(jī)心理不可取
■ 改革趨勢(shì)
從最開(kāi)始的２２所自主招生院校到今天的５９所，從最初的高招錄取可加２０分到目前復(fù)旦和上海交大的完全自主招生，中國(guó)自主招生的發(fā)展趨勢(shì)是呈上升態(tài)勢(shì)的。
對(duì)比國(guó)外的考試制度，國(guó)外大學(xué)的招生經(jīng)歷了從“寬”到“緊”和從“緊”到“寬”的改革歷程，最終形成了統(tǒng)一考試加輔助考試的模式：美國(guó)在錄取學(xué)生時(shí)，更重視能夠考查能力的學(xué)生中學(xué)資料，考分只是參考資料之一；英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、瑞典等國(guó)依據(jù)學(xué)生的全部中學(xué)資料來(lái)評(píng)價(jià)并錄取學(xué)生；韓國(guó)除了設(shè)立類似美國(guó)的能力測(cè)試外，通過(guò)綜合生活記錄簿、面試、獲獎(jiǎng)證書(shū)等評(píng)選學(xué)生。
我國(guó)的高考制度雖然存在評(píng)價(jià)體系單一等弊端，但總體方向是適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的。完全照搬國(guó)外考試制度不會(huì)是我國(guó)高考改革的成功之路。自主招生探索出了統(tǒng)一考試與多元考試相結(jié)合的考試體系，是我國(guó)大學(xué)選拔人才機(jī)制的變革方向。這意味著它將越來(lái)越大地影響高校選拔過(guò)程和考生的命運(yùn)。
此外，各高校因發(fā)展歷史、所處地域等因素而形成了各自的特點(diǎn)，因此對(duì)于人才的要求和標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)有所不同，這在客觀上要求在選拔人才方面給高校放權(quán)。因?yàn)楦咝Ｗ钋宄裁礃拥娜朔媳拘５呐囵B(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)校推薦也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，學(xué)校對(duì)考生狀況有最實(shí)際的了解，給他們發(fā)言權(quán)不僅能幫助高校全面考查考生，而且有利于高中教育提高質(zhì)量，辦出特色。所以，從更廣的意義上講，高校自主招生，能夠推動(dòng)整個(gè)教育的進(jìn)步。
■ 招生模式
高?，F(xiàn)行的自主招生模式主要有以下兩種：
１．高招錄取享受一定的優(yōu)惠政策
這種模式是目前我國(guó)高校普遍采用的一種模式，各高校對(duì)學(xué)生的要求和考試方式都略有不同，一般要求競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或某一方面能力有過(guò)人之處?？荚嚪绞蕉酁楣P試和面試，主要考察學(xué)生綜合素質(zhì)和平時(shí)知識(shí)的積累。因各學(xué)校學(xué)科特色不同，注重的內(nèi)容也會(huì)略有差異。
在這種模式的背景下，自主招生無(wú)疑是高考的一個(gè)輔助手，通過(guò)測(cè)試的考生取得自主招生資格后，只能說(shuō)過(guò)了第一關(guān)。這些考生一樣要參加當(dāng)年的高考，一般需要第一志愿填報(bào)自主招生資格院校，會(huì)在高招錄取時(shí)享受一定的優(yōu)惠政策。所以說(shuō)，取得自主招生資格后，考生依然不能放松，畢竟目前的自主招生高校多為國(guó)內(nèi)大學(xué)，在各省的錄取分?jǐn)?shù)非常高，需要考生慎重對(duì)待，以免加上優(yōu)惠政策后仍不能圓夢(mèng)。
２．完全自主招生，高考成績(jī)只作參考
經(jīng)教育部批準(zhǔn)，復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)成為自主招生高校的先行者，兩所學(xué)校均在２００６年順利進(jìn)行了自主招生試點(diǎn)。雖然招生地僅限于上海，但近２?。埃埃懊虾?yōu)秀高中畢業(yè)生通過(guò)學(xué)校組織的面試爭(zhēng)奪兩校６００個(gè)錄取名額，標(biāo)志著我國(guó)自主招生選拔錄取模式向前邁進(jìn)了一大步。和其他自主招生高校相比，復(fù)旦和上海交大這種自主選拔錄取的突破就是以面試成績(jī)作為錄取的主要依據(jù)，高考成績(jī)只作為參考。面試作為錄取過(guò)程最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，凸顯了大學(xué)自身的擇才方式和標(biāo)準(zhǔn)，也為進(jìn)一步擴(kuò)大高校自主權(quán)提供有效的經(jīng)驗(yàn)。
按教育部要求，兩校都規(guī)定，通過(guò)面試被預(yù)錄取的學(xué)生還必須參加上海市高考。高考成績(jī)將作為正式錄取的重要參考，而且高考成績(jī)也是申請(qǐng)新生獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)之一，對(duì)專業(yè)選擇也有重要的參考作用。
《金刊》提醒：因第２種模式參考范圍較小，本文以下所涉及自主招生考試模式限定在第１種。
■ 報(bào)考須知
１．比例要求
按照教育部要求，試點(diǎn)學(xué)校一般在本年度招生計(jì)劃的５％以內(nèi)，招生的名額用學(xué)校預(yù)留計(jì)劃，不占用分配給各省市的招生計(jì)劃指標(biāo)，既保護(hù)了報(bào)考院校的優(yōu)秀考生，又不損害其他考生的利益。
２．申請(qǐng)流程
高校一般會(huì)在１１月公布自主招生簡(jiǎn)章。考生查詢報(bào)名條件后報(bào)名，經(jīng)過(guò)初審后，學(xué)校會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式將復(fù)試名單公布，取得復(fù)試資格的考生參加學(xué)?？己耍ㄟ^(guò)后將在高校高考錄取時(shí)享受一定的優(yōu)惠政策。
３．注意事項(xiàng)
①正確認(rèn)識(shí)自我
筆者在每年參與自主招生初審的過(guò)程中，都會(huì)遇到大量不符合本校自主招生要求的材料，２００７年多達(dá)幾千份，這些考生實(shí)際上等于白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力。
《金刊》提醒：這些不符合要求的材料很大程度上是家長(zhǎng)和考生根本沒(méi)有查閱自主招生的簡(jiǎn)章，雖然不符合條件也抱著一定的僥幸心理?？忌图议L(zhǎng)在報(bào)考高校自主招生之前，一定要詳細(xì)地閱讀招生簡(jiǎn)章，對(duì)確實(shí)感興趣而且自己符合自主招生條件的高校再進(jìn)行報(bào)名。不要做無(wú)用功。
②莫“跟風(fēng)”，莫“趕場(chǎng)”
據(jù)《安徽商報(bào)》報(bào)道，在安徽省合肥一中，２００７年６００余名畢業(yè)生中，有２００多人報(bào)名參加自主招生，超過(guò)了畢業(yè)生總數(shù)的三分之一。為了增加錄取的機(jī)會(huì)，有的學(xué)生同時(shí)報(bào)了兩所以上的學(xué)校。這樣的情況不僅在合肥一中出現(xiàn)，在各個(gè)重點(diǎn)高中，為自主招生考試做準(zhǔn)備的高三學(xué)生數(shù)量也相當(dāng)可觀。
２００７年，因南開(kāi)大學(xué)與上海財(cái)經(jīng)大學(xué)自主招生測(cè)試在同一天進(jìn)行，在南開(kāi)大學(xué)自主招生測(cè)試的過(guò)程中，很多考生紛紛表示要去“趕場(chǎng)”，最多的一名考生竟同時(shí)報(bào)考了５所自主招生試點(diǎn)高校。
《金刊》提醒：隨著自主招生范圍的擴(kuò)大，影響也越來(lái)越大，很多考生和家長(zhǎng)認(rèn)為這是升學(xué)的一條蹊徑。但自主招生對(duì)大多數(shù)報(bào)名者來(lái)說(shuō)存在名額少難度大的問(wèn)題，因?yàn)樽灾髡猩膶?duì)象主要是那些尖子生或有特長(zhǎng)的學(xué)生。參加自主招生要量力而為，不要抱著僥幸心理“趕熱鬧”，盲目參加自主招生考試耽誤了寶貴的高三復(fù)習(xí)時(shí)間，則會(huì)得不償失。
４．保持良好心態(tài)對(duì)待結(jié)果
每年一考完自主招生便常有考生和家長(zhǎng)來(lái)詢問(wèn)結(jié)果。２００７年一位北京的家長(zhǎng)打電話說(shuō)自己的孩子在考完自主招生后就像丟了魂一樣，正常的學(xué)習(xí)都無(wú)法進(jìn)行下去，每天都念念不忘自主招生的結(jié)果，患上了心理疾病。
《金刊》提醒：自主招生結(jié)果對(duì)于考生而言非常重要，確實(shí)可以讓考生獲得更多的機(jī)會(huì)，但這并不是的機(jī)會(huì)，更不是主要的機(jī)會(huì)。自主招生主要還是一種針對(duì)高端、有特長(zhǎng)學(xué)生的補(bǔ)充，多數(shù)人還是要通過(guò)高考這條途徑，考生不能因此打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，投機(jī)心理不可取